新統(tǒng)編版初中語文七年級下冊第一單元知識點總結（復習必背）

第一單元1.《鄧稼先》元勛yuánxūn奠基diànjī選聘xuǎnpìn謠言yáoyán背誦bèisòng晝夜zhòuyè昆侖kūnlún摯友zhìyǒu可歌可泣kěgēkěqì鮮為人知xiǎnwéirénzhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬盡瘁jūgōngjìncuì當之無愧dāngzhīwúkuì家喻戶曉jiāyùhùxiǎo鋒芒畢露fēngmángbìlù婦孺皆知fùrǔjiēzhī可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。鮮為人知：很少有人知道。至死不懈：到死都不松懈。鞠躬盡瘁：指小心謹慎，貢獻出全部精力。當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。2.《說和做》

梳頭shūtóu抱歉bàoqiàn秩序zhìxù深宵shēnxiāo伴侶bànlǚ小楷xiǎokǎi碩果shuòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péngpài大無畏dàwúwèi鍥而不舍qièérbùshě目不窺園mùbùkuīyuán瀝盡心血lìjìnxīnxuè心不在焉xīnbùzàiyān慷慨淋漓kǎngkǎilínlí氣沖斗牛qìchōngdǒuniú鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。瀝盡心血：比喻付出了全部精力、用盡了自己畢生的精力。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力。心不在焉：心思不在這里，指思想不集中。慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。氣：氣勢；斗、牛：即牽牛星和北斗星，指天空。3.《列夫·托爾斯泰》兩頰(jiá)黝黑(yǒu)粗糙（cāo）崎嶇（qíqū）平庸（yōng）滯留(zhì)愚鈍（dùn）蒙昧(mèi)酒肆(sì)韁繩（jiāng）軒昂（xuānáng）膽怯（qiè）藏污納垢(gòu)正襟危坐（jīn）誠惶誠恐（huáng）胡髭(zī)長髯(rán)臉膛(táng)一綹(liǔ)鬈發(fā)(quán)粗劣(liè)穹頂(qióng)禁錮(gù)貂皮(diāo)尷尬(gāngà)锃亮(zèng)粲然(càn)廣袤(mào)甲胄(zhòu)盎然（àng）犀利（xī）侏儒（zhūrú）刀鞘（qiào）漣漣（lián）粗制濫造:指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。藏污納垢:比喻包容壞人壞事，文中比喻皮膚粗糙。郁郁寡歡:心情不舒暢，不快樂。鶴立雞群:比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。誠惶誠恐：形容小心謹慎以至于害怕不安的樣子。入木三分:用來形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻，文中形容目光犀利。無可置疑:沒有什么可以懷疑的。黯然失色:指事物失去了原有的色澤、光彩；也指心情沮喪，顯出無精打采的樣子。頷首低眉：垂頭皺眉。形容失意的樣子。1.《鄧稼先》的作者是美籍華裔，1957年“諾貝爾物理學獎”獲得者楊振寧，鄧稼先是我國的“兩彈”元勛。2.《說和做——記聞一多先生言行片段》的作者是我國著名詩人臧克家。文中所記敘的聞一多先生是我國現(xiàn)代著名的詩人、學者和民主戰(zhàn)士。3.《孫權勸學》選自《資治通鑒》，是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。編者是宋代（朝代）的政治家、史學家。4.斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奧地利著名作家。擅長寫小說、人物傳記。作品有《一個陌生女人的來信》《成功的秘訣》《偉大的悲劇》等?？键c一：人物形象分析【提問方式】1、文章表現(xiàn)了xxx人物的哪些品質(zhì)?2、結合文章分析xxx是個什么樣的人？3、結合文章第x段，分析人物的性格特征?！炯记牲c撥】一、從人物描寫角度分析人物描寫，就是用生動形象的語言把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細的描繪、摹寫，給讀者以身臨其境的感覺。描寫方法包括人物描寫和環(huán)境描寫。（一）人物描寫：1.外貌描寫（肖像描寫）：對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。2.行動描寫（動作描寫）：是通過對人物個性化的行動動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。3.語言描寫：是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。4.心理描寫：是通過剖析人物的心理活動（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等）挖掘人物的思想感情以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。（二）描寫角度根據(jù)敘述人的表現(xiàn)手法，又可以將描寫(包括人物描寫和環(huán)境描寫)分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節(jié)描寫。1.正面描寫(直接描寫)：是對人或環(huán)境的直接描述。2.側面描寫(間接描寫)：通過對其他人或環(huán)境的描寫從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果。3.場面描寫：是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰(zhàn)斗、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面反映出宏觀的自然現(xiàn)象。4.細節(jié)描寫:是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用包括動作、神情、物件、環(huán)境等在內(nèi)的一些細小換屆的細致描寫。二、分析人物形象題答題模式此題一定要注意審題，分清是概括還是分析，還是先概括再分析；是概括或分析形象還是性格。類型一：若概括，只寫出人物形象或性格特征即可。類型二：若分析，需在概括的基礎上結合文中人物具體的行為進行分析。答題模板：(概括類)xx是一個……(性格特點)+……(身份地位)的人。(分析類)xx是一個……的人。特點一+事例；特點二+事例……考點二：關鍵語句的賞析一、題型展示

