2024-2025學年河南省許昌市部分學校高三上學期教學質(zhì)量檢測語文試卷

2024—2025學年河南省許昌市部分學校高三上學期教學質(zhì)量檢測語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。發(fā)現(xiàn)阿爾茨海默病的是100多年前的阿爾茨海默醫(yī)生。20世紀初，他解剖了一名去世患者的大腦。解剖結(jié)果令他震驚，死者不僅大腦嚴重萎縮，掌管記憶、思考和語言功能的大腦皮層也基本報廢，取而代之的是壞死的腦細胞和異常的沉積物。現(xiàn)在，科學家已經(jīng)了解到這些異常沉積物的主要成分是一種被稱為β淀粉樣蛋白（Amyloidβ，簡稱Aβ）的蛋白質(zhì)。這種蛋白質(zhì)會對大腦造成損害，由此科學家提出了阿爾茨海默病病因假說——β-淀粉樣蛋白理論。此外，科學家還發(fā)現(xiàn)了阿爾茨海默病的另一種標志：神經(jīng)元纖維纏結(jié)。圍繞這兩種物質(zhì)形成了許多病因假說，至今眾說紛紜，莫衷一是。不過，有一點卻比較明顯：容易患病的老人，很可能有相似的基因型?？茖W家發(fā)現(xiàn)，被視為長壽基因的ApoE也許和阿爾茨海默病有很大的關聯(lián)。Apo-E是一種負責運載脂類物質(zhì)的“快遞小哥”蛋白，編碼該蛋白的基因為ApoE，ApoE等位基因有三種亞型：ε2、ε3、ε4，三者的區(qū)別在于和Aβ蛋白的親疏。這三種等位基因亞型可組成6種基因型，包括三種純合子（ε2/2，ε3/3，ε4/4）和三種雜合子（ε2/3，ε2/4，ε3/4），一般ApoE基因等位基因亞型是ε2或ε3型時，Apo-E蛋白和Aβ的結(jié)合力比較強，能較好地清除和消解Aβ沉淀。那些精神矍鑠、耳聰目明的老人往往都是這種基因型。ε4型則相反。不過，就算體內(nèi)藏著ε4這個“恐怖分子”，也不一定就會發(fā)病。ε4等位基因雜合或純合不是阿爾茨海默病發(fā)病的必要條件，也不是充分條件，不能單獨用來作為阿爾茨海默病的診斷指標?；虻谋磉_會受到外界因素的影響，所以說，基因和疾病的關系也不是絕對的。2018年4月，一項研究給阿爾茨海默病患者帶來了一絲希望。利用一種化合物，研究人員可以改變ε4型Apo-E蛋白的構(gòu)造，使神經(jīng)細胞功能恢復，從而逆轉(zhuǎn)老年癡呆癥狀。不過，該研究的這個療法目前只是在細胞實驗上獲得了成功，離臨床應用還有很長的距離。病因的撲朔迷離，使得現(xiàn)實防治手段的進展也舉步維艱。該病目前的治療原則主要還是針對個人的具體癥狀進行對癥處理、日常護理，通過藥物延緩進展?？茖W家們?nèi)栽谂μ綄ぃＭ苷业揭环N可以根治該病的神奇藥物。這樣的藥物，現(xiàn)實中尚未出現(xiàn)，但是在《猩球崛起》這部影視作品中，我們似乎能看到一些信號。影片中，基因科學家威爾·羅德曼的父親是一位阿爾茨海默病患者，為了治療這類神經(jīng)退行性疾病，威爾研發(fā)了一種ALZ-112病毒載體的基因治療藥物。這種藥物能使腦細胞自我修復，促進神經(jīng)形成，有望治愈阿爾茨海默病。ALZ-112藥物在一只黑猩猩身上實驗時，可快速提高其智商。試驗成功的黑猩猩生下小猩猩后。為了保護幼子母性爆發(fā)，襲擊了工作人員而被射殺。這只小黑猩猩被科學家威爾收養(yǎng)并起名愷撒。