1 自主選擇課余生活 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

1自主選擇課余生活教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版《道德與法治》五年級上冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“自主選擇課余生活”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生了解課余生活的意義，學(xué)會合理安排課余時(shí)間，培養(yǎng)良好的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識課余生活的種類、選擇適合自己的課余活動、合理安排課余時(shí)間、培養(yǎng)良好的興趣愛好等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識課余生活的重要性，提升自主選擇和規(guī)劃能力；增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間管理意識，促進(jìn)其合理安排課余時(shí)間；激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)其積極向上的生活態(tài)度；引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，提高社會適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備一定的自我意識，對時(shí)間管理和興趣愛好有一定的認(rèn)識。然而，對于如何自主選擇課余生活，他們可能還缺乏系統(tǒng)的方法和策略。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對課余生活充滿好奇，樂于嘗試新鮮事物。他們具備一定的觀察力和想象力，但在自主選擇和決策方面可能存在依賴性。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好合作學(xué)習(xí)，而另一部分則更傾向于獨(dú)立探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學(xué)生可能難以識別和選擇適合自己的課余活動，導(dǎo)致活動選擇不當(dāng)或參與度不高。

（2）在時(shí)間管理方面，學(xué)生可能面臨時(shí)間分配不合理、效率低下等問題。

（3）部分學(xué)生可能由于缺乏興趣愛好，導(dǎo)致課余生活單調(diào)乏味，影響身心健康。

（4）在自主選擇課余生活時(shí)，學(xué)生可能遇到同伴壓力、家長期望等外部干擾，影響決策。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考課余生活的意義和選擇標(biāo)準(zhǔn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬選擇和規(guī)劃課余生活，提高決策能力。

3.通過案例分析，讓學(xué)生分析不同課余活動對個(gè)人成長的影響。

4.利用多媒體展示課余活動的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

5.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣愛好和課余生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流與合作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)生豐富多彩課余生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考課余生活的重要性。

2.提出問題：同學(xué)們，你們平時(shí)都參加哪些課余活動？這些活動給你們帶來了哪些收獲？

3.學(xué)生分享：請幾位同學(xué)分享自己的課余生活經(jīng)歷，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并思考。

4.教師總結(jié)：課余生活對我們的成長有著重要的影響，今天我們就來學(xué)習(xí)如何自主選擇課余生活。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：了解課余生活的種類、選擇適合自己的課余活動、合理安排課余時(shí)間、培養(yǎng)良好的興趣愛好。

2.教學(xué)重點(diǎn)：自主選擇課余活動的方法和時(shí)間管理技巧。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.介紹課余生活的種類，如體育、藝術(shù)、科技、文化等。

b.講解如何根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的課余活動。

c.介紹時(shí)間管理的方法，如制定計(jì)劃、分配時(shí)間、提高效率等。

d.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好興趣愛好對個(gè)人成長的重要性。

4.教學(xué)方法：講授、案例分析、小組討論。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，為自己制定一個(gè)合理的課余生活計(jì)劃。

2.小組討論：每組學(xué)生分享自己的計(jì)劃，其他組同學(xué)提出建議和意見。

3.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的計(jì)劃，給予肯定和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理和興趣愛好培養(yǎng)的重要性。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，在制定課余生活計(jì)劃時(shí)，你們遇到了哪些困難？

2.學(xué)生回答：教師針對學(xué)生的回答，給予解答和指導(dǎo)。

3.教師總結(jié)：在自主選擇課余生活時(shí)，我們要學(xué)會合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的興趣愛好。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為如何才能更好地度過課余生活？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)間管理、興趣愛好、社交等方面進(jìn)行思考。

3.教師總結(jié)：自主選擇課余生活，我們要學(xué)會合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的興趣愛好，積極參與社交活動。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，自主選擇課余生活對我們的成長有哪些意義？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人成長、社會適應(yīng)、道德品質(zhì)等方面進(jìn)行思考。

3.教師總結(jié)：自主選擇課余生活有助于我們?nèi)姘l(fā)展，提高社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何自主選擇課余生活，希望大家在今后的生活中能夠合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的興趣愛好。

2.學(xué)生反思：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲和感悟。

3.教師點(diǎn)評：教師針對學(xué)生的反思，給予肯定和鼓勵。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總計(jì)用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握課余生活的概念、種類以及選擇課余活動的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生了解并能夠運(yùn)用時(shí)間管理的基本方法，如制定計(jì)劃、優(yōu)先級排序、時(shí)間分配等。

學(xué)生認(rèn)識到興趣愛好在個(gè)人成長中的重要性，并能夠識別和培養(yǎng)自己的興趣愛好。

2.技能提升：

學(xué)生在自主選擇課余活動的能力上得到顯著提升，能夠根據(jù)自身興趣和特長做出合理選擇。

學(xué)生在時(shí)間管理技能上有所進(jìn)步，能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和休閑時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生在決策能力上得到鍛煉，能夠在面對選擇時(shí)做出更加成熟和明智的決策。

