4《地球 我們的家園》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

4《地球我們的家園》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4《地球我們的家園》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《地球我們的家園》第二課時(shí)，涉及地球的環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本六年級下冊統(tǒng)編版《道德與法治》中“我們的地球”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生需要回顧地球的基本知識(shí)，如地球的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、關(guān)愛地球的價(jià)值觀。

2.提升學(xué)生分析環(huán)境問題、提出解決方案的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的意識(shí)和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.可持續(xù)發(fā)展理念的理解與應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對復(fù)雜環(huán)境問題的理解能力。

2.將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的能力。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.組織小組討論，讓學(xué)生參與制定環(huán)保方案，提升解決問題的能力。

3.結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，如校園環(huán)保行動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球結(jié)構(gòu)圖、環(huán)境保護(hù)圖片、可持續(xù)發(fā)展視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備環(huán)保材料，如垃圾分類箱、環(huán)保標(biāo)志等，用于實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.展示地球衛(wèi)星圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的美麗和脆弱。

2.提問：同學(xué)們，你們知道我們的地球有哪些獨(dú)特之處嗎？又有哪些問題困擾著我們？

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)地球的自然資源和生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解地球環(huán)境保護(hù)的重要性，結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說明環(huán)境污染對人類生活的影響。

2.介紹可持續(xù)發(fā)展理念，解釋其內(nèi)涵和意義，通過案例分析讓學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展的必要性。

3.講解環(huán)保法律法規(guī)，強(qiáng)調(diào)公民在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任和義務(wù)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，針對校園環(huán)保問題提出解決方案，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

2.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀校園，觀察環(huán)保措施的實(shí)施情況，并記錄觀察結(jié)果。

3.制作環(huán)保宣傳海報(bào)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)，提高環(huán)保意識(shí)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分享實(shí)踐活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)，如垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保措施的實(shí)際效果。

2.學(xué)生討論環(huán)保法律法規(guī)在校園實(shí)施中的難點(diǎn)，如監(jiān)督、執(zhí)行等。

3.學(xué)生提出提高環(huán)保意識(shí)的建議，如加強(qiáng)環(huán)保教育、開展環(huán)保活動(dòng)等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，如對環(huán)保知識(shí)的了解、環(huán)保意識(shí)的提高等。

3.教師提出課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，提出自己的環(huán)保建議。

教學(xué)流程用時(shí)總計(jì)：45分鐘

備注：本教案根據(jù)《道德與法治》六年級下冊統(tǒng)編版教材內(nèi)容設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的基本特征

-地球的結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核

-地球的圈層：大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈

-地球的運(yùn)動(dòng)：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)

2.地球的資源

-自然資源：礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、生物資源

-資源分類：可再生資源、非可再生資源

3.環(huán)境保護(hù)的重要性

-環(huán)境污染：大氣污染、水污染、土壤污染

-環(huán)境破壞：森林砍伐、草原退化、濕地消失

-環(huán)境保護(hù)的意義：維護(hù)生態(tài)平衡、保障人類健康、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

4.可持續(xù)發(fā)展理念

-可持續(xù)發(fā)展的定義：既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的原則：公平性、共同性、持續(xù)性、階段性

5.環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)

-環(huán)境保護(hù)法：基本法，對環(huán)境保護(hù)的基本原則和制度作出規(guī)定

-環(huán)境污染防治法：針對特定污染物和污染源，規(guī)定污染防治措施

-生態(tài)保護(hù)法：保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性和穩(wěn)定性，維護(hù)生物多樣性

6.公民在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任和義務(wù)

-提高環(huán)保意識(shí)：了解環(huán)境保護(hù)知識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題

-參與環(huán)保行動(dòng)：從自身做起，節(jié)約資源，減少污染

-監(jiān)督舉報(bào)：對違法行為進(jìn)行監(jiān)督和舉報(bào)

7.環(huán)保技術(shù)與方法

-污染防治技術(shù)：物理方法、化學(xué)方法、生物方法

-環(huán)境修復(fù)技術(shù)：生態(tài)修復(fù)、工程修復(fù)

-環(huán)境監(jiān)測技術(shù)：監(jiān)測空氣質(zhì)量、水質(zhì)、土壤質(zhì)量等

8.校園環(huán)保行動(dòng)

