6《我的家庭貢獻與責任》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德法治四年級上冊

6《我的家庭貢獻與責任》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《我的家庭貢獻與責任》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德法治四年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課以《我的家庭貢獻與責任》為主題，結(jié)合四年級上冊道德法治教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識家庭中的角色與責任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責任感。通過案例分析、角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中體驗家庭生活，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，認識到家庭成員間相互依存的關(guān)系。

2.增強學(xué)生的責任意識，學(xué)會在家庭中承擔責任，尊重他人。

3.提升學(xué)生的溝通能力，學(xué)會與家庭成員有效溝通，解決家庭矛盾。

4.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，學(xué)會獨立完成家庭事務(wù)，為家庭貢獻力量。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：理解家庭成員各自的角色和責任。例如，通過分析父母的工作和家庭角色，學(xué)生能夠認識到父母在家庭中的貢獻和責任。

-重點二：掌握家庭溝通的技巧。例如，通過角色扮演，學(xué)生學(xué)會如何表達自己的感受和需求，以及如何傾聽家人的意見。

-重點三：培養(yǎng)獨立完成家庭事務(wù)的能力。例如，通過實際操作，學(xué)生學(xué)會整理房間、洗碗等基本家務(wù)，增強自我管理能力。

2.教學(xué)難點：

-難點一：認識到家庭貢獻與責任的重要性。例如，學(xué)生在面對家庭矛盾時，難以理解自己的行為對家庭的影響，需要教師引導(dǎo)學(xué)生從更宏觀的角度看待家庭關(guān)系。

-難點二：在家庭中承擔責任的具體實踐。例如，學(xué)生可能難以將理論知識應(yīng)用到實際生活中，需要教師通過案例分析和討論，幫助學(xué)生找到實踐的方法。

-難點三：處理家庭沖突時的情緒管理。例如，學(xué)生在面對家庭矛盾時，可能難以控制自己的情緒，需要教師教授情緒調(diào)節(jié)的方法，幫助學(xué)生學(xué)會冷靜處理問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解家庭成員的角色與責任，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享家庭生活中的責任經(jīng)驗，激發(fā)思維碰撞。

3.角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗不同家庭成員的責任，提高實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭生活場景，增強教學(xué)趣味性。

2.教學(xué)軟件：運用互動軟件，讓學(xué)生在虛擬家庭環(huán)境中，體驗責任與貢獻。

3.家庭作業(yè)：布置與家庭生活相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：利用圖片展示不同家庭的日常生活場景，提問學(xué)生：“你們在家庭中扮演什么樣的角色？承擔哪些責任？”引發(fā)學(xué)生對家庭角色和責任的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。用時：5分鐘。

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.講解家庭成員的角色和責任。通過講解父母的職業(yè)特點，讓學(xué)生了解家庭中的經(jīng)濟支柱；通過講解兄弟姐妹之間的關(guān)系，讓學(xué)生認識到家庭成員間的相互扶持。用時：10分鐘。

2.介紹家庭溝通的技巧。以具體案例為例，講解如何表達自己的需求和感受，以及如何傾聽他人的意見。用時：10分鐘。

3.講授生活自理能力的培養(yǎng)。通過實際操作，示范整理房間、洗碗等基本家務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立完成家庭事務(wù)。用時：10分鐘。

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭成員，模擬家庭生活場景，體驗各自的責任和貢獻。例如，扮演父母的孩子，體驗父母的辛苦；扮演兄弟姐妹，學(xué)會互相幫助。用時：10分鐘。

2.家庭作業(yè)分享：讓學(xué)生分享自己在家庭中承擔的責任，以及如何為家庭做貢獻。通過分享，增進學(xué)生間的交流和理解。用時：5分鐘。

3.小組討論：分組討論家庭生活中的責任與貢獻，如“在家庭中，你認為哪些責任是重要的？為什么？”“如何讓家庭成員更好地溝通和理解彼此？”等。用時：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-三方面內(nèi)容舉例回答：

1.家庭成員間相互尊重：如“我覺得在家庭中，每個人都應(yīng)該尊重對方的意見，這樣才能避免不必要的矛盾?！?/p>

2.家庭責任分擔：如“我認為在家庭中，每個人應(yīng)該根據(jù)自己的能力和時間來分擔責任，共同為家庭做貢獻?！?/p>

3.溝通的重要性：如“我覺得在家庭中，溝通非常重要，只有通過溝通，我們才能更好地了解彼此的需求和感受?！?/p>

用時：15分鐘。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)家庭角色和責任的重要性，以及如何為家庭做貢獻。通過提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課重難點的掌握情況。例如：“你們認為在家庭中，我們應(yīng)該如何承擔責任？為什么要尊重家人？”用時：5分鐘。

