5 這些事我來做 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

5這些事我來做教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5這些事我來做教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第二單元《我們的家庭》

內(nèi)容：本節(jié)課圍繞“這些事我來做”這一主題，通過學(xué)習(xí)家庭責(zé)任、自我管理、家務(wù)勞動等方面的知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和責(zé)任感。具體內(nèi)容包括：了解家庭責(zé)任，學(xué)會自我管理，參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，理解家庭成員間相互依存的關(guān)系。

2.提升學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會合理安排時間和任務(wù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家務(wù)勞動意識，學(xué)會參與家庭勞動，體驗(yàn)勞動的快樂。

4.促進(jìn)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解家庭責(zé)任的重要性，認(rèn)識到每個家庭成員都有自己的角色和責(zé)任。

②學(xué)會自我管理，能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，提高時間利用效率。

③掌握家務(wù)勞動的基本技能，如清潔、整理等，并愿意主動承擔(dān)家庭勞動。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生認(rèn)識到家庭責(zé)任并非負(fù)擔(dān)，而是家庭成員間相互關(guān)愛和支持的表現(xiàn)。

②幫助學(xué)生克服對家務(wù)勞動的抵觸情緒，培養(yǎng)他們樂于參與家庭勞動的態(tài)度。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家庭成員溝通，共同解決問題，增強(qiáng)家庭凝聚力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭責(zé)任、自我管理、家務(wù)勞動相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時器、標(biāo)簽紙等，用于學(xué)生進(jìn)行時間管理和家務(wù)勞動模擬。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，你們知道嗎？家庭是社會的細(xì)胞，每個家庭都充滿了愛。那么，在家庭中，我們每個人應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)《這些事我來做》這一課，一起探索家庭責(zé)任的重要性。

二、新課講授

1.認(rèn)識家庭責(zé)任

（1）師：首先，讓我們看看課本上的插圖，觀察一下家庭成員都在做什么？他們有什么樣的責(zé)任？

（2）生：爸爸在照顧花草，媽媽在做飯，爺爺在看電視，我在寫作業(yè)。

（3）師：很好，他們都在做各自應(yīng)該做的事情，這就是家庭責(zé)任。家庭責(zé)任是指家庭成員在家庭生活中應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

2.家庭責(zé)任的重要性

（1）師：那么，家庭責(zé)任有什么重要性呢？

（2）生：家庭責(zé)任可以讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的品德，還能讓家庭更加和諧。

（3）師：沒錯，家庭責(zé)任是家庭和諧的基礎(chǔ)，也是我們成長的重要環(huán)節(jié)。

3.學(xué)會自我管理

（1）師：接下來，我們來看看如何學(xué)會自我管理。請同學(xué)們閱讀課本中的相關(guān)內(nèi)容。

（2）生：要學(xué)會合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（3）師：很好，自我管理是提高生活質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要學(xué)會管理自己的時間，提高學(xué)習(xí)效率。

4.參與家務(wù)勞動

（1）師：那么，我們?nèi)绾螀⑴c家務(wù)勞動呢？

（2）生：我們要主動承擔(dān)家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、整理房間等。

（3）師：沒錯，參與家務(wù)勞動可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，同時也能增進(jìn)家庭成員間的感情。

三、課堂活動

1.分組討論

（1）師：請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：如何在家庭中承擔(dān)自己的責(zé)任？如何與家人溝通，解決問題？

（2）生：各小組積極討論，分享自己的觀點(diǎn)。

2.實(shí)踐體驗(yàn)

（1）師：現(xiàn)在，請同學(xué)們回家后，嘗試承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動，并記錄下來。下節(jié)課，我們將分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、課堂小結(jié)

（1）師：今天，我們學(xué)習(xí)了家庭責(zé)任、自我管理和家務(wù)勞動等內(nèi)容。希望大家能夠認(rèn)識到家庭責(zé)任的重要性，學(xué)會自我管理，積極參與家務(wù)勞動，為家庭和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

（2）生：表示認(rèn)同，并表示會努力做到。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.回家后，嘗試承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動，并記錄下來。

3.與家人分享自己在家庭中的責(zé)任和成長經(jīng)歷。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭責(zé)任的故事》：收集一些關(guān)于家庭成員如何承擔(dān)家庭責(zé)任的真實(shí)故事，讓學(xué)生通過閱讀了解不同家庭中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