1.如何理解文中畫線句？

2.從文章畫線句中任選一句，分析其表達效果。

3.品讀文章指定段落，從某一角度（如詞語運用、修辭方法、人物描寫等）結合相關語句進行賞析。

二、方法點撥【答題要點】（詞語含義+）修辭手法（或描寫方法）+句子含義+表達情感1、賞析修辭手法類句子的基本范式：①擬人：本句運用擬人的修辭手法，把……人格化，生動形象表現(xiàn)了……，表達了作者……的情感。②比喻：本句運用比喻的修辭手法，把……比作……，生動形象表現(xiàn)了……，表達了作者……的情感。③對比：本句運用對比的手法，強調(diào)了……，突出了……④排比：本句運用排比的修辭手法，增強了文章的氣勢，也使內(nèi)容層層深入，讀起來朗朗上口。⑤反復：本句運用反復的修辭手法，起強調(diào)……的作用。常見的修辭類句子賞析主要是擬人句和比喻句。2、賞析刻畫人物方法（描寫方法）類句子主要有外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫及蘊含其中的細節(jié)描寫。其中最常見的是動作描寫，答題基本范式：本句運用動作描寫，從“xx”、“xx”、“xx”等一系列的動詞，生動傳神地寫出了……的情形，表達了作者……的情感（心情）。3、抓重點詞（關鍵詞）賞析句子先分析詞語的本義，同時要注意分析詞語的特殊性含義：即運用了該詞語的比喻義、引申義、雙關義（諧音雙關還是語意雙關）、象征義（象征的對象是什么）、反語義、色彩義（褒貶互換）等，再分析修辭手法或描寫方法，以及句子含義和表達情感。答題范式：詞語的本義+語境義+修辭手法（或描寫方法）+句子含義+表達情感《孫權勸學》考點梳理一、重點詞語1.“鑒”：指鏡子，含有警戒和教訓的意思。2.初：當初，起初，這里是追述往事的習慣用詞。3.謂……曰：謂，告訴；連用表示“對……說”。4.呂蒙（178—219），字子明，三國時吳國名將。汝南富陂（今安徽省阜南縣東南）人，東漢末孫權手下的將領。5.卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。6.當涂：當?shù)?，當權。當：掌管，主持?！巴俊蓖ā巴尽?，道路，仕途?.掌事：掌管政事。8.辭：推托、推辭。9.孤：古時王侯的自稱。10.治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。治，研究。經(jīng)，指《周易》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》等書籍。11.博士：古代專門掌管經(jīng)學傳授的學官。12.邪（yé）：后寫作“耶”，語氣詞，表示反問或疑問的語氣。13.但：只，僅。14.涉獵：粗略地閱讀。15.見往事：了解歷史。見，了解；往事，指歷史。16.耳：語氣詞，表示限止語氣，罷了。

