三年級上冊數(shù)學教學計劃(15篇)

三年級上冊數(shù)學教學計劃（15篇）

三年級上冊數(shù)學教學計劃1

一、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘

一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，

數(shù)學廣角一集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。

這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四

邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析,

讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他

們樂學，愿學。

二、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)

4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

三、本學期教學的主要目的要求

（一）知識與技能方面

1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算T立數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算T立數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認

識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。

4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方

形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念,

知道1厘米=10亳米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的

質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒，

初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、理解"倍"的意義,掌握"求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍"和"求一個數(shù)的幾倍"的

實際問題的方法。

7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

（二）過程與方法

1、體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,初步體會集合思維，逐步

形成空間的觀念。

2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。

3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的.意義，體會學習分數(shù)的必要性。

（三）解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，

感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的莫些事物有好奇心能積極參與生動、

直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動口遇到的某些困難，獲得成功的體驗,

有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學的重點、難點

教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形

五、本學期提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考

慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習;另外，對于

不同層次的學生,布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、課時安排：

一、時、分、秒（3課時）

秒的認識........................1課時

時間的計算......................1課時

練習一........................1課時

二、萬以內的加法和減法（一）（5課時）

兩位數(shù)加兩位數(shù).....................1課時

兩位數(shù)減兩位數(shù).....................1課時

筆算幾百幾十加、減幾百幾十...........1課時

加、減法的估算.....................1課時

整理和復習........................1課時

3）測量（6課時）

毫米、分米的認識...................2課時

千米的認識........................2課時

噸的認識........................2課時

5）萬以內的加法和減法（二）（6課時）

1、加法.........................2課時

2、減法.........................3課時

整理和復習.......................1課時

五、倍的認識（3課時）

倍的認識........................1課時

解決問題........................2課時

六、多位數(shù)乘T立數(shù)Q1課時）

1、口算乘法......................1課時

2、筆算乘法......................8課時

整理和復習......................1課時

數(shù)字編碼........................1課時

七、長方形和正方形（3課時）

四邊形...........................1課時

周長.............................1課時

長方形和正方形的周長................1課時

八、分數(shù)的初步認識（4課時）

1、分數(shù)的初步認識....................2課時

2、分數(shù)的簡單計算....................1課時

3、分數(shù)的簡單應用....................1課時

九、數(shù)學廣角一集合（1課時）

十、總復習（4課時）

三年級上冊數(shù)學教學計劃2

一、學生情況分析及改進提高措施：

學生們經(jīng)過兩年的學習，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養(yǎng)

成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的學習方法，學會了獨立思考和與人溝通、協(xié)商、

合作、交流的能力，學會了深究問題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題

的能力。無論是理解問題的能力，還是分析、解決問題的能力均有所提高，基礎知識和基本技

能打得也比較扎實，對數(shù)學學習有著濃厚的‘興趣，樂于參與到學習活動中去，特別是對一些

動手操作，合作學習，實踐活動等學習內容尤為感興趣，因此，在教學中應多設計一些活動，

引導學生進行獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學學習活動的經(jīng)驗。在數(shù)學知識上已

經(jīng)掌握了兩步計算式題和有余數(shù)的除法，還有統(tǒng)計知識，井學會了辨認八個方位;掌握了萬以

內數(shù)的讀法、寫法和加、減法;還掌握了長度單位毫米、厘米、分米、米和千米的實際長度和

簡單的換算以及實際測量，并能用以上這些相應的知識解決實際生活中的問題。總之,這些技

能和知識點都為本學期進一步學習新知識打下了堅實的基礎，他們愛學數(shù)學的熱情，以及對數(shù)

