農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程實習(xí)教學(xué)大綱

農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程實習(xí)教學(xué)大綱（AgriculturalArchitectureEnvironmentandEnergyEngineering）一、前言農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)全學(xué)程實習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)共37周，包括數(shù)字化工程測繪實2周、工程訓(xùn)練4周、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計2周、熱工綜合設(shè)計2周、生物質(zhì)能生產(chǎn)實習(xí)3周、農(nóng)業(yè)工程創(chuàng)新設(shè)計訓(xùn)練實習(xí)2周、節(jié)能低碳創(chuàng)新設(shè)計實習(xí)2周、生物質(zhì)能工程設(shè)計2周、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程實習(xí)2周、太陽能生產(chǎn)實習(xí)2周、畢業(yè)實習(xí)2周、畢業(yè)論文（設(shè)計）12周。通過實習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)體系，使學(xué)生將課堂知識與實際生產(chǎn)實際結(jié)合起來，為培養(yǎng)成拔尖創(chuàng)新型人才打下基礎(chǔ)?？傮w要求與學(xué)分分配實踐環(huán)節(jié)學(xué)時（周）學(xué)分時間安排數(shù)字化工程測繪實202第2學(xué)期工程訓(xùn)練404第3學(xué)期機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計202第4學(xué)期熱工綜合設(shè)計202第5學(xué)期生物質(zhì)能生產(chǎn)實習(xí)303第5學(xué)期農(nóng)業(yè)工程創(chuàng)新設(shè)計訓(xùn)練202第5學(xué)期節(jié)能低碳創(chuàng)新設(shè)計202第6學(xué)期生物質(zhì)能工程設(shè)計202第6學(xué)期農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程實習(xí)202第7學(xué)期太陽能生產(chǎn)實習(xí)202第7學(xué)期畢業(yè)實習(xí)202第8學(xué)期畢業(yè)論文（設(shè)計）12012第8學(xué)期合計37037二、專業(yè)課程名稱實習(xí)教學(xué)大綱（一）數(shù)字化工程測繪實習(xí)（參見機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)）（二）工程訓(xùn)練實習(xí)（參見機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)）（三）機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計實習(xí)（參見機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)）（四）熱工綜合設(shè)計實習(xí)開設(shè)學(xué)期：第5學(xué)期實習(xí)周數(shù)：2周學(xué)分：2學(xué)分適用專業(yè)：農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程先修課程：機(jī)械制圖、工程力學(xué)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)1.課程簡介熱工綜合設(shè)計是傳熱學(xué)、工程熱力學(xué)理論的強(qiáng)化和應(yīng)用，是對傳熱學(xué)、工程熱力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械制圖等多門課程的綜合。通過課程設(shè)計在強(qiáng)化對傳熱理論掌握的同時引導(dǎo)學(xué)生利用熱工綜合設(shè)計手冊和相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實際工程用熱工設(shè)備的計算，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成資料收集、設(shè)計計算、圖紙制作的綜合能力。2.課程勞動教育熱工綜合設(shè)計主要是讓學(xué)生根據(jù)前期掌握的理論知識，結(jié)合實際要求，獨立完成換熱器的設(shè)計，通過設(shè)計過程進(jìn)一步了解換熱器的基本結(jié)構(gòu)，工作原理及應(yīng)用場景和設(shè)計規(guī)范要求，提升工科生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計思維，提升專業(yè)素養(yǎng)。3.