Unit4 Everyday economics Developing ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit4EverydayeconomicsDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自外研版高中英語選擇性必修第四冊(cè)Unit4Everydayeconomics，主要圍繞Developingideas部分展開。本單元以經(jīng)濟(jì)話題為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解日常生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象，提高學(xué)生的英語閱讀和表達(dá)能力。具體內(nèi)容包括：1.閱讀文章，理解文章大意；2.分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者觀點(diǎn)；3.深入探討文章主題，提高批判性思維；4.通過小組討論，培養(yǎng)合作意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的經(jīng)濟(jì)觀念。

2.提升學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)從多角度分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，通過小組討論提高溝通與協(xié)作技巧。

4.強(qiáng)化學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀、寫作和口語表達(dá)提高英語綜合運(yùn)用水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并分析文章中的關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)概念和術(shù)語，如“消費(fèi)者行為”、“市場(chǎng)供求關(guān)系”等；

②掌握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，能夠識(shí)別作者的主要論點(diǎn)和論據(jù)；

③學(xué)會(huì)使用英語進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)話題的討論和表達(dá)，包括使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)概念，并將其與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；

②在閱讀理解中識(shí)別并分析作者的隱含觀點(diǎn)和態(tài)度；

③在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生提出有深度的問題并展開有邏輯的討論，提高批判性思維能力；

④通過寫作練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的觀點(diǎn)，并用英語進(jìn)行清晰、連貫的表達(dá)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是外研版高中英語選擇性必修第四冊(cè)Unit4Everydayeconomics。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的圖片、圖表展示經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的視頻等。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)式學(xué)習(xí)卡片，用于學(xué)生分組討論和角色扮演，以增強(qiáng)課堂參與度。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流，并在必要時(shí)提供白板或投影儀進(jìn)行展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為金錢對(duì)我們的生活有什么意義？你們是否思考過金錢如何影響我們的生活？”

展示一些關(guān)于日常經(jīng)濟(jì)生活的圖片或視頻片段，如購(gòu)物、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄等，讓學(xué)生初步感受經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義，包括其主要研究?jī)?nèi)容或領(lǐng)域。

詳細(xì)介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的組成部分，如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例進(jìn)行分析，如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、稅收政策、國(guó)際貿(mào)易等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論經(jīng)濟(jì)學(xué)在個(gè)人生活或社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何平衡個(gè)人消費(fèi)與儲(chǔ)蓄”、“如何通過消費(fèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的短文或報(bào)告，如“我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解與感悟”，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)（自選）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高經(jīng)濟(jì)意識(shí)。

過程：

布置課后拓展作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的消費(fèi)習(xí)慣、分析當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)政策等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行相關(guān)閱讀和研究，如經(jīng)濟(jì)學(xué)名著、經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道等。

組織學(xué)生參加經(jīng)濟(jì)知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和表達(dá)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，如供給與需求、市場(chǎng)均衡、成本與收益等。

學(xué)生能夠識(shí)別和分析文章中的關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)術(shù)語，如通貨膨脹、利率、貨幣政策等。

學(xué)生能夠通過案例分析，理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.能力提升：

學(xué)生在閱讀理解方面，能夠快速捕捉文章的主旨和細(xì)節(jié)，提高閱讀效率。

學(xué)生在寫作能力上，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫關(guān)于經(jīng)濟(jì)話題的短文或報(bào)告。

學(xué)生在口語表達(dá)上，能夠自信地用英語討論經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生通過小組討論，學(xué)會(huì)了從不同角度分析問題，提高了批判性思維能力。

學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，提出合理的解決方案。

學(xué)生在遇到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋和分析，形成自己的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。

4.跨文化意識(shí)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的經(jīng)濟(jì)觀念，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)，能夠理解并尊重不同文化中的經(jīng)濟(jì)行為。