學的感悟能力會在本學期進一步得到發(fā)揚光大，他們的情感、態(tài)度、價值觀會沿著良性軌道螺

旋式上升。

二、本冊教材分析

本冊教材充分體現(xiàn)了新《課程標準》的理念，以學生的教學活動實踐為學習內容，教

材創(chuàng)設了生動有趣的情境，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗。

教學內容主要包括⑴混合運算;⑵觀察物體;⑶加與減⑷乘與除;⑸、周長;⑹乘法;⑹年、月、

日;(7)數(shù)學好玩;(8)認識小數(shù),還有一個整理復習，一個總復習。

具體特點是：

1.在數(shù)與代數(shù)的學習中，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘、除法意義，發(fā)展

了學生的數(shù)感和符號感。

2.在空間和圖形學習中，從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重通過操作活動發(fā)展空間觀念。

3.教材為教師留下了創(chuàng)造空間，可結合自身教學要求，生發(fā)新的教學設想，內化自己

的教學設計。

三、總體教學目標：

(一)、知識與技能

1.在單元學習中，學生通過"數(shù)一數(shù)"、"分一分’等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出

乘法除法算式，體會乘法與除法的意義。

2.學習平面圖形的周長，會進行周長的計算。

(二)、實踐能力培養(yǎng)

1.觀察物體，引導學生經(jīng)歷觀察的過程，體驗從不同的位置觀察，所看到的物體可能

是不一樣的。

2.結合生活情境,感受并認識質量單位。

3.經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理、判斷的過程，能對生活中的某些現(xiàn)象按一定的方

法進行邏輯推理、判斷其結果。

（三）、情感與態(tài)度

1、讓學生在觀察和操作的學習活動中,能夠感受到思考的條理性和合理性。

2、教師重視對學生數(shù)學學習過程的評價，讓他們在感受到樂趣之外，應具備必要的學

習自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣。

數(shù)學學科學習計劃進度表

周次課題課時日期

第1周混合運算4課時9、1~9、5

第2周混合運算3課時9、9~9、12

第3周觀察物體及單元測驗4課時9、15~9、19

第4周加與減4課時9、22~9、26

第5周加與減3課時9、28~9.30

第6周加與減及單元測驗3課時10、8~10.11

第7周乘與除4課時10、13~10、17

第8周乘與除及單元測驗4課時10、20?10、24

第9周整理與復習4課時10、27~10.31

第10周周長4課時11、3-11.7

第11周周長及單元測驗4課時11、10~11.14

第12周乘法4課時11、17~11.21

第13周乘法4課時11、24~11、28

第14周乘法及單元測驗4課時12、1-12.5

第15周年月日4課時12、8?12、12

第16周數(shù)學好玩及單元測驗4課時12、15~12.19

第17周認識小數(shù)4課時12、22~12、26

第18周認識小數(shù)及單元測驗4課時12、29~1、2

第19周綜合復習迎接考試。4課時1、5~1、9

第20周綜合復習迎接考試。4課時1、12~1、16

第21周綜合復習迎接考試。4課時1、19-1.23

第22周綜合復習迎接考試。4課時1、26-1.30

第23周綜合復習迎接考試。4課時2、2~2、6

三年級上冊數(shù)學教學計劃3

一、班級學生情況分析：

301班共有學生32人，其中男生18人，女生14人，插班生3人；從上學年考試成

績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還

比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，但接受能力

不強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一

定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的

能力，以提高成績。本班級有些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，作業(yè)不能按時完成,

甚至有拖沓，如盧明中、滕明宏。這學期首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的

復習等。仕書寫上還要繼續(xù)提高要求，只白讓學生任認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因

此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋艮好的學習方

法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

302班共有學生31人，在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方

面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是

一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。本班級有些同學自覺性不夠，缺乏刻

苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加弓雖學習習慣培養(yǎng)，如

學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才

有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心,

探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

二、教學內容

本學期教材內容包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法口算和筆算，

千米和噸的認識，有關倍的概念及應用，多位數(shù)乘T立數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形

的特征和周長,數(shù)學廣角-集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。

這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)以及長方形

和正方形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。

在數(shù)與計算方面，本冊教材安排了萬以內的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初

步認識。萬以內的加法和減法的口算和筆算是小學生應該掌握和形式的基礎知識和基本技能,

也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。

引入分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展。分數(shù)概念上瞅抽象，小學生理解掌握會有一定的難

