2024-2025學年九年級物理下冊第十九章電磁波與信息時代19.1最快的“信使”教案新版粵教滬版

PAGEPAGE119．1最快的“信使”【教學目標】一、學問與技能1．了解電磁波的產生與傳播．2．知道光是一種電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度．3．知道波長、頻率、波速的關系．二、過程與方法1．通過演示了解電磁波的產生與傳播．2．通過視察圖表相識電磁波在不同波段有不同作用．三、情感、看法與價值觀通過視察圖表，相識電磁波的應用；體驗電磁波是一種物質，是真實存在的．【教學重點】電磁波的產生與傳播；波長、頻率、波速的關系．【教學難點】波速、波長與頻率的關系．【課前打算】多媒體課件，收音機、5號電池、導線等.┃教學過程設計┃教學過程設計意圖導入新課用電腦放映《萬里長城》的紀錄片；打開收音機，收聽中心人民廣播電臺的節(jié)目.提問：(1)長城上的烽火臺在古代有什么作用？(2)播音員在北京播音，為什么我們在廣東也能聽到？(3)打電話時，能聽到對方講話，對方的聲音是怎么傳過來的？(學生探討溝通．)進行新課一、相識電磁波(一)電磁波的產生活動1：使收音機通電工作，并調整到無臺處，調大音量(喇叭并不發(fā)聲)．然后，將一根導線接在干電池的一極上，再用導線的另一端摩擦電池的另一極.現(xiàn)象：收音機的喇叭發(fā)出“咯、咯”的響聲.提問：產生這種現(xiàn)象的緣由是什么？師生共同分析.老師歸納：導體中的電流發(fā)生改變時，會產生電磁波.播放有關水波、聲波、電磁波的課件，對比學習電磁波.(學生視察并探討．)(二)波速、波長、頻率1.用多媒體播放電磁波的特征圖，引導學生學習波長、頻率、波速.2.歸納總結：波長：兩相鄰波峰或波谷間的距離(λ).頻率：在1s內出現(xiàn)的波峰數(shù)或波谷數(shù)(f).波速：電磁波在真空中的傳播速度c＝3×108m/s.關系：波速＝波長×頻率，即c＝λf.活動2：開啟收音機，調到某一頻率的電臺，利用c＝fλ測算該臺的波長，看其與表盤上標出的波長數(shù)值是否一樣.(學生計算，然后進行比較．)二、電磁波的應用1.視察思索(1)教材圖19－5.(2)教材圖19－6.(學生思索、視察并溝通．)2.提出問題電磁波是一個大“家族”，詳細能分成多少類？每一類有什么應用？(小組代表發(fā)言總結．)3.歸納總結各種電磁波的應用：無線電波——電視機、收音機；微波——微波爐、微波雷達；紅外線——紅外熱感照相機；紫外線——消毒；X射線——透視人體內部狀況；γ射線——檢測金屬中的裂紋.小結與作業(yè)1.本節(jié)課你學到了什么？與同學進行溝通.2.調查電磁輻射對人體健康是否有害，寫一篇調查報告.3.請從互聯(lián)網或圖書館中查找資料，了解隱形飛機的原理，思索應如何使隱形飛機現(xiàn)出原形.創(chuàng)設問題情景，從生活走向物理.培育學生收集信息、獲得學問的實力.指導學生應用類比學習法.多媒體展示，使抽象的學問形象、生動．剛好鞏固所學學問.培育學生合作學習的實力.培育學生自主學習的習慣，拓展學生的學問面.┃教學小結┃【板書設計】第一節(jié)最快的“信使”電磁波eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(產生：導體中快速改變的電流,傳播