全國(guó)青島版初中信息技術(shù)第四冊(cè)第三單元第12課《初識(shí)Scraino》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)青島版初中信息技術(shù)第四冊(cè)第三單元第12課《初識(shí)Scraino》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國(guó)青島版初中信息技術(shù)第四冊(cè)第三單元第12課《初識(shí)Scraino》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析全國(guó)青島版初中信息技術(shù)第四冊(cè)第三單元第12課《初識(shí)Scraino》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要介紹Scratch軟件的基本操作和圖形化編程的概念。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生了解Scratch的界面布局、功能模塊，并通過實(shí)例操作，掌握簡(jiǎn)單的圖形化編程技巧，培養(yǎng)學(xué)生的編程興趣和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握Scratch軟件的基本操作，包括界面布局、功能模塊的使用。

②理解圖形化編程的基本概念，包括積木編程、事件驅(qū)動(dòng)編程等。

③通過實(shí)例操作，學(xué)會(huì)使用Scratch編寫簡(jiǎn)單的程序，實(shí)現(xiàn)基本的功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解事件與動(dòng)作的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能夠根據(jù)編程需求合理組合積木塊。

②在編程過程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)能夠獨(dú)立思考和調(diào)試。

③引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活場(chǎng)景出發(fā)，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的Scratch項(xiàng)目，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解Scratch軟件的基本操作和編程概念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作Scratch軟件，親身體驗(yàn)編程過程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論編程中的問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示Scratch軟件界面和編程實(shí)例，直觀展示編程過程。

2.教學(xué)軟件輔助：使用Scratch軟件進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在軟件環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)上的Scratch教程和項(xiàng)目案例，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《初識(shí)Scratch》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Scratch軟件有哪些功能模塊？”、“如何通過Scratch編程實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Scratch軟件的基本操作和編程概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解Scratch軟件的基本操作和編程概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)簡(jiǎn)單的Scratch動(dòng)畫案例，引出《初識(shí)Scratch》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Scratch軟件的界面布局、功能模塊以及編程基礎(chǔ)，如移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容分享自己對(duì)Scratch軟件的理解，并共同解決編程中的問題。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何讓角色循環(huán)移動(dòng)？”、“如何改變角色的顏色？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，與同學(xué)合作完成編程任務(wù)。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

作用與目的：

通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解Scratch編程的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的編程技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一個(gè)簡(jiǎn)單的Scratch編程作業(yè)，如制作一個(gè)會(huì)跳躍的小貓，鞏固學(xué)生對(duì)Scratch操作的理解。

提供拓展資源：提供Scratch社區(qū)網(wǎng)站、在線教程等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的完成情況給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，通過實(shí)際操作加深對(duì)Scratch編程的理解。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，嘗試制作更復(fù)雜的Scratch項(xiàng)目，如簡(jiǎn)單的游戲或動(dòng)畫。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Scratch編程知識(shí)，通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的編程實(shí)踐能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.Scratch軟件的功能模塊：介紹Scratch軟件中常用的功能模塊，如運(yùn)動(dòng)模塊、外觀模塊、控制模塊、聲音模塊等，幫助學(xué)生全面了解Scratch軟件的編程能力。

b.Scratch編程實(shí)例：提供一些簡(jiǎn)單的Scratch編程實(shí)例，如制作會(huì)說話的小貓、跳舞的小人、簡(jiǎn)單的游戲等，讓學(xué)生通過實(shí)例學(xué)習(xí)Scratch編程。

c.Scratch編程技巧：分享一些Scratch編程的技巧，如如何優(yōu)化代碼、如何提高編程效率等，幫助學(xué)生提高編程能力。

d.Scratch社區(qū)資源：介紹Scratch社區(qū)中的資源，如教程、項(xiàng)目案例、編程挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在社區(qū)中學(xué)習(xí)和交流。

e.相關(guān)編程知識(shí)：介紹與Scratch編程相關(guān)的其他編程知識(shí)，如Python、Java等，拓寬學(xué)生的編程視野。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以通過制作個(gè)人項(xiàng)目來鞏固Scratch編程技能，如制作一個(gè)個(gè)人故事、游戲或動(dòng)畫，以提高自己的編程興趣。

b.學(xué)生可以嘗試使用Scratch創(chuàng)作一些公益廣告或宣傳視頻，以提高自己的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。

c.學(xué)生可以參加Scratch編程比賽，如Scratch全國(guó)青少年編程大賽，以提高自己的編程水平和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)。

d.學(xué)生可以加入Scratch社區(qū)，與其他編程愛好者交流，分享自己的編程心得和作品。

e.學(xué)生可以學(xué)習(xí)Python、Java等編程語言，提高自己的編程能力，為未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