目的和要求通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步熟悉常用換熱器的結(jié)構(gòu)型式、掌握管殼式換熱器的設(shè)計基本理論、基本方法及對標(biāo)準(zhǔn)換熱器的選用原則。本課程的學(xué)習(xí),將使學(xué)生掌握熱工設(shè)計的基本步驟、掌握獲取設(shè)計數(shù)據(jù)的方法，為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。4.實習(xí)地點及內(nèi)容（1）實習(xí)地點：校內(nèi)。（2）實習(xí)內(nèi)容：換熱器設(shè)計。5.實習(xí)時間安排第5學(xué)期，共計2周。設(shè)計任務(wù)下達(dá)、講解設(shè)計注意事項、明確設(shè)計過程。4學(xué)時換熱器熱負(fù)荷計算，換熱面積計算過程。3天換熱器選用及換熱器管板和殼體設(shè)計計算。3天換熱器阻力分析計算及強(qiáng)度、剛度校核。1天換熱器裝配圖的繪制。2天換熱器設(shè)計計算說明書編寫。1天6.實習(xí)具體要求(1)完成換熱器換熱面積的設(shè)計計算。按照給定的換熱器設(shè)計參數(shù)，依據(jù)流體力學(xué)，工程熱力學(xué)及傳熱學(xué)中的相關(guān)理論，利用熱工設(shè)計手冊查到相應(yīng)的物性數(shù)據(jù)，計算出換熱器冷熱流體側(cè)的換熱量，得到換熱器的熱平衡計算式及冷熱流體側(cè)的表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)，根據(jù)換熱器設(shè)計步驟，計算出換熱器所需換熱面積。(2)根據(jù)計算出的換熱器面積，選用商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)換熱器。(3)根據(jù)計算出的換熱器面積,利用GB151-2014對換熱器的管板及殼體進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計計算。得到換熱器的管板及殼體尺寸，對換熱器作整體阻力損失及對換熱器中管板和殼體作強(qiáng)度和剛度分析。(4)編寫設(shè)計說明書。(5)繪制換熱器裝配圖。其中設(shè)計說明書包含以下內(nèi)容:(1)目錄（標(biāo)題、頁次）；(2)設(shè)計題目（包括設(shè)計條件、要求等）；(3)換熱器中物性參數(shù)的取值依據(jù)，換熱面積設(shè)計計算過程；(4)標(biāo)準(zhǔn)系列換熱器的選用過程；(5)換熱管的選用和布置，管板的設(shè)計、計算，殼體的設(shè)計計算過程；(6)換熱器中管程和課程阻力損失分析計算過程；(7)換熱器中管板和殼體強(qiáng)度和剛度分析計算過程；(8)參考文獻(xiàn)設(shè)計說明書格式應(yīng)滿足：(1)設(shè)計說明書必須用藍(lán)、黑鋼筆書寫，要求書寫工整，文字簡練、步驟清楚；(2)計算內(nèi)容要列出公式、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果、標(biāo)明單位，中間運(yùn)算可省略；(3)說明書中應(yīng)編寫必要的大、小標(biāo)題，并在右上角注明所用公式和數(shù)據(jù)的來源(參考文獻(xiàn)的標(biāo)號及相應(yīng)的頁碼)；(4)說明書用16開紙書寫，并裝訂成冊。換熱器裝配圖繪制要求：(1)作圖準(zhǔn)確、布圖均勻、圖面整潔、標(biāo)注齊全；(2)圖上的中文字用仿宋體，數(shù)字和外文用斜體字母書寫；(3)圖紙規(guī)格、線條、尺寸標(biāo)注、標(biāo)題欄的格式應(yīng)符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，使用一號圖紙。7.考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計的考核內(nèi)容有：平常設(shè)計出勤情況、設(shè)計說明書及裝配圖。內(nèi)容必須要求有學(xué)生個人完成，不得抄襲，格式要嚴(yán)格按照要求。成績評定：課程設(shè)計實習(xí)的成績評定由三部分組成:（1）學(xué)生個人在實習(xí)（設(shè)計）中的表現(xiàn),占30%；（2）根據(jù)設(shè)計說明書的書寫情況，給出分?jǐn)?shù),占50%；（3）根據(jù)換熱器裝配圖的繪制情況，給出分?jǐn)?shù)，占20%。8.教材及主要參考資料（1）傳熱學(xué)（第五版），陶文銓編著，高等教育出版社，2019年（2）傳熱學(xué)（第四版），楊世銘、陶文銓編著，高等教育出版社，2016年（3）傳熱學(xué)（第二版），戴鍋生，高等教育出版社，1999年（4）換熱器設(shè)計手冊，錢頌文，化學(xué)工業(yè)出版社，2002年（五）生物質(zhì)能生產(chǎn)實習(xí)開設(shè)學(xué)期：5實習(xí)周數(shù)：3學(xué)分：3.0適用專業(yè)：農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程先修課程：流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、燃燒學(xué)1.