中職職業(yè)-語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)比賽-獲獎(jiǎng)《合歡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
中職職業(yè)-語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)比賽-獲獎(jiǎng)《合歡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
中職職業(yè)-語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)比賽-獲獎(jiǎng)《合歡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
中職職業(yè)-語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)比賽-獲獎(jiǎng)《合歡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
中職職業(yè)-語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)比賽-獲獎(jiǎng)《合歡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

演講者:中職職業(yè)-語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)比賽-獲獎(jiǎng)《合歡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-目錄引言教學(xué)設(shè)計(jì)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)成果與反思引言1引言1尊敬的評(píng)委、各位同仁:我很高興能在這里分享我的教學(xué)心得和成果——關(guān)于中職語(yǔ)文課程《合歡樹(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)設(shè)計(jì)在最近的一次語(yǔ)文教學(xué)中職教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng),現(xiàn)在我將與大家分享其創(chuàng)作思路和主要內(nèi)容2教學(xué)設(shè)計(jì)背景與目標(biāo)2教學(xué)設(shè)計(jì)背景與目標(biāo)背景分析在中職教育中,語(yǔ)文教學(xué)不僅要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。因此,我選擇《合歡樹(shù)》這篇課文作為教學(xué)重點(diǎn),旨在通過(guò)它來(lái)提升學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與理解:使學(xué)生掌握課文基本內(nèi)容和主題思想,理解作者史鐵生的寫(xiě)作意圖和技巧技能與運(yùn)用:培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力,以及通過(guò)對(duì)文中描寫(xiě)合歡樹(shù)的寫(xiě)作技巧進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力情感與態(tài)度:激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、珍惜生命、追求美好生活的情感教學(xué)內(nèi)容與方法3教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)內(nèi)容以《合歡樹(shù)》為載體,進(jìn)行主題探究,圍繞"生命的輪回"、"親情的永恒"等主題展開(kāi)教學(xué)方法互動(dòng)式閱讀教學(xué):引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論、互動(dòng)問(wèn)答、發(fā)表感想,以此培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞力和審美能力教學(xué)內(nèi)容與方法情境體驗(yàn)法:利用多媒材料設(shè)置教學(xué)情境,讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中體驗(yàn)并理解課文內(nèi)容探究性學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中寫(xiě)作技巧進(jìn)行探究,通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究精神教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)4教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)二、課文解讀(理解內(nèi)容):首先讓學(xué)生自主閱讀課文,了解基本內(nèi)容;然后通過(guò)教師的引導(dǎo)和講解,深入理解課文的主題思想、寫(xiě)作手法等;最后通過(guò)小組討論,分享對(duì)課文的理解和感悟四、情感體驗(yàn)(情感升華):通過(guò)情境體驗(yàn)法,讓學(xué)生感受文中表達(dá)的情感和意境,如通過(guò)朗讀、角色扮演等方式讓學(xué)生深入體驗(yàn)文中情感一、導(dǎo)入新課(激發(fā)興趣):通過(guò)展示合歡樹(shù)的圖片或視頻,讓學(xué)生初步感知課文的背景和氛圍,并圍繞"生命與親情"的主題進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論和分享三、深入探究(技能提升):引導(dǎo)學(xué)生探究課文中的寫(xiě)作技巧,如對(duì)合歡樹(shù)描寫(xiě)的特點(diǎn)、運(yùn)用的修辭手法等,并讓學(xué)生嘗試模仿寫(xiě)作,提高他們的寫(xiě)作能力五、總結(jié)反饋(鞏固知識(shí))通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。同時(shí)布置相關(guān)作業(yè),如寫(xiě)一篇關(guān)于"生命與親情"的短文或?qū)蠚g樹(shù)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作等教學(xué)成果與反思5教學(xué)成果與反思123通過(guò)本次教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生在知識(shí)、技能和情感方面都得到了較大的提升同時(shí)我也在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便在今后的教學(xué)中更好地運(yùn)用《合歡樹(shù)》這篇課文來(lái)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力同時(shí),我也將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法來(lái)提高教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論