廣西高等職業(yè)教育考試（語(yǔ)文）第29套模擬考試試卷

廣西高等職業(yè)教育考試（語(yǔ)文）第29套模擬考試試卷一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（14分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xié）棧橋（zhàn）戛然而止（jiá）風(fēng)雪載途（zài）B.哺育（pǔ）粗獷（guǎng）義憤填膺（yīng）相形見絀（chù）C.剽悍（piāo）嫉妒（jí）恪盡職守（kè）惟妙惟肖（xiào）D.綺麗（yǐ）驀然（mò）面面相覷（qù）莘莘學(xué)子（shēn）答案：C解析：A項(xiàng)“狡黠”的“黠”應(yīng)讀“xiá”；B項(xiàng)“哺育”的“哺”應(yīng)讀“bǔ”；D項(xiàng)“綺麗”的“綺”應(yīng)讀“qǐ”。本題考查對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字詞讀音的識(shí)記，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）。難度：易下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.狼藉銷聲匿跡相形見拙莫衷一是B.煩躁迫不急待再接再厲張皇失措C.尷尬不容置疑眼花繚亂粗制濫造D.取締物競(jìng)天擇因地治宜顧名思義答案：C解析：A項(xiàng)“相形見拙”應(yīng)為“相形見絀”；B項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；D項(xiàng)“因地治宜”應(yīng)為“因地制宜”。本題考查對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字詞字形的掌握，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）。難度：易下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.廣西的螺螄粉以其獨(dú)特的風(fēng)味（），吸引了眾多食客。B.他在學(xué)習(xí)上總是（），遇到問題就退縮，成績(jī)自然難以提高。C.這個(gè)項(xiàng)目的難度很大，但大家并沒有（），而是齊心協(xié)力，共同攻克難關(guān)。D.她的舞蹈表演（），贏得了觀眾的陣陣掌聲。答案：A解析：A項(xiàng)“別具一格”指另有一種獨(dú)特的風(fēng)格，符合螺螄粉獨(dú)特風(fēng)味的描述；B項(xiàng)“畏首畏尾”形容膽子小，疑慮重重，符合語(yǔ)境；C項(xiàng)“知難而退”指知道事情困難就后退，與后文“齊心協(xié)力，共同攻克難關(guān)”矛盾，可改為“望而卻步”；D項(xiàng)“美輪美奐”原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果，不能形容舞蹈表演，可改為“精彩絕倫”。本題考查成語(yǔ)在語(yǔ)境中的正確運(yùn)用，對(duì)應(yīng)大綱1.1（2）。難度：中依次填入下列橫線（）上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）廣西是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，各民族文化（），共同構(gòu)成了豐富多彩的廣西文化。壯族的山歌、瑤族的長(zhǎng)鼓舞、侗族的風(fēng)雨橋等，都是廣西民族文化的（）。這些文化瑰寶不僅是廣西人民的驕傲，也是中華民族文化的重要（）。我們應(yīng)該（）和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。A.交相輝映典型組成部分保護(hù)B.相映成趣典范構(gòu)成部分保衛(wèi)C.相得益彰代表組成成分保障D.相輔相成榜樣構(gòu)成成分保持答案：A解析：“交相輝映”指各種光亮、色彩等互相映照，常用于形容美好的景象，“各民族文化交相輝映”體現(xiàn)文化的多元與相互映襯；“典型”指具有代表性的人物或事件，壯族山歌等是廣西民族文化的典型代表；“組成部分”強(qiáng)調(diào)是整體的一部分，這些文化是中華民族文化的組成部分；“保護(hù)”文化遺產(chǎn)搭配恰當(dāng)，“保衛(wèi)”多用于領(lǐng)土、安全等，“保障”側(cè)重于保證、維護(hù)某種權(quán)益，“保持”與“文化遺產(chǎn)”搭配不當(dāng)。本題考查詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的準(zhǔn)確運(yùn)用，對(duì)應(yīng)大綱1.1（2）。難度：中下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過開展“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)，使我們的鄉(xiāng)村環(huán)境變得更加整潔美麗。B.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓“書香八桂”成為廣西的文化名片。D.廣西的芒果不僅在國(guó)內(nèi)暢銷，還遠(yuǎn)銷東南亞等國(guó)家和地區(qū)。答案：D解析：A項(xiàng)“通過……使……”句式雜糅，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“能否”兩面與“是……重要保證”一面搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“能否”；C項(xiàng)“養(yǎng)成愛讀書”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“愛讀書”后加上“的習(xí)慣”。本題考查依據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則判斷語(yǔ)句表達(dá)的規(guī)范性，對(duì)應(yīng)大綱1.1（2）。難度：中下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.廣西有許多著名的特產(chǎn)，如芒果、荔枝、龍眼……等等。B.“你知道嗎？”媽媽說：“廣西的三月三歌圩節(jié)可熱鬧了?！盋.我喜歡的廣西美食有螺螄粉、老友粉、桂林米粉……。D.“這是廣西的特色水果，”導(dǎo)游介紹說，“叫百香果。”答案：D解析：A項(xiàng)省略號(hào)和“等等”表意重復(fù)，應(yīng)刪去省略號(hào)；B項(xiàng)“媽媽說”在中間，后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)句末的省略號(hào)多余，應(yīng)刪去。本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）。難度：中下列句子所使用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）A.那漓江的水，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。（擬人）B.小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在訴說著春天的故事。（比喻）C.他的心眼比針鼻兒還小，一點(diǎn)小事都斤斤計(jì)較。