4《少讓父母為我操心》第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

4《少讓父母為我操心》第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以《少讓父母為我操心》為主題，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生認識孝敬父母的重要性，學(xué)會感恩父母，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，增強法治意識，提高道德判斷力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解父母之愛，學(xué)會感恩，形成積極的家庭關(guān)系觀念，培養(yǎng)良好的人際交往能力，增強自我管理意識，為成為具有社會責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解父母辛勞，體會父母之愛，認識到孝敬父母的重要性。

②學(xué)會表達對父母的感激之情，能夠在日常生活中體現(xiàn)孝敬父母的行為。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服生活中的依賴心理，培養(yǎng)獨立自主的能力。

②引導(dǎo)學(xué)生將孝敬父母的行為內(nèi)化為自己的自覺行動，形成長期堅持的良好習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、筆記本電腦、投影儀。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺、道德與法治課程資源庫。

-信息化資源：孝敬父母的視頻資料、圖片素材、互動學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情境模擬。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

XXX：教師通過播放一段關(guān)于父母辛勞的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：父母在我們成長過程中扮演了怎樣的角色？他們?yōu)槲覀兏冻隽四男┡?？通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情，引出本節(jié)課的主題《少讓父母為我操心》。

2.新課講授

①理解父母辛勞

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭生活中父母為自己付出的點滴，讓學(xué)生體會到父母的辛苦和關(guān)愛。通過講述孝敬父母的重要性，讓學(xué)生認識到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

②學(xué)會表達感激

詳細內(nèi)容：教師通過案例分析，讓學(xué)生了解如何用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激之情。例如，可以寫一封信、做一份手工藝品、為父母做一頓飯等。

③養(yǎng)成良好習(xí)慣

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在日常生活中體現(xiàn)孝敬父母的行為。如：主動承擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母的健康、努力學(xué)習(xí)不讓父母操心等。

3.實踐活動

①角色扮演

詳細內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個情景進行角色扮演，如“我為父母洗腳”、“我為父母做早餐”等，讓學(xué)生在實踐中體會孝敬父母的意義。

②家務(wù)體驗

詳細內(nèi)容：教師布置一項家務(wù)任務(wù)，讓學(xué)生回家后嘗試完成，并記錄自己的感受。第二天課堂上分享，讓學(xué)生了解到家務(wù)勞動的重要性。

③感恩信寫作

詳細內(nèi)容：教師發(fā)放感恩信模板，指導(dǎo)學(xué)生寫一封感謝父母的信。在課堂上進行分享，讓學(xué)生學(xué)會用文字表達對父母的感激之情。

4.學(xué)生小組討論

①如何理解父母的辛勞？

舉例回答：學(xué)生甲：“父母每天早出晚歸，為了我們的生活付出了很多努力。”學(xué)生乙：“父母在教育我們時總是耐心細致，讓我們感受到了關(guān)愛?！?/p>

②如何在日常生活中孝敬父母？

舉例回答：學(xué)生甲：“我可以主動幫父母分擔(dān)家務(wù)。”學(xué)生乙：“我可以關(guān)心父母的身體健康，提醒他們按時休息?！?/p>

③如何將孝敬父母的行為內(nèi)化為自己的自覺行動？

舉例回答：學(xué)生甲：“我會時刻提醒自己要孝敬父母，不讓他們?yōu)槲也傩摹！睂W(xué)生乙：“我會通過寫日記、繪畫等方式記錄下孝敬父母的過程，讓自己更加珍惜這份情感?！?/p>

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)孝敬父母的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行孝道。通過案例分析、實踐活動和小組討論，讓學(xué)生深刻體會到父母的辛勞和關(guān)愛，培養(yǎng)感恩父母的情感。

用時：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實踐活動（15分鐘）、學(xué)生小組討論（10分鐘）、總結(jié)回顧（5分鐘）

備注：本節(jié)課教學(xué)時間共計45分鐘，各環(huán)節(jié)時間分配可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《孝經(jīng)》節(jié)選：介紹孝道的起源和基本理念，引導(dǎo)學(xué)生深入理解孝敬父母的文化內(nèi)涵。

