人教版一年級(jí)新起點(diǎn)英語(yǔ)下冊(cè)教案

2018—2019學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析及教學(xué)內(nèi)容

此套教材StartingLine,本冊(cè)共設(shè)六個(gè)單元，其中第一、二、三、四、五、六

單元為學(xué)習(xí)單元；Revision1和Revision2為復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元共六課時(shí)，其中第

1-3課為第一層次學(xué)習(xí)的內(nèi)容；第4-6課為第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六

個(gè)話題：教室、房間、玩具、服裝、食品和飲料。每個(gè)話題均包含三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)

音、詞匯、交際用語(yǔ)。其中語(yǔ)音為暗線，可采取整體學(xué)習(xí)的方法，通過大量的歌謠和

歌曲的輸入，在活潑自然真實(shí)的語(yǔ)境中感知、模仿，習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)音。詞匯和交際用語(yǔ)

學(xué)習(xí)為明線，均通過較為自然地語(yǔ)境，在TPR、歌謠、歌曲、游戲、對(duì)話等語(yǔ)言活動(dòng)

中，使用實(shí)物、圖片、錄像、錄音等多種教學(xué)手段，感知、模仿，習(xí)得語(yǔ)言，達(dá)到熟

練上口。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我承擔(dān)一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作C能夠按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)要求

來開展每周教學(xué)工作。一年級(jí)的孩子來校已經(jīng)半年，有一部分已經(jīng)逐漸形成了良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對(duì)英語(yǔ)二匕較感興趣。本學(xué)期計(jì)劃讓繼續(xù)培養(yǎng)這批孩子的學(xué)習(xí)興趣,

并且計(jì)劃調(diào)動(dòng)更多的孩子的學(xué)習(xí)積極性。一年二期的學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯比一年一期加大

了難度，本學(xué)期我將繼續(xù)有效落實(shí)孩子每天的聽讀英語(yǔ)單詞課文的計(jì)劃。當(dāng)前入學(xué)

的孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女?！蔼?dú)”字突出表現(xiàn)在以自我為中心，任性，隨便，

想獨(dú)占老師和其他一切。在具體行動(dòng)上，還不能很明確區(qū)別“自己”和“他人”。

課堂上，別人在發(fā)言，他還舉手喊“老師”，要求發(fā)言。做事很少考慮別人。在教

學(xué)時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈屚篮献鲗W(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的交流合作意識(shí)。因此，我

們必須從學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際出發(fā)，遵循語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律，組織形式多樣的課堂語(yǔ)言實(shí)踐

活動(dòng)，使英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)切實(shí)有效，讓我們的英語(yǔ)課堂成為孩子們向往的學(xué)習(xí)樂園。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中

運(yùn)用。

2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)

學(xué)習(xí)的興趣。

4.能聽說讀寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境

中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

5.能聽說認(rèn)讀16個(gè)單詞。

6.能聽懂會(huì)唱8首歌曲，能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠。

7.能理解6個(gè)幽默小故事。

8.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

四、教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、

學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、被等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和

練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、

正確地書寫。

4、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

5、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂

教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表教者：陳佩隴

教科書

教學(xué)一年級(jí)所名人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)一

科目英語(yǔ)

班級(jí)有班級(jí)稱及冊(cè)年級(jí)下冊(cè)

數(shù)

上課每周總授課考試

2018.2.271節(jié)

日期節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)18次數(shù)

周頁(yè)數(shù)實(shí)際進(jìn)出入原

時(shí)間預(yù)定進(jìn)度說明

次起訖度因

12.27-3.3Unit124

23.6—3.10Unit157

3811

3.13—3.17Unit1

41214

3.20-3.24Unit2

51517

3.27-3.31Unit2

61821

4.3-4.7Unit2

72224

4.10—4.14Unit3

82527

4.17-4.21Unit3

94.24-4.28Unit32831

105.1-5.5Unit43237

115.8-5.12期中考試

125.15~5.19Unit43840

135.22-5.26Unit44145

4649

145.29-6.2Unit5

5052

156.5-6.9Unit5

166.12-6.16Unit55355

176.19-6.23Unit65659

186.26-6.30Unit66064

197.3-7.7Unit66569

207.10—7.14期末考試

第一單元：Unit1Classroom

教材分析

本單元以“Classroom”為題，使新入學(xué)的小朋友認(rèn)識(shí)學(xué)校，教材貼近學(xué)生的生活,

以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效

的學(xué)習(xí)策略，發(fā)張自主學(xué)習(xí)的能力，建立了以任務(wù)型、活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，符合教

學(xué)規(guī)律，全面體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想。

【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與教室有關(guān)的單詞。2.能夠

在本單元涉及的情景條件下初步使用單元所學(xué)的句型。

【教學(xué)重點(diǎn)】能夠用in,on,under初步表達(dá)物品所在的位置。

【教學(xué)難點(diǎn)】能夠聽懂本單元涉及的課堂用語(yǔ)并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

課時(shí)：3課時(shí)

