一年級上冊美術(shù)教學計劃（15篇）

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總（15篇）

一年級匕冊美術(shù)教學計劃匯總（通用15篇）

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇1

一、學情分析：

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來

說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，

心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造

思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、

習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要

做出很大的努力，小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空

間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學習的興

趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

二、教材分析：

本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一

年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設(shè)置

了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試

和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思

維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教

育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學生健康成長。為使

教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利

用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。

三、教學重點難點：

1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、認識色彩，了解美術(shù)學習用具，掌握涂色的基本方法和技

巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美

情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

四、教法學法

1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課

前準備工作。

2、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的'自身特點，

明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習

慣。

3、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范

化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

4、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學

形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)

學生學習美術(shù)的興趣。

5、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

6、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

7、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵

學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

五、教學進度安排：

第一周：準備課

第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：4、有趣的拓印（二）5、我的太陽

第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）

第七周：8、小鳥找家（一）

第八周：9、鳥語花香（一）

第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）

第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）

第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）

第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）

第十三周：14、變臉（二）15穿花衣的熱帶魚（一）

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、尋找美麗

第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）

第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）

第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）

第十八周：20、小小食品店（二）

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇2

【教材分析】

這套課標教材吸收并保留了江蘇省二一年大綱本小學美

術(shù)教材的優(yōu)點和特色，在其基礎(chǔ)上又做了較大變動，編著者認真

研究并消化了國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神和教育部部頒美

術(shù)課程標準的要求，吸收了國內(nèi)外教育教學新理念、新方法，結(jié)

合本地區(qū)教學、教研、教改的實際情況，體現(xiàn)著全面貫徹黨的教

育方針，全面推進素質(zhì)教育，堅持課程標準教材面向現(xiàn)代化，面

向世界，面向未來的方向。

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體

驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、

所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的

創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作

與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面

語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美

術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看

看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感受所想的

事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

嘗試用不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、

畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作的樂趣。

【教學總目標】

1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、

畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表

現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、

畫畫、做做等方法，進行簡單組合設(shè)計和裝飾，體驗設(shè)計制作活

動的樂趣。

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽

表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、

表演和展示。

【學情分析】

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明

確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范

化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學

形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生

學習美術(shù)的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵

學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

【學科綜合實踐活動】（根據(jù)教材內(nèi)容而定）

時間內(nèi)容組織形式責任人

20__.9.1——9.10走進大自然圖片寫生蔡琳琳

20__.11.9—11.20玩泥巴手工制作蔡琳琳

【提高質(zhì)量的具體措施】

1、注重審美能力的培養(yǎng)。

在教學中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，

引導(dǎo)學生展開想象，進行比較。

2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和

發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力

是緊密聯(lián)系的。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。

新課標指出美術(shù)學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，

而應(yīng)視為一種文化學習。美術(shù)學科具有知識面廣，綜合性強的特

點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關(guān)系，

因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體

素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。

4、確立學生的主體地位

本次課改的重點就是如何促進學士學習方式的變革，即倡導(dǎo)

自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，

培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自

身進一不發(fā)展的目的。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

6、學生的自評與互評。

7、運用多種教學手段。

8泛利用各種課程資源。

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇3

一、學情分析：

一年級的小朋友課堂常規(guī)還沒有完全養(yǎng)成，學習習慣還比較

差，注意力容易不集中等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決

定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒

棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

二、教學目的，任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

三、教材重點，難點：

1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)

教學特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生情意和認知

特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式，激發(fā)

學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)成持久的情感態(tài)度。應(yīng)將美術(shù)

課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在

幫助學生美化生活方面的作用激發(fā)兒童學習美術(shù)的興趣放在首位,

使學生在聽，想，說，玩，畫等。"多元化”活動中愉快地主動獲取

知識，提高審美能力。

五、主要措施：

1、精心準備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

3、多多實踐，多多練習，掌握美術(shù)的基本知識和基本技能。

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇4

一、教材分析：

本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一

年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設(shè)置

了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試

和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思

維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教

育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學生健康成長。為使

教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利

用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。

二、學情分析：

剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，

而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把

握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有

創(chuàng)造美的想法。

三、學段目標：

1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、認識色彩，了解美術(shù)學習用具，掌握涂色的基本方法和技

巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美

情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

四、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課

前準備工作。

2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課

堂教學。根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習

態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

五、教學進度：

第一周：制定教學計劃

第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：4、有趣的拓?。ǘ?、我的太陽

第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）

第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）

第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）

第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）

第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）

第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇5

新的學年又開始了，面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中

的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以高效課堂教學研究

為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活,

努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學年的教學目標、教學

任務(wù)，現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下：

一、學生情況分析

三~六年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習

使用各種工具，體驗不同媒材的效果，掌握了一些簡單的基本基

本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，

在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習

慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。這個年齡的孩子具有豐富

的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表

現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普

遍水平較高。

二、教材分析

本冊教材共有十八課，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)

為宗旨，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力，促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)

類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索

課四大類。1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡

單的評價。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)

良好的觀察習慣和觀察能力。3、學習簡單色彩表現(xiàn)方法，進行

和自己生活切近的設(shè)計與制作04、引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生

活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學目標：

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的

情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過

各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，

體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見

所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)

計制作活動的樂趣。

4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自

己的感受。

5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學生開展多種綜合、探

索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

四、教學重難點

【教學重點】：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握

對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，

增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

【教學難點】：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培

養(yǎng)審美情操，滲透德育。

五、教學措施

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽

發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行

發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的'個

性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學

生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)

展。

五、教學進度表

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇6

本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的

教學任務(wù)特制定教學計劃如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：，一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,

有的習慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有一定的

難度，學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念

起決定作用。本學期將激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

二、教學內(nèi)容分析：

(一)全冊教材簡析：

浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改

革的文件，特別是教育部為指標，以教育部制定并頒發(fā)的為主要依

據(jù)，打破過去以美術(shù)學科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)

建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人

文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學

生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學生.學以

致用為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課

題.

以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學期的學習對美

術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

(二)、教學總目標：

(1)、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行

簡單的美術(shù)活動；

(2)、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇7

一、教材分析

本冊教材依據(jù)美術(shù)課程標準精神，鎖定階段教學目標，針對

一年級學情，從輕松隨意的學習形式出發(fā)喚起學生對美術(shù)學習的

興趣。本冊教材共設(shè)置22個課目，包含了22個教學活動，以學

生體驗為中心，嘗試、感受不同工具材料及使用技能，感受及認

識常用形與色，重視良好學習習慣的養(yǎng)成。強調(diào)美術(shù)教學過程的

情趣性，在開放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學習方式，

著眼于全面提高學生美術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進

學生的前面發(fā)展。

二、學情分析

一年級共有5個班，該年級段學生剛進小學校園，注意力集

中時間較短，活潑好動，好奇心重，教師應(yīng)以加強學生行為習慣

的養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合游戲、講故事等方法來吸引他們的注意

力。該年級段學生十分喜愛各類美術(shù)活動，想象力豐富、大膽，

對形、線、色的認識感性、真誠，是兒童畫表現(xiàn)的黃金時期，在手

工活動中技能運用有限，但是造型稚拙別有情趣。

三、教學目標

1、知識

造型,表現(xiàn)學習領(lǐng)域

體驗不同繪畫工具，學習正確使月方法，用想象畫、記憶畫

等形式，以及用紙材、泥材等多種媒材，通過看看、畫畫、做做等

方法大膽、自由表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗造型活動樂趣。

設(shè)計.應(yīng)用學習領(lǐng)域

觀察身邊用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，

紙材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，發(fā)揮想象，進行簡

單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞.評述學習領(lǐng)域

欣賞學生感興趣的兒童畫、古代原始巖畫等美術(shù)作品的形與

色，用簡短的話語大膽表達自己的感受。

綜合.探索學習領(lǐng)域

采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文、數(shù)學等學科內(nèi)

容相結(jié)合的方式，進行想象、創(chuàng)作和展示。

2、能力

能正確、安全使用各種工具和材料，能大膽、自由地表達自

己的觀察感受和想象，能仔細觀察、大膽想象進而創(chuàng)作出反映自

己學習水平的繪畫及手工作品。

3、情感

對各類美術(shù)活動感興趣并積極參與，在美術(shù)學習中增強親近

自然、熱愛生活的意識。

四、教學重難點

重點：

1、嘗試不同工具材料，學習其正確使用方法。

2、認識常用色，嘗試用想象畫、記憶畫等形式進行繪畫表現(xiàn)