-《弟子規(guī)》解讀：通過解讀《弟子規(guī)》中關(guān)于孝敬父母的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解古代孝道的具體表現(xiàn)。

-《感恩的心》歌詞解析：分析歌曲中表達的對父母的感激之情，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲表達對父母的敬愛。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集關(guān)于孝敬父母的經(jīng)典故事，如黃香溫席、臥冰求鯉等，了解古代孝子的典范行為。

-學(xué)生可以調(diào)查家庭成員對孝敬父母的看法，通過訪談或問卷調(diào)查的方式，了解家庭中孝敬父母的具體實踐。

-學(xué)生可以結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于孝敬父母的日記或小論文，分享自己的感悟和體會。

3.實踐活動延伸

-家庭責(zé)任日：每周設(shè)定一天為家庭責(zé)任日，讓學(xué)生負責(zé)完成一項家務(wù)，如打掃房間、洗碗等，培養(yǎng)獨立生活的能力。

-感恩行動周：在一周內(nèi)，學(xué)生可以選擇一項感恩父母的具體行動，如為父母制作一份禮物、陪伴父母散步等，用實際行動表達對父母的感激。

-校園孝道宣傳活動：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的孝道宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦孝道知識競賽等，提高全校學(xué)生對孝敬父母的認識。

4.親子互動活動建議

-親子閱讀：家長和學(xué)生共同閱讀關(guān)于孝敬父母的書籍，增進親子間的溝通和理解。

-家庭電影之夜：選擇一部關(guān)于孝敬父母的電影，與家人一起觀看，討論電影中的感人情節(jié)和孝道觀念。

-親子手工制作：家長和孩子一起制作與孝敬父母相關(guān)的手工藝品，如孝道主題的剪紙、繪畫等，增進親子間的情感聯(lián)系。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“我為父母做一件小事”的日記。

作業(yè)說明：要求學(xué)生描述自己為父母做的一件小事，如幫忙洗碗、整理房間等，并表達自己的感受和對父母的感激之情。

答案示例：

今天，我?guī)蛬寢屜赐?。看著媽媽疲憊的身影，我突然意識到她為我付出的太多。洗碗雖然辛苦，但我感到很快樂，因為我知道這是對父母的一種孝敬。

2.作業(yè)內(nèi)容：閱讀《孝經(jīng)》或《弟子規(guī)》中的一段關(guān)于孝敬父母的內(nèi)容，并用自己的話進行解讀。

作業(yè)說明：要求學(xué)生選擇《孝經(jīng)》或《弟子規(guī)》中關(guān)于孝敬父母的一段文字，理解其含義，并用自己的語言進行解讀。

答案示例：

《弟子規(guī)》中說：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶?！边@句話告訴我們，當父母呼喚我們時，我們要迅速回應(yīng)；當父母有命令時，我們要積極行動，不要拖延。這體現(xiàn)了孝敬父母的重要品質(zhì)。

3.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一張以“孝敬父母”為主題的手抄報。

作業(yè)說明：要求學(xué)生圍繞“孝敬父母”這一主題，設(shè)計一張手抄報，內(nèi)容包括孝敬父母的故事、名言警句、自己的感悟等。

答案示例：

手抄報標題：孝敬父母，從我做起

內(nèi)容：孝敬父母的故事、孝敬父母的名言、孝敬父母的具體行動建議等。

4.作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查并記錄家庭成員對孝敬父母的看法，撰寫一份調(diào)查報告。

作業(yè)說明：要求學(xué)生調(diào)查家庭成員對孝敬父母的看法，可以通過訪談、問卷調(diào)查等方式收集信息，然后撰寫一份調(diào)查報告。

答案示例：

調(diào)查報告標題：關(guān)于家庭中孝敬父母看法的調(diào)查報告

內(nèi)容：家庭成員對孝敬父母的理解、孝敬父母的具體表現(xiàn)、對孝敬父母的期望等。

5.作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于“我眼中的孝敬父母”的短文。

作業(yè)說明：要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于“我眼中的孝敬父母”的短文，表達自己對孝敬父母的理解和感悟。