第一單元：Unit1Classroom

第一課時(shí)：Unit1Classroomlessonl

【課題】lessonlABC

【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)與教室有關(guān)的九個(gè)單詞：blackboard,door,window,wal1,desk,

chair,boy,girl,classroom

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)與教室有關(guān)的單詞：blackboard,desk,chair,classroom,及方位詞on,

under,in

2、學(xué)習(xí)句子putyour…under/on/inthe…

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)與教室有關(guān)的新單詞。

【教學(xué)難點(diǎn)】正確運(yùn)用方位句子：putyourunder/on/inthe…，Blackboard去爆

破的讀音，classroom雙音節(jié)詞的讀音。

【教學(xué)方法】情景教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法游戲法

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】教師：PPT,單詞卡片，圖片學(xué)生：?jiǎn)卧~卡片彩筆

【教學(xué)過程】

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warmnp/Revision)|二次備課手寫|

Greetings：

T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss：Goodmorning,Charles.

T：Howareyou?

Ss：Fine,thankyou.Andyou?

T：I'mfine,too.

TsinganEnglishsongwithSs.(TPRactivity)

Hello,tiger.Hello,tiger.HowareyouHowareyou

I'mfine,thankyou.I'mfine,thankyou.

Youandme.Youandme.

二、新課導(dǎo)入(Presentation)

1.Look,listenancchant

T：Ok,todayIbringasongasapresentforyou.

wouldyouliketolistentoit?

Ss：Yes.

T：Ok,Let*sgo!

（在欣賞歌曲intheclassroom時(shí)，教師邊拿圖片邊輕輕亨

唱，當(dāng)唱到

“classroom”這個(gè)詞時(shí)，教師高舉圖片）

T：Doyoulikethissong:intheclassroom?（出示

圖片）

Ss：Yes.

T：oh,I'msohappytohearthat!Ok,readafter

me.

Practise"classroom”（全班齊跟讀—單人小火車—

開小組火車---全班）T:Youalldoverygoodjob!

Look,look,look,lookaround!Whatcanyouseeinour

classroom?SI：desk

T：wow,YouareSGclever!（出示圖片）

Practise“desk”以chant的形式來說“deskdeskon

thedesk”

其他單詞的學(xué)習(xí)基本上同“desk”的學(xué)習(xí)。

T：WheresAngel?讓學(xué)生看圖片。教師邊做演示，幫

助學(xué)生學(xué)習(xí)介詞in,on,under。

2.Lookandsay

Tshowssomepictureswithnewwords,Sslookand

saylikethis：Thisisadesk.Thisisachair.This

isablackboard.

三、趣味操練（Practice）

T：Desk,desk,foryouandme.并鼓勵(lì)學(xué)生和教師一

起邊說邊做。T（拍桌子）：Desk,desk,foryouandme.

T（拍椅子）：Chairchairforyouandme.邊交替展示教學(xué)

掛圖，邊重復(fù)。學(xué)唱歌謠。教師可先邊聽邊指，做出示范，

然后讓學(xué)生模仿教師邊聽邊指。在學(xué)生理解歌謠后，可指導(dǎo)

學(xué)生模仿錄音邊聽邊指。

教師發(fā)指令（Putyourschoolbagonthechair/underthe

chair學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。教師還可以用其他的學(xué)具練習(xí)。

四、Homework：

1.看書認(rèn)讀本課新單詞；

2.和同學(xué)用英語(yǔ)談?wù)摻淌依镂锲返臄[放；

【板書設(shè)計(jì)】

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Classroom；Lesson1

blackboardchairdesk

oninunder

putyourschoolbagunderthechair

putyourschoolbagonthechair

【課后反思】（手寫）

第二課時(shí)：Unit1Classroomlesson2

【課題】lesson2AB

【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)關(guān)于教室的英文單詞和方位介詞in,on,under以及句型Where

is,,,??It'sin/on/undcr…

【教學(xué)目標(biāo)】1.鞏固學(xué)習(xí)關(guān)于教室的英文單詞和方位介詞in,on,under

2.學(xué)習(xí)句型Whereis?,,??It'sin/on/under…

3.能夠運(yùn)用方位介詞表達(dá)物品所在位置

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)句型Whereis,?,??It,sin/on./under

【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)方位介詞in,on和under的理解和運(yùn)用。

【教學(xué)方法】情景教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法游戲法

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】教師：PPT,單詞卡片，圖片學(xué)生：?jiǎn)卧~卡片彩筆

【教學(xué)時(shí)間】

【教學(xué)過程】

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)二次備課手寫

Greetings

T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss：Goodmorning.Charles.

T：Howareyou?

Ss：Fine,thankyou.Andyou?

T：I'mfine,too.

Playagame

教師出示上節(jié)課學(xué)的單詞圖片，然后在拿出其中的幾張，

讓學(xué)生說出“what'smissing?”

T:Ok,look.What'sintheclassroom?

Ss：?.

