Unit Six《Lesson 16 Happy Chinese New Year!》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

UnitSix《Lesson16HappyChineseNewYear!》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《HappyChineseNewYear!》為主題，結(jié)合北京版一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，通過(guò)歌曲、游戲、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與春節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，同時(shí)鞏固課本知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，通過(guò)參與對(duì)話和角色扮演，提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解，讓學(xué)生了解中國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日氛圍。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，具備基本的聽(tīng)力和口語(yǔ)基礎(chǔ)。對(duì)于春節(jié)的傳統(tǒng)文化，他們可能有一定的了解，如知道春節(jié)的日期和慶?；顒?dòng)，但對(duì)于具體的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式還較陌生。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)直觀的圖片和生動(dòng)的活動(dòng)快速掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡參與互動(dòng)，通過(guò)游戲和角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯時(shí)可能遇到發(fā)音困難，尤其是對(duì)于一些發(fā)音規(guī)則不同的詞匯。此外，由于對(duì)春節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)不熟悉，學(xué)生在使用英語(yǔ)描述節(jié)日習(xí)俗時(shí)可能會(huì)感到困難。此外，部分學(xué)生可能在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)上缺乏自信，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本北京版一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，以及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與春節(jié)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如春節(jié)慶?；顒?dòng)的圖片、傳統(tǒng)食物的圖片以及春節(jié)歌曲的簡(jiǎn)短視頻。

3.教學(xué)工具：使用多媒體投影儀展示圖片和視頻，以及實(shí)物教具如燈籠、對(duì)聯(lián)等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，確保學(xué)生可以舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)播放春節(jié)相關(guān)的音樂(lè)或展示春節(jié)慶?；顒?dòng)的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生：“你們知道什么是春節(jié)嗎？春節(jié)有哪些習(xí)俗？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的與春節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：教師介紹春節(jié)的日期、慶?；顒?dòng)和相關(guān)詞匯，如“DragonBoatFestival”、“FestivalDay”、“Fireworks”、“LionDance”等。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示圖片或?qū)嵨?，如春?jié)的燈籠、對(duì)聯(lián)等，結(jié)合具體例子，幫助學(xué)生理解新詞匯的用法。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述春節(jié)的慶?；顒?dòng)，如：“WecelebratetheSpringFestivalwithfireworksandliondances.”

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組分發(fā)一張春節(jié)慶祝活動(dòng)的場(chǎng)景圖，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述圖中的內(nèi)容。

2.教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，幫助理解不熟悉的詞匯。

四、角色扮演（約15分鐘）

1.教師講解角色扮演的規(guī)則和場(chǎng)景，如“TwostudentsareathomecelebratingtheSpringFestival.Theyneedtotalkaboutwhattheyaredoingandwhattheyareeating.”

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師播放背景音樂(lè)，營(yíng)造節(jié)日氛圍。

五、游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

1.教師組織“詞匯接龍”游戲，學(xué)生依次說(shuō)出與春節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“SpringFestival”、“Fireworks”等。

2.教師評(píng)選出最佳表現(xiàn)小組，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

六、總結(jié)與反饋（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)詞匯和表達(dá)。

2.教師收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解程度，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行解答。

七、作業(yè)布置（約2分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于春節(jié)的短文，描述他們喜歡的春節(jié)慶?；顒?dòng)。

2.教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

八、課堂延伸（約5分鐘）

1.教師播放有關(guān)春節(jié)的英語(yǔ)故事或動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)用英語(yǔ)交流，分享他們?cè)谡n堂上學(xué)到的春節(jié)文化知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ChineseNewYearTraditions》一本關(guān)于春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的英文小冊(cè)子，內(nèi)容涵蓋春聯(lián)、年夜飯、放鞭炮、舞龍舞獅等。

-《CelebratingChineseFestivals》一本關(guān)于中國(guó)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的英文書(shū)籍，適合學(xué)生了解其他節(jié)日的習(xí)俗和意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于春節(jié)的圖片和資料，制作一本關(guān)于春節(jié)的手抄報(bào)或小冊(cè)子。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭慶祝春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的劇本，模擬春節(jié)家庭聚會(huì)的場(chǎng)景，包括問(wèn)候、交流節(jié)日祝福等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書(shū)館查找關(guān)于中國(guó)春節(jié)的英文視頻，如紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，以增加對(duì)節(jié)日文化的理解。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以參與制作中國(guó)傳統(tǒng)美食，如餃子、年糕等，并學(xué)習(xí)用英語(yǔ)介紹這些食物的制作過(guò)程。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)文化中心或博物館，了解春節(jié)的歷史和文化背景。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)創(chuàng)作一首關(guān)于春節(jié)的詩(shī)歌或歌曲，展示對(duì)節(jié)日的理解和情感。