答案示例：

我眼中的孝敬父母

在我心中，孝敬父母不僅僅是言語上的尊敬，更是行動上的關(guān)愛。我記得小時候，每次我生病，媽媽都會守在我床前整夜照顧我。這份無私的付出讓我深深感受到父母的偉大。如今，我長大了，我要用自己的行動回報父母的養(yǎng)育之恩，讓他們感受到我的孝心。教學(xué)反思與改進這節(jié)課下來，我覺得有幾個地方值得反思和改進。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻，這個方法挺有效，學(xué)生們都挺感興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然表面上看起來很投入，但實際上并沒有真正思考視頻中的內(nèi)容。所以，我想在未來的教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué)生先觀看視頻，然后分組討論，這樣既能激發(fā)他們的思考，也能讓他們學(xué)會如何從視頻中提取信息。

其次，新課講授時，我用了案例分析的方法，希望學(xué)生能從中體會到孝敬父母的重要性。但是，課后反饋顯示，有些學(xué)生覺得案例離自己的生活比較遠，不太能引起共鳴。因此，我計劃在接下來的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的生活實際，選擇更加貼近他們生活的案例，讓他們更容易理解和接受。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和家務(wù)體驗，目的是讓學(xué)生在實踐中學(xué)會孝敬父母。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在家務(wù)體驗中顯得比較被動，沒有真正投入到角色中去。我覺得這可能是因為我對活動的指導(dǎo)不夠細致，所以在未來的教學(xué)中，我會更加注重活動前的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白活動的目的和意義。

小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在回答問題時，有的比較拘謹，不太敢表達自己的觀點。這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕?，或者是害怕說錯話。我打算在下次課上，多鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，同時，我也會適時地給予他們正面的反饋，幫助他們建立自信。

總的來說，這節(jié)課讓我意識到，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考，培養(yǎng)他們的能力。在未來的教學(xué)中，我會更加注重以下幾點：

-優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，讓教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實際，提高他們的參與度。

-加強對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服膽怯心理，勇敢表達自己。

-注重教學(xué)反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)策略。

-不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學(xué)將會更加有效，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果也會得到提升。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫一篇關(guān)于“我家的孝道故事”的短文，字數(shù)不少于300字。要求學(xué)生結(jié)合家庭實際情況，講述一個體現(xiàn)孝敬父母的故事，并表達自己的感悟。

2.制作一張以“孝敬父母”為主題的手抄報，內(nèi)容包括孝敬父母的名言警句、相關(guān)圖片以及自己的創(chuàng)意設(shè)計。

3.觀看一部關(guān)于孝敬父母的電影或紀錄片，寫一篇觀后感，字數(shù)不少于200字。要求學(xué)生結(jié)合影片內(nèi)容，談?wù)勛约簩π⒕锤改傅睦斫夂腕w會。

作業(yè)反饋：

1.對于短文作業(yè)，我將從以下幾個方面進行批改和反饋：

-內(nèi)容：是否圍繞“孝敬父母”的主題展開，是否具有真實性和感人性。

-結(jié)構(gòu)：是否清晰，是否有開頭、中間和結(jié)尾。

-語言：是否通順，是否有修辭手法和生動形象的描寫。

-感悟：是否表達了學(xué)生自己的思考和感悟。

2.對于手抄報作業(yè)，我將關(guān)注以下幾個方面：

-主題明確：是否緊扣“孝敬父母”這一主題。

-內(nèi)容豐富：是否包含孝敬父母的名言警句、圖片和創(chuàng)意設(shè)計。

-設(shè)計美觀：版面布局是否合理，色彩搭配是否和諧。

3.對于觀后感作業(yè)，我將從以下幾個方面進行批改和反饋：

-觀點明確：是否對影片中的孝敬父母行為有清晰的認識。

-思考深入：是否對影片中的孝敬父母行為進行了深入思考。

-語言表達：是否通順，是否有自己的觀點和見解。

對于作業(yè)的反饋，我將采用以下方式：

-面向全體學(xué)生進行口頭反饋，指出共性問題，提供改進建議。

-對于個別學(xué)生的作業(yè)，我將進行個別指導(dǎo)，幫助他們解決問