T：Now,whocanaskme"what'sintheclassroom?w

SI：What'sintheclassroom?

T：Ablackboard.(多問幾個(gè)學(xué)生)

Ssworkinpairsandthenperform.

Playagame“Isayyoupoinl&say”

T：Puttheruleronthedesk/inthedesk/underthe

desk.

學(xué)生根據(jù)老師的指令做動(dòng)作。

二、新課導(dǎo)入(Presentation)

Let'slearn

教師指導(dǎo)學(xué)生看圖片，Where*sAngel?讓學(xué)生邊看邊回

答。教師幫助學(xué)生理解介詞in,on,under的用法。

教師把尺子放在桌子上，問學(xué)生：

T：Whereismyruler?Ss：It'sonthedesk.

同樣的方法練習(xí)句型:Whereis…？？It'sin/on/under…

T：Whereismybook?Ss：It'sinthedesk.

三、趣味操練（Practice）

學(xué)生pairwork形式進(jìn)行練習(xí)，其中一個(gè)學(xué)生發(fā)指令，

其他的學(xué)生照指令做。Sspairworktopractice.

SI：Where'smyruler?

S2：Itisinthepencilbox.

S3：Whereismypencilbox?

S4：Guess!

四、Homework：

1.聽錄音模仿本課會(huì)話。

2.和同學(xué)運(yùn)用方位介詞表達(dá)物品所在位置。

【板書設(shè)計(jì)】

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Classroom

Lesson2

Whereistheruler?Itisonthedesk.

課后反思】（手寫）

第三課時(shí)：UnitlClassroomlesson3

【課題】Classroomlesson3

【教學(xué)內(nèi)容】與教室有關(guān)的單詞。鞏固練習(xí)本單元所學(xué)的語(yǔ)言和詞匯、句型

Whereisit?It'sbehind/nextto/in/under/on...

【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說出與教室有關(guān)的單詞。

2.能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的句型。

【教學(xué)重點(diǎn)】本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型。

【教學(xué)難點(diǎn)】本單元所學(xué)重點(diǎn)句型的綜合運(yùn)用。

【教學(xué)方法】情景教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法游戲法

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】教師：PPT,單詞卡片，圖片學(xué)生：?jiǎn)卧~卡片彩筆

【教學(xué)時(shí)間】

【教學(xué)過程】

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)二次備課手寫

復(fù)習(xí)pencil,ruler,schoolbag,book,pencilbox,

sharpener,eraser,crayon,pen等單詞。引導(dǎo)學(xué)生用以

上單詞做問答練習(xí)，如：What*sinthebag?What'sinthe

pencilbox?

二、新課導(dǎo)入(Presentation)

Findandsay

學(xué)生看教學(xué)掛圖猜Bill,Lily和Joy等學(xué)生在干什么，

在找什么。然后知道學(xué)生根據(jù)主圖四周的物品圖，獨(dú)立尋找

其所在的位置。注意提醒學(xué)生注意所找東西的顏色，并可復(fù)

習(xí)顏色單詞。讓學(xué)生以P既irwork形式，互問互答，說出所

要尋找物品的位置。練習(xí)方位介詞。

Let'slearn

教師用有關(guān)字母的教學(xué)掛圖，教字母A,B,C,D的讀音。

然后指導(dǎo)學(xué)生將字母貼片，貼在相應(yīng)的手指上，教師讀字母,

學(xué)生點(diǎn)相應(yīng)的手指。

教師將圖片發(fā)給學(xué)生，教師讀字母。學(xué)生舉起相應(yīng)的字母。

教師指導(dǎo)學(xué)生聽字母歌，學(xué)唱歌曲。

三、趣味操練（Practice）

LetJsplay.

組織學(xué)生利用自己的學(xué)具進(jìn)行藏和找的游戲。練習(xí)交際

用語(yǔ)。

Whereis,,???It'sin/on/under

四、Homework：

在家里認(rèn)讀電腦鍵盤上的字母。

【板書設(shè)計(jì)】

板書設(shè)計(jì)：Unit1Classroom

Lesson3

Whereistheapple?

【課后反思】（手寫）

第二單元：Unit2Room

教材分析：

本單元以“Room”為題，讓學(xué)生用英語(yǔ)說出10個(gè)有關(guān)房間的單詞，教材貼近學(xué)生

的生活，以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)張自主學(xué)習(xí)的能力，建立了以任務(wù)型、活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,

符合教學(xué)規(guī)律，全面體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出6個(gè)有關(guān)房間的單詞。

（二）能夠在本單元涉及的情景條件下使用本單元的交際用語(yǔ)。

（三）能夠理解并出不學(xué)習(xí)使用方位介詞behind,near,復(fù)習(xí)in,on,under.