（夸張）D.你難道不被廣西的美景所吸引嗎？（設(shè)問）答案：C解析：A項(xiàng)把漓江的水比作翡翠，運(yùn)用了比喻修辭，不是擬人；B項(xiàng)把小鳥當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人修辭，不是比喻；C項(xiàng)“心眼比針鼻兒還小”運(yùn)用了夸張手法；D項(xiàng)使用的是反問修辭，不是設(shè)問。本題考查對(duì)常用修辭手法的判斷，對(duì)應(yīng)大綱1.1（2）。難度：易（二）文學(xué)和文化常識(shí)（6分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是道家經(jīng)典著作之一，由老子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了老子及其弟子的言行。B.司馬遷，東漢史學(xué)家、文學(xué)家，他撰寫的《史記》是我國(guó)第一部編年體通史。C.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，代表作有小說《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。D.安徒生，挪威童話作家，代表作有《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。答案：C解析：A項(xiàng)《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄孔子及其弟子言行；B項(xiàng)司馬遷是西漢史學(xué)家、文學(xué)家，《史記》是紀(jì)傳體通史；D項(xiàng)安徒生是丹麥童話作家。C選項(xiàng)表述正確。本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，對(duì)應(yīng)大綱1.2（1）。難度：易下列詩(shī)句與作者及朝代對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”——王勃——唐B.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”——王維——唐C.“采菊東籬下，悠然見南山”——孟浩然——東晉D.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”——辛棄疾——宋答案：A解析：B項(xiàng)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”作者是杜甫；C項(xiàng)“采菊東籬下，悠然見南山”作者是陶淵明；D項(xiàng)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”作者是蘇軾。A選項(xiàng)詩(shī)句、作者及朝代對(duì)應(yīng)正確。本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，對(duì)應(yīng)大綱1.2（1）。難度：易下列關(guān)于廣西文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.廣西的花山巖畫是世界文化遺產(chǎn)，是壯族先民駱越人繪制的。B.壯族的傳統(tǒng)節(jié)日有三月三歌圩節(jié)、?；旯?jié)等。C.老友粉是廣西南寧的特色美食，以其鮮辣開胃的口感聞名。D.廣西的壯錦是一種傳統(tǒng)的繪畫工藝品，具有濃郁的民族特色。答案：D解析：廣西的壯錦是一種傳統(tǒng)的織錦工藝品，不是繪畫工藝品。A、B、C選項(xiàng)關(guān)于廣西文化常識(shí)表述正確。本題考查對(duì)廣西特色文化常識(shí)的識(shí)記，對(duì)應(yīng)大綱1.2（1）。難度：中二、填空題（共8題，任選5題作答，每題2分，共10分）（），悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）答案：采菊東籬下解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）答案：大漠孤煙直解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）答案：沉舟側(cè)畔千帆過解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）答案：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），千樹萬(wàn)樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）答案：忽如一夜春風(fēng)來(lái)解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）答案：枯藤老樹昏鴉解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）答案：落紅不是無(wú)情物解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）答案：山重水復(fù)疑無(wú)路解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易三、閱讀題（3題）（一）古詩(shī)詞鑒賞（6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題?！锻馈范鸥︶纷诜蛉绾危魁R魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。B.“齊魯青未了”一句，以距離之遠(yuǎn)來(lái)烘托泰山之高，別出心裁地寫出自己的體驗(yàn)。C.“陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字煉字極好，形象地寫出泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。D.最后兩句表達(dá)了詩(shī)人攀登泰山絕頂，俯瞰群山的強(qiáng)烈愿望，體現(xiàn)了詩(shī)人樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度。答案：D解析：最后兩句表達(dá)了詩(shī)人攀登泰山絕頂，俯瞰群山的強(qiáng)烈愿望，體現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，并非樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度，D選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。A、B、C選項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感的分析正確。本題考查對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容和情感的理解與分析，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解1.（1）（3）。難度：中請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”所蘊(yùn)含的哲理。