Unit 3 My SchoolSection B (1a–2b)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3MySchoolSectionB(1a–2b)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit3MySchoolSectionB(1a–2b)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3MySchool的SectionB部分展開(kāi)，包括1a-2b三個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞和短語(yǔ)，學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)，如classroom,library,playground等；通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，理解對(duì)話內(nèi)容，提高聽(tīng)力水平；通過(guò)角色扮演，練習(xí)日常對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，如classroom,library,playground等，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生掌握并能在實(shí)際情境中正確使用。

2.聽(tīng)力理解能力的提升，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生需要準(zhǔn)確理解對(duì)話內(nèi)容，這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的聽(tīng)力技能。

難點(diǎn)：

1.對(duì)話內(nèi)容的理解和角色扮演，學(xué)生可能對(duì)某些句型和表達(dá)方式不夠熟悉，導(dǎo)致在角色扮演時(shí)出現(xiàn)表達(dá)不準(zhǔn)確或理解偏差。

2.日常英語(yǔ)表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性，學(xué)生可能在實(shí)際應(yīng)用中缺乏自信，導(dǎo)致口語(yǔ)表達(dá)不夠自然。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)多媒體教學(xué)和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀理解新單詞和短語(yǔ)的意義。

2.進(jìn)行聽(tīng)力前的預(yù)熱活動(dòng)，如預(yù)測(cè)、總結(jié)等，提高學(xué)生的聽(tīng)力預(yù)判能力。

3.設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)，從聽(tīng)力理解到角色扮演，逐步提高學(xué)生的參與度和準(zhǔn)確性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，提供糾錯(cuò)和反饋，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)自信。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材配套資源平臺(tái)。

3.信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如教室模型）、圖片、視頻片段、角色扮演道具。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)SectionB中的新單詞和短語(yǔ)，并準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己學(xué)校的簡(jiǎn)單介紹。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“描述學(xué)?！钡闹黝}，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的學(xué)校設(shè)施是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來(lái)評(píng)估。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新單詞和短語(yǔ)的意義。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)校的圖片或視頻，引出“描述學(xué)?！钡脑掝}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解SectionB中的新單詞和短語(yǔ)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過(guò)展示不同學(xué)校設(shè)施的圖片，幫助學(xué)生記憶classroom,library,playground等單詞。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。例如，讓學(xué)生用“Myschoolhasa...”句型描述學(xué)校。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。如：“Howdoyousay'library'inEnglish?”

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己的學(xué)校，并使用至少五個(gè)新學(xué)的單詞或短語(yǔ)。

提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)學(xué)校文化的英語(yǔ)文章或書(shū)籍，以拓寬知識(shí)面。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)不當(dāng)之處。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，閱讀有關(guān)學(xué)校文化的英語(yǔ)文章，提高自己的閱讀理解能力。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如：“我覺(jué)得在描述學(xué)校時(shí)，我可以嘗試使用更多的從句?！敝R(shí)點(diǎn)梳理Unit3MySchoolSectionB(1a–2b)知識(shí)點(diǎn)梳理

一、新單詞和短語(yǔ)

1.classroom：教室

2.library：圖書(shū)館

3.playground：操場(chǎng)

4.computerroom：計(jì)算機(jī)房

5.sciencelab：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

6.artroom：美術(shù)教室

7.musicroom：音樂(lè)教室

8.canteen：食堂

9.office：辦公室

10.teacher'sroom：教師辦公室

二、句型結(jié)構(gòu)

1.Whatdoyouthinkofourschool?

你認(rèn)為我們學(xué)校怎么樣？

2.Ithinkourschoolisverynice.

我覺(jué)得我們學(xué)校很好。

3.Ithasabiglibrary.

它有一個(gè)大圖書(shū)館。

4.Therearemanycomputersinthecomputerroom.

計(jì)算機(jī)房里有許多電腦。

5.Thesciencelabisverymodern.

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室非?，F(xiàn)代化。

6.Wehaveartclasseseveryweek.

我們每周都有美術(shù)課。

7.Themusicroomisveryquiet.

音樂(lè)教室非常安靜。

8.Thecanteenservesdeliciousfood.

