7 課間十分鐘 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7課間十分鐘第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版中的“7課間十分鐘”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞“課間十分鐘”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解課間休息的重要性，以及如何合理利用課間時(shí)間進(jìn)行休息和學(xué)習(xí)。這與學(xué)生已掌握的課堂紀(jì)律、時(shí)間管理等知識(shí)相聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的自律意識(shí)和時(shí)間管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到課間休息的重要性，學(xué)會(huì)在休息中調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)自我管理能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守課間秩序，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)時(shí)間管理和課堂紀(jì)律有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到“課間十分鐘”這一主題，他們可能對(duì)如何在課間休息中保持秩序、如何合理安排休息和學(xué)習(xí)活動(dòng)還缺乏具體經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)生活中的規(guī)則和習(xí)慣表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀感知和模仿為主，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)直觀形象的教學(xué)方式來(lái)理解和記憶知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解課間休息的重要性時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)樗麄兛赡茈y以將抽象的概念與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在遵守課間秩序時(shí)可能會(huì)面臨挑戰(zhàn)，如自制力不足、難以抵制誘惑等。因此，教師需要通過(guò)具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解和內(nèi)化這些概念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“課間十分鐘”相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解課間休息的重要性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中分享對(duì)課間休息的看法和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（一）情境導(dǎo)入

1.老師站在教室門口，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)一節(jié)特別有趣的課程——《課間十分鐘》。”

2.提問(wèn)：你們?cè)谡n間休息時(shí)通常都做些什么？

3.學(xué)生回答，老師進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

（二）揭示課題

1.老師引導(dǎo)同學(xué)們思考：課間十分鐘有什么意義？我們?cè)撊绾魏侠砝盟?/p>

2.揭示課題：今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題——《課間十分鐘》。

二、新課學(xué)習(xí)

（一）自主學(xué)習(xí)

1.老師發(fā)放《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，思考以下問(wèn)題：

a.課間十分鐘對(duì)我們有什么好處？

b.我們應(yīng)該如何合理安排課間十分鐘？

2.學(xué)生自主閱讀課文，進(jìn)行思考和記錄。

（二）小組討論

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組指定一名組長(zhǎng)。

2.要求每組同學(xué)圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

a.課間十分鐘有哪些好處？

b.我們應(yīng)該如何在課間十分鐘內(nèi)休息和學(xué)習(xí)？

c.在課間休息時(shí)，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

3.小組成員積極參與討論，各抒己見(jiàn)。

（三）課堂展示

1.各小組輪流上臺(tái)，分享討論成果。

2.其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出自己的意見(jiàn)和建議。

3.老師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

三、實(shí)踐活動(dòng)

（一）制定課間十分鐘計(jì)劃

1.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)課間十分鐘計(jì)劃。

2.學(xué)生可以參考以下內(nèi)容：

a.休息：閉眼放松、深呼吸、做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)等。

b.學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)課文、預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容等。

c.活動(dòng)交流：與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得、分享生活趣事等。

3.學(xué)生制定計(jì)劃，并進(jìn)行分享。

（二）角色扮演

1.老師邀請(qǐng)幾名學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課間休息的場(chǎng)景。

2.角色扮演內(nèi)容：

a.同學(xué)們?nèi)绾巫袷卣n間休息規(guī)則？

b.如何在課間休息中合理安排休息和學(xué)習(xí)活動(dòng)？

3.角色扮演結(jié)束后，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

四、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)課間十分鐘的重要性以及如何合理安排。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)課間休息的重要性。

五、作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生：

a.完成制定的課間十分鐘計(jì)劃。

b.下一節(jié)課前，向同學(xué)分享自己的課間休息經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，準(zhǔn)備分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園生活小常識(shí)》：這本書詳細(xì)介紹了校園生活中的各種小知識(shí)，包括課間休息的注意事項(xiàng)、如何與同學(xué)友好相處等，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更好地適應(yīng)校園生活。

-《時(shí)間管理小技巧》：這本書介紹了時(shí)間管理的基本原則和方法，適合學(xué)生了解如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：這本書包含了小學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范，包括課間休息的禮儀和規(guī)則，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解課間休息的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己一周的課間休息時(shí)間，分析自己的休息和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)或老師交流，了解他們對(duì)于課間休息的看法和建議，進(jìn)一步豐富自己的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)課間休息活動(dòng)方案，如組織小型的體育比賽、智力游戲等，提高課間休息的趣味性和互動(dòng)性。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-時(shí)間管理：學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-課間休息禮儀：了解課間休息時(shí)應(yīng)遵守的禮儀和規(guī)則，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣。

-校園安全：認(rèn)識(shí)校園安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全。

-人際交往：學(xué)習(xí)如何與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系。

4.實(shí)用性教學(xué)內(nèi)容：

-通過(guò)閱讀拓展材料，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到實(shí)用的時(shí)間管理技巧，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

-通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)設(shè)計(jì)課間休息活動(dòng)方案，學(xué)生可以提高自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天，我上了《課間十分鐘》這一課，我覺(jué)得收獲頗豐。在這節(jié)課中，我看到了孩子們的成長(zhǎng)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中的一些不足。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我注意到孩子們對(duì)“課間十分鐘”這一主題非常感興趣。他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)中，積極參與，各抒己見(jiàn)，這讓我感到非常欣慰。這也讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際相結(jié)合，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

