2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)信息社會(huì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)信息社會(huì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)信息社會(huì)》為教材，旨在通過(guò)趣味性的攝影活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解信息社會(huì)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握攝影技巧，提高審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性；提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)攝影實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維；增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在信息社會(huì)中主動(dòng)探索和創(chuàng)造；同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的信息倫理與信息安全意識(shí)，教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程前，可能已經(jīng)具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。對(duì)于攝影，學(xué)生可能對(duì)手機(jī)或相機(jī)的簡(jiǎn)單使用有所了解，但專業(yè)攝影技巧和概念尚不熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)攝影這樣的實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能以動(dòng)手實(shí)踐為主，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在攝影實(shí)踐中可能會(huì)遇到操作相機(jī)、調(diào)整設(shè)置等實(shí)際問(wèn)題，如對(duì)焦、曝光等攝影術(shù)語(yǔ)的理解困難。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能會(huì)遇到創(chuàng)意不足、構(gòu)圖不佳等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)信息社會(huì)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與攝影技巧相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于講解和演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備學(xué)生可操作的簡(jiǎn)易相機(jī)或手機(jī)，確保設(shè)備功能正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生實(shí)踐操作。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡拍照嗎？為什么？

2.學(xué)生分享：學(xué)生講述自己拍照的經(jīng)歷和感受。

3.老師總結(jié)：拍照可以記錄美好瞬間，傳遞情感，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《信息社會(huì)》這一課，了解攝影在信息社會(huì)中的重要作用。

二、新課講授

1.老師講解：介紹攝影的定義、發(fā)展歷程和攝影在信息社會(huì)中的地位。

2.學(xué)生討論：分組討論，分享自己對(duì)攝影在信息社會(huì)中的作用的看法。

3.老師總結(jié)：攝影在信息社會(huì)中具有記錄、傳播、交流等重要作用。

4.老師演示：展示攝影技巧，如構(gòu)圖、曝光、對(duì)焦等，并講解其原理。

5.學(xué)生模仿：學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)攝影技巧。

6.老師講解：介紹攝影器材的基本知識(shí)，如相機(jī)、手機(jī)等。

7.學(xué)生操作：學(xué)生分組嘗試使用相機(jī)或手機(jī)進(jìn)行拍攝。

8.老師講解：攝影作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩等。

9.學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的攝影作品，并分享拍攝心得。

三、實(shí)踐操作

1.老師分配任務(wù)：要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，拍攝一組具有創(chuàng)意的攝影作品。

2.學(xué)生分組：學(xué)生根據(jù)興趣和特長(zhǎng)，分組進(jìn)行拍攝。

3.老師巡視指導(dǎo)：老師巡視各小組，解答學(xué)生在拍攝過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.學(xué)生拍攝：學(xué)生根據(jù)老師指導(dǎo)，進(jìn)行拍攝實(shí)踐。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生展示：各小組展示自己的攝影作品，分享拍攝過(guò)程和心得。

2.同學(xué)互評(píng)：同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.老師點(diǎn)評(píng)：老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

4.學(xué)生總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本次實(shí)踐活動(dòng)，分享自己的收獲。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)攝影在信息社會(huì)中的重要作用。

2.學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在攝影實(shí)踐中的收獲和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

3.老師布置作業(yè)：要求學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)攝影技巧，拍攝一組作品，下節(jié)課展示。

六、課堂延伸

1.老師介紹：介紹國(guó)內(nèi)外著名攝影師及其作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己感興趣的攝影師或攝影作品。

3.老師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，記錄美好瞬間。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)提升：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)信息社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，了解到攝影作為信息技術(shù)的一部分，在信息傳播、文化交流中的作用。學(xué)生能夠意識(shí)到信息技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，提高了自己的信息素養(yǎng)。

2.計(jì)算思維培養(yǎng)：

在攝影實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)調(diào)整相機(jī)設(shè)置，學(xué)生理解了曝光、對(duì)焦等攝影術(shù)語(yǔ)，鍛煉了計(jì)算思維能力。

3.實(shí)踐操作技能：

學(xué)生掌握了攝影的基本技巧，如構(gòu)圖、曝光、對(duì)焦等。通過(guò)實(shí)際操作相機(jī)或手機(jī)，學(xué)生提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，為將來(lái)深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下了基礎(chǔ)。