度，所以有必要分段進行教學。本冊出現(xiàn)的分數(shù)內容是最初步的,結合學生的生活實際和具體

事例詮釋一些簡單分數(shù)的具體含義，使學生建立起分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進

行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感。

本冊教材安排了〃倍的認識"教學單元，將以往分散編排在表內乘除法中的有關“倍"

的知識集中編排，讓學生在掌握了表內乘除法之后來學習。

在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“長方形和正方形”單元，這是教材另一個重點

內容。通過這部分內容的學習，讓學生認識四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周

長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面

圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，本冊安排的是認識長度單位毫米、分米和千米，認識質量單位噸以

及時間單位分、秒。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的長度、質量和時間觀念，并通過實

際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質量和時間的意識。

“數(shù)學廣角"安排的是關于集合的內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活

動學習簡單的集合思想，并能應用集合的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析

及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

三、教學目標：

1、能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算T立數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認

識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步建立倍的感念，理解倍的含義，并能應月其含義解決問題。

5、掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上回長方形、正方形；知道周長的含義，

會計算長方形、正方形的周長。

6、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念,

知1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1干米二1000米；認識質量單位岫，初步建立1噸的

質量念,知道I噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位秒，

初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

7、初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面思考問題的意識,初步

形成觀察、分析及推理能力。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學數(shù)學在日常生

活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教材編排特點：

1、細致改進計算教學的編排，體現(xiàn)計算教學的基本理念，促進學生能力的發(fā)展。

(1)調整例題設計，使教學內容和教學順序更為合理。

(2)對部分內容的教學進行了調整，更利于學生理解和應用數(shù)學的知識，也更利于學生

數(shù)學能力的形成。

(3)從每一部分具體內容編排的角度看，即體現(xiàn)了計算教學的基本理念，又承載了實

現(xiàn)數(shù)學教學目標的各方面因素。

改進概念教學的編排，讓學生在應用概念解決問預中加深對概念的理解。

(1)本冊安排了“倍的認識”，使得學生學習的難度降低；求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾

倍、求一個數(shù)的幾倍是多少的.問題，不再受所學乘除法知識的限制，教學內容的呈52更具邏

輯性；集中教學用乘除法解決包含有"倍"數(shù)量關系的實際問題，有利于學生在解決問題中加

深對乘除法含義的理解，了解所學知識有什么用、如何用，從而逐步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識

和解決問題的能力。

改進估算的編排，突出估算的作業(yè)，提高學生解決問題的能力。

量與計量教學重視學生的感受和體驗，加強對估測能力的培養(yǎng)。

調整圖形與幾何教學內容的編排，強調實際操作與自主探索提供更豐富的學習素材。

在前幾冊學生已經(jīng)初步認識了長方形和正方形，并且認識了直角。本冊在已有的基礎

上進一步認識長方形和正方形的特征，并計算它們的周長。通過周長的計算，使學生進一步加

深對長方形和正方形特征的認識，發(fā)展學生的空間觀念，并能解決日常生活中有關計算長方形

和正方形周長的問題。在這部分教材中，盡量安排學生實際操作活動，以加強直觀，形成表象。

本冊中還教學初步認識平行四邊形。因為學生在日常生活中也常接觸到平行四邊形，

而且學習長方形、正方形之后再學習平行四邊形，可以加深對四邊形的認識，還可以讓學生運

用七巧板拼圖形，初步理解所學的幾種圖形之間的關系，以利于進一步發(fā)展學生的空間觀念,

并為后面的圖形的認識打好基礎。

合理安排"解決問題"的教學，為培養(yǎng)學生解決'可題能力提供豐富而可操作的案例。

有步驟的滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

8、加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

這冊教材在重視加強基礎知識教學的同時，繼續(xù)注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力和