【教學(xué)重點(diǎn)】能夠通過觀察，初步描述自己房間里的物品，表達(dá)出東西所在的位置。

【教學(xué)難點(diǎn)】能夠初步學(xué)會(huì)布置一個(gè)整潔的家庭環(huán)境，有一個(gè)整體的審美體驗(yàn)。以

及聽字母E、F、G、H音，并按指法在鍵盤上做出反應(yīng)。

課時(shí)：3課時(shí)

第二單元：Unit2Room

第一課時(shí)：Unit2Roomlessonl

【課題】lessonlABC

【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)與教室有關(guān)的九個(gè)單詞：blackboard,door,window,wall,desk,

chair,boy,girl,classroom

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能夠在本課的情景條件下聽懂并說出與房間有關(guān)的十個(gè)新單詞。（知識(shí)目標(biāo)）

2.學(xué)會(huì)用句型“InmyroomIhavea…”表達(dá)自己房間里的家具和物品。

（知識(shí)目標(biāo)）

3.在A部分訓(xùn)練的基礎(chǔ)上用彩泥捏各種家具和物品,（知識(shí)目標(biāo)）

【教學(xué)重點(diǎn)】聽懂并說出與房間有關(guān)的十個(gè)新單詞。

【教學(xué)難點(diǎn)】能夠在本課中初步使用本課所學(xué)的句型“InmyroomIhavea…”。

【教學(xué)方法】情景教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法游戲法

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】教師：PPT,單詞卡片，圖片學(xué)生：?jiǎn)卧~卡片彩筆

【教學(xué)時(shí)間】

【教學(xué)過程】

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

二次備課手寫

Oralpractise：Goodmorning,boysandgirls.How

areyou?

Reviewthewordsandsentences：

1.Takeoutyourruler/crascr/pcncil.

2.Putyourruler/penci1/onthedesk/onthebook

/onthechair

3.Openthedoor/window.Cleanthedoor/window.

4.Cometothewall/thefront.Gobacktoyourseat.

二、新課導(dǎo)入(Presentation)

Look,listenandchant

T:Ihaveanewfriend.Lookit'samonkey.Let'

ssayhellotothemonkey.Springiscomingnow,sowe

feelwarmerthanbefore.Springisagoodseason.My

friendMonkeyhasanewhouse.It'sverybeautiful,but

hisroomisempty.Sonanyanimalsarecomingtogive

Monkeylotsofgifts.Allofthegiftsareinour

classroom.CanyouhelptheMonkeytofindthemout?

T：nowlet'sseethegiftstogether.教師帶領(lǐng)學(xué)

生打開禮物，是送給小猴子的家具。按東西體積的大小來學(xué)

習(xí)單詞，可以出示一些圖片和實(shí)物讓學(xué)生看。同時(shí)要求學(xué)生

聽錄音。教師念單詞，學(xué)生舉起圖片。讓學(xué)生將10張有關(guān)房

間的圖片擺放在桌子上，然后聽錄音，最后根據(jù)錄音指出相

應(yīng)的圖。讓學(xué)生按聽到的順序擺放圖片，然后畫像卷查。利

用教學(xué)掛圖，邊鞏固新詞邊復(fù)習(xí)句型“Whereis…？”

師用玩具模型，邊出示邊問：Whatisthis?學(xué)習(xí)幾個(gè)新詞

后，把句子用新詞連起來oThisismyroom.InmyroomI

havegotabed,atable,aclosetandanarmchairo學(xué)

生用Pairwork形式進(jìn)行以上活動(dòng)。

學(xué)生請(qǐng)畫自己家房間或未來房間的簡(jiǎn)圖，然后鼓勵(lì)學(xué)生

介紹所畫房間里的東西以及部分物品擺放的位置。

Let'smake

Groupwork.讓學(xué)生小組合作，用彩泥捏家具和物品，然

后擺放成一個(gè)房間的樣子。師引導(dǎo)學(xué)生用句子介紹自己的新

房間。如，Thisismyroom.InmyroomIhavegotabed,

atable,aclosetandanarmchair---.

三、趣味操練(Practice)

學(xué)生聽錄音學(xué)唱歌謠。

Look,look,inmyroom,

Closet,telephone,TV,bed,

Picture,computer,table,lamp,

Armchair,armchair,overthere.

Thisismyroom,thisismyroom.

InmyroomIhaveacloset.

Thisismyroom,thisismyroom.

InmyroomIhaveabed.

四、Homework：

1.看書認(rèn)讀本課新單詞；

2.畫一幅自己房間圖片.

【板書設(shè)計(jì)】

板書設(shè)計(jì)：

Unit2RoomLessonl

Thisismyroom.

TnmyroomThavea....

【課后反思】（手寫）

第二課時(shí)：Unit2Roomlesson2

【課題】lesson2AB

【教學(xué)內(nèi)容】區(qū)分behind,nextto和in,on,under所表示的方位的不同。

【教學(xué)目標(biāo)】1.鞏固練習(xí)有關(guān)房間的十個(gè)新單詞以及相關(guān)介詞。2.學(xué)習(xí)新的位置的表

達(dá)方法，能把5個(gè)介詞和東西所在所在位置聯(lián)系起來，用英文說出。

【教學(xué)重點(diǎn)】多音節(jié)單詞的發(fā)音

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)區(qū)分behind,nextto和in,on,under所表示的方位的不同。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：教學(xué)錄音、圖片、單詞卡片、實(shí)物

學(xué)生：?jiǎn)握{(diào)卡片圖片

【教學(xué)時(shí)間】

【教學(xué)過程】

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

二次備課手寫

Oralpractise：Goodmorning,boysandgirls.How

areyou?