愷撒遺傳其母的基因，在發(fā)育過程中表現(xiàn)出極高的智商，18個月便認識24個單詞，3歲時的認知超過同齡人類，甚至到后期有一幕：愷撒在抵抗收容所管理員時大吼了一聲“NO”，這只黑猩猩竟然開口說話了。愷撒還偷走了實驗室的藥物給其他猩猩，帶領著猩猩們叛變。按照研究推測，可能是藥物作用導致愷撒的FOXP2基因發(fā)生了變異。大約50萬年前，人類的FOXP2基因出現(xiàn)變異，讓語言能力變強。此外，變異的FOXP2基因與理解力和記憶力同樣有相關性，根據(jù)2014年麻省理工學院神經(jīng)科學家葛雷畢爾的研究，被植入了人類FOXP2基因的老鼠在學習能力和記憶力上有明顯的提高。影片中的藥物發(fā)揮的功效讓我們看到了基因治療阿爾茨海默病的前景與希望，但是那奇效也只是停留在動物實驗階段。影片中，科學家威爾偷偷地給患病的父親也使用了這種ALZ-112藥物，雖然他父親前期奇跡般地恢復了大腦功能，但是數(shù)年后威爾發(fā)現(xiàn)人體對這種藥物產(chǎn)生了抗體，父親的病情加速惡化。所以，動物實驗的成功再到人體實驗還是需要歷經(jīng)重重考驗的。既然治療方法沒成型，那么，做好預防就十分必要。由于阿爾茨海默病的發(fā)病機理尚未徹底被探明，做到完全有針對性的預防也尚不可能。不過，行為調(diào)整還是能在一定程度上起到預防作用的。人天生是群居動物，如果成天獨自憋在屋里，不交流，大腦缺乏刺激，就容易陷入惡性循環(huán)，變得越來越呆；相反，生活在一個集體里，每天跟外界互動，進行信息交流，思維的鏈條便不會斷，能更好地保持自身的活力。所以，那些愛說話的老人更樂于思考和回憶，不那么容易患上阿爾茨海默病。有些父母可能整天嘮嘮叨叨，令子女不勝其煩，但從醫(yī)學角度看，卻有助于降低患上神經(jīng)退行性疾病的風險。老人多發(fā)展一些興趣愛好，跟周圍的同伴打成一片，跳跳廣場舞，或者下下棋，經(jīng)常進行有效社交，才能保持頭腦活躍。所以，做子女的要?；丶铱纯?。我們都逃不開老去的命運，雖不可避免，但可以老得從容、老得快樂。（摘編自尹燁《生命密碼》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A．在阿爾茨海默病患者的大腦皮層中，基本是兩種物質(zhì)：壞死的腦細胞和會對大腦造成損害的β淀粉樣蛋白。B．基因與阿爾茨海默病有一定的關聯(lián)，那些精神矍鑠、耳聰目明的老人都是ApoE基因等位基因亞型是ε2或ε3型的人。C．目前的治療原則主要是通過藥物延緩阿爾茨海默病進展，無法對其根治，在此情況下，做好預防十分必要。D．大腦經(jīng)常受外界的刺激，思維會更加活躍，可見外界影響是人是否患上阿爾茨海默病更為重要的因素。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．如果阿爾茨海默病病因能清楚一些，那么現(xiàn)實中的防治手段可能會獲得長足發(fā)展。B．關于藥物的動物實驗雖然極具參考價值，但有時并不能反映藥物在人身上的效果。C．老人不管跳廣場舞還是下棋，目的主要是讓大腦的狀態(tài)活躍，降低患阿爾茨海默病的風險。D．藥物介入可能會影響基因的表達，研制基因治療藥物是治療阿爾茨海默病的一個重要路徑。3．下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）