良好的學習習慣。

(1)初步培養(yǎng)抽象、概括能力。

(2)培養(yǎng)學生分析、綜合能力。

(3)培養(yǎng)判斷、推理能力。

(4)引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。

(5)培養(yǎng)學生思維的靈活性和創(chuàng)新意識。

(6)注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。

五、教材的重點和難點：

1、重點：萬以內的加法和減法的筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。

2、難點：分數(shù)的初步認識、四邊形、千米、噸的認識。

六、本學期提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考

慮學生熨際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于

不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

七、課時安排

（一I時、分、秒（3課時）

秒的認識............................1課時

時間的計算...........................1課時

練習一...............................1課時

（二1萬以內的力上去和減法（一）（7課時）

兩位數(shù)加兩位數(shù)..........................1課時

兩位數(shù)減兩位數(shù)..........................2課時

筆算幾百幾十加、減幾百幾十................1課時

加、減法的估算..........................2課時

整理和復習............................1課時

（三）、測量（9課時）

毫米、分米的認識..........................3課時

千米的認識..............................3課時

噸的認識................................3課時

（四）、萬以內的加法和減法（二）（10課時）

1、加法.................................4課時

2、減法.................................5課時

整理和復習..............................1課時

（五I倍的認識（4課時）

倍的認識................................1課時

解決問題................................3課時

（六X多位數(shù)乘T立數(shù)（14課時）

1、口算乘法.............................2課時

2、筆算乘法.............................11課時

整理和復習..............................1課時

數(shù)字編碼................................1課時

（七1長方形和正方形（6課時）

四邊形....................................1課時

長方形和正方形.............................5課時

（八］分數(shù)的初步認識（9課時）

1、分數(shù)的初步認識..........................5課時

2、分數(shù)的簡單計算..........................2課時

3、分數(shù)的簡單應用..........................2課時

（九［數(shù)學廣角-集合（1課時）

（十1總復習（6深時）

三年級上冊數(shù)學教學計劃4

一、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘

一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性,數(shù)學廣角和數(shù)學

實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘T立數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內

容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有

余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知

識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個

部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。

同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程

中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內除法學習的繼續(xù)，也是學習多位數(shù)

除法的基礎。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以

本冊出現(xiàn)的內容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體

含義洛合學生建立分數(shù)的初步概念初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，

并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內容。

通過這部分內容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長

的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖

形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。

仕量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位干米、質量單位晚以及時間單位分、

秒。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的質量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，

培養(yǎng)學生估量物體質量和時間長短的意識。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例

的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能

性是有大小的，激發(fā)學生探索生活中的數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用意識和實踐能力。

本冊教材安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，繼續(xù)弓I導學生通過觀察、猜測、實臉、推

理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生

通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)

學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的教學意識和實踐能力。

二、教學目標：

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估第口驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算T立數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算；能熟

練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認

識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步認識平行匹邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正

方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，

并會進行測量。

5、認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質

量單位晚，初步建立1岫的質量觀念，知道1岫=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、

秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可

能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的‘可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描

述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問

題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

三、教學措施：

本班學生，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真

按時完成.大部分同學能夠熟練地口算表內乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，

對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒達到計算正確、迅速，今

后要加強輔導。

1、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質量.

2,改進課堂教學，加大課堂密度.運用激活練習，提高學生的學習

興趣.

3、了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。

4、注意落后生的輔導工作，力爭使他們逐步趕上來.

5、加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈

活性.