活動。

3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡便的工具，通過

撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進行造型活動和設(shè)計。

4、欣賞自然美景及學生感興趣的美術(shù)活動，交流想法并評述。

5、在綜合性美術(shù)活動中主動探索研究創(chuàng)造及綜合解決問題。

難點：

1、運用針對性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運用細節(jié)描述

和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫的要點。

2、在教師的示范指導(dǎo)下，嘗試正確的泥工、紙工的基本操作

技能。

五、教學措施

對于一年級學生做好組織教學，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀

性演示，對低年級學生多做教師示范。

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇8

一、教學狀況分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來

說是新奇、搞笑、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，

心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自己的

創(chuàng)造思維、想象潛力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致

性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，

體驗不同媒材的效果，透過看看、畫回、做做等方法表現(xiàn)所見所

聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望C

2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易

的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制

作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書

面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行

美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗

不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的

想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗

感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、

折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學,

激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點：

1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,

引導(dǎo)學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的

感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學

習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自

己的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明

確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范

化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選取富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學

形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)

學生學習美術(shù)的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡單，要用心鼓勵

學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象潛力，和創(chuàng)造潛力。

五、全冊課時安排：

第一周：大家一齊畫第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂第四周：搞笑的拓印

第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇9

一、學生情況分析：

1、學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比較差，易失去注意力。

2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需

要在教學中不斷地指導(dǎo)。

4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有

所差別。

二、教材分析：

本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)月、欣賞.評述、綜合.探索

四個方面。本學期美術(shù)共20課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學生的

思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習。培養(yǎng)學生的求新、

求異為目的，形式多種多樣。內(nèi)容豐富，從而使學生的頭腦中逐

漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求，

學習一些簡單的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

1、全冊教學目標要求：

通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。學習美術(shù)的

基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情

操。培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

1、知識教育要點：

(1)認識和運用各種平面形、常用色。

(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉

捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從

無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自

己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展°

(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動

的興趣。

2、全冊重難息：

學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生空間知覺，

形象記憶，創(chuàng)造能力等。

(一)重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、

想象中的動植物，

2、線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑,

富有一種童趣；

3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；

4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；

5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型

大膽生動，富有兒童趣。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操

作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美

的能力。

三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明

確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范

化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式,

激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵

學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

四、教學內(nèi)容及進度安排：

周次課時教學內(nèi)容

一2常規(guī)訓(xùn)練

二21認識美術(shù)工具2大家都來做

三23彩線連彩點4下雨啦

四25五彩的煙花

五26美麗的印紋

六27小掛飾

七28魚兒游游

八29我在空中飛

九210我的新朋友

+211花兒寄真情

十一212我做的文具

十二213會動的小紙人

十三214繁忙的大街

十四215乘上列車去畫畫

十五216童話里的小屋

十六217會滾的玩具18電腦美術(shù)

十七219過年啦

十八220美麗的動物、植物

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇10

一、學情分析：

一年級的學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習，但習慣還是比較差，

易失去注意力等。此次我教授的班級是一年級四班，共有學生60

人。大部分學生對美術(shù)的學習積極性很高，其中有部分學生素質(zhì)

很好，畫的還不錯。但也有個別學生素質(zhì)較差，且紀律渙散。

二、教材分析：

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝

三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學生的動手能力，

又鍛練了學生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而

各具特色。

第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式

比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和

工藝課中，突出訓(xùn)練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排

了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，并使學生對色彩有

初步認識。

三、教學目的：

1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙

以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所

見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能月簡短的話語大膽表達自己

的感受。

四、教材重點、難點：

1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。能夠運用自然界

隨手可得的材料進行造型游戲.

