Module 7 Unit 2 I go by train. （教學(xué)設(shè)計(jì)） -2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Module7Unit2Igobytrain.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)Module7Unit2，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)表示交通工具的詞匯（train、bus、car、plane等），掌握詢問(wèn)和回答交通方式的句型（如：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.），并能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)交通工具的詞匯和句型，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)，提升解決問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)良好的合作與溝通習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單的單詞，并能進(jìn)行基本的日常交流。在交通工具方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的詞匯，如“car”和“bus”，但對(duì)于“train”等更具體的詞匯可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，對(duì)于直觀、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)較為敏感。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過(guò)圖片和動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)交通工具的詞匯和句型時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)一些生詞的發(fā)音不熟悉，二是對(duì)于句型結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，三是缺乏實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦辉敢庠谡n堂上積極參與。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用直觀教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合游戲和歌曲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“交通工具大搜索”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)交通工具詞匯；通過(guò)“我的旅行日記”活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的旅行方式，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示交通工具圖片和視頻，以及相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交通工具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡旅行嗎？你們通常是怎么去旅行的？”

展示一些關(guān)于不同交通工具的圖片或視頻片段，如火車、汽車、飛機(jī)等，讓學(xué)生初步感受交通工具的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹交通工具的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、交通工具基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通工具的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解交通工具的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如引擎、輪子、車廂等。

詳細(xì)介紹不同類型交通工具的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、交通工具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解交通工具的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的交通工具案例進(jìn)行分析，如高速列車、磁懸浮列車、新能源汽車等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交通工具的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交通工具解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論交通工具的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交通工具相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高公共交通的效率”、“綠色出行的重要性”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通工具的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交通工具的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交通工具在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交通工具。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于交通工具的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪杏^察和思考交通工具的使用情況。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通工具發(fā)展歷史：收集關(guān)于火車、汽車、飛機(jī)等交通工具的發(fā)展歷史資料，包括歷史上的重要發(fā)明和里程碑事件。

-交通工具安全知識(shí)：搜集有關(guān)交通安全的知識(shí)點(diǎn)，如乘坐不同交通工具時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)、緊急情況下的自救方法等。

-交通工具文化：了解不同國(guó)家和地區(qū)的交通工具文化，如中國(guó)的春運(yùn)、美國(guó)的公路旅行文化等。

-交通工具藝術(shù)：收集以交通工具為主題的繪畫(huà)、雕塑、攝影等藝術(shù)作品，讓學(xué)生欣賞和了解交通工具在藝術(shù)中的表現(xiàn)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦適合二年級(jí)學(xué)生的交通主題繪本或故事書(shū)，如《交通工具的故事》、《火車上的奇遇》等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源或教育平臺(tái)，推薦與交通工具相關(guān)的科普視頻，如科普動(dòng)畫(huà)、紀(jì)錄片片段等，幫助學(xué)生直觀了解交通工具的工作原理。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)亟煌ú┪镳^或火車站、機(jī)場(chǎng)等，實(shí)地觀察不同交通工具，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中收集家庭成員使用的交通工具照片或視頻，并嘗試用英語(yǔ)描述，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-主題班會(huì)：舉辦以“綠色出行”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己或家人的環(huán)保出行方式，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-手工制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作簡(jiǎn)單的交通工具模型，如紙盒火車、塑料瓶船等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)以交通工具為主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如司機(jī)、乘客等，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。

-研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種交通工具進(jìn)行研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，分享他們的研究成果，提高學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我的第一次旅行》短文，讓學(xué)生了解不同交通工具的旅行體驗(yàn)。

-視頻資源：兒童科普視頻《交通工具大揭秘》，介紹各種交通工具的工作原理。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

1.讓學(xué)生閱讀《我的第一次旅行》短文，了解作者使用不同交通工具旅行的經(jīng)歷，并思考自己最喜歡的旅行方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀后用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，或者繪制一張描繪自己理想旅行的圖畫(huà)。

-視頻資源：

1.觀看《交通工具大揭秘》視頻，注意觀察視頻中出現(xiàn)的不同交通工具，并記錄下它們的名稱和特點(diǎn)。

2.視頻結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)不同交通工具的了解和興趣。

-互動(dòng)活動(dòng)：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)“交通工具知識(shí)競(jìng)賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的交通工具詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找或制作與交通工具相關(guān)的物品，如火車模型、汽車玩具等，并用英語(yǔ)描述它們。

-寫(xiě)作練習(xí)：

1.讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的交通工具的短文，描述它的外觀、功能以及為什么喜歡它。

2.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記，記錄一次乘坐某種交通工具的經(jīng)歷，包括旅行路線、所見(jiàn)所聞等。

教師提供必要的指導(dǎo)和幫助：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以提供一些關(guān)鍵詞匯的解釋和例句，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前觀看視頻，了解可能出現(xiàn)的難點(diǎn)，以便在課堂上進(jìn)行講解和討論。

-對(duì)于互動(dòng)活動(dòng)和寫(xiě)作練習(xí)，教師可以給出一些具體的指導(dǎo)，如如何組織游戲、如何描述交通工具等。

-對(duì)于有疑問(wèn)的學(xué)生，教師應(yīng)耐心解答，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)查閱資料或與同學(xué)討論來(lái)解決問(wèn)題。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通工具的基本概念、不同類型及其特點(diǎn)。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括積極參與討論、正確使用新詞匯和句型等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察和體驗(yàn)不同的交通工具，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題：

-Whatdoyouusuallygotoschoolby?

A.Car

B.Bus

C.Train

D.Bicycle

-Whichofthefollowingisafastwaytotravellongdistances?

A.Bus

B.Car

C.Train

D.Bicycle

2.完形填空：

Myfavoritewaytotravelisby__________.It's__________and__________.Ilikelookingoutthewindowandseeingthe__________.WhenItravelby__________,Ican__________withmyfriendsandfamily.

3.詞匯匹配：

-bus→[]school

-car→[]train

-plane→[]road

-train→[]airport

4.句型練習(xí)：

-Howdoyougotoschool?

-Igotoschoolby__________.

-Whatdoyouusetogotothepark?

-Iuse__________togotothepark.

5.小組討論：

-Discusswithyourpartnerabouttheadvantagesanddisadvantag