9 心中的“110”-《有點(diǎn)警惕性》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”—《有點(diǎn)警惕性》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)《有點(diǎn)警惕性》，引導(dǎo)學(xué)生了解110報(bào)警電話的作用，學(xué)會(huì)在遇到緊急情況時(shí)正確撥打報(bào)警電話，提高自我保護(hù)意識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與三年級上冊道德與法治教材中“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”這一章節(jié)相聯(lián)系，學(xué)生已具備一定的自我保護(hù)意識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握撥打110報(bào)警電話的方法和技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使學(xué)生認(rèn)識到法律在保護(hù)自身安全中的重要作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)情況下正確運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益。

3.提升學(xué)生溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與家人、朋友共同應(yīng)對緊急情況。

4.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識，認(rèn)識到每個(gè)人都應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，共同維護(hù)社會(huì)和諧。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，對世界的認(rèn)知逐漸從直觀感受轉(zhuǎn)向理性思考。在知識層面，學(xué)生對法律和報(bào)警電話有一定的初步了解，但缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力正在逐步發(fā)展，但尚需教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我保護(hù)意識逐漸增強(qiáng)，但面對緊急情況時(shí)，可能因緊張、恐懼等原因而無法正確應(yīng)對。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性，遇到問題傾向于尋求他人幫助，缺乏獨(dú)立解決問題的能力。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，如情景模擬、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度思考問題，提高解決問題的能力。

3.教師需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和應(yīng)對緊急情況的能力，同時(shí)加強(qiáng)法治教育，提高學(xué)生的法律意識。

4.教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《有點(diǎn)警惕性》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如警察制服圖片、緊急情況下的互動(dòng)視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。同時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全性和實(shí)用性，以便進(jìn)行模擬報(bào)警電話撥打練習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過播放一段關(guān)于緊急情況的新聞報(bào)道視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么做。

2.學(xué)生分享自己在生活中遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)對方法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《有點(diǎn)警惕性》。

3.教師簡要介紹110報(bào)警電話的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解110報(bào)警電話的撥打方法和注意事項(xiàng)，結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說明撥打報(bào)警電話的步驟。

2.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)撥打110報(bào)警電話，教師糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)。

3.教師講解報(bào)警電話在不同緊急情況下的使用，如火災(zāi)、盜竊、受傷等，強(qiáng)調(diào)報(bào)警電話的重要性。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬撥打110報(bào)警電話的場景，教師巡回指導(dǎo)。

2.學(xué)生分享自己在模擬過程中的心得體會(huì)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在遇到緊急情況時(shí)如何保護(hù)自己和他人的安全。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：如果遇到火災(zāi)，應(yīng)該如何撥打110報(bào)警電話？

-學(xué)生回答：首先要保持冷靜，然后迅速撥打110，告訴警察火災(zāi)的具體位置、火勢大小和是否有人員被困。

2.舉例回答：如果遇到小偷，應(yīng)該如何撥打110報(bào)警電話？

-學(xué)生回答：首先要保持冷靜，然后迅速撥打110，告訴警察小偷的特征、逃跑方向和可能的藏身之處。

3.舉例回答：如果遇到受傷的人，應(yīng)該如何撥打110報(bào)警電話？

-學(xué)生回答：首先要保持冷靜，然后迅速撥打110，告訴警察受傷者的具體位置、傷情和需要救助的情況。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)撥打110報(bào)警電話的重要性。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生向家人介紹如何正確撥打110報(bào)警電話，提高家庭的安全意識。

本節(jié)課重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握撥打110報(bào)警電話的方法和注意事項(xiàng)，提高自我保護(hù)意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：在緊急情況下，如何保持冷靜，正確撥打報(bào)警電話，尋求幫助。

用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握110報(bào)警電話的撥打方法，包括正確的撥號順序、清晰的表達(dá)方式和必要的個(gè)人信息提供。

-學(xué)生了解不同緊急情況下的報(bào)警要點(diǎn)，如火災(zāi)、盜竊、受傷等，能夠根據(jù)具體情況提供準(zhǔn)確的信息。

2.能力提升：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的角色扮演中，提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下冷靜應(yīng)對。

-通過小組討論和分享，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到增強(qiáng)，能夠與同伴共同解決問題。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在分析緊急情況時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維，從多角度考慮問題，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)o急情況下的行為進(jìn)行合理評估和決策。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對自我保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)了在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己。

-學(xué)生對法律有了更深的理解，認(rèn)識到法律在保護(hù)個(gè)人安全中的重要作用，增強(qiáng)了法治觀念。

5.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常生活中更加注意自己的安全，學(xué)會(huì)了在遇到可疑情況時(shí)保持警惕，不輕易透露個(gè)人信息。

-學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，能夠迅速采取行動(dòng)，撥打110報(bào)警電話，尋求幫助。

6.家庭教育：

-學(xué)生將所學(xué)知識帶回家中，與家人分享，提高了家庭成員的安全意識，促進(jìn)了家庭安全文化的建設(shè)。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于撥打110報(bào)警電話的步驟和方法有較好的理解和掌握。

-學(xué)生在模擬撥打報(bào)警電話的環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出了良好的溝通能力和應(yīng)變能力，能夠在緊張的情況下保持冷靜。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極參與，分享自己在生活中遇到緊急情況時(shí)的經(jīng)歷，以及如何應(yīng)對。

-學(xué)生通過小組合作，提出了多種應(yīng)對緊急情況的策略，如如何在火災(zāi)中逃生、如何處理身體受傷等情況。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對撥打110報(bào)警電話的方法和注意事項(xiàng)的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括：正確撥打110電話的步驟、在不同緊急情況下的報(bào)警要點(diǎn)、報(bào)警時(shí)的注意事項(xiàng)等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對于一些特殊情況下的報(bào)警要點(diǎn)還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相指出對方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)了學(xué)生的自我反思和成長。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與度和表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)能力。

