Unit 7 Lesson 40 Whats Pauls Hobby2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版

Unit7Lesson40What’sPaul’sHobby2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版主備人備課成員教材分析本課選自冀教版2024-2025學(xué)年八年級英語上冊Unit7Lesson40，主要內(nèi)容為詢問和描述某人的興趣愛好。教材通過對話和情景設(shè)置，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)如何詢問和表達(dá)興趣愛好。本節(jié)課旨在提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，同時拓展學(xué)生的文化視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的語言運用能力和文化意識。通過學(xué)習(xí)詢問和描述興趣愛好，學(xué)生將提升口語表達(dá)能力，學(xué)會在真實情境中運用英語進(jìn)行交際。同時，課程內(nèi)容涉及不同文化背景下的興趣愛好，有助于學(xué)生拓寬文化視野，增強跨文化交流的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

八年級學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。在詞匯方面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過與興趣和愛好相關(guān)的詞匯，如：sports,music,reading,painting等。在語法方面，學(xué)生已掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時，能夠描述過去和現(xiàn)在的活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過游戲、歌曲等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在聽說能力上表現(xiàn)較好，但寫作和閱讀能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過視覺學(xué)習(xí)，如觀看視頻、圖片；部分學(xué)生則更偏好聽覺學(xué)習(xí)，如聽錄音、模仿發(fā)音。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述興趣愛好時，可能難以找到合適的詞匯和句型。在聽說活動中，學(xué)生可能因為詞匯量不足或語法結(jié)構(gòu)不熟悉而感到困難。此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的興趣時缺乏自信，導(dǎo)致不敢開口說英語。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版八年級英語上冊教材，包含本節(jié)課的課文、練習(xí)冊等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如各種興趣愛好相關(guān)的圖片，以及相關(guān)視頻，用于展示不同文化背景下的興趣愛好。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示課文內(nèi)容，輔助講解和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動；準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示重點詞匯和句型。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“詢問和描述興趣愛好”這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的興趣愛好是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同興趣愛好者的圖片，引出“詢問和描述興趣愛好”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解詢問和描述興趣愛好的常用句型和詞匯，如“What’syourhobby?”、“Ilikeplayingfootball.”等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)句型詢問和描述彼此的興趣愛好。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語表達(dá)‘喜歡’？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，用所學(xué)句型詢問和描述自己的興趣愛好。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詢問和描述興趣愛好的常用句型和詞匯。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握詢問和描述興趣愛好的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解詢問和描述興趣愛好的常用句型和詞匯，掌握相關(guān)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，如用所學(xué)句型寫一篇短文，描述自己的興趣愛好。

提供拓展資源：提供與興趣愛好相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詢問和描述興趣愛好的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理1.詞匯

-Hobby（愛好）

-Sports（運動）

-Music（音樂）

-Reading（閱讀）

-Painting（繪畫）

-Dancing（跳舞）

-Cooking（烹飪）

-Traveling（旅行）

-Photography（攝影）

-Gardening（園藝）

2.句型

-What’syourhobby?

-Ilikeplayingfootball.

-Myhobbyisreadingbooks.

-Sheenjoyspainting.

-Heisinterestedinphotography.

-Welovetraveling.

-Theyprefergardening.

3.詢問和描述興趣愛好的常用表達(dá)

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-What’syourfavoritehobby?

-Whatactivitiesdoyouenjoy?

-Whatdoyoudoforfun?

4.描述興趣愛好的常用句型

-Iliketodo...

-Ienjoy...

-Iaminterestedin...

-Iamfondof...

5.興趣愛好相關(guān)的詞匯搭配

-playfootball（踢足球）

-listentomusic（聽音樂）

-readbooks（讀書）

-paintpictures（畫畫）

-dancesalsa（跳薩爾薩舞）

-cookdinner（做飯）

-traveltodifferentcountries（去不同的國家旅行）

-takephotos（拍照）

-gardeninmybackyard（在后院種花）

6.詢問和回答興趣愛好時的常用問題

-What’syourhobby?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-What’syourfavoritehobby?