6、虛心向具他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。

7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。

8、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。

按照教學大綱的具體要求教學。

9、用好教材，改革課堂教學結構，加強引導。

10、根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。

11、注重培養(yǎng)學深的積極性,主動性和獨立性。

12、加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

四、教學進度：

一、測量（7課時）

千米的認識........................4課時左右

噸的認識3課時.....................3課時左右

二、萬以內的加法和減法（二）（9課時）

加法.............................3課時左右

減法.............................3課時左右

加法和減法的驗算...................2課時左右

整理和復習............................1課時

三、四邊形（6課時）

四、有余數(shù)的除法（5課時）

五、時、分、秒（3課時）

填一填、說一說........................1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

口算乘法.........................3課時左右

一位數(shù)乘二、三位數(shù)..................5課時左右

中間、末尾有0的乘法................4課時左右

整理和復習.............................1課時

七、分數(shù)的初步認識（5課時）

八、可能性（4課時）

九、數(shù)學廣角（3課時）

擲一擲..................................1課時

十、總復習.................................4課時

三年級上冊數(shù)學教學計劃5

一、學生的學習情況分析：

三年級共19位學生。經(jīng)過二年時間的學習，大部分學生對學習數(shù)學興趣濃厚，然而學

會耐心思考是新課標中對4厚生提出的一項重要目標?，F(xiàn)代心理學證明，注意力集中的學生,

聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的學生。針對這些特點，得想方設法運用各種手段來

激發(fā)學生專心聽講的興趣從而培養(yǎng)好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化.其次，

讓學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。對于學習有困

難的學生及時個別輔導，對于優(yōu)秀生盡量讓他"吃得飽二

二、教材分析：

（―）教材內容

本教材包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法（一）（二），測量，倍的認

識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角----集合。

1、數(shù)與計算方面

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘

T立數(shù)以及分數(shù)的初步認識萬以內的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和

基本技能,也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分

積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同

樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中

都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握

會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例使學生理

解一些簡單分數(shù)的具體含義,給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和

交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。

2、空間與圖形方面

在空間與圖形方面這一冊教材安排了長方形和正方形，這是教材的另一個重點內容。

通過這部分內容的學習，讓學生認識認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算

長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促

進空間觀念的發(fā)展。

3、量的計量方面

在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、

秒。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的‘質量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體

驗,培養(yǎng)學生估量物體質量和時間長短的意識。

4、數(shù)學廣角

本冊教材安排了數(shù)學廣角---集合和數(shù)字編碼的教學內容，繼續(xù)引導學生通過觀察、

猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的

能力。

（二）、教學目標

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估篇口驗算。

2、會口算T立數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算T立數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進

行估算。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名

稱,初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步認識平行匹邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長

方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計

一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米；

認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，

初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全

面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習教學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

9、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

三、教學措施

1、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質量.

2、改進課堂教學，加大課堂密度.運用激活練習，提高學生的學習興趣.

3、了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。

4、注意落后生的輔導工作，力爭使他們逐步趕上來.

5、加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈

活性.

6、虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。

7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。

8、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。

按照教學大綱的具體要求教學。

9、用好教材，改革課堂教學結構,加強引導。

10、根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。

三年級上冊數(shù)學教學計劃6

一、教學內容和教學目標

(-)數(shù)與代數(shù)

1、第一單元"乘除法二在本單元中，學生主要學習百以內一位數(shù)乘兩位數(shù)和T謾

除兩位數(shù)的口算。結合實際具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系；探索T立數(shù)乘

兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算；經(jīng)歷從實際情境

重提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。

2、第三單元"千克、克、噸"。在本單元中，學生主要學習質量單位一千克、克、

噸。結合具體生活情景，感受并認識質量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大??；

掌握千克、克、口屯之間的關系，并能進行簡單的換算；結合實際生活，解決與千克、克、噸有

關的簡單問題，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

3、第四單元"乘法〃。在本單元中，學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。

能結合具體情境提出問題，列出乘法算式。探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人

交流各自算法的

的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法；能正確計算兩、三位數(shù)乘一

位數(shù)的乘法，并解決生活中的簡單問題;能結合具體情境進行估算，并能嘗試解釋估算的過程。

4、第六單元"除法在本單元中，學生主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連

除，學習乘除混合兩步計算，能結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系；探索

并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確計算兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進行演算，