答案：這兩句詩(shī)蘊(yùn)含了只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕困難，敢于攀登，俯視一切的哲理。詩(shī)人借攀登泰山表達(dá)了自己的人生志向，鼓勵(lì)人們要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和積極向上的精神，勇于追求更高的目標(biāo)。解析：考查對(duì)古詩(shī)詞中蘊(yùn)含哲理的分析，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解1.（3）。難度：中（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面的文言文，完成1-4題?！恶R說》韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.祗辱于奴隸人之手（同“祇”，只、僅）B.一食或盡粟一石（有時(shí)）C.食馬者不知其能千里而食也（同“飼”，喂養(yǎng)）D.策之不以其道（鞭子）答案：D解析：“策之不以其道”中“策”是名詞作動(dòng)詞，意思是“用馬鞭驅(qū)趕”，并非“鞭子”。A、B、C選項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)詞的解釋正確。本題考查常見文言實(shí)詞在語(yǔ)境中的含義，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：中下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.馬之千里者雖有千里之能B.其真無(wú)馬邪其真不知馬也C.鳴之而不能通其意學(xué)而不思則罔D.策之不以其道以中有足樂者答案：C解析：A項(xiàng)中，前一個(gè)“之”是定語(yǔ)后置的標(biāo)志，后一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”；B項(xiàng)中，前一個(gè)“其”表反問語(yǔ)氣，可譯為“難道”，后一個(gè)“其”表推測(cè)語(yǔ)氣，可譯為“大概”；C項(xiàng)中，兩個(gè)“而”都表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”；D項(xiàng)中，前一個(gè)“以”是“按照”，后一個(gè)“以”是“因?yàn)椤?。本題考查常見文言虛詞的意義和用法，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：中把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。答案：所以即使有出名的馬，也只能在仆役的手下受到屈辱，（和普通的馬）一同死在馬槽之間，不以千里馬著稱。解析：“故”是“所以”；“祗”同“祇”，只、僅；“辱”是“受屈辱”；“駢死”指并列而死；“稱”是“著稱”。本題考查文言文句子翻譯，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？答案：想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？解析：“且”是“尚且”；“等”是“等同，一樣”；“安”是“怎么”。本題考查文言文句子翻譯，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：本文表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨，以及對(duì)人才被埋沒的深切同情，同時(shí)也流露出作者希望統(tǒng)治者能夠重視人才、任用人才的期盼。解析：通過對(duì)千里馬被埋沒的描寫，以及對(duì)食馬者不知馬的批判，可分析出作者的思想感情，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（3）。難度：中（三）現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成1-4題。《廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)：甜蜜的經(jīng)濟(jì)引擎》廣西，作為我國(guó)蔗糖產(chǎn)業(yè)的核心產(chǎn)區(qū)，蔗糖產(chǎn)業(yè)在其經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著舉足輕重的地位。廣西的氣候溫暖濕潤(rùn)，陽(yáng)光充足，雨量充沛，為甘蔗的生長(zhǎng)提供了得天獨(dú)厚的自然條件。這里的甘蔗種植歷史悠久，蔗農(nóng)們積累了豐富的種植經(jīng)驗(yàn)，使得廣西的甘蔗產(chǎn)量和質(zhì)量在全國(guó)都名列前茅。目前，廣西的甘蔗種植面積超過1000萬(wàn)畝，蔗糖產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)量的60%以上。眾多的制糖企業(yè)如雨后春筍般在這片土地上崛起，形成了從甘蔗種植、收割，到蔗糖加工、銷售的完整產(chǎn)業(yè)鏈。這些企業(yè)不斷引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備，提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，使得廣西蔗糖在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上都具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。然而，廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，隨著勞動(dòng)力成本的上升，甘蔗種植的人工成本不斷增加，給蔗農(nóng)帶來(lái)了較大的經(jīng)濟(jì)壓力。另一方面，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，國(guó)際糖價(jià)的波動(dòng)也對(duì)廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了一定的影響。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，廣西積極探索創(chuàng)新發(fā)展模式。在種植環(huán)節(jié)，推廣機(jī)械化種植和智能化管理。通過使用大型甘蔗收割機(jī)、無(wú)人機(jī)巡查等先進(jìn)技術(shù)，大大提高了甘蔗種植和收割的效率，降低了人工成本。同時(shí)，利用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，對(duì)甘蔗的生長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和精準(zhǔn)調(diào)控，確保甘蔗的產(chǎn)量和質(zhì)量。在產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面，鼓勵(lì)制糖企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)高附加值的產(chǎn)品，如紅糖、冰糖、功能糖等，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，廣西還注重蔗糖產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。