其次，我在課堂上的提問(wèn)和引導(dǎo)起到了一定的作用。通過(guò)提問(wèn)，我引導(dǎo)孩子們思考課間十分鐘的重要性，以及如何合理安排休息和學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們能夠從不同的角度回答問(wèn)題，這表明他們對(duì)這一主題有了更深入的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論內(nèi)容不夠熟悉，或者缺乏自信。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。

此外，我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富。例如，可以引入一些游戲或者角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些教材內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密的地方。比如，在講解課間休息規(guī)則時(shí)，我可以結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生更好地理解規(guī)則的重要性。同時(shí)，我也可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中遵守這些規(guī)則。

最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，可以布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生自己查閱資料，了解課間休息的相關(guān)知識(shí)。這樣既能提高他們的學(xué)習(xí)積極性，又能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。典型例題講解例題1：小明在課間休息時(shí)，他想利用這十分鐘來(lái)復(fù)習(xí)一下上午學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)題目。他計(jì)劃用2分鐘回顧今天的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，用3分鐘做一道練習(xí)題，然后用5分鐘檢查答案。請(qǐng)問(wèn)小明應(yīng)該怎樣安排他的課間十分鐘？

答案：小明可以這樣安排他的課間十分鐘：

-第1-2分鐘：回顧今天的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-第3-5分鐘：做一道練習(xí)題。

-第6-10分鐘：檢查答案，如果有錯(cuò)誤，思考并改正。

例題2：小華在課間休息時(shí)，她打算閱讀一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的小文章。文章共有10段，每段大約100字。小華希望在課間休息時(shí)間內(nèi)閱讀完這篇文章。請(qǐng)問(wèn)小華應(yīng)該如何分配她的閱讀時(shí)間？

答案：小華可以這樣分配她的閱讀時(shí)間：

-第1-5分鐘：閱讀第1-5段。

-第6-10分鐘：閱讀第6-10段。

例題3：小剛在課間休息時(shí)，他想做幾個(gè)簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)來(lái)放松身體。他計(jì)劃做5個(gè)伸展動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作花費(fèi)2分鐘。請(qǐng)問(wèn)小剛應(yīng)該如何安排他的伸展運(yùn)動(dòng)時(shí)間？

答案：小剛可以這樣安排他的伸展運(yùn)動(dòng)時(shí)間：

-第1-2分鐘：做第一個(gè)伸展動(dòng)作。

-第3-4分鐘：做第二個(gè)伸展動(dòng)作。

-第5-6分鐘：做第三個(gè)伸展動(dòng)作。

-第7-8分鐘：做第四個(gè)伸展動(dòng)作。

-第9-10分鐘：做第五個(gè)伸展動(dòng)作。

例題4：小李在課間休息時(shí)，她想要給同學(xué)講一個(gè)她剛學(xué)到的科學(xué)小知識(shí)。她知道這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)包括3個(gè)方面，每個(gè)方面需要3分鐘來(lái)講解。請(qǐng)問(wèn)小李應(yīng)該如何安排她的講解時(shí)間？

答案：小李可以這樣安排她的講解時(shí)間：

-第1-3分鐘：講解第一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。

-第4-6分鐘：講解第二個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。

-第7-9分鐘：講解第三個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。

例題5：小芳在課間休息時(shí)，她想要和幾個(gè)同學(xué)一起玩一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲。游戲規(guī)則是每個(gè)同學(xué)輪流回答一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題涉及加減乘除，每個(gè)問(wèn)題花費(fèi)1分鐘。如果回答正確，則加1分；回答錯(cuò)誤，則減1分。游戲共進(jìn)行5輪。請(qǐng)問(wèn)小芳應(yīng)該如何安排她的游戲時(shí)間？

答案：小芳可以這樣安排她的游戲時(shí)間：

-第1-5分鐘：進(jìn)行第一輪游戲，每個(gè)同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題。

-第6-10分鐘：進(jìn)行第二輪游戲，每個(gè)同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題。

-第11-15分鐘：進(jìn)行第三輪游戲，每個(gè)同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題。

-第16-20分鐘：進(jìn)行第四輪游戲，每個(gè)同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題。

-第21-25分鐘：進(jìn)行第五輪游戲，每個(gè)同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體良好，積極參與討論，對(duì)課間休息的重要性有了更深入的理解。大部分學(xué)生能夠按照計(jì)劃合理安排自己的課間十分鐘，表現(xiàn)出良好的自律意識(shí)和時(shí)間管理能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。他們討論的內(nèi)容涵蓋了課間休息的各種方面，如休息方式、學(xué)習(xí)活動(dòng)、遵守規(guī)則等。通過(guò)小組展示，學(xué)生們不僅分享了各自的想法，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，我評(píng)估了學(xué)生對(duì)課間休息知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于課間休息規(guī)則、休息時(shí)間和活動(dòng)安排等問(wèn)題。但也有部分學(xué)生對(duì)于如何有效利用課間休息進(jìn)行學(xué)習(xí)還不太清楚，需要在后續(xù)教學(xué)中加以指導(dǎo)和強(qiáng)化。

4.學(xué)生反饋：

學(xué)生們普遍認(rèn)為這節(jié)課很有趣，能夠幫助他們更好地理解和運(yùn)用課間十分鐘。他們對(duì)課程內(nèi)容的實(shí)用性表示贊賞，希望能夠有更多類似的課程。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)，以下是我的評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)積極參與討論的學(xué)生表示贊賞，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，建議