課程簡介《生物質(zhì)能工程》是以生物質(zhì)高效轉(zhuǎn)換利用原理與技術(shù)為研究對象的一門應(yīng)用性學(xué)科，為農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程，農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)的核心課程。課程緊密圍繞新能源交叉學(xué)科的特點，以化學(xué)、化工、生物、能源等相關(guān)學(xué)科的知識為基礎(chǔ)，講述生物質(zhì)轉(zhuǎn)化為新能源的方法、基本原理與相關(guān)工藝、設(shè)備，使學(xué)生從多個角度學(xué)習(xí)，全面掌握生物質(zhì)利用領(lǐng)域相關(guān)知識，提高學(xué)生在能源領(lǐng)域從事技術(shù)工作和進(jìn)行科學(xué)研究的能力與素質(zhì)，為學(xué)生從事本專業(yè)工作的長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。2.課程勞動教育在第5學(xué)期，在課堂教學(xué)結(jié)束后，安排學(xué)生到生物質(zhì)能源生產(chǎn)實踐基地及生產(chǎn)一線，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研考察和實地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的使命感和責(zé)任感，讓學(xué)生走進(jìn)生產(chǎn)一線、走向現(xiàn)代新農(nóng)業(yè)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物的產(chǎn)生與利用現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)廢棄物合理化利用產(chǎn)生的生態(tài)價值、環(huán)保價值、能源價值與經(jīng)濟(jì)價值，提升學(xué)生利用所學(xué)科技知識，將農(nóng)業(yè)廢棄物轉(zhuǎn)化為清潔能源，解決農(nóng)村環(huán)境污染與優(yōu)質(zhì)能源短缺問題的實踐能力。3.實習(xí)目的和要求通過生物質(zhì)能工程生產(chǎn)實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能源環(huán)境化學(xué)、工程熱力學(xué)、燃燒學(xué)等相關(guān)課程知識和技能、解決生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化技術(shù)相關(guān)實際問題的能力，并使學(xué)生拓寬視野、鞏固和運(yùn)用理論知識。同時增強(qiáng)學(xué)生勞動觀念、提高素質(zhì)，為學(xué)生將來走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。4.實習(xí)地點及內(nèi)容（1）實習(xí)地點：河南省能源研究所、河南省龍達(dá)公司、河南桑達(dá)能源環(huán)保有限公司（2）實習(xí)內(nèi)容：①生物質(zhì)熱解氣化生產(chǎn)工藝與設(shè)備操作②生物質(zhì)壓縮成型生產(chǎn)工藝與設(shè)備操作5.實習(xí)時間安排第5學(xué)期6.實習(xí)具體要求（1）學(xué)生以小組為單位，分別到實習(xí)工廠進(jìn)行實習(xí)，以便于集中管理；（2）組織形式，由系主任和專業(yè)教師組成實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實習(xí)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)計劃的落實及實習(xí)進(jìn)程和效果的檢查工作；（3）委托實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)安排技術(shù)人員對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和工作督促；（4）由1~2名專業(yè)教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，蹲點負(fù)責(zé)實習(xí)指導(dǎo)工作，認(rèn)真做好實習(xí)期間學(xué)生的思想政治工作，解決同學(xué)的實際問題，解答實習(xí)疑難，并做好與實習(xí)單位的交流和聯(lián)系工作，使實習(xí)能順利完成，并達(dá)到預(yù)期的效果。（5）實習(xí)期間嚴(yán)格實行實習(xí)簽到制度，學(xué)生不得無故遲到、早退和曠課。7.考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)實習(xí)結(jié)束后及時撰寫并上交實習(xí)報告，并作為實習(xí)考核的主要依據(jù)之一。實習(xí)成績的考核分2部分，一部分為實習(xí)期間綜合表現(xiàn)，包括實習(xí)態(tài)度，工作表現(xiàn)，遵守紀(jì)律情況，這一部分占總成績的60%；另一部分為實習(xí)報告成績，占40％。8.教材及主要參考資料教材：實習(xí)指導(dǎo)書：《生物質(zhì)能工程實習(xí)指導(dǎo)》，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)能源教研室，自編。理論課教材：生物質(zhì)能.