結合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力;能從實際情境￡0是出問題，運用除法知識解決

實際生活中的簡單問題。

5、第七單元"年、月、日二在本單元中，學生主要學習年、月、日的有關知識。認

識年、月、日，了解它們之間的關系；了解平年、閏年，能判斷平年和閏年；體會引入24時

記時法的必要性，認識24記時法；感受時間中的數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念,能解決一些簡單

的實際問題。

（二）空間與圖形

1、第二單元"觀察物體"。在本單元中,學生主要學習根據(jù)指令搭立體圖形，并從三

個方向觀察由小正方體搭成的立體圖形。進一步體會從不同方向觀察同一物體看到的圖形可能

不一樣；能辨認正面、側面、上面觀察到的簡單立體圖形形狀；發(fā)展空間觀念

,培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力。

2、第五單元"周長"。在本單元中，學生主要學習周長的概念，并計算長方形、正方

形等圖形的周長。結合具體實物或圖形認識周長；探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方

法；結合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。

（三）統(tǒng)計與概率

第八單元"可能性:在本單元中，學生主要學習事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件

發(fā)生的可能性自大自小。進一步感受有些事件的發(fā)生是確定的，白些事件發(fā)生是不確定的；仕

實際操作中體會事件發(fā)生的可能性有大有小。

（四）實踐活動

本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化

的應用問題和實踐活動。學生將運用所學的知識和方法解決簡單的問題，感受數(shù)學在日常生活

中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力,感受數(shù)

學內容之間的聯(lián)系；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。

（五）語言文字

培養(yǎng)學生正確使用普通話交流?口使用規(guī)范字的良好習慣。

二、教材編寫的意圖和特點

本冊教材以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內容，創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生操

作，在解決現(xiàn)實問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋和運用的過程，從中獲得對數(shù)學

知識的理解和體驗。下面結合具體學習內容，闡述本冊教材編寫的意圖和特色：

（一）內容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的數(shù)學活動為主線；

（二）內容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性；

（三）注重數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決問題的能力；

（四）努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化；

（五）內容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感。

三、主要教學措施

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對

本冊教材的教學，提出以下建議。

（一）重視創(chuàng)設生動的數(shù)學學習情境；

（一）重視學生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)；

（三）積極提倡解決問題策略的多樣化；

（四）重視培養(yǎng)學生初步的‘應用意識和解決問題的能力；

（五）關注學生的個體差異。

四、教學評價措施

評價的目的是為了全面了解學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情，促進學生的全面

發(fā)展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。

（-）重視對學生數(shù)學學習過程的評價

對學生數(shù)學學習的評價，既要關注學生知識和技能的理解和掌握，也要關注他們的情

感和態(tài)度的形師口發(fā)展，既要關注學生數(shù)學學習的結果，也要關注他們在學習過程中的變化和

發(fā)展。對學生學習過程的評價，應該考察學生是否積極主動地參與數(shù)學學習活動，是否樂意與

同伴進行交流和合作，是否有學習數(shù)學的興趣。

（二）適時評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握

三年級的學生往往需要聯(lián)系已有的生活實際或具體事物來完成學習任務。因此,對學

生評價時，應重點考察學生結合具體材料時對所學內容實際意義的理解。

（三）重視對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價

對學生發(fā)祥問題和解決問題能力的評價，可以考察以下幾個方面：學生能否在教師的

指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)W提出簡單的數(shù)學問題，能否嘗試選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q問題，能否