2、引導(dǎo)學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，

發(fā)展視覺表達能力。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

3、學習添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的,

了解。在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組

合。

五、主要措施：

1、課前制作教具，運用直觀演示的教學方法，激發(fā)學生興趣，

明確制作過程，提高教學效果。

2、啟發(fā)學生想象，鍛練學生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學

生的創(chuàng)造能力。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學

效果作業(yè)質(zhì)量。

4、平行班級作業(yè)展評、評比，為學生提供互相學習、攀比的

機會，從而激發(fā)學生學習動力。

5、使用電化教學，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于

學生接受。

六、課時安排：每周2課時

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇n

在這學期，我會努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心

向大家學習，完善自我C

一、指導(dǎo)思想

以小學《美術(shù)課程標準》為指導(dǎo)依據(jù)，認真貫徹基礎(chǔ)課程的

決定，圍繞區(qū)、?！皽p負提質(zhì)”工作重點，加大課堂教學的研究

與績校本教研的力度，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平。

通過校本教研，開展有效校本研修活動，促進美術(shù)教學的發(fā)展。

本學期以推進課堂教學改革，進行課堂教學實效評價為重點工作,

抓落實促規(guī)范，全面實施素質(zhì)教育，積極推進特色學校的建設(shè)。

開展課堂教學改革研究、教育教學評價研究，提高教師業(yè)務(wù)水平

和實踐能力。

二、教研活動的工作思路

1、集體研究制定美術(shù)學科教學計劃，確定教學內(nèi)容和教學進

度，每位教師寫出所教年段的學科教學計劃交教導(dǎo)處。確保學生

學有所獲、知識和能力都有所進步和提高。

2、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學過程和教學方法

的改革。狠抓教師的基本功，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，規(guī)范常規(guī)

教育，努力學習美術(shù)知識，把提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)落到實處。

3、每位教師在教研組內(nèi)上好一堂研究課，認真聽課評價，并

做好一份優(yōu)秀的教學設(shè)計，承擔一次口心發(fā)言。從而全面提高美

術(shù)學科教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。

4、協(xié)助學校搞好特色學校的建設(shè)。做好學校各項活動的宣傳

工作。

5、扎實開展學校的特色增彩活動，并與綜合學科教師一起座

談和交流活動經(jīng)驗。

6、在全校學生中征集繪畫、書法作品，做好本學期參加全國

第七屆少兒美術(shù)作品展評的整理、歸類、選送等工作。

三、計劃具體措施

1.以參加每周一學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔

有組織有計劃地進行學習。（重點做好校園規(guī)范字的書寫與落實。）

認真做好每次的教研記錄。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，

反思自己的教育教學行為并進行實踐。

2.探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教

學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。利用藝

術(shù)團與“2+2活動”這一平臺培養(yǎng)一批美術(shù)特長生。

3.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找

所需學習資料，進行互相學習和交流。

四、本期具體活動安排

9月份：

1、討論制定美術(shù)校本研修計劃和本學期研修主題。

2、結(jié)合本校實際教學情況，修改制定本學期教學計劃，積極

推進特色學校建設(shè)°

3、討論、交流細化藝術(shù)團教學計劃和“2+2”美術(shù)活動計劃。

4、每周星期一、星期四開展美術(shù)藝術(shù)活動。

10月份：

1、加強美術(shù)教學的常規(guī)管理，認真撰寫美術(shù)教案及教學意圖、

教學后記，做到教學五認真。

2、教師參加全區(qū)美術(shù)學科研究課活動，積極開展備課研究活

動。

3、美術(shù)老師相互聽課，加強交流與討論，每周至少聽2節(jié)美

術(shù)課，認真寫好聽課評價。

4、做好研究課的上課、聽課、評課的研討和交流工作，改進

課堂教育教學能力，促進課堂教學質(zhì)量。

5、根據(jù)學校安排，培訓(xùn)童心書畫社的學生為兒童節(jié)現(xiàn)場繪畫

作好準備。

11月份：

1、評課，并與綜合學科老師討論、交流，做好一次中心發(fā)言。

2、征集全校學生繪畫、書法作品，做好參加全國第七屆少兒

美術(shù)作品展評的選送工作。

3、積極組織學生參加校、區(qū)、全國繪畫比賽。

4、培訓(xùn)學生，爭取在比賽中取得好成績。

5、中國畫基本技能培訓(xùn)與欣賞°

12月份：

1、上交教案、聽評課本、教學反黑、美術(shù)課教學反思、讀書

筆記等資料。

2、組織美術(shù)期末考核。

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇12

教學目標

（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）

1、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行

簡單的美術(shù)活動，加強繪畫的技能

2、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生觀察能力、想象力、形象具體化

的觀察力等。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。

教學重難點

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩,

體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自

己的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗

感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美，學習剪紙、撕紙、折

紙造型表現(xiàn)的方法。

（二）難點：

1、學生對感受物體的.簡單表達。

2、引導(dǎo)學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,

引導(dǎo)學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，在學習活動中能舉一反

三進行探究。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學

習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩予以描述，說出自己的感

受。

任課班級的學生情況分析

本學期我教一（1）、一（2）兩個班，一年級的小朋友剛從幼

兒園升入小學，習慣還沒有養(yǎng)成，易矢去注意力。但模仿能力和

動手能力較強，可以通過實際手工課，吸引他們的注意力，激發(fā)