A．“快遞小哥”“恐怖分子”等詞語既使枯燥的內(nèi)容淺顯易懂，也深化了讀者對發(fā)病機制的理解，突出了科普文章“科學性”的特點。B．在研究阿爾茨海默病的過程中，科學家們表現(xiàn)出勇于探索、堅持不懈、嚴謹務實等優(yōu)秀的科學品質(zhì)，令人敬佩。C．結(jié)尾體現(xiàn)的濃厚情感與人文關懷為文章增添了溫度和深度，不僅使讀者了解疾病的相關知識，更引發(fā)對生活的思考。D．本文開篇介紹疾病的發(fā)現(xiàn)，接著分析相關基因與疾病的關系，再闡述治療研究進展及困難，最后強調(diào)預防，邏輯清晰。4．請根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫詞語不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮晃换加邪柎暮Ｄ〉睦先耍w內(nèi)的ApoE等位基因亞型可能是①。因為這種基因亞型的Apo-E蛋白和②合不來，結(jié)合和消解Aβ沉淀的③，使得患病的風險④。

A．①ε4型B．②ΑβC．③能力強D．④升高5．文中提到科幻電影《猩球崛起》的有關內(nèi)容，起到了哪些作用？(★★★★)閱讀下面的文字，完成各題。秋湖捕蟹陳所巨吃螃蟹，是中國人傳統(tǒng)的習慣了。重陽前后，正是蟹肥黃滿的季節(jié)，不說蟹黃包子、蟹黃面如何鮮美可口，單是蒸一盤紅渲渲的熟蟹，沽一壺香噴噴的老曲，邀上三朋四友，持螯就酒，開懷暢敘，就夠有趣的了。魯迅先生欽佩第一個吃螃蟹的人的膽量，我不僅欽佩第一個吃螃蟹者的膽量，也十分欽佩捕蟹者的勤勞和智慧。這是條梭形的小木船，船主人是個四十七八歲的壯實漢子，釉褐色的前額上，有幾道剛毅的皺紋，眼睛深邃而有精神，看得出是個精明能干的人。他叫文家發(fā)，人們很少叫他的真名大號，都習慣叫他“蟹神仙”，他是練湖上有名的捕蟹能手。他那雙手大得出奇，手背和小臂上都凸著胖蚯蚓一樣的青筋，劃著兩匹短木槳，比拿雞毛撣子還輕松。許是長期單獨作業(yè)養(yǎng)成了沉默的習慣，問他什么，他只是“嗯嗯”，很少詳細作答的。所以，我也不再多問，聽憑小船穩(wěn)悠悠地駛向蟹籪。深秋的練湖，宛若一幅色彩絢麗、濃淡相宜的彩墨畫。遠山，在天邊勾勒出霧藍的剪影。近山，楓葉拼出火紅、橘紅、深赭、橙紅的大拼盤。岸邊，吐著淡紫芒穗的蘆葦叢，似一抹輕輕的云。開著紅色水蓼花的小洲，酷似散落在清凌凌湖面上的小星星。上下天光，交相輝映，漁歌隱約，漁柝聲聲，真叫人陶醉。但我知道，令人陶醉的不只是絢麗的練湖秋色，還有練湖豐饒的水產(chǎn)資源。練湖盛產(chǎn)湖藕、蓮子、茭角、水薺、銀魚和其他淡水魚，僅只螃蟹一項，每年就可捕撈幾萬斤。小船在幽藍的湖面，悠然地拐個彎，調(diào)過船頭，蟹籪到了。這湖面下了許多蟹籪，每道蟹籪上都有條捕蟹船，而產(chǎn)量最高的總是蟹神仙的。據(jù)說，在蟹籪上下蟹籠子，是件挺有講究的技術(shù)活，奧秘就在蟹籠子下得深淺上。從穿開襠褲起，就在蟹籪上折騰的文家發(fā)，盡得了其中奧秘，人們說他識得蟹路，這個拿手的當家本事，蟹神仙是不肯輕易傳人的。蟹神仙把兩葉槳翹起來，架在船尾，雙手在湖水中摸索了一會，拽出了一根酒盅口粗細的竹纜。他用力把竹纜繃在船頭，又拽著竹纜把小船向前移了移。這時，我才發(fā)現(xiàn)竹纜上拴著許多蟹籠子。螃蟹順水下行，碰到排在水底的蟹籠子，就從圓口爬進去，因有倒籠刺，進得出不得。