書香校園建設(shè)工作計劃

書香校園建設(shè)工作計劃

為了進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造濃厚的讀書氛圍，提高師生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，特制定本工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，通過開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)師生的閱讀興趣，提升閱讀能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，建設(shè)書香校園。

二、工作目標(biāo)

1.營造濃厚的讀書氛圍，使讀書成為師生日常生活的一部分。

2.提高師生的閱讀興趣和閱讀能力，培養(yǎng)終身閱讀的習(xí)慣。

3.豐富校園文化生活，提升校園文化品位。

4.通過閱讀活動，加強(qiáng)師生的思想道德建設(shè)，提高師生的綜合素質(zhì)。

三、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)書香校園建設(shè)的總體規(guī)劃和組織實(shí)施。

2.明確各職能部門的職責(zé)分工，確保各項工作落到實(shí)處。

（二）完善基礎(chǔ)設(shè)施

1.加強(qiáng)圖書館建設(shè)，增加圖書種類和數(shù)量，滿足師生的閱讀需求。

2.完善電子閱覽室設(shè)施，提供豐富的電子圖書資源。

3.在校園內(nèi)設(shè)置讀書角，方便師生隨時閱讀。

（三）豐富閱讀資源

1.定期采購新書，更新圖書資源，確保圖書的時效性和多樣性。

2.引進(jìn)電子圖書資源，方便師生在線閱讀。

3.建立圖書漂流站，鼓勵師生共享圖書資源。

（四）開展讀書活動

1.舉辦讀書節(jié)，開展形式多樣的讀書活動，如讀書分享會、讀書征文比賽、讀書演講比賽等。

2.開展主題閱讀活動，如“經(jīng)典閱讀月”、“科普閱讀周”等，引導(dǎo)師生閱讀經(jīng)典和科普書籍。

3.組織師生參加各類讀書比賽和征文活動，提高師生的閱讀興趣和寫作能力。

（五）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

1.定期舉辦閱讀指導(dǎo)講座，邀請專家學(xué)者為師生提供閱讀指導(dǎo)。

2.開設(shè)閱讀指導(dǎo)課程，教授閱讀方法和技巧，提高師生的閱讀能力。

3.建立閱讀指導(dǎo)小組，為師生提供個性化的閱讀指導(dǎo)服務(wù)。

（六）培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

1.鼓勵師生制定個人閱讀計劃，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2.通過讀書打卡、閱讀積分等形式，激勵師生堅持閱讀。

3.定期評選“閱讀之星”，表彰閱讀積極分子。

（七）加強(qiáng)閱讀研究

1.開展閱讀教學(xué)研究，探索有效的閱讀教學(xué)方法。

2.開展閱讀心理研究，了解師生的閱讀需求和閱讀習(xí)慣。

3.開展閱讀效果評估，及時調(diào)整閱讀指導(dǎo)策略。

（八）營造閱讀氛圍

1.在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄，定期發(fā)布閱讀資訊和讀書活動信息。

2.利用校園廣播、電視等媒體，宣傳閱讀的重要性和樂趣。

3.舉辦閱讀主題展覽，展示閱讀成果和閱讀風(fēng)采。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。

2.明確各職能部門的職責(zé)分工，確保各項工作落到實(shí)處。教務(wù)處負(fù)責(zé)閱讀指導(dǎo)和閱讀教學(xué)研究，圖書館負(fù)責(zé)圖書資源建設(shè)和圖書漂流站管理，學(xué)生處負(fù)責(zé)讀書活動的組織和閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，宣傳部負(fù)責(zé)閱讀氛圍營造和宣傳工作。