3.情感態(tài)度：

學(xué)生對課余生活有了更加積極的態(tài)度，愿意主動參與各種活動，豐富自己的課余生活。

學(xué)生對個(gè)人成長有了更深的認(rèn)識，意識到通過合理安排課余生活可以促進(jìn)全面發(fā)展。

學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和社交能力上有所提高，通過小組討論和分享，學(xué)會了傾聽和表達(dá)。

4.行為改變：

學(xué)生在日常生活中開始嘗試新的課余活動，并能夠持續(xù)參與，形成良好的習(xí)慣。

學(xué)生在時(shí)間管理上表現(xiàn)出更加自律，能夠按時(shí)完成任務(wù)，提高生活品質(zhì)。

學(xué)生在興趣愛好上更加專注，能夠在活動中找到樂趣，提升生活滿意度。

5.社會適應(yīng)：

學(xué)生在課余生活中結(jié)識了不同背景的朋友，增強(qiáng)了社會交往能力。

學(xué)生通過參與課余活動，提高了自己的社會適應(yīng)能力，學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作和溝通。

學(xué)生在課余活動中培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)社會需求。課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)一周的課余生活計(jì)劃，包括每天的活動安排和時(shí)間分配。

**答案示例**：

-周一：放學(xué)后參加籃球訓(xùn)練，晚上閱讀一小時(shí)。

-周二：放學(xué)后學(xué)習(xí)吉他，晚上完成作業(yè)后進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

-周三：放學(xué)后參加英語角活動，晚上復(fù)習(xí)歷史知識。

-周四：放學(xué)后參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組，晚上閱讀科普書籍。

-周五：放學(xué)后進(jìn)行戶外徒步，晚上學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)知識。

-周六：全天參加社區(qū)志愿者活動，晚上休息。

-周日：上午進(jìn)行家庭大掃除，下午和朋友一起看電影。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：選擇你最喜歡的兩種課余活動，分別說明它們對你的成長有哪些積極影響。

**答案示例**：

-活動一：籃球。通過籃球運(yùn)動，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，提高了身體素質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志。

-活動二：閱讀。閱讀讓我拓寬了視野，提高了語言表達(dá)能力，同時(shí)也能夠在閱讀中放松心情，陶冶情操。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：思考一下，如果你需要在兩個(gè)課余活動之間做出選擇，你會如何決定？請舉例說明。

**答案示例**：

如果我需要在籃球和吉他之間做出選擇，我會考慮當(dāng)天的課程安排和自己的身體狀況。如果當(dāng)天有重要的考試或身體不適，我會選擇吉他，因?yàn)樗鼘ι眢w的負(fù)擔(dān)較小，可以幫助我放松。

4.**作業(yè)內(nèi)容**：請列出三種時(shí)間管理的方法，并解釋它們?nèi)绾螏椭愀玫匕才耪n余時(shí)間。

**答案示例**：

-制定計(jì)劃：通過制定詳細(xì)的日程表，我可以清楚地知道每天的任務(wù)和活動，避免時(shí)間浪費(fèi)。

-優(yōu)先級排序：我會根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性來排序，確保先完成最重要的任務(wù)。

-時(shí)間分配：我會為每個(gè)活動分配一個(gè)合理的時(shí)間段，確保每個(gè)活動都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

5.**作業(yè)內(nèi)容**：描述一次你在課余活動中遇到的困難，以及你是如何克服它的。

**答案示例**：

在參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組時(shí)，我遇到了實(shí)驗(yàn)操作不熟練的問題。我通過請教老師和同伴，反復(fù)練習(xí)，最終掌握了實(shí)驗(yàn)技巧，克服了困難。這次經(jīng)歷讓我明白了遇到問題時(shí)要勇于面對，積極尋求解決方案的重要性。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于自主選擇課余生活的討論表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容豐富，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷和所學(xué)知識進(jìn)行分析。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，積極分享自己的課余生活經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間管理方法。小組合作良好，成員之間互相尊重，共同完成任務(wù)。展示成果時(shí)，各小組能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并得到其他同學(xué)的認(rèn)可。

3.隨堂測試：

4.學(xué)生作品評價(jià)：

學(xué)生完成了一份關(guān)于自主選擇課余生活的計(jì)劃書。評價(jià)結(jié)果顯示，學(xué)生在作品中的時(shí)間管理、活動選擇和興趣培養(yǎng)等方面表現(xiàn)良好。但在作品的美觀性和創(chuàng)意方面，仍有提升空間。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和互動給予肯定，同時(shí)指出學(xué)生在時(shí)間管理和活動選擇上可以更加細(xì)致和合理。對