10清新空氣是個寶 是什么污染了空氣（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

10清新空氣是個寶是什么污染了空氣（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版，圍繞“清新空氣是個寶，是什么污染了空氣”這一主題展開。教材以生動的故事和圖片引導(dǎo)學(xué)生認識空氣污染現(xiàn)象，了解空氣污染的來源和危害，提高學(xué)生對環(huán)境保護的認識，培養(yǎng)他們關(guān)愛環(huán)境、保護環(huán)境的責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題的意識，提高環(huán)保意識。

2.增強學(xué)生分析問題、解決問題的能力，學(xué)會從自身做起，保護環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、尊重生命的情感，樹立人與自然和諧共生的理念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生可能已經(jīng)具備一些基本的環(huán)保意識，如垃圾分類、節(jié)約用水等，但對于空氣污染的具體知識和成因了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自然界和環(huán)境保護有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力處于基礎(chǔ)階段，主要通過觀察、體驗和模仿來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過圖片、故事和游戲來理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學(xué)生對空氣污染的成因和危害了解不多，可能會對一些專業(yè)術(shù)語感到困惑。此外，將抽象的環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體的行為實踐可能存在難度，需要教師通過具體的案例和活動引導(dǎo)學(xué)生理解和實踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與空氣污染相關(guān)的圖片、圖表、環(huán)保動畫視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備空氣污染檢測工具，如空氣采樣器、PM2.5檢測儀等，確保其安全性和準(zhǔn)確性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造互動學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：教師通過展示一幅清新空氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們喜歡這樣的空氣嗎？為什么？”隨后，教師進一步引導(dǎo)：“那么，你們知道是什么原因讓我們的空氣變得清新嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)‘清新空氣是個寶，是什么污染了空氣’?！保ㄓ脮r3分鐘）

2.新課講授

（1）空氣污染的定義與危害

詳細內(nèi)容：教師通過PPT展示空氣污染的定義和幾種常見的空氣污染物，如PM2.5、二氧化硫等，并舉例說明空氣污染對人類健康和環(huán)境的影響。（用時5分鐘）

（2）空氣污染的來源

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分析空氣污染的來源，包括工業(yè)排放、汽車尾氣、生活廢氣等，并展示相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生直觀了解污染源。（用時5分鐘）

（3）空氣污染的防治措施

詳細內(nèi)容：教師介紹一些有效的空氣污染防治措施，如節(jié)能減排、植樹造林、使用清潔能源等，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何從自身做起，為改善空氣質(zhì)量貢獻力量。（用時5分鐘）

3.實踐活動

（1）空氣污染檢測實驗

詳細內(nèi)容：教師組織學(xué)生分組進行空氣污染檢測實驗，使用PM2.5檢測儀等設(shè)備，讓學(xué)生親身體驗空氣污染的檢測過程，并記錄實驗數(shù)據(jù)。（用時10分鐘）

（2）環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計

詳細內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一份環(huán)保創(chuàng)意作品，如環(huán)保標(biāo)語、手繪海報等，以表達對環(huán)境保護的重視。（用時10分鐘）

（3）環(huán)保演講比賽

詳細內(nèi)容：學(xué)生分組進行環(huán)保演講比賽，分享自己了解的空氣污染知識、防治措施以及個人環(huán)保行動，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）舉例回答：空氣污染有哪些危害？

舉例回答：空氣污染會導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等健康問題，影響農(nóng)作物生長，破壞生態(tài)平衡等。

（2）舉例回答：我們能為改善空氣質(zhì)量做些什么？

舉例回答：節(jié)約用電、減少私家車出行、使用環(huán)保產(chǎn)品、參加植樹活動等。

（3）舉例回答：如何提高環(huán)保意識？

舉例回答：通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識、參與環(huán)?；顒?、關(guān)注環(huán)保新聞、與家人朋友分享環(huán)保理念等。

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)空氣污染的危害和防治措施，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動。最后，教師總結(jié)：“同學(xué)們，清新空氣是我們寶貴的資源，保護環(huán)境就是保護我們自己。讓我們從現(xiàn)在做起，共同為改善空氣質(zhì)量貢獻力量。”（用時3分鐘）

本節(jié)課重難點分析：

重點：空氣污染的定義、來源、危害及防治措施。

難點：將抽象的環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體的行為實踐。

教學(xué)流程用時：導(dǎo)入新課3分鐘，新課講授15分鐘，實踐活動30分鐘，學(xué)生小組討論20分鐘，總結(jié)回顧3分鐘，共計45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-空氣污染的歷史與現(xiàn)狀：介紹空氣污染的歷史背景，如工業(yè)革命后的空氣污染問題，以及我國近年來在空氣污染防治方面的政策和成果。

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）：解釋AQI的概念、計算方法和意義，以及如何通過AQI了解空氣質(zhì)量狀況。

-空氣污染的治理技術(shù)：介紹一些先進的空氣污染治理技術(shù)，如煙氣脫硫、脫硝、除塵技術(shù)等，以及它們在工業(yè)減排中的應(yīng)用。

-空氣污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響：探討空氣污染對森林、湖泊、土壤等生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及這些影響對生物多樣性的威脅。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《空氣污染與人類健康》、《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》等書籍，幫助學(xué)生深入了解空氣污染的成因、危害和防治措施。