（二）完善基礎(chǔ)設(shè)施

1.加強(qiáng)圖書館建設(shè)，增加圖書種類和數(shù)量，滿足師生的閱讀需求。每年至少更新圖書1000冊，增加電子圖書資源500冊。

2.完善電子閱覽室設(shè)施，提供豐富的電子圖書資源。每年至少更新電子圖書資源300冊。

3.在校園內(nèi)設(shè)置讀書角，方便師生隨時閱讀。每個讀書角至少配備50冊圖書。

（三）豐富閱讀資源

1.定期采購新書，更新圖書資源，確保圖書的時效性和多樣性。每年至少采購新書1000冊，更新圖書資源500冊。

2.引進(jìn)電子圖書資源，方便師生在線閱讀。每年至少引進(jìn)電子圖書資源300冊。

3.建立圖書漂流站，鼓勵師生共享圖書資源。每個圖書漂流站至少配備50冊圖書。

（四）開展讀書活動

1.舉辦讀書節(jié)，開展形式多樣的讀書活動，如讀書分享會、讀書征文比賽、讀書演講比賽等。每年至少舉辦2次讀書節(jié)，每次讀書節(jié)至少開展3項讀書活動。

2.開展主題閱讀活動，如“經(jīng)典閱讀月”、“科普閱讀周”等，引導(dǎo)師生閱讀經(jīng)典和科普書籍。每年至少開展2次主題閱讀活動，每次主題閱讀活動至少持續(xù)1周。

3.組織師生參加各類讀書比賽和征文活動，提高師生的閱讀興趣和寫作能力。每年至少組織2次讀書比賽和征文活動。

（五）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

1.定期舉辦閱讀指導(dǎo)講座，邀請專家學(xué)者為師生提供閱讀指導(dǎo)。每年至少舉辦4次閱讀指導(dǎo)講座。

2.開設(shè)閱讀指導(dǎo)課程，教授閱讀方法和技巧，提高師生的閱讀能力。每年至少開設(shè)2門閱讀指導(dǎo)課程。

3.建立閱讀指導(dǎo)小組，為師生提供個性化的閱讀指導(dǎo)服務(wù)。每年至少建立2個閱讀指導(dǎo)小組。

（六）培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

1.鼓勵師生制定個人閱讀計劃，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每年至少開展2次個人閱讀計劃制定活動。

2.通過讀書打卡、閱讀積分等形式，激勵師生堅持閱讀。每年至少開展2次讀書打卡和閱讀積分活動。

3.定期評選“閱讀之星”，表彰閱讀積極分子。每年至少評選1次“閱讀之星”。

（七）加強(qiáng)閱讀研究

1.開展閱讀教學(xué)研究，探索有效的閱讀教學(xué)方法。每年至少開展2次閱讀教學(xué)研究活動。

2.開展閱讀心理研究，了解師生的閱讀需求和閱讀習(xí)慣。每年至少開展1次閱讀心理研究活動。

3.開展閱讀效果評估，及時調(diào)整閱讀指導(dǎo)策略。每年至少開展1次閱讀效果評估活動。

（八）營造閱讀氛圍

1.在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄，定期發(fā)布閱讀資訊和讀書活動信息。每年至少更新宣傳欄內(nèi)容4次。

2.利用校園廣播、電視等媒體，宣傳閱讀的重要性和樂趣。每年至少開展2次閱讀宣傳活動。

3.舉辦閱讀主題展覽，展示閱讀成果和閱讀風(fēng)采。每年至少舉辦1次閱讀主題展覽。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各部門要充分認(rèn)識書香校園建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，確保各項工作落到實(shí)處。

（二）廣泛動員，全員參與

各部門要廣泛動員師生參與書香校園建設(shè)，形成全員參與的良好氛圍。要充分發(fā)揮師生的主體作用，鼓勵師生積極參與讀書活動，共同建設(shè)書香校園。

（三）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

各部門要加強(qiáng)宣傳工作，充分利用校園廣播、電視、宣傳欄等媒體，大力宣傳書香校園建設(shè)的重要性和必要性，營造濃厚的讀書氛圍。

（四）強(qiáng)化考核，確保實(shí)效

各部門要加強(qiáng)對書香校園建設(shè)工作的考核，定期檢查各項工作的落實(shí)情況，確保各項工作取得實(shí)效。

六、工作保障

（一）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校將設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)，用于書香校園建設(shè)各項工作的開展，確保各項工作順利進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)人員保障

學(xué)校將配備專門的工作人員，負(fù)責(zé)書香校園建設(shè)各項工作的組織實(shí)施，確保各項