蟹神仙拽著篾纜，一截一截地向前移動著小船，從水中一只一只地取出蟹籠子。幾乎，每只蟹籠子里都有二三只螃蟹，多的有五六只，偶爾還能取到一條二三斤重的金色鯉魚呢。他打開蓋，把螃蟹倒進大肚子蟹簍里。剛出水的螃蟹，凸著一對黑黑的小眼睛，在蟹籠子里驚惶失措地亂爬，蟹神仙的手指從籠外在尖尖的蟹爪子上輕輕一觸，螃蟹就“哧溜”一聲，爬進蟹簍子里了。我看了看表，才只個把鐘頭，船艙里的那只蟹簍就裝滿了。螃蟹在蟹簍子里吐著泡沫，發(fā)出輕微的“咝咝”聲，好似戰(zhàn)敗了的俘虜，垂頭喪氣，失去了舞爪橫行的氣勢。我拎了拎那只滿滿的蟹簍子，少說也有七八十斤重哩。雖是深秋，太陽卻還是有點燥人，一刻不停忙碌著的蟹神仙，額頭和面頰上早已沁出細細的汗珠子了。太陽把熠亮的光點，投撒到清凌凌的細浪上，似無數(shù)晶亮的星星，那耀動的光斑反射到蟹神仙黝黑的臉上，一晃一晃的。太陽偏西，小船漸漸攏近葦岸，船艙里第三只蟹簍子又裝了一半。該是我們這條小船滿載而歸的時候了。蟹神仙把最后一只倒空的蟹籠子按在水里涮涮，翻了個兒，丟入水中，撩起湖水洗洗手，又用那水淋淋的右手抹抹臉上的汗，對我說：“晚上，去我家吃蟹?！蹦菢诱J真，那樣誠懇，似乎沒有一絲一毫推卻的余地……夜幕像一張無形的網(wǎng)，漸漸收攏了，新月在西天貼出一彎金鐮刀。我和蟹神仙坐在湖邊，坐在他家門口的小方桌旁，熱心的文嬸給我們煮了一臉盆紅紅渲渲的螃蟹。兩盞酒下肚后，蟹神仙沉默不住了，沉默的人只要話匣子一打開，便是堵也堵不住的。他興致勃勃地談他的捕蟹家世，談他的捕蟹生涯，談他因捕蟹而倒霉的日子（挨過批斗），談如今捕蟹人的歡樂。不過，那條他摸索了三十年的捕蟹秘方，卻始終沒有泄露。是的，如今改革開放，政策悅?cè)诵牧?，他蟹神仙真的富起來了。他這條蟹船，一季就可給國家提供六七千斤鮮蟹哩！蓋了四間青磚上頂?shù)耐叻浚昧顺商准揖?，買了電視機。那些年，蟹神仙是窮神氣，如今他蟹神仙才叫神呢！酒酣耳熱的時候，蟹神仙突然一把抓住我的手，抓得那么緊，我感覺到他的手那樣粗糙，又那樣溫熱。我以為他醉了，其實，他沒醉，而且十分清醒地對我說：“你是耍筆桿子的，不能給我們捕蟹人寫篇文章嗎?不要吹牛夸富，也不要哭窮叫苦，是什么樣，你就實實在在地寫成什么樣吧。讓吃蟹的人，也了解了解我們捕蟹的人！”我不明白，這個識字不多的漁民，卻有興趣叫別人替他寫文章，是出于自豪、炫耀、自尊、自信，還是人的表現(xiàn)自己的本能呢?我猜不透。反正，他心里肯定有很多話，想要我?guī)退f出來。生活的變化，引起了這個有幾十年捕蟹經(jīng)歷的捕蟹者心靈的變化，一種只可意會不可言傳的變化。時代在勞動者的心靈上，投上了明亮的光點。新月，淡淡的清輝，浸潤著恬靜豐饒的練湖。飄香的練湖，飄香的深夜，飄香的生活啊?。ㄓ袆h改）6．下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．文本第一段由“吃螃蟹”引出“捕蟹者的勤勞和智慧”，并以此統(tǒng)攝全篇，下文即圍繞文家發(fā)捕蟹的“勤勞和智慧”展開。B．文家發(fā)盡得了“在蟹籪上下蟹籠子”的奧秘，卻不肯將當家本事公之于眾，這雖反映了他一定程度的小農(nóng)思想，但也無可厚非。C．捕蟹人的智慧不僅體現(xiàn)在“蟹籠子下得深淺上”，也體現(xiàn)在蟹籠子的編織上，沒有蟹籠子中的倒籠刺，螃蟹即使進籠也可逃掉。D．文本最后一段運用了擬人、排比的修辭手法以及直抒胸臆的抒情手法，表達了“我”興奮、喜悅的心情以及對生活的贊美。7．關于文中第二段，下列說法不正確的一項是（）

