11《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

11《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《趙州橋》一課，通過(guò)了解趙州橋的建造背景、建筑特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、審美能力和愛(ài)國(guó)主義精神。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：《趙州橋》一課與學(xué)生在日常生活中接觸到的歷史知識(shí)、地理知識(shí)和建筑知識(shí)相聯(lián)系，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和尊重，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀《趙州橋》學(xué)習(xí)古典建筑的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)學(xué)生的審美感知和審美創(chuàng)造能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解趙州橋的歷史，培養(yǎng)對(duì)歷史的探究興趣和批判性思維，形成正確的價(jià)值觀和文化自信。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿好奇心，但閱讀理解能力和詞匯量有限。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)古代建筑和歷史知識(shí)了解較少，對(duì)趙州橋這樣具有代表性的歷史建筑可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力、概括總結(jié)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的審美素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)主義情感需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的情況，需要教師在課堂上注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。此外，學(xué)生在書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和表達(dá)能力上存在個(gè)體差異，教師需根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提升具有重要作用。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)《趙州橋》，學(xué)生能夠拓展知識(shí)面，了解我國(guó)古代建筑的歷史和文化價(jià)值。其次，閱讀理解能力的提升有助于學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。再者，審美素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和文化自信。因此，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《趙州橋》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與趙州橋相關(guān)的圖片、歷史背景介紹視頻以及橋梁建筑結(jié)構(gòu)圖等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示圖片和視頻。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備足夠的紙張和筆，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和記錄。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于古代橋梁的文章——《趙州橋》。你們知道嗎？這座橋不僅是中國(guó)古代建筑的杰作，也是世界橋梁史上的重要里程碑。讓我們一起走進(jìn)這篇課文，揭開(kāi)趙州橋的神秘面紗吧！

二、初讀課文，整體感知

（老師）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完之后，請(qǐng)你們告訴我，這篇文章主要講了一件什么事？

（學(xué)生）這篇文章主要介紹了趙州橋的建造背景、建筑特點(diǎn)和歷史價(jià)值。

（老師）很好，大家概括得非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們要深入探究課文內(nèi)容，了解趙州橋的更多細(xì)節(jié)。

三、精讀課文，探究重點(diǎn)

1.建造背景

（老師）請(qǐng)大家找出課文中關(guān)于趙州橋建造背景的段落，并用自己的話概括一下。

（學(xué)生）趙州橋位于河北省趙縣，由隋朝工匠李春設(shè)計(jì)建造。

（老師）很好，大家找到了趙州橋的建造地點(diǎn)和設(shè)計(jì)者。那么，當(dāng)時(shí)建造這座橋的目的是什么呢？

（學(xué)生）為了方便兩岸的交通。

（老師）沒(méi)錯(cuò)，趙州橋的建造確實(shí)解決了兩岸交通的難題。那么，當(dāng)時(shí)的人們是如何評(píng)價(jià)這座橋的呢？

（學(xué)生）人們稱它為“天下第一橋”。

（老師）大家說(shuō)得非常準(zhǔn)確?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們思考一下，這座橋在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下有什么特殊意義？

（學(xué)生）這座橋不僅方便了兩岸的交通，還展示了我國(guó)古代人民的智慧和勇氣。

2.建筑特點(diǎn)

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)探究一下趙州橋的建筑特點(diǎn)。請(qǐng)大家找出課文中描述趙州橋建筑特點(diǎn)的段落，并用自己的話概括一下。

（學(xué)生）趙州橋是一座單孔石拱橋，跨度很大，拱洞呈弧形，造型美觀。

（老師）很好，大家找到了趙州橋的建筑特點(diǎn)。那么，這座橋在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上有哪些獨(dú)特之處呢？

（學(xué)生）趙州橋的設(shè)計(jì)巧妙，使用了多拱結(jié)構(gòu)，既減輕了橋身的重量，又增加了橋的穩(wěn)定性。

（老師）沒(méi)錯(cuò)，趙州橋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)確實(shí)非常獨(dú)特。這種設(shè)計(jì)在當(dāng)時(shí)有什么優(yōu)勢(shì)呢？

（學(xué)生）這種設(shè)計(jì)可以降低橋身的重量，提高橋的穩(wěn)定性，使橋梁更加耐用。

3.歷史價(jià)值

（老師）最后，我們來(lái)探究一下趙州橋的歷史價(jià)值。請(qǐng)大家找出課文中關(guān)于趙州橋歷史價(jià)值的段落，并用自己的話概括一下。

（學(xué)生）趙州橋是中國(guó)古代橋梁建筑的代表，被譽(yù)為“天下第一橋”，在世界橋梁史上具有重要地位。

（老師）很好，大家找到了趙州橋的歷史價(jià)值。那么，這座橋?qū)τ谖覈?guó)橋梁建筑的發(fā)展有什么影響呢？

（學(xué)生）趙州橋的建造為我國(guó)橋梁建筑的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)后世橋梁建筑產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