17.孰若：與……相比如何；誰像（我）。孰：誰，哪個；若：比得上。18.就學：指從事學習。就：動詞表趨向，從事，進入。19.及：到了……的時候。20.尋陽：縣名，在今湖北黃梅西南。21.者：用在時間詞后面，不譯。22.才略：（軍事方面或政治方面的）才干和謀略。23.非復：不再是。復：再，又。24.吳下阿蒙：指在吳下時的沒有才學的呂蒙。吳下，指吳縣，如今江蘇蘇州。阿蒙，呂蒙的小名，名字前加"阿"，有親昵的意味?，F(xiàn)指才識尚淺的人。25.士別三日：與讀書的人分別幾天。三：幾天，這里指“幾”。士：積學修德之人。26.即：就。27.更（gēng）：另，另外。28.刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目：擦擦眼睛。待：對待，看待。29.大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱。30.見事：認清事物。見，認清，識別。31.遂：于是，就。32.拜：拜見。33.別：離開。二、問題探究1.課文在情節(jié)的處理上有什么特點？（重點）①詳寫“勸學”“論議”，尤以“論議”為甚；“就學”“結友”則一筆帶過；②正面寫“勸學”經(jīng)過，通過“論議”之后用魯肅的驚嘆從側面寫呂蒙學業(yè)的長進；③情節(jié)以人物對話為主。2.“卿今者才略，非復吳下阿蒙”一句可見魯肅當時怎樣的神情和心理？說明了什么？（重點）十分驚奇的神態(tài)，呂蒙的變化使魯肅既吃驚，又情不自禁地發(fā)出贊嘆。這句話從側面反映呂蒙因“學”而使才略有了令人難以置信的長進。3.朗讀課文，理解大意。說說孫權為什么要勸呂蒙學習，又是怎樣說服呂蒙的。孫權認為學習對執(zhí)掌軍權的呂蒙來說，尤為重要。孫權勸說呂蒙，首先向呂蒙指出學習的必要性，“卿今當涂掌事，不可不學”。當呂蒙“以軍中多務”相推辭時，孫權指出學習的目的和方法，而且現(xiàn)身說用自己的體會強調(diào)學習的作用。最終，呂蒙無可推辭，“乃始就學”。4.課文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學識進步的？呂蒙的變化對你有什么啟示？課文主要是通過魯肅與呂蒙對話和“結友”，側面表現(xiàn)呂蒙學識進步的。魯肅與呂蒙論議，驚嘆呂蒙今昔的變化一“卿今者才略，非復吳下阿蒙”。呂蒙以當之無愧的坦然態(tài)度，表明自己確實學識進步很快、很大。魯肅為之折服，與其“結友”。啟示：（1）讀書學習很重要。（2）我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以發(fā)展變化的眼光看待事物。（3）要善于聽取他人好的建議或意見并去做。（4）不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。人物描寫作文金句1.這個三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長年在地里干活，臉上的皮膚顯得很粗糙。他那兩只眼睛深深地陷了進去，好像好幾夜沒睡上安穩(wěn)覺。2.李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯露出零星的活力。3.他年紀約莫三十五六歲了，鬢角的頭發(fā)略微禿了一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采，微笑時，露出一口整齊微白的牙齒。手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴。穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。4.蕭長春三十歲左右，中等個子，穿著一條藍布便褲，腰間扎著一條很寬的牛皮帶；上身光著，發(fā)達的肌肉，在肩膀和兩臂棱棱地突起；肩頭上被粗麻繩勒了幾道紅印子，更凸顯了他那強悍的氣魄；沒有留頭發(fā)，發(fā)茬又粗又黑；圓臉盤上，寬寬的濃眉下邊，閃動著一對精明、深沉的眼睛；特別在他說話的時候，露出滿口潔白的牙齒，很引人注目——整體看來，他是個健壯、英俊莊稼人。5.朦朧中，我發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上。啊！爸爸又工作到這么晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸濕了。我輕輕地跳下床，去拿毛巾給爸爸擦擦汗。走近一看，只見他臉上、背上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫濕透了，幾只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過去，把爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。當我重新上床時，只聽時鐘“當當當……”地敲了12下。6.