6《校園里的號(hào)令》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6《校園里的號(hào)令》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《校園里的號(hào)令》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《校園里的號(hào)令》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園生活中的規(guī)則和號(hào)令，培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。通過案例分析、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解規(guī)則的重要性，形成自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、遵守規(guī)則的良好品德，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.提升學(xué)生觀察、分析問題的能力，學(xué)會(huì)從多角度思考校園生活中的規(guī)則問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作交流的能力，通過小組討論，共同探討如何遵守校園規(guī)則，維護(hù)校園秩序。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生初步了解校園生活，對(duì)一些基本的校園規(guī)則有所認(rèn)識(shí)，但對(duì)其背后的法律意義和遵守規(guī)則的必要性理解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和理解力處于初步發(fā)展階段，需要通過直觀、形象的教學(xué)方法來促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過聽講學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過動(dòng)手操作和游戲來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生可能對(duì)抽象的法律概念難以理解，對(duì)遵守規(guī)則的重要性認(rèn)識(shí)不足。此外，學(xué)生在參與互動(dòng)討論時(shí)可能存在表達(dá)不清、團(tuán)隊(duì)合作能力不足等問題，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與校園規(guī)則相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)趣味性和直觀性。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行情景模擬和小組活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過提問：“同學(xué)們，你們?cè)谛@里都聽到過哪些號(hào)令？”引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享校園生活中的號(hào)令，如上課鈴聲、集合口令等。

2.教師展示校園生活中常見的號(hào)令圖片，如交通信號(hào)燈、消防疏散圖等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解校園規(guī)則的重要性，通過案例分析，如學(xué)生在校園內(nèi)不遵守規(guī)則可能帶來的后果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

2.教師介紹校園生活中的常見號(hào)令，如上課鈴聲、集合口令、放學(xué)鈴聲等，并解釋其背后的法律意義。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何更好地遵守校園規(guī)則，維護(hù)校園秩序？

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.情景模擬：教師設(shè)置一個(gè)校園場(chǎng)景，如上課遲到、課間休息打鬧等，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的區(qū)別。

2.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)校園生活中的場(chǎng)景，如排隊(duì)打飯、上下樓梯等，進(jìn)行角色扮演，展示如何遵守規(guī)則。

3.小組討論：教師提出問題，如“如果你在校園里看到有人不遵守規(guī)則，你會(huì)怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論如何遵守校園規(guī)則，舉例回答：

-在上課鈴響后迅速回到座位，保持安靜，準(zhǔn)備上課。

-在課間休息時(shí)，不追逐打鬧，保持安靜，不影響他人。

-在上下樓梯時(shí)，靠右行走，不擁擠，確保安全。

2.學(xué)生討論如何維護(hù)校園秩序，舉例回答：

-遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不逆行。

-遵守消防安全規(guī)定，不玩火，不亂扔垃圾。

-遵守公共秩序，不隨意插隊(duì)，不大聲喧嘩。

3.學(xué)生討論如何與他人合作，舉例回答：

-在小組活動(dòng)中，互相幫助，共同完成任務(wù)。

-在討論問題時(shí)，尊重他人意見，共同尋找解決方案。

-在游戲中，遵守游戲規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

2.教師總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，肯定他們的努力和進(jìn)步。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)遵守規(guī)則，維護(hù)校園秩序。

本節(jié)課重難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，理解規(guī)則背后的法律意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，學(xué)會(huì)從多角度思考校園生活中的規(guī)則問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作交流的能力，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解規(guī)則的重要性，形成自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.校園規(guī)則的重要性

-規(guī)則保障校園秩序，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

-遵守規(guī)則有助于學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

-規(guī)則有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

2.校園生活中的常見號(hào)令

-上課鈴聲：提醒學(xué)生上課時(shí)間，保持安靜，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。

-放學(xué)鈴聲：提示學(xué)生放學(xué)時(shí)間，有序離開教室。

-集合口令：用于緊急疏散或集體活動(dòng)時(shí)的組織。

-禁止喧嘩、追逐打鬧：維護(hù)校園秩序，確保學(xué)生安全。

3.遵守規(guī)則的方法

-自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則。

-遵守規(guī)則要持之以恒，不因他人行為而改變。

-遇到違反規(guī)則的情況，要勇于指出并制止。

4.維護(hù)校園秩序

-遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不逆行。

-遵守消防安全規(guī)定，不玩火，不亂扔垃圾。

-遵守公共秩序，不隨意插隊(duì)，不大聲喧嘩。

5.合作交流的重要性

-在小組活動(dòng)中，互相幫助，共同完成任務(wù)。

-在討論問題時(shí)，尊重他人意見，共同尋找解決方案。

-在游戲中，遵守游戲規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。

6.如何與他人合作

-在小組活動(dòng)中，互相幫助，共同完成任務(wù)。

-在討論問題時(shí)，尊重他人意見，共同尋找解決方案。

-在游戲中，遵守游戲規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。

7.實(shí)踐活動(dòng)中需要注意的問題

-情景模擬：注意模擬場(chǎng)景的真實(shí)性，讓學(xué)生充分體驗(yàn)。

-角色扮演：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，積極參與。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神。

8.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，肯定他們的努力和進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)遵守規(guī)則，維護(hù)校園秩序。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《校園里的號(hào)令》這一課，我覺得還是收獲頗豐。首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了情景模擬和角色扮演，這些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)讓孩子們更加投入，他們的參與度和積極性都很高?？吹剿麄冋J(rèn)真思考、熱烈討論的樣子，我感到非常欣慰。

在教學(xué)策略上，我注重了知識(shí)的趣味性和實(shí)用性。比如，我通過圖片和視頻展示了一些校園規(guī)則，讓孩子們直觀地感受到規(guī)則的重要性。我還設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)如何遵守規(guī)則，這對(duì)于他們今后在校園里的行為習(xí)慣養(yǎng)成是非常有幫助的。

管理方面，我也注意到了一些問題。比如，在情景模擬和角色扮演中，有個(gè)別學(xué)生顯得有些緊張，沒有完全放開。這說明我在課堂上還需要更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課在知識(shí)傳授上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到校園規(guī)則的重要性，知道了一些基本的校園號(hào)令，比如上課鈴、放學(xué)鈴等。在技能方面，學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中遵守規(guī)則，這將是他們未來校園生活中寶貴的技能。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出了合作精神，他們能夠傾聽他人的意見，共同解決問題。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神是我非?？粗氐?。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，在討論環(huán)節(jié)，有的學(xué)生發(fā)言不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于某些話題還不夠熟悉，或者是不夠自信。接下來，我會(huì)在課堂上更加注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

為了改進(jìn)這些不足，我打算在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，設(shè)計(jì)更多讓學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂上能夠更加自信地表達(dá)自己。

2.在課前準(zhǔn)備階段，多考慮學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)。

3.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《校園里的號(hào)令》這一課，我們一起了解了校園生活中的一些基本規(guī)則和號(hào)令，比如上課鈴、放學(xué)鈴、集合口令等。通過這些學(xué)習(xí)，我們明白了遵守規(guī)則的重要性，以及如何在實(shí)際生活中做到守規(guī)則、講秩序。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.校園規(guī)則的重要性：保障校園秩序，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.常見的校園號(hào)令：上課鈴、放學(xué)鈴、集合口令等。

3.遵守規(guī)則的方法：自覺遵守，持之以恒，勇于指出并制止違規(guī)行為。

4.維護(hù)校園秩序：遵守交通規(guī)則、消防安全規(guī)定、公共秩序。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）以下哪個(gè)不是校