-《自我管理的小技巧》：介紹一些時間管理、情緒管理的小技巧，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自我管理。

-《家庭勞動的樂趣》：分享一些家庭勞動的樂趣和益處，鼓勵學(xué)生積極參與家務(wù)勞動。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭中的責(zé)任分配情況，了解家庭成員的職責(zé)，并思考如何更好地履行自己的家庭責(zé)任。

-學(xué)生可以嘗試制定一個個人時間管理計(jì)劃，記錄自己的學(xué)習(xí)和生活，分析時間利用情況，并調(diào)整計(jì)劃以優(yōu)化時間管理。

-學(xué)生可以記錄自己參與家務(wù)勞動的經(jīng)歷，分析勞動過程中的感受和收獲，撰寫一篇關(guān)于家庭勞動的感悟文章。

3.家庭責(zé)任與社區(qū)服務(wù)：

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助鄰居老人、參與社區(qū)清潔等，體驗(yàn)社會責(zé)任感，并將家庭責(zé)任擴(kuò)展到社區(qū)層面。

-學(xué)生可以組織家庭會議，討論如何共同參與社區(qū)服務(wù)，增強(qiáng)家庭成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.家庭文化研究：

-學(xué)生可以研究自己家庭的文化傳統(tǒng)，了解家族歷史，撰寫家庭故事，增強(qiáng)對家庭文化的認(rèn)同感和自豪感。

-學(xué)生可以采訪家庭成員，了解他們的成長經(jīng)歷和人生感悟，記錄下來，作為家庭歷史的一部分。

5.家庭教育探討：

-學(xué)生可以探討家庭教育的重要性，分析家庭教育對個人成長的影響，提出改進(jìn)家庭教育的建議。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份家庭教育計(jì)劃，包括家庭規(guī)則、親子活動、學(xué)習(xí)支持等，旨在提升家庭教育的質(zhì)量。課堂1.課堂評價(jià)：

1.1提問反饋：在課堂上，通過提問的方式，教師可以即時了解學(xué)生對知識的掌握程度。教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同層次的問題，從簡單到復(fù)雜，從基礎(chǔ)知識到應(yīng)用能力，以確保所有學(xué)生都能參與到課堂互動中來。例如，在講解家庭責(zé)任時，教師可以提問：“你在家中負(fù)責(zé)哪些事情？”以此來了解學(xué)生對家庭責(zé)任的認(rèn)識。

1.2觀察評估：教師應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中情況、小組討論的活躍度等。通過觀察，教師可以評估學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和批判性思維。例如，在小組討論家務(wù)勞動時，教師可以觀察學(xué)生是否能夠積極發(fā)表意見，是否能夠傾聽他人的觀點(diǎn)。

1.3課堂測試：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以定期進(jìn)行課堂測試。測試可以是口頭提問、填空題、簡答題等形式。通過測試，教師可以了解學(xué)生對關(guān)鍵概念的理解程度。例如，在課程結(jié)束后，教師可以出一份簡答題，測試學(xué)生對家庭責(zé)任和自我管理知識的掌握。

1.4反饋與調(diào)整：教師應(yīng)根據(jù)課堂評價(jià)的結(jié)果，及時給予學(xué)生反饋。對于掌握較好的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵；對于存在困難的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)或調(diào)整教學(xué)方法。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家務(wù)勞動方面有抵觸情緒，教師可以調(diào)整教學(xué)方法，通過游戲或角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)家務(wù)勞動的重要性。

2.作業(yè)評價(jià)：

2.1作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。批改時，教師應(yīng)注重作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，給予針對性的點(diǎn)評。

2.2作業(yè)反饋：作業(yè)批改后，教師應(yīng)及時將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生。對于作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，教師應(yīng)給予肯定；對于存在的問題，教師應(yīng)提供具體的改進(jìn)建議。