-觀看紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護和空氣污染的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《空氣污染的秘密》等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

-參觀環(huán)保設(shè)施：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理站、風(fēng)力發(fā)電場等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保工作的實際操作。

-開展環(huán)保實踐活動：鼓勵學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)保活動，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等，將環(huán)保理念付諸實踐。

-研究當(dāng)?shù)乜諝馕廴締栴}：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查分析當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜闹饕獊碓春臀：Γ岢鱿鄳?yīng)的改善建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和問題解決能力。課后作業(yè)1.完成課后練習(xí)題：

-閱讀課文，回答以下問題：

a.空氣污染有哪些主要來源？

b.空氣污染對人類健康有哪些危害？

c.我們可以采取哪些措施來減少空氣污染？

2.創(chuàng)作環(huán)保小報：

-以“清新空氣，從我做起”為主題，設(shè)計一份環(huán)保小報，內(nèi)容包括：

a.空氣污染的危害；

b.個人和家庭可以采取的環(huán)保措施；

c.環(huán)保小竅門。

3.家庭環(huán)保實踐記錄：

-記錄一周內(nèi)家庭在減少空氣污染方面采取的具體措施，如：

a.減少使用一次性塑料制品；

b.選擇公共交通工具出行；

c.家庭綠化，種植植物。

4.環(huán)保故事分享：

-分享一個自己或他人身邊發(fā)生的環(huán)保故事，內(nèi)容包括：

a.故事背景；

b.環(huán)保行為；

c.故事結(jié)果和啟示。

5.設(shè)計環(huán)保標(biāo)語：

-設(shè)計一條簡潔有力的環(huán)保標(biāo)語，鼓勵大家共同保護環(huán)境，如：

a.“呼吸清新空氣，共建美好家園”；

b.“綠色出行，健康生活”；

c.“保護環(huán)境，從我做起”。

答案示例：

1.a.工業(yè)排放、汽車尾氣、生活廢氣等；

b.呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病、影響農(nóng)作物生長、破壞生態(tài)平衡等；

c.節(jié)能減排、植樹造林、使用清潔能源、減少私家車出行等。

2.環(huán)保小報內(nèi)容：

a.空氣污染的危害：列舉空氣污染對人類健康和環(huán)境的危害。

b.個人和家庭可以采取的環(huán)保措施：介紹節(jié)能減排、綠色出行、家庭綠化等具體措施。

c.環(huán)保小竅門：提供一些實用的環(huán)保小竅門，如使用環(huán)保購物袋、節(jié)約用水用電等。

3.家庭環(huán)保實踐記錄：

a.減少使用一次性塑料制品：記錄家庭減少一次性塑料制品的使用情況。

b.選擇公共交通工具出行：記錄家庭選擇公共交通工具出行的次數(shù)。

c.家庭綠化，種植植物：記錄家庭種植植物的種類和數(shù)量。

4.環(huán)保故事分享：

a.故事背景：介紹故事發(fā)生的地點和時間。

b.環(huán)保行為：描述故事中的人物如何采取環(huán)保行動。

c.故事結(jié)果和啟示：總結(jié)故事帶來的環(huán)保啟示。

5.設(shè)計環(huán)保標(biāo)語：

a.“呼吸清新空氣，共建美好家園”；

b.“綠色出行，健康生活”；

c.“保護環(huán)境，從我做起”。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-空氣污染的定義

-空氣污染的主要來源

-空氣污染的危害

-減少空氣污染的措施

②重點詞句：

-①“清新空氣是個寶”：強調(diào)空氣對人類的重要性。

-②“是什么污染了空氣”：引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-③“工業(yè)排放、汽車尾氣、生活廢氣”：列舉空氣污染的主要來源。

-④“呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病”：說明空氣污染對健康的危害。

-⑤“節(jié)能減排、植樹造林、使用清潔能源”：提出減少空氣污染的措施。

③板書布局：

-頂部：課程標(biāo)題《清新空氣是個寶是什么污染了空氣》

-中部：

-空氣污染

-定義

-來源

-危害

-措施

-底部：

-學(xué)生姓名

-日期

-教師簽名課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

-我們學(xué)習(xí)了空氣污染的定義、來源、危害以及減少空氣污染的措施。

2.空氣污染有哪些主要來源？

-空氣污染的主要來源包括工業(yè)排放、汽車尾氣、生活廢氣等。

3.空氣污染對人類健康有什么危害？

-空氣污染會導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等健康問題，影響農(nóng)作物生長，破壞生態(tài)平衡等。

4.我們可以采取哪些措施來減少空氣污染？

-我們可以采取節(jié)能減排、植樹造林、使用清潔能源、減少私家車出行等措施。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

-問題：以下哪項不是空氣污染的來源？

A.工業(yè)排放

B.植物光合作用

C.汽車尾氣

D.植物呼吸

-答案：B

2.填空題

-問題：空氣污染會導(dǎo)致_________疾病、_________疾病等健康問題。

-答案：呼吸系統(tǒng)、心血管

3.判斷題

-問題：減少私家車出行是減少空