-垃圾分類：分類投放、回收利用

-節(jié)約用水：隨手關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具

-節(jié)約用電：合理使用電器、關(guān)燈節(jié)能

9.國際環(huán)保合作

-國際環(huán)保組織：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、世界自然基金會(huì)等

-國際環(huán)保公約：聯(lián)合國氣候變化框架公約、生物多樣性公約等

10.環(huán)保教育與宣傳

-環(huán)保教育：從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保素養(yǎng)

-環(huán)保宣傳：通過多種渠道，提高公眾環(huán)保意識(shí)典型例題講解1.例題：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的區(qū)別是什么？

答案：地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸心旋轉(zhuǎn)，方向是自西向東，周期為一天，產(chǎn)生的現(xiàn)象有晝夜交替、時(shí)差等。地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)，方向也是自西向東，周期為一年，產(chǎn)生的現(xiàn)象有四季變化、晝夜長短變化等。

2.例題：列舉三種可再生資源。

答案：可再生資源包括太陽能、風(fēng)能、水能等。這些資源可以在短時(shí)間內(nèi)自然恢復(fù)，不會(huì)因?yàn)槿祟惖氖褂枚谋M。

3.例題：解釋什么是生物多樣性？

答案：生物多樣性是指地球上所有生物種類的多樣性，包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性對于維持生態(tài)平衡、保障人類生存和發(fā)展具有重要意義。

4.例題：為什么森林被稱為“地球之肺”？

答案：森林被稱為“地球之肺”，是因?yàn)樯种械闹参锿ㄟ^光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，對地球的氣候調(diào)節(jié)和生態(tài)平衡具有重要作用。

5.例題：如何減少白色污染？

答案：減少白色污染可以通過以下措施實(shí)現(xiàn)：

-減少使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料餐具等。

-使用可降解的環(huán)保材料替代塑料制品。

-加強(qiáng)廢棄塑料的回收利用。

-提高公眾環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。

6.例題：什么是可持續(xù)發(fā)展？

答案：可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當(dāng)代人的需求的同時(shí)，不損害后代人滿足其需求的發(fā)展。它強(qiáng)調(diào)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和環(huán)境保護(hù)之間找到平衡，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

7.例題：如何保護(hù)水資源？

答案：保護(hù)水資源可以通過以下措施實(shí)現(xiàn)：

-節(jié)約用水，如修復(fù)漏水、使用節(jié)水器具等。

-加強(qiáng)水污染治理，減少工業(yè)和生活污水排放。

-保護(hù)和恢復(fù)濕地、河流等水生態(tài)系統(tǒng)。

-提高公眾節(jié)水意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。

8.例題：什么是生態(tài)平衡？

答案：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間以及生物與環(huán)境之間相互依存、相互制約，保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和健康發(fā)展具有重要意義。

9.例題：如何應(yīng)對氣候變化？

答案：應(yīng)對氣候變化可以通過以下措施實(shí)現(xiàn)：

-減少溫室氣體排放，如發(fā)展清潔能源、提高能源利用效率等。

-適應(yīng)氣候變化，如加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)能力、調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)等。

-國際合作，共同應(yīng)對氣候變化挑戰(zhàn)。

10.例題：什么是環(huán)保教育？

答案：環(huán)保教育是指通過教育手段，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保行為習(xí)慣，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的一種教育活動(dòng)。環(huán)保教育有助于培養(yǎng)具有環(huán)保素養(yǎng)的新一代。板書設(shè)計(jì)①地球的基本特征

-地球結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核

-地球圈層：大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈

-地球運(yùn)動(dòng)：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)

②地球的資源

-自然資源：礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、生物資源

-資源分類：可再生資源、非可再生資源

③環(huán)境保護(hù)的重要性

-環(huán)境污染：大氣污染、水污染、土壤污染

-環(huán)境破壞：森林砍伐、草原退化、濕地消失

-環(huán)境保護(hù)的意義：維護(hù)生態(tài)平衡、保障人類健康、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

④可持續(xù)發(fā)展理念

-可持續(xù)發(fā)展的定義：既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的原則：公平性、共同性、持續(xù)性、階段性

⑤環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)

-環(huán)境保護(hù)法：基本法，對環(huán)境保護(hù)的基本原則和制度作出規(guī)定

-環(huán)境污染防治法：針對特定污染物和污染源，規(guī)定污染防治措施

-生態(tài)保護(hù)法：保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性和穩(wěn)定性，維護(hù)生物多樣性

⑥公民在環(huán)境