大姨今年三十多歲，高高的個子，鴨蛋臉上有一個端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。7.我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒，她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。8.屈指一算，母親今年已四十歲了，多快??！打開相簿，看見母親年輕時，身材苗條，臉龐細嫩漂亮。無情的歲月，在母親臉上刻下一條條的皺紋，如今母親已略有中年婦人的身材。這時，我發(fā)現(xiàn)，是我們使母親勞累成今日的樣子。9.去年，我去大姨媽家過年。一天，一場大雪過后，她帶我去寫生。公園里成了銀色世界，我倆仿佛來到了北極。可是大姨媽毫不怕冷，選好了景就動手畫了起來。她畫啊畫啊，嘴唇凍得發(fā)紫，手也凍得發(fā)紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說：“大姨媽，回去吧，下次再……”可她只是出神地瞇著眼看看景、看看畫，在紙上來回揮舞著她的畫筆……10.媽媽中等身材，梳著短發(fā)，穿著一身套裝。一雙濃黑的眉毛下，有一對炯炯有神的大眼睛。平時，她的嘴角上總是帶著甜蜜的微笑。11.拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時的“帥勁兒”全不見了。一問才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時，左胳膊被燒傷了。12.媽媽，臨別時您到車站送我?？粗?，我忽然感到一陣難過。您是四十歲剛過的人，可是頭發(fā)已經(jīng)開始花白了，臉上也爬上了皺紋。這每一根白發(fā)，每一條皺紋都是您為工作、為子女費盡心血的見證??！13.爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很不相稱。14.他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。15.爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時判若兩人。從來不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。16.我的外公是個地地道道的莊稼老漢。古銅色的臉上，深深地刻著一道道皺紋；兩只小蒲扇似的大手，長滿了老繭。雖說外公今年已六十多歲了，可干起莊稼活來，居然還敢跟年輕人比個高低。17.我的奶奶已經(jīng)是七十多歲的人了。頭上布滿了銀發(fā)，抬頭紋和眼角紋都很重。她平時總穿著一件藍色的上衣、黑色的褲子。奶奶的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去真美；慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說起話來又清脆又好聽。18.我的奶奶年已七旬，一頭短發(fā)像罩了一層白霜，一雙大眼睛已經(jīng)深深地陷了下去，嘴里的牙也已經(jīng)快掉光了，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風霜的臉上刻滿了皺紋，像是記載著她70年來的千辛萬苦。19.劉奶奶在我的印象中總是干干凈凈的，走到她身邊總會聞到一股股淡淡的皂香。她的頭發(fā)總是梳得那樣好，沒有一絲亂發(fā)。她不但自己干凈，而且家里的一切都被她收拾得一塵不染。兒子、兒媳婦和孫子的衣服從來都是她洗，他們總是穿得板板正正。我去她家沒見她閑著過。20.肖伯伯是我們區(qū)二輕局的離休干部。他中等身材，身體很硬朗。和藹可親的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛；夏天，上穿白襯衣，下穿一條西裝短褲，顯得樸素大方。肖伯伯雖然年過六旬，但還是那么青春煥發(fā)，好像在他那強健的體內(nèi)，蘊藏著用不完的勁兒。別人都說，退休后無聊，他卻是生命不息，奮斗不止，是追求盆景藝術的強者，是酷愛生活的典范。21.外祖父是一位年過六旬的白發(fā)老人。在他那高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。外祖父從十幾歲起就從事修鞋工作。他長年勞作，左手的大拇指已經(jīng)彎曲變形了。22.我深深地吸了一口氣。雖然刺得鼻孔生疼，但空氣很清新，使人感到格外清爽舒服。這時我看見一位滿面紅光的老大爺，他雖然滿頭銀發(fā)，胡子斑白，卻顯得精神抖擻。他像年輕小伙子一樣，利落地跳入冰水之中，揮動著那有力的雙臂，飛快地向前游去，在他身后擴散出一圈圈發(fā)亮的水紋。他游了幾個來回以后，用兩手在冰岸上一撐，就輕松地跳上了冰岸，大顆的水珠從兩頰流下來，胡子和眉毛上沾著晶瑩的水滴。一陣寒風吹來，我又打了個冷戰(zhàn)，老人卻抹了把臉上的水，又躍入冰水中。23.他年逾六旬，軍帽下露出了花白的鬢發(fā)，在帽徽領章的襯托下，顯出一種不言而喻的身份。雖然公