對美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W的孩子都有著一定的共性，學生特別的活

潑好動，思維活躍，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識，上課喜歡舉手發(fā)

言，喜歡自己動手繪畫。但上課紀律一時還沒有養(yǎng)成，需要老師

耐心的指導(dǎo)。小朋友對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，

能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。但由于年齡較小，所以還處于兒

童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，

每個學生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學習繪畫知識，

提高自已的繪畫水平，這其中一些學士由于資質(zhì)較好，接受能力

快，能夠很快成為班里的美術(shù)尖子生。有些小朋友則美術(shù)能力較

差，所以缺乏學好的信心，需要教師著重幫助教育。

本學期教學的主要任務(wù)與要求

1、能夠識別各種色彩的名稱，并能夠大膽運用。

2、了解各種繪畫的基本工具及特性，并學會掌握使用。

3、采用造型游戲的方式，結(jié)合熟悉的寓言，童話的相關(guān)內(nèi)容，

進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

4、根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)

度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

5、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范

化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

6、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學

形式并滲透課堂，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習

美術(shù)的興趣。

7、對于低年級的學生在授課過程中，要加入更多的激情與耐

性，逐漸吸引他們自覺的喜歡美術(shù)課。

8、培優(yōu)及轉(zhuǎn)化學困生措施

9、及時總結(jié)、反思，理論用于實踐，實踐中得出理論，每堂

課上完寫好教學后記，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進學生進步。

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇13

一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、自己選擇顏色，描繪景和物。

2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

（-）工藝

1、制作簡單的紙版拓印畫。

2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3、用各種平面材料貼面。

4、制作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞可愛的動植物。

2、欣賞學生喜愛的兒童畫。

3、欣賞民間玩具。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟

悉的內(nèi)容。

2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提

高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

（二）難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自

然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在

泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

三、教學情況分析：

從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對

想象畫、記憶畫，有較強烈

表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫

作業(yè)普遍水平較高。

但也有存在以下問題：

1、學生整體的差距比較大。

2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

3、工藝制作能力比繪畫技能差點。

四、措施：

1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好

學生帶動差學生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣°

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)

動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

五、全冊課時安排：

本學期新授教學30課時，機動5-6課時，補充教學4-5課

時，考核1-2課時（考查）。

六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃（略）

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇14

本冊教材共課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年

級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設(shè)置了

很有趣味的情境，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和

體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，

使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在

促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學生健康成長。為使教學

更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本

地可利用資源充實教學內(nèi)容。

一、學情分析

剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，

而在思維的,想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把

握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有

創(chuàng)造美的想法。

二、學段目標

1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、認識色彩，了解美術(shù)學習用具，掌握涂色的基本方法和技

巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美

情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

三、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課

前準備工作。

2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課

堂教學。根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習

態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

四、教學進度

第一周：準備課

第二周：

1、大家一起畫

2、花花綠綠的糖紙

第四周：

5、我的太陽

第十四周：

16、尋找美麗

根據(jù)學生情況，安排適合學生能力的美術(shù)活動。

本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個

方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的

求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿

足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

（一）、全冊共課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1、更加重視學生活動的設(shè)計?；顒釉O(shè)計遵循由易到難、由淺

到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強了美術(shù)學科與其它學科特別是語文（文學）學科的綜

合。如第一課是美術(shù)學科與音樂學科的綜合，第一課是美術(shù)與語文

（文學）學科的綜合，第一課則是美術(shù)學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜

合。

（二）、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動

過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。

一年級上冊美術(shù)教學計劃匯總篇15

全冊教學理念目標：

造型表現(xiàn)：

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體

驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、

所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

設(shè)計應(yīng)用：

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的

創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作

與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

欣賞評述：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面

語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探索:

采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美

術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

全冊重難點：

重點：

認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不

同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想

法。

探索感知源性，歸納幾種基本的圻泥方法，口頭發(fā)表體驗感

受。

欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙

造型表現(xiàn)的方法。

探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

引導(dǎo)學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激

發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。

難點：

學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。

引導(dǎo)學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，

引導(dǎo)學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感

受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習

觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己

的感受。

怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

教學情況分析：

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來

說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，

心理因素的不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的

創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致

性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

措施：

教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確

地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，

給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形

式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學

習美術(shù)的興趣。

注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學

生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

全冊課時安排：

本冊課時共28課時新課，機動三至四課時，考核二課時。

全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃

課題課時教學目標教學重難點教具準備

第一課讓大家認識我

1認知：通過游戲活動初步認識常用色彩幾形狀，體驗不同媒

材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

情感：在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)活動及人交往的樂趣，初

步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。

能力：通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培

養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。

重點：感知體驗剪貼藝術(shù)的美，學習以色彩、形狀、線條的造型

方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。

難點；自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布

局。剪刀、彩色卡紙、水彩筆、樹的盆栽。

第二課花獅子

1認識不同顏色欣賞中國傳統(tǒng)的民間繪畫的特色

重點：難點：欣賞農(nóng)民畫的特色，學會評價作品，培養(yǎng)學生

的繪畫創(chuàng)新能力，拓展思維。圖片、繪畫工具

看誰涂得更好看

1應(yīng)知：熟悉工具，認識顏色

應(yīng)會：不同風格線色的表現(xiàn)

隱性：創(chuàng)新精神，集體合作意識。

重點：在美術(shù)游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同畫材組織畫

面。

難點：引導(dǎo)學生會不同筆觸、不同的畫材賦予的不同效果。

油畫棒、水彩筆、顏料

第三課滾動樂園

1應(yīng)知：在感知活動中，觸發(fā)學生發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。

其中感知行為是顯現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)問題和思考問題是隱性。

應(yīng)會：1、會有序而友好地合作游戲，隱性的道德行為。

2、會觀察和提出問題，包含著內(nèi)在的隱性活動。3、隨意大

膽地使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的或想到的滾動現(xiàn)象，創(chuàng)作出有

故事情節(jié)的畫面。重點：通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動，

調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮體驗和表現(xiàn)的能力。

難點：引導(dǎo)學生邊線自己所見所聞、所感所想。在感知基礎(chǔ)

上啟發(fā)學生發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。各種能滾動的物件與畫筆

第四課泥巴真聽話

1認知：通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌握幾

種玩泥的'基本方法。

情感：通過游戲活動，共享玩泥巴的快樂初步培養(yǎng)熱愛大自

然的情感。

能力：通過對玩泥過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知

能力、口頭發(fā)表能力、與人合作能力及發(fā)展解決問題的能力。

重點：探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表

體驗感受。

難點：感受、探索、泥性及口頭發(fā)表。教師：不同干濕的泥

材。學生：小水桶、毛巾、可塑混、印紋的硬物

第五課剪剪撕撕畫畫貼貼

認知：通過體驗以紙材為主的造理表現(xiàn)活動，初步認識及作

為撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。

情感：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美、領(lǐng)略多種

藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。

能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。

重點：欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙造型

表現(xiàn)的方法，運用想象進行作品創(chuàng)作尹能大膽發(fā)表看法。

難點：作品創(chuàng)作及發(fā)表。教師：收集撕紙剪紙作品、圖片等。

學生：收集舊的紙張、剪刀、膠水、泊畫棒

第六課花點心

1通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的沒，并以自己的

創(chuàng)造性制作活動加深體驗。初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感

受立體造型和色彩搭配的基本方法。鍛煉學生細心棺材和大膽創(chuàng)

造的精神。重點：難點：由于兒童更注重物質(zhì)的感受，所以在教

學中應(yīng)著重引發(fā)孩子對花點心的漂亮外表的認識，而不應(yīng)過于注

重是否好吃。雖然需要學生掌握一定的制作技法，但此時應(yīng)更關(guān)

注創(chuàng)作的結(jié)果。彩色橡皮泥、墊板等。

第七課五彩路

1通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的

創(chuàng)造性活動加以提煉。初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。

學習應(yīng)用適當?shù)墓ぞ?、運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作，培養(yǎng)

學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。重點：難點：