11我是一張紙（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

11我是一張紙（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課通過“我是一張紙”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認識紙張的來源、用途及其在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約紙張、愛護環(huán)境的意識。結(jié)合二年級學(xué)生的認知特點，設(shè)計了一系列互動活動，如紙的演變、紙張的用途探索等，旨在提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。

2.提高學(xué)生觀察、思考、分析問題的能力。

3.增強學(xué)生的合作意識和實踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、珍惜資源的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解紙張的來源和制作過程，認識到紙張的寶貴。

②引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理使用紙張，培養(yǎng)節(jié)約用紙的習(xí)慣。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生認識到紙張浪費對環(huán)境的影響，形成環(huán)保意識。

②引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和討論，探索節(jié)約用紙的多種方法，提高他們的實踐能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備、紙張樣本、彩色卡紙。

課程平臺：道德與法治課程教材、教學(xué)課件。

信息化資源：環(huán)保圖片、視頻資料、在線環(huán)保知識鏈接。

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、環(huán)保手工制作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示一張普通的白紙，提問學(xué)生：“你們知道這張紙是從哪里來的嗎？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于資源的知識，如水、電等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

①介紹紙張的起源和制作過程，通過多媒體展示圖片和視頻，讓學(xué)生了解造紙術(shù)的發(fā)展。

②講解紙張的用途，包括書寫、繪畫、包裝、裝飾等。

舉例說明：

①展示不同類型的紙張，如復(fù)印紙、打印紙、宣紙等，讓學(xué)生了解各種紙張的特點。

②通過生活中的實例，如書籍、報紙、廣告等，說明紙張在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

互動探究：

①分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何節(jié)約用紙，并提出自己的建議。

②實踐操作：讓學(xué)生嘗試用一張紙折出不同的物品，如紙飛機、紙花等，體驗紙張的多樣性。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

①讓學(xué)生設(shè)計一個節(jié)約用紙的標語，并展示給全班同學(xué)。

②學(xué)生分享自己在生活中節(jié)約用紙的經(jīng)驗。

教師指導(dǎo)：

①對學(xué)生的設(shè)計進行點評，鼓勵創(chuàng)新和實用性。

②針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生思考：

①除了紙張，還有哪些資源是我們需要節(jié)約和保護的？

②我們可以如何從身邊的小事做起，為保護環(huán)境貢獻自己的力量？

小組討論：

①學(xué)生分組討論，總結(jié)出生活中常見的節(jié)約資源的方法。

②各小組分享討論結(jié)果，全班共同學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師總結(jié)：