2.3鼓勵學(xué)生進(jìn)步：在作業(yè)評價(jià)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。對于成績有提升的學(xué)生，教師可以給予額外的獎勵，如口頭表揚(yáng)、小禮物等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.4家校溝通：教師應(yīng)與家長保持良好的溝通，將學(xué)生的作業(yè)情況告知家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長。例如，教師可以定期發(fā)送學(xué)生的作業(yè)報(bào)告，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《這些事我來做》，圍繞家庭責(zé)任、自我管理和家務(wù)勞動這三個方面，我嘗試通過不同的教學(xué)方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭責(zé)任的重要性，學(xué)會自我管理，并愿意參與家務(wù)勞動。以下是我對這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我引入了圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生通過直觀的方式感受家庭責(zé)任和家務(wù)勞動的實(shí)際意義。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法能夠有效吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加投入地參與到課堂中來。同時，我也設(shè)計(jì)了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)和感悟，這種參與式學(xué)習(xí)讓他們更加積極地思考問題。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾個方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：在講解家庭責(zé)任時，我并沒有直接給出答案，而是引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你是家庭成員，你會承擔(dān)哪些責(zé)任？”這樣的問題讓學(xué)生有了自己的思考空間，他們能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況來回答，這樣不僅加深了對家庭責(zé)任的理解，也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考能力。

2.重視實(shí)踐體驗(yàn)：在講完家務(wù)勞動后，我讓學(xué)生嘗試回家承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動，并記錄下來。這樣的實(shí)踐體驗(yàn)不僅讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際，也讓他們體會到了勞動的價(jià)值和樂趣。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足：

1.部分學(xué)生對家庭責(zé)任的認(rèn)識還比較模糊，他們可能認(rèn)為這只是家長的要求，而不是自己的責(zé)任。對此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到家庭責(zé)任是每個家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)。

2.在角色扮演活動中，有些學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，可能是害羞或者不自信。為了解決這個問題，我可以在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們在課堂上能夠積極參與，課后也能夠按照要求完成作業(yè)，這些都是我教學(xué)成果的體現(xiàn)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，通過案例分析和角色扮演等方式，讓學(xué)生深入理解家庭責(zé)任的意義。

2.為了提高學(xué)生的自信心，我將在課堂上創(chuàng)造更多的互動機(jī)會，鼓勵他們積極參與，并給予及時的肯定和鼓勵。

3.我還將加強(qiáng)家校溝通，與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長，共同培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感和自我管理能力。典型例題講解1.例題：

小明的家里有四口人，爸爸負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，媽媽負(fù)責(zé)照顧家庭，小明負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，奶奶負(fù)責(zé)做飯。請列舉小明在家中的責(zé)任。

答案：小明在家中的責(zé)任包括：

-學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績。

-助人：幫助家人做一些力所能及的事情，如整理房間、洗碗等。

-尊老愛幼：尊敬長輩，關(guān)心家人的生活，幫助家人解決問題。

2.例題：

小華是家中的獨(dú)生子女，他每天放學(xué)回家后，會主動做一些家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、整理書桌等。請分析小華的行為體現(xiàn)了哪些家庭責(zé)任。

答案：小華的行為體現(xiàn)了以下家庭責(zé)任：

-責(zé)任感：意識到自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

-自律：能夠自我管理，合理安排時間，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后主動承擔(dān)家務(wù)。

-責(zé)任心：關(guān)心家庭環(huán)境，為家庭創(chuàng)造一個舒適的生活空間。

3.例題：

小紅在家庭中經(jīng)常幫助父母做家務(wù)，如做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生等。請說明小紅的行為對家庭有哪些積極影響。

答案：小紅的行為對家庭有以下幾個積極影響：

-減輕父母負(fù)擔(dān)：分擔(dān)家務(wù)，讓父母有更多時間休息和工作。

-增進(jìn)家庭和諧：通過共同參與家務(wù)，增進(jìn)家庭成員間的感情。

-培養(yǎng)責(zé)任感：從小培養(yǎng)責(zé)任感，有助于形成良好的生活習(xí)慣。

4.例題：

小強(qiáng)在家庭中負(fù)責(zé)照顧年邁的奶奶，每天為她準(zhǔn)備飯菜、陪她聊天、幫她洗澡等。請分析小強(qiáng)照顧奶奶的行為體現(xiàn)了哪些家庭責(zé)任。

答案：小強(qiáng)照顧奶奶的行為體現(xiàn)了以下家庭責(zé)任：

-尊老愛幼：尊敬長輩，關(guān)心奶