Let'schant

Look,look,inmyroom,Closet,telephone,TV,bed,

Picture,computer,table,lamp,Armchair,armchair,over

thorp.

Thisismyroom,thisismyroom.InmyroomIhavea

closet.

Thisismyroom,thisismyroom.InmyroomIhavea

bed.

二、新課導(dǎo)入(Presentation)

Look,findandsay

用第55課的教學(xué)掛圖或用教室中的實(shí)物，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)句型

wWhereis…？

復(fù)習(xí)介詞in,on,under；導(dǎo)入學(xué)習(xí)新的方位介詞。

用教具演示兩者間behind,nextto的位置關(guān)系。學(xué)生邊聽

邊看，然后讓學(xué)生隨著錄音，邊說邊表演。

學(xué)生聽錄音，邊聽邊在課上指出錄音中所問的東西在哪里。

然后讓學(xué)生跟著錄音學(xué)說句子，邊說邊指圖。學(xué)生熟練后，

以Pairwork形式進(jìn)行問答練習(xí)。

教師任意擺設(shè)一組東西的位置，然后讓學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行實(shí)際

問答練習(xí)。

Listenandact

TPR活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固有關(guān)房間的單詞和各個(gè)方位介

詞。

Groupwork,2個(gè)大組的學(xué)生根據(jù)教師的指令做動(dòng)作，

另外2個(gè)大組的學(xué)生可以做裁判，如:Standbehindthechair

/Standnexttothechair0

Pairwork,一個(gè)學(xué)生說：Standbehindme/Standnextto

me/Sitbehindme…另一個(gè)學(xué)生說：OK/Allright!并

迅速做出反應(yīng)。

用單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)指令擺放它們的位置，并說出

東西在哪里。

三、趣味操練(Practice)

學(xué)生聽錄音跟讀會(huì)話。A：WhereisLucky?B：It's

underthetabie.

A：Whereisthechair?B：It'snexttothetable....

四、Homework：

1.聽錄音模仿本課會(huì)話。

2.和同學(xué)運(yùn)用方位介詞表達(dá)物品所在位置。

【板書設(shè)計(jì)】

板書設(shè)計(jì)：

Unit2RoomLesson2

Standnexttome/Sitbehindme.

【課后反思】（手寫）

第三課時(shí)：Unit2Roomlesson3

【課題】Unit2Roomlesson3

【教學(xué)內(nèi)容】鞏固練習(xí)本單元所學(xué)的語(yǔ)言和詞匯、句型

Whereisit?It'sbehind/nextto/in/under/on...

【教學(xué)目標(biāo)】繼續(xù)鞏固練習(xí)有關(guān)房間的十個(gè)新單詞以及相關(guān)介詞。2.學(xué)習(xí)新的位置的

表達(dá)方法，能把5個(gè)介詞知東西所在所在位置聯(lián)系起來，用英文說出。

【教學(xué)重點(diǎn)】多音節(jié)單詞的發(fā)音

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)區(qū)分behind,nextto和in,on,under所表示的方位的不同。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：教學(xué)錄音、圖片、單詞卡片、實(shí)物

學(xué)生：?jiǎn)?卡片圖片

【教學(xué)時(shí)間】

【教學(xué)過程】

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)三次備課手看

Oralpractise:Goodmorning,boysandgirls.How

arcyou?

學(xué)生聽錄音畫圖。

ThisisLily,shome.Thisisthelivingroon.Inthe

livingroomwecanseeaTV,alamp,atelephone,an

armchair,twochairsandthreetables.

Whatcanyouseeinthelivingroom?

二、新課導(dǎo)入(Presentation)

Listenandchant

ThisisLily'shome.Thisisthelivingroon.Inthe

livingroomwecanseeaTV,alamp,atelephone,an

armchair,twochairsandthreetables.

Whatcanyouseeinthelivingroom?

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)本單元有關(guān)房間的單詞，和

Whereis....?句型。

教授新句型，whatison/in/under/behind/nexttothe

desk?

教師拿出鉛筆盒，問學(xué)生（多問幾次）：what'sinthe

desk?然后打開鉛筆盒，邊說邊把東西一樣一樣的拿出來：a

ruler,anearaser.