駱仲泱等，編著.中國電力出版社.2021.參考書：（1）生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化原理與技術(shù).陳漢平,楊世關(guān),主編.中國水利水電出版社.2018.（2）生物質(zhì)能利用原理與技術(shù).袁振宏等，編著.化學(xué)工業(yè)出版社.2016.（3）生物質(zhì)能源工程.李文哲,主編.北京:中國農(nóng)業(yè)出版社.2013.（4）生物質(zhì)熱解氣化原理與技術(shù).孫立,主編.北京:化學(xué)工業(yè)出版社.2013.（5）沼氣技術(shù)及其應(yīng)用(第四版).張全國主編.化學(xué)工業(yè)出版社.2018.（6）農(nóng)業(yè)廢棄物氣化技術(shù).張全國,雷廷宙主編.北京:化學(xué)工業(yè)出版社.2006.（六）農(nóng)業(yè)工程創(chuàng)新設(shè)計訓(xùn)練實習(xí)（七）節(jié)能低碳創(chuàng)新設(shè)計實習(xí)開設(shè)學(xué)期：第5學(xué)期實習(xí)周數(shù)：2周學(xué)分：2學(xué)分適用專業(yè)：農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程先修課程：高等數(shù)學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、機(jī)械制圖1.課程簡介本課程是農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)的一門必修課。課程主要介紹太陽能利用的基礎(chǔ)理論和各種裝置的結(jié)構(gòu)、原理與應(yīng)用技術(shù)，內(nèi)容主要針對太陽能光熱轉(zhuǎn)換領(lǐng)域。通過本課程學(xué)習(xí)，掌握太陽能利用的基本原理以及各種裝置的結(jié)構(gòu)、原理和應(yīng)用技術(shù)，掌握其熱工計算的方法和技巧，從而讓學(xué)生掌握新型能源太陽能應(yīng)用技術(shù)的一般原理和方法，提高學(xué)生在能源領(lǐng)域從事技術(shù)工作和進(jìn)行科學(xué)研究的能力與素質(zhì)，為學(xué)生從事本專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。2.實習(xí)目的和要求節(jié)能低碳創(chuàng)新設(shè)計將融合貫通所學(xué)的傳熱學(xué)、流體力學(xué)、機(jī)械制圖、太陽能工程等多門課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用上述所學(xué)課程的知識和技能，以具體參數(shù)為基礎(chǔ)開展計算和設(shè)計，理論聯(lián)系實際學(xué)生拓寬視野、鞏固和運(yùn)用理論知識。同時增強(qiáng)學(xué)生勞動觀念、提高素質(zhì)，為學(xué)生將來走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。要求學(xué)生獨立完成給定參數(shù)太陽能工程的設(shè)計計算、設(shè)備選型、工程圖紙繪制，并將上述資料按照設(shè)計規(guī)范裝訂成冊。3.實習(xí)地點及內(nèi)容（1）實習(xí)地點：學(xué)校指定教室，工程參照點選擇河南農(nóng)業(yè)大學(xué)文化路校區(qū)、龍子湖校區(qū)，也可根據(jù)周邊企事業(yè)單位需求以賓館、集中住宅區(qū)為參照點進(jìn)行。（2）實習(xí)內(nèi)容：太陽能熱水工程現(xiàn)場勘查、設(shè)計計算、設(shè)備選型、圖紙繪制。4.實習(xí)時間安排第5學(xué)期（1）任務(wù)布置，設(shè)計規(guī)范講解1天（2）已有典型工程參觀1天（3）設(shè)計現(xiàn)場勘查1天（4）設(shè)計計算、設(shè)計校核、設(shè)備選型5天（5）圖紙繪制4天（6）設(shè)計書編寫2天5.實習(xí)具體要求（1）根據(jù)設(shè)計參數(shù)進(jìn)行分組，5人為一組，確定小組負(fù)責(zé)人，進(jìn)行小組分工；（2）工程參觀、現(xiàn)場勘查均以小組單位，組長負(fù)責(zé)成員的出行管理。（3）院校實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實習(xí)計劃落實和效果檢查。（4）實習(xí)期間嚴(yán)格實行實習(xí)簽到制度，學(xué)生不得無故遲到、早退和曠課。6.考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計的考核內(nèi)容有：平常設(shè)計出勤情況、設(shè)計說明書及圖紙。內(nèi)容必須要求學(xué)生個人完成，不得抄襲。成績評定：課程設(shè)計實習(xí)的成績評定由三部分組成:（1）學(xué)生個人在實習(xí)（設(shè)計）中的表現(xiàn)，分值占30%；（2）根據(jù)設(shè)計說明書的書寫情況，分值占50%；（3）根據(jù)工程圖紙的繪制情況，分值占20%。7.教材及主要參考資料（1）太陽能.肖剛主編.