總計用時：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下方面取得了顯著的效果：

1.角色認知提升：學(xué)生能夠準確識別家庭中不同成員的角色，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，并理解每個角色在家庭中的獨特貢獻。

2.責任意識增強：學(xué)生認識到自己在家庭中的責任，愿意承擔家務(wù)，如整理房間、洗碗、購物等，表現(xiàn)出較強的責任感。

3.溝通能力提高：學(xué)生在家庭溝通中學(xué)會了傾聽、表達和解決問題的技巧，能夠以更成熟的方式處理家庭矛盾和沖突。

4.自我管理能力增強：學(xué)生通過參與家庭事務(wù)，學(xué)會了自我管理，如時間管理、財務(wù)管理等，為未來的獨立生活打下基礎(chǔ)。

5.家庭觀念鞏固：學(xué)生形成了正確的家庭觀念，理解家庭是一個相互依賴、相互支持的社會單位，認識到家庭和諧對個人成長的重要性。

6.社會責任感培養(yǎng)：學(xué)生意識到家庭是社會的基本單元，通過在家庭中的表現(xiàn)，能夠培養(yǎng)對社會負責的態(tài)度。

7.親情意識加深：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對家庭成員的關(guān)愛和親情有了更深的體會，能夠更加珍惜和尊重家庭成員。

8.解決問題能力提升：學(xué)生在面對家庭生活中的問題時，能夠運用所學(xué)知識和技巧，嘗試找到解決問題的方法。

9.情緒管理能力提高：學(xué)生學(xué)會了如何控制自己的情緒，以更平和的態(tài)度面對家庭生活中的挑戰(zhàn)。

10.價值觀塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了積極向上的價值觀，如尊重、誠信、責任、團結(jié)等，對個人品德的形成產(chǎn)生積極影響。課后作業(yè)1.家務(wù)體驗記錄

-作業(yè)內(nèi)容：請記錄本周你在家庭中承擔的家務(wù)任務(wù)，包括任務(wù)內(nèi)容、完成時間和完成情況。

-答案示例：本周我承擔的家務(wù)任務(wù)包括：周一打掃房間，用時30分鐘；周二洗碗，用時20分鐘；周三整理書桌，用時15分鐘。

2.家庭角色扮演

-作業(yè)內(nèi)容：請選擇一個家庭成員的角色，模擬一個家庭場景，展示該角色在家庭中的責任和貢獻。

-答案示例：我選擇了父母的角色，模擬了周末家庭大掃除的場景。我負責分配任務(wù)，并監(jiān)督孩子們完成任務(wù)。

3.家庭溝通日記

-作業(yè)內(nèi)容：記錄一次與家庭成員的溝通經(jīng)歷，包括溝通內(nèi)容、溝通方式和溝通結(jié)果。

-答案示例：今天與父母溝通了周末的家庭計劃，我用了傾聽和表達的方式，最終我們達成了一致意見。

4.家庭責任調(diào)查報告

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查家庭成員在家庭中的責任，包括責任內(nèi)容、責任時長和責任態(tài)度，并撰寫一份調(diào)查報告。

-答案示例：調(diào)查結(jié)果顯示，父母負責家庭的經(jīng)濟來源，每周工作時長為40小時；兄弟姐妹負責家務(wù)分擔，每人每周承擔2小時的家務(wù)。

5.家庭貢獻故事

-作業(yè)內(nèi)容：講述一個家庭成員為家庭做出貢獻的故事，包括貢獻內(nèi)容、貢獻方式和貢獻的影響。

-答案示例：我媽媽是一名教師，她每天工作非常辛苦，但仍然抽出時間輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。她的付出讓我明白了家庭中的責任和貢獻的重要性。