教師引導(dǎo)學(xué)生用book或blackboard等替換pencil

case?反復(fù)提問進(jìn)行句型教學(xué)。

學(xué)生看掛圖聽錄音，學(xué)生跟著錄音，一邊說一邊指出各種東

西的位置。

Groupwork.把教室布置成房間，學(xué)生帶上動(dòng)物頭飾份角

色參觀小熊家，表演句型對(duì)話。

Letfslearn

教師用鍵盤表教授四個(gè)字母：HJKLo請(qǐng)學(xué)生代表來

講臺(tái)上指出這四個(gè)字母在鍵盤上的具體位置。

學(xué)生在手指貼上字母練習(xí)邊讀字母邊敲擊。

師生一起學(xué)習(xí)鍵盤字母歌。學(xué)生學(xué)唱邊練習(xí)邊敲相應(yīng)字

母。

三、趣味操練（Practice）

Chant：What*sbehindthedoor?What'sbehindthe

door?

Iaskyou.Lucky.Lucky,Peek-a-boo

四、Homework：

1.說唱本課所學(xué)的新歌謠。

2.用英語(yǔ)介紹自己房間的物品。

【板書設(shè)計(jì)】

板書設(shè)計(jì):

Unit2Room

Lesson3

What?sbehirdthedoor?

Icanseeachair.....

【課后反思】（手寫）

第三單元：Unit3Toys

教材分析：

本單元以“toys”為題，教材貼近學(xué)生的生活，以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主，

使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)張自主學(xué)習(xí)的能力，

建立了以任務(wù)型、活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，符合教學(xué)規(guī)律，全面體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)

思想。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與玩具有關(guān)的單詞。

（二）能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用單元所學(xué)的句型。

（三）能夠聽懂本單元涉及的課堂用語(yǔ)并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)讀新學(xué)的9個(gè)玩具單詞。

【教學(xué)難點(diǎn)】單詞train,plane,teddybear,pinwheel等多音節(jié)單詞的讀音以及句

型：What'sthis?It'sa…Wha二colourisit?It's…的綜合

運(yùn)用。

課時(shí)：3課時(shí)

第三單元：Unit3Toys

第一課時(shí)：Unit3Toyslessonl

【課題】lessonlABC

【教學(xué)內(nèi)容】單詞train,plane,teddybear,pimvheel等多音節(jié)單詞的讀音。

【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠在本單元設(shè)計(jì)的情境中聽懂并說出6種玩具的單詞。學(xué)生能將讀音

和圖形聯(lián)系起來2.能夠運(yùn)用句型：What,sthis?It'sa…回答問題。

【教學(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)6個(gè)玩具單詞的讀音和圖形。2.train,plane的讀音。

【教學(xué)難點(diǎn)】單詞train,plane,teddybear,pinwheel等多音節(jié)單詞的讀音

【教學(xué)方法】情景教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法游戲法

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】教師：PPT,單詞卡片，圖片學(xué)生：?jiǎn)卧~卡片彩筆

【教學(xué)時(shí)間】

【教學(xué)過程】

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)匕次備課手聞

Oralpractise:Goodmorning,boysandgirls.Nice

tomeetyou.

學(xué)生聽錄音畫圖。

ThisisLily'shome.Thisisthelivingroon.Inthe

livingroomwecanseeaTV,alamp,atelephone,an

armchair,twochairsandthreetables.

Whatcanyouseeinthelivingroom?

二、新課導(dǎo)入(Presentation)

Look,listenandchant

教師用玩具和圖片等引出單詞，進(jìn)行單詞教學(xué)。教師每

出示一個(gè)玩具或圖片時(shí)，反復(fù)說該玩具的名稱，進(jìn)行聲音輸

入。

TPR活動(dòng)

教師說出玩具名稱，全班同學(xué)舉起該玩具圖片；然后教師出

示玩具實(shí)物或圖片，學(xué)生們說出玩具名稱。教師說出玩具名

稱或出示玩具實(shí)物、圖片，讓某個(gè)學(xué)生做出反應(yīng)。

Let'schant

教師將玩具圖片貼在黑板上，播放錄音，邊看，邊聽，邊指

所聽到的玩具的圖片。重新播放錄音，讓學(xué)生到前面指圖。

反復(fù)播放錄音，學(xué)生跟唱，模仿歌謠。

Trace,colourandsay

這部分主要是復(fù)習(xí)鞏固玩具單詞。復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)句型。就

所涂玩具的顏色讓學(xué)生進(jìn)行問答。教師引導(dǎo)學(xué)生編對(duì)話鞏固

練習(xí)所學(xué)句型。

What'sthis?It'saball.

Whatcolourisit?Itisyellow.

三、趣味操練(Practice)

Let'splay

猜一猜游戲。教師將實(shí)物放在講桌上，然后默想出自己

喜歡的一個(gè)，讓學(xué)生猜一猜是哪個(gè)玩具。猜對(duì)的學(xué)生可得到

該玩具的圖片。教師還可以先讓某個(gè)學(xué)生想出一個(gè)玩具，然

后讓全班同學(xué)來猜出這個(gè)玩具。

教師讓學(xué)生拿出自己的玩具或單詞卡片，以pairwork或

groupwork形式進(jìn)行上述猜一猜游戲。

在講行上述活動(dòng)時(shí)，教師除了讓學(xué)叱復(fù)習(xí)上一課的玩具單詞

外，還可以用動(dòng)物玩具復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞。

四、Homework：

1.認(rèn)讀本課所學(xué)的玩具單詞。

2.用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的玩具。

【板書設(shè)計(jì)】

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Toys

Lessen1

What'sthis?It'sacar.