中國電力出版社，2019年（2）太陽能熱利用原理與計算機(jī)模擬，張鶴飛，西北工業(yè)大學(xué)出版社（第2版），2004年（3）太陽能利用技術(shù)，羅運(yùn)俊主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2005年（4）太陽能，王長貴主編，能源出版社，1985年（5）太陽能熱利用，岑幻霞主編，清華大學(xué)出版社，1997年（6）太陽熱水器及系統(tǒng)，羅運(yùn)俊主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2007年（7）太陽能干燥技術(shù)，張璧光主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2007年（8）太陽能制冷，王如竹主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2007年（9）太陽能光伏發(fā)電技術(shù)，沈輝主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2005年（10）民用建筑太陽能熱水系統(tǒng)工程技術(shù)手冊，鄭瑞澄，化學(xué)工業(yè)出版社，2006年（八）生物質(zhì)能工程設(shè)計實習(xí)開設(shè)學(xué)期：第6學(xué)期實習(xí)周數(shù)：2周學(xué)分：2適用專業(yè)：農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程先修課程：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、燃燒學(xué)、現(xiàn)代工程圖學(xué)、生物質(zhì)能工程1.課程簡介本課程是農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)的一門必修課，是在學(xué)習(xí)和掌握生物質(zhì)能工程課程基本理論的基礎(chǔ)上，將理論知識結(jié)合生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化技術(shù)的應(yīng)用，而進(jìn)行的實踐教學(xué)。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解不同生物質(zhì)轉(zhuǎn)化方式的基本原理、工藝流程、裝置結(jié)構(gòu)和實際應(yīng)用等，具備分析實際應(yīng)用中生物質(zhì)熱化學(xué)轉(zhuǎn)化系統(tǒng)存在問題的能力，使學(xué)生掌握生物質(zhì)氣化工藝過程以及氣化爐裝置的關(guān)鍵部件結(jié)構(gòu)，并由此熟悉生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與前景，提高學(xué)生在能源領(lǐng)域從事技術(shù)工作和進(jìn)行科學(xué)研究的能力與素質(zhì)，為學(xué)生從事本專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。2.實習(xí)目的和要求生物質(zhì)能工程設(shè)計涉及工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、燃燒學(xué)、現(xiàn)代工程圖學(xué)、生物質(zhì)能工程等多門課程，目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用上述所學(xué)課程的知識和技能，以具體參數(shù)為基礎(chǔ)開展生物質(zhì)氣化裝置的計算和設(shè)計，增強(qiáng)學(xué)生分析工程實際應(yīng)用中存在問題的能力。要求學(xué)生獨立完成給定參數(shù)的生物質(zhì)氣化裝置設(shè)計計算、選型分析、工程圖紙繪制等。3.實習(xí)地點及內(nèi)容（1）實習(xí)地點：學(xué)校指定教室與繪圖室。（2）實習(xí)內(nèi)容：按給定參數(shù)指標(biāo)分組開展生物質(zhì)氣化裝置的設(shè)計計算、選型分析、圖紙繪制。4.實習(xí)時間安排第6學(xué)期，兩周（1）線上展示、講解分析典型氣化工程1天（2）任務(wù)布置、設(shè)計規(guī)范講解1天（3）設(shè)計計算、設(shè)計校核、設(shè)備選型6天（4）圖紙繪制4天（5）設(shè)計說明書整理與編寫2天5.實習(xí)具體要求（1）根據(jù)設(shè)計參數(shù)進(jìn)行分組，5人為一組，確定小組負(fù)責(zé)人，進(jìn)行小組分工；（2）完成生物質(zhì)氣化爐裝置的設(shè)計計算、選型分析與圖紙繪制。（3）設(shè)計說明書包含題目、目錄、設(shè)計計算過程、裝置配件選用過程分析、規(guī)范整潔圖紙等。（4）實習(xí)期間嚴(yán)格實行實習(xí)簽到制度，學(xué)生不得無故遲到、早退和曠課。6.考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計的考核內(nèi)容有：平常設(shè)計出勤情況、設(shè)計說明書及圖紙。相關(guān)內(nèi)容要求學(xué)生必須個人完成，不得抄襲。成績評定：課程設(shè)計實習(xí)的成績評定由三部分組成：（1）學(xué)生個人在設(shè)計實習(xí)中的表現(xiàn)，分值占30%；（2）設(shè)計說明書的書寫情況，分值占50%；（3）工程圖紙的繪制情況，分值占20%。