食堂提供美味的食物。

9.Theofficeisneartheclassroom.

辦公室在教室附近。

10.Theteacher'sroomisonthesecondfloor.

教師辦公室在二樓。

三、聽(tīng)力理解

1.聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的場(chǎng)景：學(xué)校設(shè)施介紹、學(xué)生描述學(xué)校、教師介紹學(xué)校等。

2.聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的角色：學(xué)生、教師、學(xué)校管理人員等。

3.聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的句型和表達(dá)方式：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等時(shí)態(tài)；疑問(wèn)句、感嘆句等句式。

四、口語(yǔ)表達(dá)

1.描述學(xué)校設(shè)施：Myschoolhasa...（我的學(xué)校有一個(gè)...）

2.表達(dá)個(gè)人看法：Ithinkourschoolisvery...（我認(rèn)為我們學(xué)校很...）

3.詢問(wèn)他人觀點(diǎn)：Whatdoyouthinkofourschool?（你認(rèn)為我們學(xué)校怎么樣？）

4.介紹學(xué)校特色：Ourschoolhasa...（我們的學(xué)校有一個(gè)...）

五、閱讀理解

1.閱讀材料類型：學(xué)校介紹、學(xué)?；顒?dòng)、學(xué)校設(shè)施等。

2.閱讀材料中的關(guān)鍵信息：學(xué)校名稱、地理位置、歷史背景、設(shè)施介紹、活動(dòng)安排等。

3.閱讀材料中的詞匯和短語(yǔ)：與學(xué)校相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如：school,classroom,library,playground等。

六、寫(xiě)作表達(dá)

1.寫(xiě)作題材：描述學(xué)校、介紹學(xué)校設(shè)施、講述學(xué)校活動(dòng)等。

2.寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾。

3.寫(xiě)作要點(diǎn)：圍繞學(xué)校主題，使用正確的詞匯和句型，表達(dá)清晰、連貫。

七、語(yǔ)法知識(shí)

1.一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

2.一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

3.一般將來(lái)時(shí)：表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

4.疑問(wèn)句：用于詢問(wèn)信息。

5.感嘆句：表示驚訝、喜悅、憤怒等情感。

八、詞匯拓展

1.與學(xué)校相關(guān)的詞匯：principal（校長(zhǎng)）、teacher（老師）、student（學(xué)生）、principal（主要）、assistant（助手）、headmaster（校長(zhǎng)）、deputyheadmaster（副校長(zhǎng)）、headteacher（班主任）、headofdepartment（系主任）、headofdepartment（部門(mén)主管）等。

2.與學(xué)校設(shè)施相關(guān)的詞匯：building（建筑物）、hall（大廳）、gym（體育館）、auditorium（禮堂）、dormitory（宿舍）、dininghall（食堂）、office（辦公室）、laboratory（實(shí)驗(yàn)室）、library（圖書(shū)館）、playground（操場(chǎng)）等。

九、文化背景

1.學(xué)校教育的重要性：學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，包括知識(shí)、技能、品德等方面的培養(yǎng)。

2.學(xué)校文化的多樣性：不同國(guó)家的學(xué)校文化存在差異，如教育理念、課程設(shè)置、校園活動(dòng)等。

3.學(xué)校設(shè)施的完善：學(xué)校設(shè)施是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的出勤率、課堂參與度、注意力集中程度。

具體評(píng)價(jià)：

-出勤率：記錄學(xué)生上課的出勤情況，確保學(xué)生能按時(shí)參加課程。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)頻率和參與討論的積極性。

-注意力集中程度：通過(guò)觀察學(xué)生的眼神、坐姿和筆記情況，評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注度。

2.小組討論成果展示：

評(píng)價(jià)內(nèi)容：小組合作的效率、討論的深度和廣度、學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

具體評(píng)價(jià)：

-合作效率：評(píng)估小組成員之間的溝通協(xié)作是否順暢，任務(wù)分配是否合理。

-討論深度和廣度：觀察小組討論是否深入，是否涵蓋了教材中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-口語(yǔ)表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確、流暢。

3.隨堂測(cè)試：

評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)的掌握程度、聽(tīng)力理解能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