A．文章對文家發(fā)的外貌和神態(tài)描寫，雖然簡略，但是抓住了細節(jié)特征，因而生動傳神。B．人們很少叫文家發(fā)的真名，而是稱他“蟹神仙”，這從側(cè)面表現(xiàn)了他捕蟹技術(shù)的高超。C．文家發(fā)手背和小臂上的“胖蚯蚓一樣的青筋”，含蓄地說明了捕蟹人捕蟹生涯的艱辛。D．文家發(fā)很少詳細回答“我”的詢問，是因為他對多年的捕蟹生活習以為常，認為無須多描述。8．文本第三段描寫練湖秋色，有哪些作用？請簡要說明。9．文本僅記敘了一天中與捕蟹、吃蟹有關的事情，但反映的內(nèi)容較為深廣。作者是怎樣做到這一點的？請簡要分析。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：初，史思明①以列將事平盧軍使烏知義，知義善待之。知義子承恩為信都太守，以郡降思明，思明思舊恩而全之。及安慶緒敗，承恩勸思明降唐。李光弼以思明終當叛亂，而承恩為思明所親信，陰使圖之。承恩多以私財募部曲，又數(shù)衣婦人服詣諸將營說誘之。諸將以白思明，思明疑未察。會承恩入京師，上使內(nèi)侍李思敬與之俱至范陽宣慰。承恩既宣旨，思明留承恩館于府中，帷其床，伏二人于床下。承恩少子在范陽，思明使省其父。夜中，承恩密謂其子曰：“吾受命除此逆胡，當以吾為節(jié)度使?！倍擞诖蚕麓蠛舳?。思明乃執(zhí)承恩。責之曰：“我何負于汝而為此！”承恩謝曰：“死罪，此皆李光弼之謀也?！彼济髂思瘜⒆衾裘?，西向大哭曰：“臣以十三萬眾降朝廷，何負陛下，而欲殺臣！”遂榜殺承恩父子，連坐死者二百余人。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀三十六》）材料二：雄杰好亂之士，可服以天下之大義，不可掩以匹夫之小數(shù)，何也？彼其心甘為理屈，不肯負人以其智，幸而掩之得志，其后必大亂，兇悖放恣，而后其志乃已。此不可不慎也。李光弼提孤軍，與安、史健賊百斗百勝，其治軍行兵，風采出郭子儀之右。而當時諸將皆望風服子儀，如敬君父，而光弼之在彭城，諸將已不為使。子儀能使吐蕃謂父，而史思明乃上書請誅光弼。大抵光弼之實不及子儀之名，子儀安坐而有余，光弼馳騁而不足。予嘗思其故，讀《史思明傳》，見光弼使烏承恩潛殺史思明事，而后知李、郭之優(yōu)劣。蓋子儀之為人至誠不欺主于忠信其胸中洞然大人也。故靜則人安其德，動則人服其義。光弼用烏承恩使襲殺史思明，此雖狡夫詭道之常態(tài)，意其人必雄悍驃勇，而中有所不可保信者。市井之智，盜賊之謀，有時而用也，不然何以召史思明之侮？此于服人之道小矣。嗚呼！成事以材，不若以德；服人以智，不若以理。惟德與理，始鈍終利。以之治大，以之行遠，未之有悔也。（節(jié)選自張耒《李郭論》）【注】①史思明：唐寧夷州突厥族人。安祿山發(fā)動叛亂，任命他為范陽節(jié)度使。安慶緒弒父安祿山稱帝，史思明一度降唐，后起兵再叛，最終被其子史朝義殺死。10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。蓋A子B儀C之D為E人F至G誠H不I欺J主K于L忠M信N其O胸P中Q洞R然S大T人U也。11．下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．陰，暗中，與《登泰山記》“陽谷皆入汶，陰谷皆入濟”的“陰”意思不相同。