7.教材及主要參考資料（1）生物質(zhì)能，駱仲泱等編著，中國電力出版社，2021年（2）生物質(zhì)能利用原理與技術(shù)，袁振宏等編著，化學(xué)工業(yè)出版社，2016年（3）生物質(zhì)能源工程，李文哲主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2013年（4）生物質(zhì)能實驗，張無敵等編著，科學(xué)出版社，2017年（5）生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化原理與技術(shù)，陳漢平等編著，水利水電出版社，2018年（6）生物質(zhì)能源技術(shù)與理論，陳冠益等編著，科學(xué)出版社，2018（九）農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程實習(xí)開設(shè)學(xué)期：第7學(xué)期實習(xí)周數(shù)：2周學(xué)分：2學(xué)分適用專業(yè)：農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程先修課程：農(nóng)業(yè)生物環(huán)境原理、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、太陽能工程、通風(fēng)與供熱工程、建筑學(xué)基礎(chǔ)與農(nóng)業(yè)建筑結(jié)構(gòu)主撰人：孫輝審核人：大綱制定（修訂）日期：2023年1.課程簡介本課程是農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)的必修專業(yè)課，主要講解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境工程的技術(shù)原理、環(huán)境設(shè)施工程及設(shè)備的設(shè)計與計算方法，以及能源轉(zhuǎn)換、利用規(guī)律對農(nóng)業(yè)生物生存、生長、發(fā)育的影響，農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境之間的物質(zhì)與能量的交換過程、調(diào)控的途徑和方法等。2.課程勞動教育本課程將帶領(lǐng)學(xué)生前往生產(chǎn)一線進(jìn)行實地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛工人農(nóng)民的優(yōu)良品德，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的使命感和責(zé)任感。要求學(xué)生通過實踐，了解設(shè)施農(nóng)業(yè)建筑和環(huán)境協(xié)調(diào)的工程實際問題的解決方案，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識，提升學(xué)生學(xué)農(nóng)知農(nóng)愛農(nóng)素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。3.實習(xí)目的和要求通過農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境工程實習(xí)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、太陽能工程、環(huán)境工程、供熱工程的知識和技能，解決設(shè)施農(nóng)業(yè)建筑和環(huán)境協(xié)調(diào)的工程實際問題，提高調(diào)控效率，實現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的環(huán)境主控目標(biāo)，并使學(xué)生拓寬視野、鞏固和運(yùn)用理論知識，增強(qiáng)學(xué)生勞動觀念、提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生將來走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。4.實習(xí)地點及內(nèi)容（1）實習(xí)地點：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)毛莊教學(xué)實習(xí)基地，鄭州雙橋花卉基地（2）實習(xí)內(nèi)容：1）日光溫室的規(guī)劃及工程系統(tǒng)：日光溫室的整體規(guī)劃、設(shè)備布局、系統(tǒng)工程及現(xiàn)代設(shè)施園藝新技術(shù)。2）畜禽舍建筑設(shè)施及環(huán)境調(diào)控：畜禽舍建筑設(shè)施的整體規(guī)劃、設(shè)備布局、系統(tǒng)工程及環(huán)境調(diào)控原理、系統(tǒng)、方法和設(shè)計要點。3）光照、溫度和濕度的調(diào)控系統(tǒng)：農(nóng)業(yè)建筑設(shè)施的自然采光、人工采光；保溫、降溫系統(tǒng)配置和節(jié)能設(shè)施；水汽轉(zhuǎn)移、濕度調(diào)控體系。4）通風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計及空氣凈化調(diào)控系統(tǒng)：通風(fēng)排氣換熱系統(tǒng)，熱濕平衡體系、熱能回收利用，空氣凈化體系和檢測系統(tǒng)。