四、總結(jié)全文，升華主題

（老師）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了趙州橋的建造背景、建筑特點(diǎn)和歷史價(jià)值。這座橋不僅是中國(guó)古代建筑的杰作，也是世界橋梁史上的重要里程碑。同學(xué)們，讓我們?yōu)槲覈?guó)古代人民的智慧和勇氣點(diǎn)贊吧！

五、課堂練習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們用自己的話復(fù)述一下趙州橋的故事。

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于趙州橋的導(dǎo)游詞，向游客介紹這座橋梁的歷史和文化價(jià)值。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們查找資料，了解其他古代橋梁的建筑特點(diǎn)和歷史價(jià)值。

2.請(qǐng)同學(xué)們以“我心中的趙州橋”為題，寫(xiě)一篇作文。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入探究《趙州橋》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、概括總結(jié)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)努力，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.**趙州橋的背景**

-地理位置：趙州橋位于河北省趙縣。

-建造時(shí)間：隋朝。

-設(shè)計(jì)者：李春。

-建造目的：為了方便兩岸的交通。

2.**趙州橋的建筑特點(diǎn)**

-類型：?jiǎn)慰资皹颉?/p>

-拱洞形狀：弧形。

-造型：美觀。

-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：多拱結(jié)構(gòu)，減輕橋身重量，增加穩(wěn)定性。

3.**趙州橋的歷史價(jià)值**

-中國(guó)古代橋梁建筑的代表。

-被譽(yù)為“天下第一橋”。

-世界橋梁史上的重要里程碑。

-對(duì)后世橋梁建筑的影響。

4.**趙州橋的藝術(shù)價(jià)值**

-建筑藝術(shù)的杰作。

-體現(xiàn)了古代人民的智慧和技藝。

5.**趙州橋的文化價(jià)值**

-展示了古代中國(guó)人民的創(chuàng)造力和勇氣。

-促進(jìn)了文化的交流和傳播。

6.**閱讀理解技巧**

-理解關(guān)鍵詞匯和句子。

-概括文章大意。

-分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

7.**歷史知識(shí)拓展**

-隋朝的歷史背景。

-古代橋梁建筑的發(fā)展。

8.**寫(xiě)作技巧**

-復(fù)述故事。

-設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。

-寫(xiě)作個(gè)人觀點(diǎn)和感受。

9.**審美教育**

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)的欣賞能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

10.**愛(ài)國(guó)主義教育**

-通過(guò)趙州橋的歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

-學(xué)習(xí)古代人民的智慧和勇氣。七、課后作業(yè)1.**復(fù)述故事**

-作業(yè)描述：請(qǐng)根據(jù)《趙州橋》的內(nèi)容，用自己的話復(fù)述趙州橋的建造過(guò)程和它的歷史價(jià)值。

-舉例：在隋朝時(shí)期，有一位名叫李春的工匠，他設(shè)計(jì)并建造了趙州橋。這座橋不僅跨度大，造型美觀，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，被譽(yù)為“天下第一橋”。它不僅方便了兩岸的交通，還展示了我國(guó)古代人民的智慧和勇氣。

2.**設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞**

-作業(yè)描述：假設(shè)你是趙州橋的導(dǎo)游，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞，向游客介紹趙州橋的歷史和文化價(jià)值。

-舉例：各位游客，歡迎來(lái)到趙州橋。這座橋建于隋朝，是我國(guó)古代建筑的杰作。它的設(shè)計(jì)巧妙，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，被譽(yù)為“天下第一橋”。在這里，你們可以感受到古代工匠的智慧和勇氣，也可以領(lǐng)略到我國(guó)橋梁建筑的歷史韻味。

3.**繪制趙州橋草圖**

-作業(yè)描述：請(qǐng)根據(jù)課文描述，繪制趙州橋的草圖，并標(biāo)注出它的主要結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-舉例：在草圖中，趙州橋應(yīng)呈現(xiàn)單孔石拱橋的形狀，拱洞呈弧形，兩側(cè)有石欄板，橋面上有石板鋪就。

4.**比較分析**

-作業(yè)描述：比較趙州橋和現(xiàn)代橋梁在設(shè)計(jì)理念上的異同，并簡(jiǎn)要分析原因。

-舉例：趙州橋在設(shè)計(jì)上注重結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和美觀，而現(xiàn)代橋梁則更加注重功能性和安全性。這種差異源于時(shí)代背景和技術(shù)水平的差異。

5.**創(chuàng)意寫(xiě)作**

-作業(yè)描述：以“如果我是趙州橋”為題，寫(xiě)一篇短文，發(fā)揮想象力，描述趙州橋在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用場(chǎng)景。

-舉例：如果我是趙州橋，我可能會(huì)被改造成一座現(xiàn)代化的觀光橋，橋上設(shè)有觀光平臺(tái)和商店，供游客游覽購(gòu)物。同時(shí)，我還可以成為一座文化橋梁，舉辦各種文化活動(dòng)，促進(jìn)文化交流。