具體拓展資源如下：

（1）Scratch軟件的功能模塊

-運(yùn)動(dòng)模塊：包括移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、位置、方向等，用于控制角色的移動(dòng)和定位。

-外觀模塊：包括外觀、大小、顏色、透明度等，用于調(diào)整角色的外觀。

-控制模塊：包括等待、重復(fù)、條件等，用于控制程序的執(zhí)行流程。

-聲音模塊：包括播放聲音、設(shè)置音量、音調(diào)等，用于處理聲音效果。

-事件模塊：包括當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊、當(dāng)鼠標(biāo)按下等，用于觸發(fā)程序執(zhí)行。

-偵測(cè)模塊：包括鼠標(biāo)坐標(biāo)、鍵盤按鍵、變量值等，用于獲取外部信息。

-運(yùn)算模塊：包括數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯運(yùn)算等，用于處理數(shù)值計(jì)算。

（2）Scratch編程實(shí)例

-制作會(huì)說話的小貓：通過編程實(shí)現(xiàn)小貓角色的動(dòng)畫效果，并使其能夠發(fā)出聲音。

-跳舞的小人：制作一個(gè)會(huì)跳舞的小人角色，通過編程控制其動(dòng)作和音樂。

-簡(jiǎn)單的游戲：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的猜數(shù)字游戲，通過編程實(shí)現(xiàn)游戲的規(guī)則和交互。

（3）Scratch編程技巧

-優(yōu)化代碼：合理使用代碼塊，避免冗余和重復(fù)，提高代碼的可讀性和執(zhí)行效率。

-提高編程效率：熟練掌握Scratch軟件的快捷鍵和常用操作，提高編程效率。

-代碼注釋：為代碼添加注釋，方便自己或他人理解代碼功能。

（4）Scratch社區(qū)資源

-教程：社區(qū)中提供豐富的Scratch編程教程，涵蓋入門到進(jìn)階的知識(shí)點(diǎn)。

-項(xiàng)目案例：社區(qū)中分享大量?jī)?yōu)秀的Scratch編程項(xiàng)目案例，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

-編程挑戰(zhàn)：社區(qū)定期舉辦編程挑戰(zhàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的編程興趣和創(chuàng)新能力。

（5）相關(guān)編程知識(shí)

-Python編程：學(xué)習(xí)Python編程語言，掌握基本的編程概念和語法。

-Java編程：學(xué)習(xí)Java編程語言，了解面向?qū)ο缶幊痰乃枷牒头椒ā?/p>

-HTML/CSS：學(xué)習(xí)HTML和CSS，了解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁布局的基礎(chǔ)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《Scratch編程入門指南》

-內(nèi)容概述：這是一本適合初學(xué)者的Scratch編程指南，詳細(xì)介紹了Scratch的基本操作、編程概念和實(shí)例項(xiàng)目。

-拓展目的：通過閱讀這本書，學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)Scratch編程，加深對(duì)編程概念的理解，并激發(fā)編程興趣。

b.視頻資源：《Scratch編程教程系列》

-內(nèi)容概述：這是一系列Scratch編程教程視頻，涵蓋了從基本操作到復(fù)雜項(xiàng)目的制作。

-拓展目的：通過觀看這些視頻，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)Scratch編程，跟隨教程一步步完成項(xiàng)目，提高編程技能。

c.在線編程挑戰(zhàn)：《Scratch編程挑戰(zhàn)賽》

-內(nèi)容概述：這是一個(gè)在線的Scratch編程挑戰(zhàn)賽，提供各種編程任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，解決問題。