5.實習(xí)時間安排第7學(xué)期大棚溫室實習(xí)1周玻璃日光溫室實習(xí)1周6.實習(xí)具體要求（1）學(xué)生以小組為單位，分別到實習(xí)基地進(jìn)行實習(xí)，以便于集中管理；（2）組織形式，由專業(yè)教師組成實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實習(xí)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)計劃的落實及實習(xí)進(jìn)程和效果的檢查工作；（3）委托實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)安排技術(shù)人員對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和工作督促；（4）由1~2名專業(yè)教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，蹲點負(fù)責(zé)實習(xí)指導(dǎo)工作，認(rèn)真做好實習(xí)期間學(xué)生的思想政治工作，解決同學(xué)的實際問題，解答實習(xí)疑難，并做好與實習(xí)單位的交流和聯(lián)系工作，使實習(xí)能順利完成，并達(dá)到預(yù)期的效果。（5）實習(xí)期間嚴(yán)格實行實習(xí)簽到制度，學(xué)生不得無故遲到、早退和曠課。7.考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)實習(xí)結(jié)束后及時撰寫并上交實習(xí)報告，并作為實習(xí)考核的主要依據(jù)之一。實習(xí)成績的考核分為二部分，一部分為實習(xí)期間綜合表現(xiàn)，包括實習(xí)態(tài)度，工作表現(xiàn)，遵守紀(jì)律情況，這一部分占總成績的60%，另一部分為實習(xí)報告成績，占40%。8.教材及主要參考資料（1）畜牧場生產(chǎn)工藝與畜舍設(shè)計.李震鐘,中國農(nóng)業(yè)出版社，2005（2）現(xiàn)代溫室工程.周長吉，化學(xué)工業(yè)出版社，2003年（3）農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程.馬承偉、苗香雯，中國農(nóng)業(yè)出版社，2005年（4）設(shè)施農(nóng)業(yè)工程工藝及建筑設(shè)計.李保明，中國農(nóng)業(yè)出版社，2005年（十）太陽能生產(chǎn)實習(xí)開設(shè)學(xué)期：第6學(xué)期實習(xí)周數(shù)：2周學(xué)分：2適用專業(yè)：農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程先修課程：高等數(shù)學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、機(jī)械制圖主撰人：青春耀審核人：賀超大綱制定（修訂）日期：2023.061.課程簡介本課程是農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)的一門必修課。主要介紹太陽能利用的基礎(chǔ)理論和各種太陽能裝置及系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理與應(yīng)用技術(shù)，以及太陽能光熱、光伏工程的基本設(shè)計與計算，課程內(nèi)容主要集中在太陽能光熱、光電轉(zhuǎn)換領(lǐng)域。通過本課程學(xué)習(xí)，促使學(xué)生了解和掌握太陽能等新能源應(yīng)用技術(shù)的一般原理和方法，提高學(xué)生在新能源領(lǐng)域從事技術(shù)工作和科學(xué)研究的能力與素質(zhì)，為學(xué)生在本專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。。2.課程勞動教育課程為學(xué)生配備適當(dāng)?shù)臏y繪工具，要求學(xué)生分組在下文第4節(jié)中的“實習(xí)地點”進(jìn)行實地測繪，讓學(xué)生在實際的太陽能工程應(yīng)用場景中觀察和了解太陽能光熱、光電轉(zhuǎn)換。3.實習(xí)目的和要求本實習(xí)將融合貫通所學(xué)的傳熱學(xué)、流體力學(xué)、機(jī)械制圖、太陽能工程等多門課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用上述所學(xué)課程的知識和技能，以具體參數(shù)為基礎(chǔ)開展計算和設(shè)計，理論聯(lián)系實際學(xué)生拓寬視野、鞏固和運(yùn)用理論知識。同時增強(qiáng)學(xué)生勞動觀念、提高素質(zhì)，為學(xué)生將來走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。要求學(xué)生獨立完成實習(xí)地所在太陽能工程的測算、設(shè)備選型、工程圖紙繪制，并將上述資料按照設(shè)計規(guī)范裝訂成冊。4.實習(xí)地點及內(nèi)容（1）實習(xí)地點：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)文化路校區(qū)、龍子湖校區(qū)，河