B．帷，用帷帳遮住，作動詞用，與《小石潭記》“斗折蛇行”的“蛇”用法相同。C．右，上，與《促織》“一切異狀遍試之，無出其右者”的“右”意思相同。D．“故靜則人安其德”與《燭之武退秦師》“吾其還也”的“其”用法不相同。12．下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．烏知義曾善待屬將史思明，后來他的兒子烏承恩歸降史思明，史思明保全了他，對他十分信任。安慶緒兵敗后，烏承恩勸說史思明歸順唐朝。B．烏承恩回范陽宣讀詔書后，被史思明留在府中歇宿。半夜時分，烏承恩偷偷告訴小兒子此行的目的，不料被藏匿在床下的人聽到，密謀因此暴露。C．史思明得知密謀的真相后，召集部屬和百姓，哭訴朝廷不公，然后殺死烏承恩父子，連坐了二百多人。史思明還曾向朝廷上書，請求誅殺李光弼。D．當時眾將都極其敬服郭子儀，對擅長治軍用兵的李光弼并不聽命，導致李光弼只能率領孤軍，與強大的安、史叛軍作戰(zhàn)。盡管如此，他仍然百戰(zhàn)百勝。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）思明乃執(zhí)承恩，責之曰：“我何負于汝而為此！”（2）向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。（《蘭亭集序》）14．張耒認為李光弼使人“潛殺史思明”是失策之舉，請結(jié)合材料簡要說明其原因。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首宋詞，完成下面小題?，嵈昂ず尝僦馨顝┌盗澍f，單衣佇立，小簾朱戶。桐花半畝，靜鎖一庭愁雨。灑空階、夜闌未休，故人剪燭西窗語。似楚江暝宿，風燈零亂，少年羈旅。遲暮，嬉游處。正店舍無煙，禁城百五①。旗亭喚酒，付與高陽儔侶②。想東園、桃李自春，小唇秀靨今在否？到歸時，定有殘英，待客③攜尊俎?！咀ⅰ竣侔傥?指寒食節(jié)。②高陽儔侶:指酒徒、狂放少年。漢劉邦兵過高陽,酈食其求見，自稱“高陽酒徒”。③客:詞人自指。15．下列對這首詞的理解和賞析不正確的一項是（）

A．上片選擇典型意象暗柳、啼鴉、愁雨、空階等，營造出濕暗壓抑的氛圍，烘托詞人濃郁的愁苦。B．“故人剪燭西窗語”化用了李商隱“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”，詞人思緒聯(lián)翩，表達了客居的孤獨。C．下片“遲幕”將思緒拉回現(xiàn)實，詩人無心飲酒玩樂，只是沉浸在回憶當中，重溫佳人攜酒款待自己的往事。D．這首詞藝術(shù)手法豐富，寫景時視聽結(jié)合、有動有靜；敘事時，有實有虛，形成對比；抒情時，寓情于景，委婉含蓄。16．周邦彥《瑣窗寒·寒食》中多次出現(xiàn)花的意象，分別有怎樣的作用？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小華的媽媽給他報了游泳訓練班，小華不喜歡游泳，他說，柳宗元在《種樹郭橐駝傳》里說過，他種的樹長得好的原因就是“____________，____________”，培養(yǎng)人也一樣，順應人的自然生長規(guī)律，本性才能健全發(fā)展。（2）蘇軾《石鐘山記》中，用“____________，____________”兩句說明了石鐘山“窾坎鏜鞳之聲”形成的原因。