答案示例：

1.在隋朝時(shí)期，有一位名叫李春的工匠，他設(shè)計(jì)并建造了趙州橋。這座橋不僅跨度大，造型美觀，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，被譽(yù)為“天下第一橋”。它不僅方便了兩岸的交通，還展示了我國(guó)古代人民的智慧和勇氣。

2.各位游客，歡迎來(lái)到趙州橋。這座橋建于隋朝，是我國(guó)古代建筑的杰作。它的設(shè)計(jì)巧妙，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，被譽(yù)為“天下第一橋”。在這里，你們可以感受到古代工匠的智慧和勇氣，也可以領(lǐng)略到我國(guó)橋梁建筑的歷史韻味。

3.（學(xué)生自行繪制）

4.趙州橋在設(shè)計(jì)上注重結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和美觀，而現(xiàn)代橋梁則更加注重功能性和安全性。這種差異源于時(shí)代背景和技術(shù)水平的差異。

5.如果我是趙州橋，我可能會(huì)被改造成一座現(xiàn)代化的觀光橋，橋上設(shè)有觀光平臺(tái)和商店，供游客游覽購(gòu)物。同時(shí)，我還可以成為一座文化橋梁，舉辦各種文化活動(dòng)，促進(jìn)文化交流。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)今天的《趙州橋》一課進(jìn)行了反思，以下是我的一些思考和建議：

1.學(xué)生參與度

-反思：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生雖然參與了討論，但回答問(wèn)題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。

-改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，我將嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)方法

-反思：今天我主要采用了講授法，雖然學(xué)生對(duì)趙州橋的歷史有了基本的了解，但我覺(jué)得這種方式可能限制了學(xué)生的想象力。

-改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將嘗試采用多種教學(xué)方法，如情景模擬、圖片展示等，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵(lì)他們從不同的角度去思考和探索。

3.課堂管理

-反思：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理一些小問(wèn)題時(shí)有些手忙腳亂，影響了課堂教學(xué)的流暢性。

-改進(jìn)：為了更好地管理課堂，我計(jì)劃在課前做好充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)課堂流程的規(guī)劃和對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題的預(yù)判。同時(shí)，我會(huì)學(xué)習(xí)一些有效的課堂管理技巧，以保持課堂秩序。

4.知識(shí)點(diǎn)的深度

-反思：在講解趙州橋的建筑特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解不夠深入。

-改進(jìn)：為了提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解深度，我將在課堂上加入更多的實(shí)例分析，并結(jié)合圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的概念。

5.作業(yè)設(shè)計(jì)

-反思：今天的課后作業(yè)較為簡(jiǎn)單，對(duì)于鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解作用有限。

-改進(jìn)：我將設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，如寫(xiě)作、繪畫(huà)、研究項(xiàng)目等，以鼓勵(lì)學(xué)生深入探究課文內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的綜合能力。

6.家長(zhǎng)溝通

-反思：今天的課堂上，我沒(méi)有考慮到家長(zhǎng)的作用，沒(méi)有邀請(qǐng)他們參與到孩子的學(xué)習(xí)中。

-改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，我將與家長(zhǎng)建立更緊密的聯(lián)系，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并共同探討如何提高孩子的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《趙州橋》這篇課文，了解了這座橋梁的建造背景、建筑特點(diǎn)和歷史價(jià)值。趙州橋不僅是一座實(shí)用的交通橋梁，更是一座蘊(yùn)含著豐富文化內(nèi)涵的藝術(shù)品。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們感受到了古代工匠的智慧和勇氣，也增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感。

1.趙州橋的地理位置和歷史背景。

2.趙州橋的建筑特點(diǎn)，如單孔石拱橋、多拱結(jié)構(gòu)、造型美觀等。

3.趙州橋的歷史價(jià)值，被譽(yù)為“天下第一橋”，在世界橋梁史上具有重要地位。

4.趙州橋的藝術(shù)價(jià)值和文化價(jià)值。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**填空題**

-趙州橋位于河北省的_______縣。

-趙州橋由隋朝工匠_______設(shè)計(jì)建造。

-趙州橋被譽(yù)為_(kāi)______。

2.**選擇題**

-趙州橋的主要建筑材料是：

A.木頭

B.石頭

C.磚塊

D.鋼筋

3.**簡(jiǎn)答題**

-簡(jiǎn)述趙州橋的建筑特點(diǎn)及其意義。

4.**討論題**

-如果你有機(jī)會(huì)參觀趙州橋，你打算如何向游客介紹這座橋梁？

同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真作答，我將根據(jù)你們的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)。希望大家通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)，能夠更加深入地了解趙州橋，并從中汲取智慧。板書(shū)設(shè)計(jì)①趙州橋簡(jiǎn)介