廣西高等職業(yè)教育考試（語文）第16套模擬考試試卷

廣西高等職業(yè)教育考試（語文）第16套模擬考試試卷一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）（一）語言文字運(yùn)用（14分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.粗獷（kuàng）靜謐（mì）蒞臨（lì）咄咄逼人（duō）B.貯蓄（zhù）棱鏡（léng）干澀（sè）人跡罕至（hǎn）C.抖擻（sǒu）著落（zháo）蔭蔽（yīn）恍然大悟（huǎng）D.憔悴（cuì）分歧（qí）徘徊（huí）混為一談（hùn）答案：B解析：A項(xiàng)“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項(xiàng)“著落”的“著”應(yīng)讀“zhuó”；D項(xiàng)“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”。本題考查現(xiàn)代漢語常用字詞的讀音，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）。難度：易下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)瞭亮喉嚨呼朋引伴B.醞釀化妝驕媚花枝招展C.慈善寬敞澄清喜出望外D.癱瘓捶打決別翻來覆去答案：C解析：A項(xiàng)“瞭亮”應(yīng)為“嘹亮”；B項(xiàng)“驕媚”應(yīng)為“嬌媚”；D項(xiàng)“決別”應(yīng)為“訣別”。本題考查現(xiàn)代漢語常用字詞的字形，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）。難度：易下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.廣西的桂林山水甲天下，那（）的美景讓游客們流連忘返。B.他在學(xué)習(xí)上總是（），成績(jī)一直名列前茅。C.面對(duì)困難，我們不能（），而要勇往直前。D.他說起話來（），讓人摸不著頭腦。答案：A解析：A項(xiàng)“如詩如畫”形容風(fēng)景優(yōu)美，像詩畫一樣動(dòng)人，用來形容桂林山水很合適；B項(xiàng)“心不在焉”指心思不在這里，思想不集中，與“成績(jī)一直名列前茅”矛盾；C項(xiàng)“畏縮不前”指畏懼退縮，不敢前進(jìn)，符合面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度；D項(xiàng)“語無倫次”指話講得亂七八糟，毫無次序，符合讓人摸不著頭腦的語境。本題考查成語在語境中的正確使用，對(duì)應(yīng)大綱1.1（2）。難度：中依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）廣西的劉三姐文化，劉三姐的故事，她的歌聲更是。每年的“三月三”，廣西各地都會(huì)舉辦盛大的歌圩活動(dòng)，人們，以歌會(huì)友，傳承著這一獨(dú)特的文化。A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)家喻戶曉膾炙人口紛至沓來B.博大精深路人皆知喜聞樂見接踵而至C.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)婦孺皆知喜聞樂見紛至沓來D.博大精深家喻戶曉膾炙人口接踵而至答案：A解析：“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”意思是河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)，常比喻歷史悠久，根底深厚，“博大精深”形容思想和學(xué)識(shí)廣博高深，“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”更能體現(xiàn)劉三姐文化的歷史傳承；“家喻戶曉”指家家戶戶都知道，形容人所共知，“路人皆知”含貶義，不適合此處語境；“膾炙人口”原指人人愛吃的美食，常用來比喻人人贊美的事物和傳誦的詩文，“喜聞樂見”意思是喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎，“膾炙人口”更能體現(xiàn)劉三姐歌聲的受歡迎程度；“紛至沓來”形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來，“接踵而至”指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很多，絡(luò)繹不絕，“紛至沓來”更強(qiáng)調(diào)從不同地方來，更符合歌圩活動(dòng)人們從各地趕來的語境。本題考查詞語在語境中的正確運(yùn)用，對(duì)應(yīng)大綱1.1（2）。難度：中下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，使南寧的空氣更加清新。B.能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。C.學(xué)校經(jīng)常開展安全常識(shí)教育活動(dòng)，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。D.廣西的螺螄粉產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的重要支柱之一。答案：D解析：A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”刪去其一；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”；C項(xiàng)缺少賓語，在“保護(hù)”后加上“意識(shí)”。本題考查語句表達(dá)的規(guī)范性，對(duì)應(yīng)大綱1.1（2）。難度：中下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.我不知道他為什么沒來？B.“快回來！”他一邊追一邊喊：“前面的路很滑！”C.我們要學(xué)習(xí)的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理……等。D.廣西的美食有很多，比如螺螄粉、老友粉、桂林米粉等。答案：D解析：A項(xiàng)是陳述句，問號(hào)應(yīng)為句號(hào)；B項(xiàng)“喊”后的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)省略號(hào)和“等”重復(fù)，刪去其一。本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）。難度：中下列句子所使用的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.那片油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的海洋。（比喻）B.鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（擬人）C.他長(zhǎng)得像他爸爸，一樣高大帥氣。（比喻）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）答案：C解析：A項(xiàng)把“油菜花”比作“金色的海洋”，是比喻；B項(xiàng)“高興”“呼朋引伴”“賣弄”把鳥兒當(dāng)作人，是擬人；C項(xiàng)“像”表示比較，不是比喻詞，該句沒有使用比喻的修辭手法；D項(xiàng)“盼望著，盼望著”是反復(fù)，“春天的腳步近了”把春天當(dāng)作人，是擬人。本題考查常用修辭手法的判斷，對(duì)應(yīng)大綱1.1（2）。難度：易（二）文學(xué)和文化常識(shí)（6分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.《天凈沙?秋思》是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目，作者馬致遠(yuǎn)，元代戲曲作家、散曲家。