-拓展目的：通過參與挑戰(zhàn)賽，學(xué)生可以在實(shí)際操作中提升編程能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

d.社區(qū)項(xiàng)目分享：《Scratch社區(qū)優(yōu)秀項(xiàng)目集》

-內(nèi)容概述：這是一本收集了Scratch社區(qū)中優(yōu)秀項(xiàng)目的書籍，展示了各種創(chuàng)意和技術(shù)的應(yīng)用。

-拓展目的：通過閱讀這些項(xiàng)目，學(xué)生可以獲得靈感，學(xué)習(xí)他人的編程技巧，拓寬自己的視野。

2.拓展要求：

a.學(xué)生在課后可以利用自己的時(shí)間閱讀《Scratch編程入門指南》，了解Scratch編程的基礎(chǔ)知識(shí)。

b.觀看《Scratch編程教程系列》視頻，跟隨教程完成一些簡(jiǎn)單的編程任務(wù)，逐步提升自己的編程能力。

c.參與在線編程挑戰(zhàn)《Scratch編程挑戰(zhàn)賽》，嘗試解決各種編程問題，提高自己的編程技巧。

d.閱讀社區(qū)項(xiàng)目分享《Scratch社區(qū)優(yōu)秀項(xiàng)目集》，學(xué)習(xí)他人的編程技巧和創(chuàng)意，激發(fā)自己的編程靈感。

教師在課后拓展過程中，可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生選擇合適的拓展內(nèi)容。

-解答學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，提供技術(shù)支持和指導(dǎo)。

-組織學(xué)生分享自己的拓展成果，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的Scratch編程活動(dòng)，拓寬自己的社交圈和知識(shí)面。

通過這些課后拓展活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，還能夠提高自己的編程技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：在課程中引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際項(xiàng)目來學(xué)習(xí)Scratch編程，這樣不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

2.跨學(xué)科融合：嘗試將Scratch編程與其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等相結(jié)合，讓學(xué)生在編程中學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于編程的興趣不足，參與度不高，這需要我在接下來的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

2.教學(xué)組織：在課堂組織上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候教學(xué)節(jié)奏較快，部分學(xué)生跟不上進(jìn)度，這可能導(dǎo)致他們對(duì)編程產(chǎn)生畏難情緒，需要在教學(xué)過程中更加注重個(gè)別差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)過于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，這可能導(dǎo)致學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，需要在教學(xué)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)踐操作。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，通過游戲、競(jìng)賽等形式提高學(xué)生的參與度。

-定期進(jìn)行學(xué)情分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣點(diǎn)，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。

2.教學(xué)組織：

-在教學(xué)過程中，適當(dāng)放慢節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和支持。

3.教學(xué)方法：

-增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享自己的想法。

-設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的編程項(xiàng)目，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)編程。

-引入翻轉(zhuǎn)課堂的理念，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，課堂上進(jìn)行實(shí)踐和討論。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。在講解Scratch軟件的基本操作時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能夠按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行操作。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如編程實(shí)踐時(shí)，部分學(xué)生顯得有些迷茫，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和幫助。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，積極分享自己的理解和想法。通過小組合作，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何使用Scratch軟件，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組的作品展示出了不同的創(chuàng)意和風(fēng)格，體現(xiàn)了學(xué)生們?cè)诰幊虒?shí)踐中的進(jìn)步。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，可以了解學(xué)生對(duì)Scratch編程知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練掌握Scratch軟件的基本操作，但在編程邏輯和問題解決方面還有待提高。針對(duì)這一情況，我將調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)編程邏輯訓(xùn)練和問題解決能力的培養(yǎng)。

4.課后作業(yè)反饋：

學(xué)生提交的課后作業(yè)顯示出他們?cè)诰幊虒?shí)踐中的努力。通過批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谕瓿删幊倘蝿?wù)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上仍有不足。在接下來的教學(xué)中，我將更加注重細(xì)節(jié)處理和編程規(guī)范的培養(yǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我將給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)在編程實(shí)踐中遇到困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服難關(guān)。

-針對(duì)小組討論成果展示，提出以下建議：

-鼓勵(lì)