《大自然的聲音》教學課件1（第一課時）

大自然的聲音21第1課時觀察活動：留心聽一聽身邊的聲音，并簡單記錄下來。請同學們交流一下，看看誰記錄的聲音最美妙。第一組：滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺嘩嘩嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩第二組：輕輕柔柔的呢喃細語雄偉的樂曲充滿力量的聲音輕快的山中小曲熱鬧的音樂會波瀾壯闊的海洋大合唱思考：每一組詞語有什么相同點？兩組詞語有什么不同點？dīzhājīlīnínánwěi初讀課文樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片自讀課文，圈出每個自然段的關鍵語句，借助關鍵語句理解段落的意思。大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家。

水，也是大自然的音樂家。

動物是大自然的歌手。借助關鍵句，了解課文內容。

請認真默讀第2自然段，圈畫出生動語句，體會“美妙”一詞，說一說自己的感受。風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。

想象手風琴的演奏姿態(tài)和優(yōu)美旋律，邊讀邊想象，邊想象邊讀。品讀課文當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。想象：樹葉會唱出哪些不同的歌呢？不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。把自己想象成不一樣的樹葉，會演奏出什么不一樣的音樂呢？邊讀邊想象。

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。你看到了什么？男女生合作讀，感受生動的語言。音樂家名片姓名：樂器：職業(yè)：樂隊伙伴：演奏風格：水手風琴音樂家樹葉、微風、狂風微風拂過，聲音輕輕柔柔；狂風吹起，聲音充滿力量。同學們在課前練寫生字的時候，發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯，或者不好寫？琴擊滴敲指導書寫讀一讀，記一記①形近字比較：受—愛鳴—嗚奏—泰②加一加：氵+寅＝演女+少＝妙③易錯字。琴滴敲下面是個“今”，不是“令”，撇和捺要寫舒展。左窄右寬，注意右邊不是“商”，右下部里面是“古”。左右等寬，注意右邊