Whatcolourisit?Itisgreen.

【課后反思】（手寫）

第二課時(shí)：Unit3Toys

第二課時(shí)：Unit3Toyslesson2

【課題】lesson2AB

【教學(xué)內(nèi)容】玩具單詞，句型"What'syourfavoritetoy?”

【教學(xué)目標(biāo)】1.鞏固練習(xí)所學(xué)的玩具單詞。2.能夠聽懂會(huì)說句型“What'syour

favorileLoy?“0

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生通過唱歌和表演等課堂活動(dòng)形式，熟練掌握9個(gè)玩具單詞。

【教學(xué)難點(diǎn)】句型“What'syourfavoritetoy?”的運(yùn)用。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：教學(xué)錄音、圖片、單詞卡片、實(shí)物

學(xué)生：?jiǎn)卧~卡片圖片

【教學(xué)時(shí)間】

【教學(xué)過程】

一、熱身/復(fù)習(xí)(Wann-up/Revision)

|二次備課手寫|

Oralpractise：Goodmorning,boysandgirls.How

areyoutoday?

學(xué)生聽錄音畫圖。

ThisisLily'shome.Thisisthelivingroon.Tnthe

livingroomwecanseeaTV,alamp,atelephone,an

armchair,twochairsandthreetables.

Whatcanyouseeinthelivingroom?

二、新課導(dǎo)入(Presentation)

Let'ssing

猜一猜游戲。教師將實(shí)物放在講桌上，然后默想出自己

喜歡的一個(gè)，讓學(xué)生猜一猜是那個(gè)。猜對(duì)的學(xué)生可得到該玩

具圖片。教師讓學(xué)生拿出自己的玩具或單詞卡片，以pair

work或groupwork形式進(jìn)行上述猜一猜游戲。

看圖聽歌曲。教師先將組合圖玩具火車掛在黑板上，然后播

放歌曲，最后讓學(xué)生將唱到的玩具圖片一個(gè)個(gè)地貼在車廂上。

學(xué)生聽歌曲表演。在教室播放幾遍錄音后，學(xué)生進(jìn)行表演，

教師用動(dòng)作讓學(xué)生理解歌詞中g(shù)o,go,go；followme；come

andsee的意思。

教師讓兩個(gè)學(xué)生組成火車頭，其他學(xué)生戴玩具頭飾或手

拿玩具圖片裝扮成各種玩具。教師播放歌曲，學(xué)生跟唱，火

車頭在教室里穿行，唱到某種玩具時(shí)，裝扮該玩具的學(xué)生依

次排在火車頭后面。歌曲結(jié)束后，讓學(xué)生之間交換頭飾或玩

具圖片；教師播放歌曲，讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行上述游戲。

Askandanswer

教師提問，學(xué)生回答自己最喜歡的玩具。然后以pair

work或groupwork形式進(jìn)行活動(dòng)。還可引入歌曲進(jìn)行訓(xùn)練。

教師引導(dǎo)學(xué)生編對(duì)話鞏固練習(xí)所學(xué)句型。

What'syourfavouritetoy?Iliketheball.

三、趣味操練(Practice)

Chant：Toytrain,toytrain,choo,choo,choo,Toy

train,toytrain,

Meandyou!Plane,plane.Willyoucome?

四、Homework：

1.說唱本課所學(xué)的新歌謠。

2.用英語(yǔ)談?wù)撟约合矚g的玩具。

【板書設(shè)計(jì)】

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Toys

Lesson2

What':syourfavouritetoy?Apinwheel.

課后反思】(手寫)

第三課時(shí)：Unit3Toyslesson3

【課題】lesson3

【教學(xué)內(nèi)容】What?syourfavouritetoy?I1ikeplanes

【教學(xué)目標(biāo)】1.檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元玩具單詞的掌握情況。2.句型操練：What'syour

favouritetoy?T1ikeplanes.

【教學(xué)重點(diǎn)】能夠從圖中數(shù)出每種圖形的數(shù)量，并填在相應(yīng)玩具括號(hào)內(nèi)。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能從圖中辨認(rèn)并說出玩具的英文名稱。

【教學(xué)方法】情境教學(xué)任務(wù)型教學(xué)小組合作

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】教師：PPT教學(xué)錄音、圖片、單詞卡片、實(shí)物

學(xué)生：?jiǎn)卧~卡片彩筆

【教學(xué)過程】

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)|一次備課手寫|

Oralpractise：Goodmorning,boysandgirls.How

areyoutoday?

T：What'sthis?Ss：It'saplane.T：Whatcolour?

Ss：It'sblue.

ThenSsworkinpairswiththeirtoys.