例如，將甘蔗種植與生態(tài)旅游相結(jié)合，打造甘蔗主題公園，讓游客在欣賞美麗田園風(fēng)光的同時(shí)，了解蔗糖的生產(chǎn)過程，體驗(yàn)甘蔗文化的魅力。通過這些創(chuàng)新舉措，廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)正朝著可持續(xù)、高質(zhì)量的方向發(fā)展。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.廣西憑借優(yōu)越的自然條件和悠久的種植歷史，成為我國(guó)蔗糖產(chǎn)業(yè)的核心產(chǎn)區(qū)。B.廣西蔗糖產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)量的60%以上，在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)都具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。C.勞動(dòng)力成本上升和國(guó)際糖價(jià)波動(dòng)是廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)。D.廣西通過推廣機(jī)械化種植和智能化管理，已經(jīng)完全解決了甘蔗種植的人工成本問題。答案：D解析：文章提到廣西推廣機(jī)械化種植和智能化管理是為了降低人工成本，但并沒有說已經(jīng)完全解決人工成本問題，D選項(xiàng)表述過于絕對(duì)，不符合文意。A、B、C選項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容的理解正確。本題考查對(duì)文章信息的篩選與理解，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中文章第2段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？答案：主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。通過“超過1000萬(wàn)畝”“60%以上”等具體數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了廣西甘蔗種植面積廣和蔗糖產(chǎn)量高的特點(diǎn)，使讀者對(duì)廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)的規(guī)模有更直觀、清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文章的說服力。解析：考查對(duì)說明方法及其作用的分析，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（1）。難度：中請(qǐng)簡(jiǎn)要概括廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施。答案：面臨的挑戰(zhàn)：勞動(dòng)力成本上升，甘蔗種植人工成本增加；市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，國(guó)際糖價(jià)波動(dòng)。應(yīng)對(duì)措施：在種植環(huán)節(jié)，推廣機(jī)械化種植和智能化管理，利用先進(jìn)技術(shù)提高效率、降低成本，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和精準(zhǔn)調(diào)控甘蔗生長(zhǎng)環(huán)境；在產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面，鼓勵(lì)制糖企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)高附加值產(chǎn)品，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈；注重蔗糖產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，如與生態(tài)旅游結(jié)合。解析：從文章中提取相關(guān)信息進(jìn)行概括，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剰V西蔗糖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)其他地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展有哪些啟示。答案：①要充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀缓腿宋馁Y源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)；②面對(duì)發(fā)展中的挑戰(zhàn)，要積極探索創(chuàng)新發(fā)展模式，如引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，提高生產(chǎn)效率；③注重產(chǎn)業(yè)升級(jí)，開發(fā)高附加值產(chǎn)品，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；④推動(dòng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，拓展產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。解析：從資源利用、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)融合等角度思考對(duì)其他地區(qū)的啟示，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（4）。難度：難四、材料寫作題（2題）（一）應(yīng)用文寫作（10分）假設(shè)你是廣西某職業(yè)學(xué)校的學(xué)生李華，學(xué)校將于下周舉辦“廣西美食文化節(jié)”，請(qǐng)你寫一份倡議書，號(hào)召同學(xué)們積極參與。內(nèi)容包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、參與方式等。要求格式正確，語(yǔ)言富有感染力，不少于200字。答案：關(guān)于積極參與“廣西美食文化節(jié)”的倡議書親愛的同學(xué)們：廣西美食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為了讓大家深入了解家鄉(xiāng)美食，傳承和弘揚(yáng)廣西美食文化，學(xué)校將于下周舉辦“廣西美食文化節(jié)”。本次美食文化節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，有廣西特色美食展示與品嘗，如螺螄粉、老友粉、桂林米粉等；還有美食制作體驗(yàn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以親自參與制作，感受美食的魅力；更有美食文化講座，邀請(qǐng)專家講解廣西美食背后的故事和文化內(nèi)涵。在此，我倡