-對于學(xué)生在討論和測試中暴露出的問題，教師提供具體的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到改進(jìn)的方向。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高自我保護(hù)能力，并強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性。

-教師定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的安全教育和成長。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的，孩子們學(xué)得也挺開心的。不過，回頭想想，教學(xué)過程中還是有些地方可以改進(jìn)的。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵。我用新聞報(bào)道的視頻開頭，本來是想激發(fā)學(xué)生的興趣，但是發(fā)現(xiàn)有些孩子還是不太適應(yīng)這種形式?？赡苁且?yàn)樗麄兊哪挲g還小，對視頻的理解和感受還不夠深入。所以，我覺得以后可以嘗試用更貼近他們生活經(jīng)驗(yàn)的方式引入新課，比如講一個(gè)身邊的小故事，或者提問一些與他們生活相關(guān)的問題。

然后，新課講授部分，我覺得孩子們對撥打110報(bào)警電話的方法掌握得還不錯(cuò)，但是在實(shí)際操作中，有些孩子還是顯得有些緊張，說話不夠流暢。這讓我意識到，我們在練習(xí)環(huán)節(jié)需要更加注重情境模擬，讓孩子們在模擬情境中練習(xí)，這樣可能效果會(huì)更好。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我挺滿意的。他們不僅積極參與，還提出了一些很有創(chuàng)意的應(yīng)對策略。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在做小組討論時(shí)，不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的自信心。

在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我看到了他們的進(jìn)步。他們不僅能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能在討論中互相學(xué)習(xí)，共同成長。這讓我感到欣慰，也讓我對他們的未來充滿了期待。

當(dāng)然，課后的隨堂測試也暴露出了一些問題。有些孩子對于特殊情況下的報(bào)警要點(diǎn)掌握得不夠牢固。這提醒我，在今后的教學(xué)中，要更加注重對知識點(diǎn)的鞏固和練習(xí)。

接下來，我想針對這些問題提出一些改進(jìn)措施和建議：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：嘗試用更貼近學(xué)生生活的方式引入新課，如小故事、實(shí)際問題等，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。

2.新課講授：在練習(xí)環(huán)節(jié)增加情境模擬，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

4.課后鞏固：通過多樣化的練習(xí)和測試，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，提高他們對緊急情況的應(yīng)對能力。

5.課堂管理：更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個(gè)孩子都能在課堂上得到鍛煉和成長。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-110報(bào)警電話

-緊急情況下的報(bào)警要點(diǎn)

-撥打報(bào)警電話的步驟

②關(guān)鍵詞句：

-“撥打110報(bào)警電話，是我們在遇到緊急情況時(shí)求助的重要方式?！?/p>

-“報(bào)警時(shí)，要講清楚時(shí)間、地點(diǎn)、情況等，以便警方及時(shí)處理。”

-“保持冷靜，清晰表達(dá)，是我們成功報(bào)警的關(guān)鍵?！?/p>

③板書內(nèi)容：

①110報(bào)警電話

-撥打方式：110

-作用：緊急求助

-適用情況：火災(zāi)、盜竊、受傷等

②緊急情況下的報(bào)警要點(diǎn)

-時(shí)間：準(zhǔn)確描述

-地點(diǎn)：具體位置

-情況：簡要描述

-個(gè)人信息：提供必要信息

③撥打報(bào)警電話的步驟

-保持冷靜

-撥打110

-清晰表達(dá)

-提供信息

-等待警方到來典型例題講解例題1：

情境：小明在家中發(fā)現(xiàn)有人闖入，他立即拿起電話準(zhǔn)備報(bào)警。

問題：小明應(yīng)該如何撥打110報(bào)警電話？

答案：小明應(yīng)該迅速拿起電話，撥打110，然后保持冷靜，按照以下步驟進(jìn)行報(bào)警：

1.清晰地告訴警察：“我家里有人闖入，請快來！”

2.提供具體的位置信息，比如：“我在XX小區(qū)XX棟XX單元?！?/p>

3.簡要描述情況，比如：“有人闖入，請盡快處理?！?/p>

4.等待警察的到來，并按照警察的指示行動(dòng)。

例題2：

情境：小紅在上學(xué)路上遇到一個(gè)陌生男子跟蹤，她感到非常害怕。

問題：小紅應(yīng)該如何應(yīng)對這種情況？

答案：小紅應(yīng)該立即采取以下措施：

1.保持冷靜，不要慌張。

2.盡量記住陌生男子的特征，如身高、體型、衣著等。

3.盡快尋找安全的地方，比如人多的地方或商店。

4.如果安全，立即撥打110報(bào)警電話，描述情況并請求幫助。

例題3：

情境：小華在放學(xué)回家的路上，看到一位老人摔倒在地，周圍沒有其他人。

問題：小華應(yīng)該如何幫助老人？

答案：小華應(yīng)該立即采取以下措施：

1.保持冷靜，不要慌張。

2.快速評估老人的傷勢，如果可能，提供初步的急救措施。

3.如果老人意識清醒，詢問是否需要撥打急救電話120。

4.如果老人受傷嚴(yán)重，立即撥打110報(bào)警電話，并告知警察老人摔倒的位置和傷勢。

例題4：

情境：小剛在公園玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩不慎掉入湖中。

問題：小剛應(yīng)該如何處理這個(gè)緊急情況？

答案：小剛應(yīng)該立即采取以下措施：

1.保持冷靜，不要慌張。

2.盡快尋找附近的大人或者