-Whatactivitiesdoyouenjoy?

-Whatdoyoudoforfun?

7.描述自己興趣愛好的常用句子

-Ilikeplayingfootballbecauseit’sfunandIcanstayhealthy.

-Myhobbyisreadingbooks.Ienjoyexploringdifferentstoriesandlearningnewthings.

-Ienjoypaintingbecauseithelpsmerelaxandexpressmycreativity.

-Iaminterestedinphotography.Ilovecapturingmomentsandmemories.

8.描述他人興趣愛好的常用句子

-Sheenjoysdancingsalsa.It’sherfavoritehobby.

-Heisinterestedingardening.Helovestakingcareofplants.

-Theylovetraveling.Theyvisitdifferentcountrieseveryyear.

9.詢問和描述興趣愛好的常用短語

-beinterestedin（對……感興趣）

-befondof（喜歡）

-spendtimedoing（花時間做……）

-havefundoing（做……很開心）

10.詢問和描述興趣愛好的常用詞匯

-hobby（愛好）

-activity（活動）

-fun（樂趣）

-interest（興趣）

-enjoy（喜歡）

-prefer（更喜歡）

-love（愛）教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對“Unit7Lesson40What’sPaul’sHobby”這一節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺得在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和班級微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，這有助于學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在提交預(yù)習(xí)成果時，對問題的理解不夠深入，這說明我在預(yù)習(xí)問題的設(shè)計上還需要更加精細(xì)。接下來，我計劃在預(yù)習(xí)問題的設(shè)計上增加一些開放性問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行更深層次的思考。

其次，在課堂活動中，我設(shè)計了小組討論和角色扮演，旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。但是，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得比較被動，沒有積極參與。這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻淖孕判?。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，例如通過表揚和鼓勵，讓他們在小組討論中更加積極。

此外，我在講解知識點時，注重結(jié)合實例，幫助學(xué)生理解。然而，部分學(xué)生在課后作業(yè)中仍然出現(xiàn)了一些錯誤，這說明我在講解時可能沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地分析學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

在教學(xué)手段上，我使用了PPT和多媒體資源，但有時發(fā)現(xiàn)這些資源對學(xué)生的影響并不大。這讓我意識到，我需要更加注重教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，比如可以通過游戲、歌曲等更加生動有趣的形式來吸引學(xué)生的注意力。

在評價方式上，我主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是，這種評價方式比較單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人展示等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在“Unit7Lesson40”這一節(jié)課中，我雖然布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，但對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)還不夠。在接下來的教學(xué)中，我將設(shè)計更多自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的主體。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-興趣愛好（Hobbies）

-描述興趣愛好的常用句型

-詢問興趣愛好的常用問題

②重點詞匯：

-Hobby

-Sports

-Music

-Reading

-Painting

-Dancing

-Cooking

-Traveling

-Photography

-Gardening

③重點句型：

-What’syourhobby?

-Ilikeplayingfootball.

-Myhobbyisreadingbooks.

-Sheenjoyspainting.

-Heisinterestedinphotography.

-Welovetraveling.

-Theyprefergardening.

④詢問興趣愛好的常用問題：

-What’syourhobby?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-What’syourfavoritehobby?

-Whatactivitiesdoyouenjoy?

-Whatdoyoudoforfun?

⑤描述興趣愛好的常用句子：

-Iliketodo...

-Ienjoy...

-Iaminterestedin...

-Iamfondof...

⑥興趣愛好相關(guān)的詞匯搭配：

-playfootball（踢足球）

-listentomusic（聽音樂）

-readbooks（讀書）

-paintpictures（畫畫）

-dancesalsa（跳薩爾薩舞）

-cookdinner（做飯）

-traveltodifferentcountries（去不同的國家旅行）

-takephotos（拍照）

-gardeninmyba