二、新課導(dǎo)入(Presentation)

Look.countandsay

教師利用教學(xué)掛圖，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)玩具單詞。

教師利用掛圖，讓學(xué)生辨認(rèn)并說出玩具輪廓。可以用“What’

sthis?”提問。

教師帶領(lǐng)全班一起數(shù)出一個(gè)玩具輪廓圖的數(shù)量，然后讓

學(xué)生自己依次數(shù)出其他玩具輪廓圖的數(shù)量。要求學(xué)生每數(shù)完

一個(gè)圖形后，就舉手示意。教師對(duì)數(shù)得又快又準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行

獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生在進(jìn)行上述活動(dòng)時(shí)，教師可要求他們用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。

教師提出問題：用什么方法能數(shù)得又快又好？學(xué)生思考

或進(jìn)行小組討論后回答這一問題。

Let'sdraw

教師可要求每個(gè)學(xué)生在書上畫出自己喜歡的玩具并涂上

自己喜歡的顏色，然后做示范提問。T：WhatJsyourfavorite

toy?S：Toycar.

T：Whatcolourisit?S：It'sblue.

教師讓學(xué)生以pairwork形式模仿上述示范問答，與同伴進(jìn)

行交流。

三、趣味操練(Practice)

Askandanswer

T：Howmanypinwheelscanyousee?Ss：Tcansee

two.

T：Whatcolourarethey?Ss：Thetarebrown

四、Homework：

1.說唱本課所學(xué)的新歌謠。

2.用英語(yǔ)談?wù)撟约合矚g的玩具。

【板書設(shè)計(jì)】

板書設(shè)計(jì):

Unit3Toys

Lesson3

I'vegotmanytoys.Ilikeyourpinwheel.Itfsnice.

Wecansharethetoys,justlikeyou.

【課后反思】(手寫)

第四單元：Unit4Food

教材分析

本單元以“food”為題，教材貼近學(xué)生的生活，以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主，

使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)張自主學(xué)習(xí)的能力，

建立了以任務(wù)型、活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，符合教學(xué)規(guī)律，全面體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)

思想。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能夠在本課設(shè)計(jì)的情景條件下聽懂說出六個(gè)有關(guān)食物的單詞。

2.能夠說句型Doyoulike…?

【教學(xué)重點(diǎn)】能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用單元所學(xué)的句型。

【教學(xué)難點(diǎn)】能夠聽懂本單元涉及的課堂用語(yǔ)并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

課時(shí)：3課時(shí)

第四單元：Unit4Food

第一課時(shí)：Unit4Food

【課題】lessonlABC

【教學(xué)內(nèi)容】能夠在本課設(shè)計(jì)的情景條件下聽懂說出六個(gè)有關(guān)食物的單詞。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.Beabletolisten,say,recognizethewords：noodles,vegetables,eggs,

fish,chicken,rice.

2.Beabletosingthechantwiththetape.

3.Beabletodiscussthehobbyaboutfood：Doyoulike…？Yes,Ido./No,

Idon't.

【教學(xué)重點(diǎn)】聽、說、讀、寫單詞：ricenoodlesvegetablefishchickenegg

【教學(xué)難點(diǎn)】單詞匯量較大，有些單詞不易掌握：tomato和potato易混淆；eggplant

較長(zhǎng)：cabbage的發(fā)音較難；pork和mutton的意思容易混：tofu的發(fā)音容易被中文干

擾。

【教學(xué)方法】情景教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法游戲法

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】教師：PPT,單詞卡片，圖片學(xué)生：?jiǎn)卧~卡片彩筆

【教學(xué)過程】

一、熱身/復(fù)習(xí)(Farm-up/Revision)二次備課手寫

教師和學(xué)生進(jìn)行自由對(duì)話，以“最喜歡的食物”為話題，

然后引入今天的有關(guān)食物的課題。

二、新課導(dǎo)入(Presentation)

Look,listenandchant

教師出示食物圖片讓學(xué)生看，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生聽錄音，讓

學(xué)生首先從聽覺和視覺上對(duì)新內(nèi)容有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。

之后，教師指著食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出食物單詞。

T：Ilikericeandvegetables.Whatdoyoulike?

Rice?Noodlesorchickenorfish?當(dāng)學(xué)生有所反應(yīng)

時(shí)，教師幫助學(xué)生說出食品名稱，并引導(dǎo)學(xué)生說：［like…

其他單詞同樣方法教授。

教師設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式幫助學(xué)生鞏固新單詞。如：教師

讀單詞，學(xué)生舉起相應(yīng)的卡片，或者快速地在圖畫咋業(yè)本上

畫出該食品。

三、趣味操練(Practice)

Let'schant

T1iketoeat.Tliketoeat.

Rice,vegetablesandnoodles.Rice,vegetaolesand

noodles.

Ssclaphandsandchanttogether.

Chicken,chicken,Iliketoeat.

Rice,rice,IliketoeaL.

Fish,fish,fish,1liketoeat.

Vegetables,vegetables,veget