①回顧本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)節(jié)約用紙的重要性。

②鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐節(jié)約用紙，為環(huán)保做出貢獻。

學(xué)生反思：

①學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

②教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。知識點梳理1.紙張的起源與發(fā)展

-造紙術(shù)的發(fā)明：介紹蔡倫對造紙術(shù)的改進，使紙張更加普及。

-紙張的演變：從最初的樹皮、麻布到現(xiàn)代的木漿紙，紙張材質(zhì)和工藝的演變。

2.紙張的制作過程

-原材料準備：木材、竹子、草等植物纖維。

-打漿：將原材料加工成漿狀。

-篩漿：去除雜質(zhì)，使?jié){液更加純凈。

-漂白：提高紙張的潔白度。

-壓榨：去除多余水分，形成紙張。

-干燥：使紙張定型。

3.紙張的用途

-寫作與印刷：書籍、報紙、雜志、信件等。

-包裝：商品包裝、禮品包裝等。

-裝飾：賀卡、明信片、手工藝品等。

-教育與科研：教案、學(xué)術(shù)論文、實驗報告等。

4.紙張的種類

-新聞紙：用于印刷報紙、雜志等。

-書寫紙：用于書寫、繪畫等。

-復(fù)印紙：用于復(fù)印文件。

-宣紙：用于書畫、印刷等。

5.紙張的節(jié)約與環(huán)保

-節(jié)約用紙的重要性：減少樹木砍伐，保護生態(tài)環(huán)境。

-節(jié)約用紙的方法：重復(fù)使用、雙面打印、使用電子文檔等。

-環(huán)保紙張：使用再生紙、竹漿紙等環(huán)保材料。

6.紙張與生活

-紙張在生活中的應(yīng)用：購物袋、餐具、衛(wèi)生紙等。

-紙張浪費現(xiàn)象：過度包裝、一次性用品等。

-紙張回收與再利用：回收紙張，減少資源浪費。

7.紙張與教育

-紙張在教育教學(xué)中的應(yīng)用：教案、試卷、教材等。

-紙張在環(huán)保教育中的作用：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高資源利用效率。

8.紙張與科技

-紙張在科技領(lǐng)域的應(yīng)用：電子紙、柔性電路等。

-紙張與新材料的研究：開發(fā)新型環(huán)保紙張，提高紙張性能。

9.紙張與歷史

-紙張在歷史發(fā)展中的作用：促進文化交流、記錄歷史事件。

-紙張與文化遺產(chǎn)：古代文獻、書畫作品等。

10.紙張與未來

-紙張產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢：智能化、環(huán)?；⒕G色化。

-紙張在未來的應(yīng)用前景：拓展新型領(lǐng)域，滿足社會需求。板書設(shè)計1.紙張的起源與發(fā)展

①造紙術(shù)的發(fā)明者：蔡倫

②紙張的早期材料：樹皮、麻布

③紙張制作工藝的演變

2.紙張的制作過程

①原材料準備：木材、竹子、草等

②打漿：將原材料加工成漿狀

③篩漿：去除雜質(zhì)

④漂白：提高紙張潔白度

⑤壓榨：去除多余水分

⑥干燥：使紙張定型

3.紙張的用途

①寫作與印刷：書籍、報紙、雜志

②包裝：商品包裝、禮品包裝

③裝飾：賀卡、明信片、手工藝品

④教育與科研：教案、學(xué)術(shù)論文、實驗報告

4.紙張的種類

①新聞紙：用于報紙、雜志

②書寫紙：用于書寫、繪畫

③復(fù)印紙：用于復(fù)印文件

④宣紙：用于書畫、印刷

5.紙張的節(jié)約與環(huán)保

①節(jié)約用紙的重要性：減少樹木砍伐

②節(jié)約用紙的方法：重復(fù)使用、雙面打印

③環(huán)保紙張：再生紙、竹漿紙

6.紙張與生活

①紙張在生活中的應(yīng)用：購物袋、餐具、衛(wèi)生紙

②紙張浪費現(xiàn)象：過度包裝、一次性用品

③紙張回收與再利用

7.紙張與教育

①紙張在教育教學(xué)中的應(yīng)用：教案、試卷、教材

②紙張在環(huán)保教育中的作用：培養(yǎng)環(huán)保意識

8.紙張與科技

①紙張在科技領(lǐng)域的應(yīng)用：電子紙、柔性電路

②紙張與新材料的研究：新型環(huán)保紙張

9.紙張與歷史

①紙張在歷史發(fā)展中的作用：促進文化交流、記錄歷史事件

②紙張與文化遺產(chǎn)：古代文獻、書畫作品

10.紙張與未來

①紙張產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢：智能化、環(huán)?；?、綠色化

②紙張在未來的應(yīng)用前景：拓展新型領(lǐng)域，滿足社會需求教學(xué)反思今天上了“我是一張紙”這節(jié)課，總的來說，我覺得效果還不錯。首先，我覺得學(xué)生們對紙張的來源和用途有了更深入的了解，他們對紙張的珍貴性有了更深刻的認識。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一張普通的白紙，引導(dǎo)學(xué)生思考它的來歷，這個方式挺有效的，學(xué)生們都積極參與討論。

新課呈現(xiàn)部分，我用了多媒體展示紙張的制作過程，孩子們看到紙張從原材料到成品的變化，都感到很神奇。我在講解紙張的種類和用途時，結(jié)合了生活中的實例，比如書籍、報紙、包裝盒等，這樣他們更容易理解。

在互動探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓學(xué)生們思考如何節(jié)約用紙。他們的想法很有創(chuàng)意，比如雙面打印、使用電子文檔、自制環(huán)保筆記本等?？吹剿麄冞@么積極，我感到很欣慰。

不過，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時不太愿意開口，可能是害羞或者不太自信。我意識到，需要更多地鼓勵他們表達自己的想法。另外，對于節(jié)約用紙的重要性，雖然學(xué)生們能說出一些方法，但我覺得他們對環(huán)保的意識還需要進一步加強。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生設(shè)計節(jié)約用紙的標語，這個活動挺有趣的，孩子們都很投入。但在展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些標語雖然創(chuàng)意不錯，但表達不夠清晰。這可能是因為他們在設(shè)計時沒有充分考慮標語要簡潔明了、易于理解的原則。

1.加強課堂互動，鼓勵每個學(xué)生都積極參與討論，提高