具體評(píng)價(jià)：

-知識(shí)掌握程度：通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)新單詞、短語(yǔ)和句型的掌握情況。

-聽(tīng)力理解能力：測(cè)試學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度，包括對(duì)話內(nèi)容和問(wèn)題理解。

-口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)隨堂測(cè)試中的口語(yǔ)部分，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)流利度和準(zhǔn)確性。

4.課后作業(yè)完成情況：

評(píng)價(jià)內(nèi)容：作業(yè)的完成質(zhì)量、獨(dú)立完成作業(yè)的能力、作業(yè)中的錯(cuò)誤類型。

具體評(píng)價(jià)：

-完成質(zhì)量：檢查作業(yè)的整潔度、準(zhǔn)確性、完整性。

-獨(dú)立完成能力：觀察學(xué)生在作業(yè)中的思路是否清晰，是否能獨(dú)立解決問(wèn)題。

-錯(cuò)誤類型：分析學(xué)生在作業(yè)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)積極參與課堂的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予肯定，對(duì)討論不充分的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生分析原因，并提供幫助。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度：對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、積極的學(xué)生給予正面評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit3MySchool的SectionB部分，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的。不過(guò)，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我做得還算到位。我通過(guò)在線平臺(tái)和班級(jí)微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，學(xué)生們也按照要求進(jìn)行了預(yù)習(xí)。從他們提交的預(yù)習(xí)成果來(lái)看，他們對(duì)新單詞和短語(yǔ)的理解已經(jīng)有了初步的掌握，這為課堂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在課堂導(dǎo)入時(shí)，我嘗試通過(guò)展示學(xué)校的圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)這種方式挺有效的，學(xué)生們?cè)诳吹绞煜さ沫h(huán)境和場(chǎng)景時(shí)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。

在講解新單詞和短語(yǔ)時(shí)，我注意結(jié)合實(shí)際情境，通過(guò)舉例和實(shí)物展示來(lái)幫助學(xué)生記憶。例如，我用教室模型來(lái)展示classroom，用圖書(shū)來(lái)展示library，這樣學(xué)生們就能更直觀地理解這些詞匯的含義。

在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生們循序漸進(jìn)地提高聽(tīng)力水平。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生們對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解能力有了明顯提升。

在口語(yǔ)表達(dá)方面，我組織了小組討論和角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校，表達(dá)自己的看法。雖然有些學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)還不夠流利，但他們的進(jìn)步是有目共睹的。

當(dāng)然，在教學(xué)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，對(duì)一些句型和表達(dá)方式掌握得不夠扎實(shí)，導(dǎo)致在角色扮演時(shí)出現(xiàn)表達(dá)不準(zhǔn)確或理解偏差。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)句型和表達(dá)方式的練習(xí)和鞏固。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)話題不感興趣或者不善于表達(dá)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課前，讓學(xué)生們提前準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)校的話題，這樣他們就有更多話可說(shuō)了。典型例題講解典型例題1：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的學(xué)校設(shè)施，并說(shuō)明為什么。

解答：Myfavoriteschoolfacilityisthelibrary.Itisverybigandhasalotofbooks.IlikeitbecauseIcanfindbooksondifferentsubjectsandreadthemduringmyfreetime.

典型例題2：

題目：假設(shè)你正在參觀一個(gè)外國(guó)朋友的學(xué)校，請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你自己的學(xué)校。

解答：Welcometomyschool.It'scalledXYZHighSchool.Ourschoolhasamodernbuildingwith30classrooms.Wealsohavealibrary,acomputerroom,andasciencelab.Theteachersareverynice,andthestudentsarefriendly.Wehavealotofextracurricularactivities,likesports,music,andart.

典型例題3：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：Whatisyourschoolfamousfor?

解答：Myschoolisfamousforitsexcellentacademicperformanceandthefriendlyatmosphere.Wehaveastrongfocusonbothacademicstudiesandextracurricularactivities,whichhelpsstudentsdevelopwell-roundedskills.

典型例題4：

題目：假設(shè)你正在參加一個(gè)英語(yǔ)演講比賽，主題是“MySchool”，請(qǐng)用英語(yǔ)準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的演講稿。

解答：Goodmorning,everyone.My