足球三 教學(xué)設(shè)計(jì) -九年級(jí)體育與健康

足球三教學(xué)設(shè)計(jì)-九年級(jí)體育與健康學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自《體育與健康》九年級(jí)教材，主要內(nèi)容包括足球的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則。具體涉及足球的基本步伐、傳球、接球、射門(mén)等基本技術(shù)動(dòng)作，以及足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)配合和比賽規(guī)則。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，提升運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)足球基本技術(shù)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)精神和積極向上的體育道德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，具備一定的足球基礎(chǔ)，如簡(jiǎn)單的運(yùn)球、傳球、射門(mén)等基本技術(shù)。但系統(tǒng)的足球知識(shí)和技術(shù)訓(xùn)練相對(duì)較少，對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則的掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生通常對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)熱情，足球作為一項(xiàng)普及的運(yùn)動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生個(gè)體差異較大，部分學(xué)生可能具備較好的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和身體條件，學(xué)習(xí)足球技術(shù)較快；而部分學(xué)生可能存在身體協(xié)調(diào)性較差、運(yùn)動(dòng)能力較弱的問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有喜歡團(tuán)隊(duì)合作的，也有偏好個(gè)人練習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技術(shù)時(shí)，可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是基本技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，如傳球和接球的時(shí)機(jī)把握；二是身體協(xié)調(diào)性和力量訓(xùn)練的不足，導(dǎo)致動(dòng)作不夠流暢；三是足球戰(zhàn)術(shù)理解和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，需要時(shí)間和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)轶w能不足或自信心不足而影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：足球場(chǎng)地、足球、標(biāo)志盤(pán)、秒表、安全帽、運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋等。

2.軟件資源：足球教學(xué)視頻、足球比賽錄像、足球規(guī)則講解資料等。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、在線(xiàn)教育資源庫(kù)。

4.信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響系統(tǒng)）、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)。

5.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、比賽教學(xué)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.通過(guò)播放足球比賽的精彩片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.提問(wèn)：“足球比賽中哪些技術(shù)動(dòng)作對(duì)比賽結(jié)果影響最大？”引發(fā)學(xué)生思考。

3.學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——足球基本技術(shù)。

二、講授新課（用時(shí)10分鐘）

1.教師講解足球基本技術(shù)動(dòng)作：運(yùn)球、傳球、接球、射門(mén)等。

2.演示動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

3.學(xué)生跟隨教師練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容包括：運(yùn)球、傳球、接球、射門(mén)等。

2.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生練習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3.學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，提高練習(xí)效果。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)：“在足球比賽中，如何運(yùn)用傳球和接球技巧？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)傳球和接球的技巧。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“在足球比賽中，如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的看法。

3.教師邀請(qǐng)部分學(xué)生分享討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心健康有哪些好處？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康的好處，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的重要性。

七、總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)合理，重點(diǎn)突出，能夠幫助學(xué)生掌握足球基本技術(shù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)精神和積極向上的體育道德。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握足球的基本技術(shù)，包括運(yùn)球、傳球、接球和射門(mén)等。他們能夠在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用這些技術(shù)，提高個(gè)人在場(chǎng)上的表現(xiàn)。

2.戰(zhàn)術(shù)理解：

學(xué)生在課程中學(xué)習(xí)了足球的基本戰(zhàn)術(shù)，如邊路突破、中路滲透、高位逼搶等。他們能夠理解這些戰(zhàn)術(shù)的原理和實(shí)際應(yīng)用，并在實(shí)戰(zhàn)中嘗試運(yùn)用，提高球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)水平。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

通過(guò)小組練習(xí)和對(duì)抗賽，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友配合，形成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。他們?cè)诒荣愔心軌蛑鲃?dòng)傳球、接應(yīng)，共同推進(jìn)球向前發(fā)展。

4.規(guī)則意識(shí)：

學(xué)生對(duì)足球比賽的規(guī)則有了更深入的了解，包括比賽中的犯規(guī)、越位、點(diǎn)球等。他們?cè)诒荣愔心軌蜃杂X(jué)遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，體現(xiàn)了良好的體育道德。

5.身體素質(zhì)：

通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了顯著提高。他們的速度、力量、耐力和協(xié)調(diào)性都有所增強(qiáng)，這對(duì)于提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害都具有重要意義。

6.心理素質(zhì)：

學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折和壓力，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。他們?cè)谑r(shí)能夠保持積極的心態(tài)，從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提高。

7.社交能力：

在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與人溝通、協(xié)商和解決沖突。這些社交技能對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都具有積極的影響。

8.自我評(píng)價(jià)和反思：

學(xué)生在課程結(jié)束后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。這種自我反思能力對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)至關(guān)重要。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入游戲教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將足球游戲融入課堂，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)技術(shù)，提高興趣，這種教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：我注重讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，通過(guò)分組練習(xí)和對(duì)抗賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中掌握足球技術(shù)，提高他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)紀(jì)律要求不夠重視，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)課堂紀(jì)律松散的情況，需要加強(qiáng)課堂管理。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)存在不均的情況，有些小組實(shí)力較強(qiáng)，有些小組較弱，需要更加科學(xué)合理地分組。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣。

2.科學(xué)分組練習(xí)：在分組練習(xí)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平、身體素質(zhì)和性格特點(diǎn)進(jìn)行合理分組，確保每個(gè)小組的均衡性，提高教學(xué)效果。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績(jī)，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：在教學(xué)中，我將繼續(xù)注重實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)模擬比賽、實(shí)際比賽等方式，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提高足球技能。

5.拓展教學(xué)資源：我將積極利用學(xué)校資源和社會(huì)資源，如邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行指導(dǎo)，組織學(xué)生參加比賽和觀摩，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。在技術(shù)動(dòng)作練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照要求完成動(dòng)作，但仍有部分學(xué)生在運(yùn)球、傳球等技術(shù)上存在不穩(wěn)定的情況。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞足球戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則進(jìn)行熱烈的討論，提出了一些有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。在成果展示時(shí)，各小組能夠清晰地表達(dá)自己的討論內(nèi)容，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的理解。測(cè)試內(nèi)容包括傳球準(zhǔn)確性、接球技巧、射門(mén)角度等。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生的技術(shù)水平有所提高，但仍需加強(qiáng)基礎(chǔ)技術(shù)的訓(xùn)練。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)、技術(shù)掌握程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況。通過(guò)這種評(píng)價(jià)方式，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于表現(xiàn)積極、技術(shù)掌握較好的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-對(duì)于技術(shù)動(dòng)作不熟練的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，指出他們的不足，并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師會(huì)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，幫助他們提高技術(shù)水平。

-教師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《足球運(yùn)動(dòng)史》：通過(guò)了解足球的發(fā)展歷程，學(xué)生可以更深入地理解足球運(yùn)動(dòng)的起源和演變，以及它對(duì)全球體育文化的影響。

-視頻資源：《足球戰(zhàn)術(shù)解析》：推薦學(xué)生觀看專(zhuān)業(yè)的足球戰(zhàn)術(shù)解析視頻，幫助他們對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)有更直觀和深入的理解。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源中的任意一項(xiàng)進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀或觀看后，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，可以是關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)的個(gè)人見(jiàn)解，也可以是對(duì)某一特定戰(zhàn)術(shù)或比賽的分析。

-教師會(huì)定期收集學(xué)生的心得體會(huì)，并組織學(xué)生進(jìn)行分享交流，這樣可以提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和批判性思維能力。

-對(duì)于有疑問(wèn)的學(xué)生，