愿意與同伴合作交流解決問題，能否用自己的語言表達解決問題的大致過程。

五、課時安排

（一）乘除法……7課時（四）乘法......9課時（七）年、月、日...8課時

（二）觀察物體……3課時（五）周長……5課時（八）可能性……2課時

（三）千克、克、噸…6課時（六）除法……8課時（九）總復習……5課時

三年級上冊數(shù)學教學計劃7

-,班級學生的分析

初三學生使用新教材兩年,對一些數(shù)學基礎知識有了初步了解。學生已經(jīng)習慣了新教

材的學習思路和方法，大多意識到數(shù)學知識無處不在，數(shù)學在生活中無處不在。這為學生學習

這本書奠定了重要基礎，也為提高學生解決問題和實踐的能力創(chuàng)造了條件。

在這一學期中，除了加強學生的基礎知識訓練外，還需要加強對潛在學生的個體輔導

和良好學習習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的整體素質。

二、教材分析

1.這學期的教材包括以下內容：

1.小時、分鐘和秒；

二、一萬以內加減；

三、對時代的認識；

4.多位數(shù)乘T立數(shù)；

5.對分數(shù)的初步了解；

六、長方形和正方形；

七、計量：毫米、分米、千米、噸；

八、數(shù)學廣角集（重疊題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。

2.這學期本教材的重點教學內容是加減，多位數(shù)乘T立數(shù)，四邊形。因此，培養(yǎng)他們

的計算能力和空間思維能力是關鍵。在教學中加強對數(shù)學數(shù)量關系的分析，使學生學會分析和

考查問題，提高解題能力。最后，找到更多的方法來激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們享受、學

習和學習。

三，教學重點

一萬以內的數(shù)字加減，多位數(shù)乘以一位數(shù)，長方形和正方形。

第四，教學難點

對小時、分鐘和秒的理解，長度單位：毫米、分米和公里、矩形和正方形。

V.教學目標

（a）知識和技能

1.會正確計算三位數(shù)的加減，并會做相應的估算和臉算。

2.能數(shù)到十一百的一位數(shù)；我可以用兩三位數(shù)算一位數(shù)，估計一下。

3.了解簡單分數(shù)（分母小于10）,讀寫分數(shù)并知道各部分名稱，了解分數(shù)大小，計算相

同分母分數(shù)的簡單加減，解決與分數(shù)相關的簡單實際問題。

4.區(qū)分和識別四邊形，掌握矩形和正方形的特點，在格子紙上畫矩形和正方形；知道

周長的含義就會計算出長方形和正方形的周長；有些物體的長度是可以估計和測量的C

5.了解毫米、分米、公里的.長度單位，初步建立1毫米、1分米、1公里的長度概念，

知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米,1公里=1000米；了解質量單位噸，初步建立1噸

的質量概念，知道1噸=1000公斤，會進行簡單換算，會適當選擇單位；知道秒的時間單位，

初步建立分、秒的時間概念如果你知道1分鐘=60秒，你會對時間做一些簡單的計算。

6理解"次數(shù)”的含義，掌握"一個數(shù)多少次就是另一個數(shù)"和"一個數(shù)多少次”的

實用方法。

7.學生將借助直接圖形和集體思維方法解決簡單的實際問題。

（二）數(shù)學思維

1.體驗數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體驗集體思維，逐漸

形成空間概念。

2.結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。

3.結合具體情況，通過直觀的操作，了解分數(shù)的含義，認識到學習分數(shù)的必要性。

(3)問題解決

1.體驗生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切關

系

1.在他人的鼓勵和幫助下，對一些與數(shù)學相關的事物產(chǎn)生好奇心，積極參與生動直觀

的教學活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下，我們可以克服數(shù)學活動中遇到的一些困難，獲得成功的經(jīng)

驗，有信心學好數(shù)學。

3.體驗觀察、運算、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思維過程的合理性。

4.在他人的指導下，數(shù)學活動中的錯誤可以被及時發(fā)現(xiàn)和糾正。

5.體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。

6.養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。

不及物動詞教學措施

1.根據(jù)學生年齡的特點，我們應該采用游戲教學來引導學生參與數(shù)學學習活動。

2.在課堂教學中，多注意一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難和泛。要考慮

學生的實際思維水平，照顧中學生和思維慢的學生。

3.盡量安排一些有趣的作業(yè)，比如動手作業(yè)，少一些死板的練習；此外，不同層次的

學生被分配不同難度的作業(yè)《

4.加強家庭教育和學校教育的聯(lián)系，適