4.創(chuàng)意能力激發(fā)：

在拍攝創(chuàng)意作品的過(guò)程中，學(xué)生發(fā)揮了自己的想象力，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用攝影技巧來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：

在小組討論和合作拍攝的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴溝通、交流，共同完成任務(wù)。這有助于提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過(guò)攝影實(shí)踐，學(xué)生感受到了攝影帶來(lái)的快樂(lè)，體會(huì)到了記錄美好瞬間的價(jià)值。這有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

7.安全意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)攝影的過(guò)程中，了解到攝影器材的正確使用方法，增強(qiáng)了安全意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)自己的隱私和安全。

8.學(xué)習(xí)興趣提高：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)攝影產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索信息技術(shù)的熱情。這有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的觀念。七、典型例題講解例題1：如何調(diào)整相機(jī)的曝光設(shè)置以獲得合適的光照效果？

解答：

1.了解曝光三要素：ISO（感光度）、光圈（F值）和快門速度。

2.分析場(chǎng)景光線條件：判斷場(chǎng)景是光線充足還是光線較暗。

3.調(diào)整曝光設(shè)置：

-如果光線充足，可以選擇較低的ISO值（如ISO100）、較小的光圈（如F8）和較快的快門速度（如1/125秒）。

-如果光線較暗，可以增加ISO值（如ISO400或更高）、選擇較大的光圈（如F2.8）和較慢的快門速度（如1/60秒）。

4.拍攝測(cè)試照片：根據(jù)調(diào)整后的設(shè)置拍攝一張照片，觀察曝光效果。

5.調(diào)整至滿意曝光：根據(jù)測(cè)試照片的效果，進(jìn)一步調(diào)整曝光設(shè)置，直到獲得合適的曝光效果。

例題2：如何使用手機(jī)中的連拍模式拍攝動(dòng)態(tài)場(chǎng)景？

解答：

1.打開(kāi)手機(jī)相機(jī)應(yīng)用。

2.查找并打開(kāi)連拍模式（通常有“連拍”或“快速拍攝”等選項(xiàng)）。

3.確保手機(jī)穩(wěn)定持握，避免手抖造成照片模糊。

4.按下快門按鈕，手機(jī)會(huì)自動(dòng)連續(xù)拍攝多張照片。

5.連拍完成后，可以在手機(jī)相冊(cè)中挑選最佳照片。

例題3：如何通過(guò)構(gòu)圖增強(qiáng)攝影作品的視覺(jué)吸引力？

解答：

1.了解構(gòu)圖原則：如三分法、對(duì)稱、框架構(gòu)圖等。

2.分析場(chǎng)景特點(diǎn)：觀察場(chǎng)景中的主要元素和線條。

3.應(yīng)用構(gòu)圖原則：

-使用三分法，將畫(huà)面分為九宮格，將主體元素放置在交叉點(diǎn)上。

-利用線條引導(dǎo)視線，如使用道路、河流等引導(dǎo)線條指向主體。

-運(yùn)用框架構(gòu)圖，使用樹(shù)木、建筑物等作為框架，突出主體。

4.拍攝并觀察效果：根據(jù)構(gòu)圖原則拍攝照片，觀察是否增強(qiáng)了視覺(jué)吸引力。

例題4：如何利用色彩搭配提升攝影作品的表現(xiàn)力？

解答：

1.了解色彩搭配原則：如對(duì)比色、互補(bǔ)色、相近色等。

2.分析場(chǎng)景色彩：觀察場(chǎng)景中的色彩分布和對(duì)比。

3.應(yīng)用色彩搭配原則：

-使用對(duì)比色，如紅色和綠色、藍(lán)色和橙色，增加視覺(jué)沖擊力。

-運(yùn)用互補(bǔ)色，如紅色和綠色，突出主體。

-采用相近色，如藍(lán)色和紫色，營(yíng)造和諧氛圍。

4.拍攝并觀察效果：根據(jù)色彩搭配原則拍攝照片，觀察是否提升了作品的表現(xiàn)力。

例題5：如何在攝影作品中融入故事性？

解答：

1.觀察場(chǎng)景：尋找具有故事性的元素，如人物、場(chǎng)景、細(xì)節(jié)等。

2.構(gòu)思故事情節(jié)：根據(jù)場(chǎng)景和元素構(gòu)思一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