（3）古人往往對時光流逝、生命易衰很敏感，常因鬢發(fā)的細微變化生出深沉的感喟，這樣的情感抒發(fā)在詩詞中比比皆是：如“____________，____________”。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。日常生活中，許多人會莫名出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏、流鼻涕，甚至皮膚長紅點的癥狀，其中絕大多數(shù)人會不以為意，更不知道這可能是過敏反應。據(jù)世界上30個國家的流行病學調(diào)查數(shù)據(jù)，全球約有22%的人口患有過敏性疾病。食物過敏是常見的現(xiàn)象。近年來，全球過敏性疾病總患病率呈不斷上升趨勢，其中約有33%的過敏反應由食物誘發(fā)。那么，（甲）？盡管過敏和食物不耐受都是由食物引起的，但其實它們截然不同。食物不耐受并不涉及免疫機制，而是人體先天缺乏相關消化酶，或者食物中的成分存在藥理作用導致的。而食物過敏則不同，它是由食物中的過敏原引起的。任何過敏反應中都有過敏原存在，過敏原即引起變態(tài)反應的抗原物質(zhì)。激活免疫系統(tǒng)功能的物質(zhì)實際上都是過敏原，而非食物本身。食物中的過敏原主要分為（乙）。例如，有些人對花生過敏，實際上是對花生中含有的某種植物性過敏原的免疫反應；有些人對寵物過敏，實際上是對某種動物性過敏原的免疫反應。我們在出現(xiàn)不適癥狀積極就醫(yī)時通過血清學檢查來判斷是否出現(xiàn)過敏反應是最穩(wěn)妥的方式。而預防食物過敏的發(fā)生是最直接有效的方法，那么，我們在生活中該如何做呢？首先，對已知是過敏體質(zhì)的人，需仔細記錄日常的飲食狀況，書寫食物日記，弄清楚致敏食物，盡量少嘗試未曾食用過的食物。①關于可能造成過敏的食物，②可用其他食物替代。③其次，要注意生活方式，④尤其要均衡飲食，⑤保證營養(yǎng)充足，⑥切忌不要暴飲暴食，⑦也不要挑食。18．請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。19．文中最后一段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。20．根據(jù)上述材料和下面圖示，簡要概括“過敏反應”產(chǎn)生的原理，下列選項不正確的一項是（）

A．人的機體受過敏原的刺激，會激活其免疫系統(tǒng)，從而產(chǎn)生抗體。B．在通常情況下，肥大細胞經(jīng)過敏原再次刺激，會釋放出某些化學物質(zhì)（如組胺等）。C．組胺等化學物質(zhì)會使毛細血管舒張、血管通透性增強、平滑肌收縮、腺體分泌。D．最后全身或呼吸道、消化道、皮膚等處呈現(xiàn)過敏反應。(★★★)21.下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A．荊山之端的大禹雕像頭戴櫛風沐雨的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。B．京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺上風姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無論何時何地