6.家庭和諧建議

-作業(yè)內(nèi)容：針對家庭中可能出現(xiàn)的矛盾，提出一些建議，以促進家庭和諧。

-答案示例：為了促進家庭和諧，我建議家庭成員之間要多溝通，尊重彼此的意見，遇到問題時要冷靜處理，共同尋找解決方案。

7.家庭責任行動計劃

-作業(yè)內(nèi)容：制定一個家庭責任行動計劃，包括自己將要承擔的家務(wù)任務(wù)、完成時間和預(yù)期效果。

-答案示例：我計劃每天負責整理自己的房間，每周負責洗碗，并確保完成時間不超過30分鐘，以減輕父母的負擔。

8.家庭角色認知卡片

-作業(yè)內(nèi)容：制作一張家庭角色認知卡片，包括家庭成員的姓名、角色和對應(yīng)的家庭責任。

-答案示例：家庭成員：爸爸，角色：家庭經(jīng)濟支柱，責任：負責家庭的經(jīng)濟來源；家庭成員：媽媽，角色：家庭主婦，責任：負責家庭日常事務(wù)。

9.家庭貢獻日記

-作業(yè)內(nèi)容：記錄一周內(nèi)自己在家庭中的貢獻，包括貢獻內(nèi)容、貢獻方式和貢獻的感受。

-答案示例：本周我?guī)椭改刚砹嘶▓@，雖然很累，但看到父母滿意的笑容，我覺得自己的努力是值得的。

10.家庭責任反思

-作業(yè)內(nèi)容：反思自己在家庭中的責任履行情況，包括做得好的地方和需要改進的地方。

-答案示例：本周我在家庭中的責任履行情況良好，但有時會因為自己的事情而忽略家庭責任，下周我會更加注意平衡家庭和個人時間。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員的角色、責任以及家庭溝通的重要性。

2.強調(diào)家庭是社會的細胞，每個家庭成員都扮演著重要的角色，承擔著相應(yīng)的責任。

3.鼓勵學(xué)生在家庭中積極參與，學(xué)會承擔責任，為家庭和諧做出貢獻。

4.總結(jié)家庭溝通的技巧，如傾聽、表達、尊重和解決問題等。

當堂檢測：

1.知識檢測：

-問題：家庭中的主要角色有哪些？

答案：父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-問題：家庭成員在家庭中承擔哪些責任？

答案：經(jīng)濟來源、家務(wù)分擔、教育子女、照顧老人等。

2.能力檢測：

-任務(wù)：請用簡短的語言描述你在家庭中承擔的一項責任，并說明為什么這個責任對你很重要。

-任務(wù)：模擬一個家庭場景，展示如何通過有效溝通解決家庭成員間的矛盾。

3.思維檢測：

-問題：你認為在家庭中，如何才能更好地履行自己的責任？

答案：通過積極參與家庭事務(wù)，尊重家人，學(xué)會傾聽和表達，以及主動承擔責任。

-問題：家庭和諧對個人成長有哪些影響？

答案：家庭和諧有助于個人形成良好的價值觀，提高溝通能力，增強責任感。

課堂小結(jié)與當堂檢測的目的是為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。通過這些活動，學(xué)生能夠更加深刻地認識到家庭的重要性，以及自己在家庭中的角色和責任。同時，這也為學(xué)生提供了一個展示自己學(xué)習(xí)成果的平臺，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思：

這節(jié)課，我嘗試通過多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如角色扮演、小組討論等。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常活躍，能夠積極地投入到家庭角色的模擬中。這讓我很高興，因為這說明學(xué)生們對家庭責任有了更深的理解。

然而，我也注意到一些問題。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達自己的觀點時顯得有些拘謹，這可能是因為他們對家庭責任的認知還不夠深入。另外，有些學(xué)生在實際操作家庭事務(wù)時，如整理房間、洗碗等，顯得有些手忙腳亂，這說明他們在生活中缺乏一定的實踐能力。

改進措施：

1.加強學(xué)生家庭責任意識的培養(yǎng)。在未來的教學(xué)中，我會通過講述家庭故事、案例分析等方式，讓學(xué)生更加深入地了解家庭責任的重要性，從而提高他們的責任意識。

2.提供更多實踐機會。我會組織一些實踐活動，如家庭義務(wù)勞動、家庭角色體驗等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會承擔責任，提高他們的生活自理能力。

3.鼓勵學(xué)生積極參與家庭事務(wù)。我會鼓勵學(xué)生在家庭中承擔一些力所能及的家務(wù)，如整理床鋪、洗碗等，讓他們體會到家庭責任的實際意義。

4.改進課堂討論方式。為了提高學(xué)生在課堂討論中的積極性，我會嘗試采用更多互動性的討論方式，如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中發(fā)表自己的觀點。

5.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。針對那些在家庭責任認知和實踐方面表現(xiàn)較差的學(xué)生，我會進行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員的角色與責任

-知識點：家庭成員的基本角色（父母、兄弟姐妹、祖父母等）

-詞：經(jīng)