3.拍攝關(guān)鍵畫(huà)面：選擇具有代表性的畫(huà)面，將故事情節(jié)通過(guò)照片呈現(xiàn)。

4.注意細(xì)節(jié)：在照片中捕捉故事細(xì)節(jié)，如人物的表情、動(dòng)作、背景等。

5.拍攝并展示：將照片串聯(lián)起來(lái)，講述故事，增強(qiáng)作品的感染力。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在攝影教學(xué)中，我嘗試將攝影與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過(guò)拍攝校園生活、家庭活動(dòng)等場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到攝影的實(shí)用性和趣味性。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)際操作相機(jī)或手機(jī)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)攝影技巧，提高學(xué)生的攝影技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在攝影教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)攝影理論知識(shí)掌握不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際操作中遇到問(wèn)題時(shí)難以解決。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)攝影興趣不足或缺乏自信。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作品展示和教師點(diǎn)評(píng)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生對(duì)攝影理論知識(shí)掌握不足的問(wèn)題，我將增加攝影理論課程的比重，通過(guò)講解攝影基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，提高學(xué)生的攝影素養(yǎng)。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如攝影比賽、攝影講座等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了作品展示和教師點(diǎn)評(píng)，我將引入學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

4.加強(qiáng)校企合作：與攝影機(jī)構(gòu)、攝影愛(ài)好者等合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升攝影技能，拓寬視野。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，我將采用分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，確保每位學(xué)生都能在攝影學(xué)習(xí)中有所收獲。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)攝影技巧的理解和掌握程度逐漸提高。課堂討論活躍，學(xué)生們能夠就攝影作品提出自己的見(jiàn)解，并在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何從不同的角度分析攝影作品。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠合作完成攝影作品的討論和分析，每個(gè)小組都展示出了自己的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在展示過(guò)程中，學(xué)生們不僅分享了攝影技巧，還展示了自己對(duì)攝影藝術(shù)的理解。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)攝影基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況良好，能夠正確回答關(guān)于曝光、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的問(wèn)題。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在實(shí)際操作中能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

4.實(shí)踐作品反饋：

學(xué)生們的攝影作品在構(gòu)圖、光線、色彩等方面都有了顯著的進(jìn)步。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)跀z影中嘗試不同的主題和風(fēng)格，通過(guò)反饋，學(xué)生們?cè)诤罄m(xù)的拍攝中更加注重作品的整體效果和創(chuàng)意表達(dá)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我給予了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)積極參與課堂討論的學(xué)生，我給予了肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種熱情。

-對(duì)于在攝影作品中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我提出了更高的期望，希望他們能夠進(jìn)一步探索攝影的深度和廣度。

-對(duì)于在攝影技巧上遇到困難的學(xué)生，我提供了個(gè)別輔導(dǎo)，并建議他們?cè)谡n外多加練習(xí)，以提升自己的攝影技能。

-我還提醒學(xué)生們要注意攝影作品的安全性，尤其是在使用相機(jī)或手機(jī)拍攝時(shí)，要注意保護(hù)個(gè)人隱私和公共秩序。

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，我了解到學(xué)生們?cè)跀z影學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)跀z影藝術(shù)的道路上不斷探索和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-攝影的定義和發(fā)展歷程

-攝影在信息社會(huì)中的角色和作用

-基本攝影技巧（曝光、構(gòu)圖、色彩搭配）

②關(guān)鍵詞：

-信息社會(huì)

-攝影藝術(shù)

-數(shù)碼相機(jī)

-快門速度

-光圈

-感光度

③重點(diǎn)句：

-“攝影是一種記錄和表達(dá)的方式，它能夠捕捉瞬間的美好，傳遞情感和故事?！?/p>

-“在信息社會(huì)，攝影成為了人們溝通、分享和記錄生活的重要手段?！?/p>

-“掌握基本的攝影技巧，能夠幫助我們?cè)跀z影創(chuàng)作中更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感?！?/p>

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-攝影器材的種類和使用方法

-攝影作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-攝影在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景

②關(guān)鍵詞：

-攝影器材

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-數(shù)碼單反

-微單

-攝影比賽

-生活記錄

③重點(diǎn)句：

-“選擇合適的攝影器材，能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)攝影創(chuàng)