學(xué)生在討論國(guó)際經(jīng)濟(jì)問題時(shí)，能夠站在全球視角思考問題，提高國(guó)際視野。

5.合作能力：

學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

學(xué)生能夠與他人共同完成任務(wù)，學(xué)會(huì)了分工合作，提高了解決問題的效率。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，能夠主動(dòng)查找資料，進(jìn)行深入研究，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和生活技能。

7.情感態(tài)度：

學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生在面對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，能夠保持理性思考，形成正確的經(jīng)濟(jì)觀念。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念：供給與需求、市場(chǎng)均衡、成本與收益

-經(jīng)濟(jì)術(shù)語：通貨膨脹、利率、貨幣政策

-經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：消費(fèi)行為、儲(chǔ)蓄、投資

②關(guān)鍵詞：

-Marketequilibrium（市場(chǎng)均衡）

-Supplyanddemand（供給與需求）

-Costandbenefitanalysis（成本與收益分析）

-Inflation（通貨膨脹）

-Interestrate（利率）

-Monetarypolicy（貨幣政策）

③重點(diǎn)句子：

-"Themarketequilibriumisachievedwhenthequantitydemandedequalsthequantitysupplied."

-"Inflationcanleadtoadecreaseinpurchasingpower."

-"Alowinterestratecanencourageborrowingandspending."

-"Monetarypolicyisusedbygovernmentstocontroltheeconomy."

④板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：Unit4EverydayEconomics-DevelopingIdeas

-經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)概念

①供給與需求

②市場(chǎng)均衡

③成本與收益

-經(jīng)濟(jì)術(shù)語

①通貨膨脹

②利率

③貨幣政策

-經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

①消費(fèi)行為

②儲(chǔ)蓄

③投資

-案例分析

①案例一：[具體案例]

②案例二：[具體案例]

-小組討論主題

①[討論主題一]

②[討論主題二]八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還是不錯(cuò)的，但是也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，這確實(shí)起到了很好的效果。學(xué)生們對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的話題表現(xiàn)出了一定的興趣，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念還是有些陌生，所以在介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念時(shí)，我可能需要更加細(xì)致和耐心一些，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的語言和圖表來解釋復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)原理。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于圖表的理解比較好，但是當(dāng)涉及到一些抽象的概念時(shí)，他們還是顯得有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些概念沒有足夠的背景知識(shí)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解這些概念。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，希望他們能夠更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。從學(xué)生的討論中，我看到了他們的積極性和參與度，這讓我很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)缺乏深度，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例的分析不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何深入分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作的一面，他們能夠互相幫助，共同解決問題。這讓我覺得，小組討論是一種很好的教學(xué)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時(shí)比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)或者不自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們的展示內(nèi)容也很有創(chuàng)意。這讓我感到很高興，但也意識(shí)到，我需要給予更多的反饋，幫助他們改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的展示，同時(shí)也要提供更多的指導(dǎo)和建議。

為了改進(jìn)這些不足，我打算在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-在講解經(jīng)濟(jì)學(xué)概念時(shí)，結(jié)合更多的生活案例，幫助學(xué)生更好地理解。

-在案例分析環(huán)節(jié)，提供更多的引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入分析問題。

-在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

-在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，給予更多的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，也能更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠集中注意力，認(rèn)真聽講。在講解經(jīng)濟(jì)學(xué)概念時(shí)，學(xué)生們積極參與，提出了一些有價(jià)值的問題，顯示出對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析案例，并嘗試提出解決方案。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。每個(gè)小組都能夠就討論主題展開深入的討論，并提出了各自的觀點(diǎn)和解決方案。在展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出了良好的溝通和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念的理解較好，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在測(cè)試中，學(xué)生們?cè)诜治霭咐吞岢鼋鉀Q方案方面表現(xiàn)出了較高的能力。但也存在一些問題，如部分學(xué)生在分析復(fù)雜問題時(shí)缺乏深度，需要進(jìn)一步提高。

4.學(xué)生反饋：

學(xué)生們普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于提高他們的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。在課后反饋中，學(xué)生們提出了一些建議，如希望增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高課堂趣味性；希望教師能夠結(jié)合更多實(shí)際案例，幫助他們更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興