4.家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生回家后與家人一起討論春節(jié)的慶?；顒?dòng)，記錄下有趣的習(xí)俗和故事，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述給家人聽(tīng)。

-要求學(xué)生在家練習(xí)用英語(yǔ)描述春節(jié)的慶祝活動(dòng)，如寫(xiě)一篇日記或制作一個(gè)簡(jiǎn)單的PPT。

5.課外閱讀推薦：

-《TheStoryoftheChineseNewYear》一本適合兒童閱讀的關(guān)于春節(jié)起源和傳說(shuō)的故事書(shū)。

-《ChineseNewYear:ACelebrationAcrosstheWorld》一本介紹春節(jié)在全球范圍內(nèi)慶祝情況的書(shū)籍，適合拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯：

-Wecelebratethe___________with___________and___________.

-Myfamilyusuallyhasa___________onNewYear'sEve.

-Wewear___________tobring___________.

答案：

-WecelebratetheSpringFestivalwithfireworksandliondances.

-MyfamilyusuallyhasabigdinneronNewYear'sEve.

-Wewearredclothestobringgoodluck.

2.用英語(yǔ)描述你最喜歡的春節(jié)慶?；顒?dòng)：

-MyfavoriteSpringFestivalactivityis___________.Ienjoy___________because___________.

答案示例：

-MyfavoriteSpringFestivalactivityiswatchingtheDragonBoatDance.Ienjoyitbecauseit'sverycolorfulandexciting.

3.制作一張關(guān)于春節(jié)的手抄報(bào)，包括以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：HappyChineseNewYear!

-春節(jié)日期：February10,2024

-春節(jié)習(xí)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年

-春節(jié)祝福：WishingeveryoneahappyandprosperousNewYear!

4.編寫(xiě)一段對(duì)話，假設(shè)你和你的朋友正在討論春節(jié)：

-A:Hey,doyouknowwhatwe'regoingtodofortheSpringFestivalthisyear?

-B:Yeah,we'regoingtohaveabigfamilydinnerandwatchtheSpringFestivalGala.

-A:Thatsoundsfun!Whatareyougoingtowear?

-B:I'mgoingtowearnewclothesandredshoes.

答案示例：

-A:Hey,doyouknowwhatwe'regoingtodofortheSpringFestivalthisyear?

-B:Yeah,we'regoingtohaveabigfamilydinnerandwatchtheSpringFestivalGala.

-A:Thatsoundsfun!Whatareyougoingtowear?

-B:I'mgoingtowearnewclothesandredshoes.

5.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你的春節(jié)計(jì)劃：

-Title:MySpringFestivalPlan

-Introduction:Thisyear,IhaveaspecialplanfortheSpringFestival.Iwantto___________.

-Body:OnNewYear'sEve,Iwill___________.OnthefirstdayoftheNewYear,Iwill___________.Ialsoplanto___________.

-Conclusion:IamlookingforwardtocelebratingtheSpringFestivalwithmyfamilyandfriends.

答案示例：

-Title:MySpringFestivalPlan

-Introduction:Thisyear,IhaveaspecialplanfortheSpringFestival.IwanttospendqualitytimewithmyfamilyandexperiencetraditionalChinesecustoms.

-Body:OnNewYear'sEve,IwillhelpmymomcookthetraditionalChineseNewYeardinner.OnthefirstdayoftheNewYear,Iwillwearnewclothesandvisitmygrandparents.IalsoplantowriteNewYearcardsformyfriends.

-Conclusion:IamlookingforwardtocelebratingtheSpringFestivalwithmyfamilyandfriends.板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-ChineseNewYear(春節(jié))

-Traditions(傳統(tǒng))

-Celebrations(慶?；顒?dòng))

-Vocabulary(詞匯)

②關(guān)鍵詞：

-SpringFestival(春節(jié))

-Familygathering(家庭聚會(huì))

-Fireworks(煙花)

-DragonDance(舞龍)

-Reden