B.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。C.《世說新語》是南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。答案：C解析：《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的，不是南宋。A、B、D選項(xiàng)表述正確。本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，對(duì)應(yīng)大綱1.2（1）。難度：中下列詩句的作者不是唐代詩人的是（）A.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。B.海日生殘夜，江春入舊年。C.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。D.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。答案：D解析：A項(xiàng)出自唐代白居易的《錢塘湖春行》；B項(xiàng)出自唐代王灣的《次北固山下》；C項(xiàng)出自唐代李商隱的《夜雨寄北》；D項(xiàng)出自宋代范仲淹的《漁家傲?秋思》。本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，對(duì)應(yīng)大綱1.2（1）。難度：易下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古代的“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。B.“豆蔻年華”指的是男子十三四歲，“弱冠”指的是男子二十歲。C.廣西的“三月三”歌圩節(jié)，人們會(huì)舉行對(duì)歌、拋繡球、吃月餅等活動(dòng)。D.春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中，端午節(jié)的習(xí)俗有賞月、吃粽子、賽龍舟等。答案：A解析：B項(xiàng)“豆蔻年華”指女子十三四歲；C項(xiàng)吃月餅是中秋節(jié)的習(xí)俗，不是“三月三”歌圩節(jié)的習(xí)俗；D項(xiàng)賞月是中秋節(jié)的習(xí)俗，不是端午節(jié)的習(xí)俗。本題考查文化常識(shí)的識(shí)記，對(duì)應(yīng)大綱1.2（1）。難度：中二、填空題（共8題，任選5題作答，每題2分，共10分）（），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）答案：枯藤老樹昏鴉解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），洪波涌起。（曹操《觀滄海》）答案：秋風(fēng)蕭瑟解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）答案：我寄愁心與明月解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）答案：海日生殘夜解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），思而不學(xué)則殆。（《論語?為政》）答案：學(xué)而不思則罔解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目語句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）答案：非淡泊無以明志解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目語句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）答案：我想那縹緲的空中解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）答案：油蛉在這里低唱解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目語句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易三、閱讀題（3題）（一）古詩詞鑒賞（6分）閱讀下面這首詩，完成1-2題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一首五言律詩，詩人借景抒情，表達(dá)了客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念。B.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。C.頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，以“一帆懸”之小景，寫出了“兩岸闊”之大景的神韻，視野開闊，意境宏大。D.頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種消極悲觀的情緒。答案：D解析：頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理，給人以樂觀、積極向上的力量，并非消極悲觀的情緒。A、B、C選項(xiàng)理解和分析正確。本題考查對(duì)古詩詞內(nèi)容的理解與分析，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解1.（1）。難度：中請(qǐng)從煉字的角度賞析“海日生殘夜，江春入舊年”中“生”和“入”的妙處。答案：“生”和“入”都采用了擬人手法。“生”字賦予“海日”以人的意志和情思，生動(dòng)地寫出了海上日出沖破殘夜的景象，表現(xiàn)出新生事物的強(qiáng)大生命力；“入”字將“江春”人格化，寫出了新春提前闖入舊的一年，突出了新春的蓬勃朝氣，這兩個(gè)字形象地表現(xiàn)了時(shí)序交替的自然理趣。解析：考查對(duì)古詩詞中關(guān)鍵詞語的賞析，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解1.（1）。難度：中（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面文言文，完成1-4題。《桃花源記》（節(jié)選）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！毕铝芯渥又屑狱c(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.漁人甚異之（對(duì)……感到驚異）B.便要還家（同“邀”，邀請(qǐng)）C.無論魏晉（不管）D.余人各復(fù)延至其家（邀請(qǐng)）答案：C解析：“無論魏晉”中“無論”是不要說，更不必說的意思，不是“不管”。A、B、D選項(xiàng)解釋正確。本題考查常見文言實(shí)詞在語境中的含義，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：中下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道也B.忘路之遠(yuǎn)近漁人甚異之C.其中往來種作太守即遣人隨其往D.屋舍儼然豁然開朗答案：D解析：A項(xiàng)“武陵人捕魚為業(yè)”的“為”是作為，“不足為外人道也”的“為”是對(duì)，向；B項(xiàng)“忘路之遠(yuǎn)近”的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的，“漁人甚異之”的“之”是代詞，指看到的景象；C項(xiàng)“其中往來種作”的“其”是代詞，指桃花源，“太守即遣人隨其往”的“其”是代詞，指漁人；D項(xiàng)“屋舍儼然”和“豁然開朗”的“然”都是……的樣子。本題考查常見文言虛詞的用法和意義，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：中把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。答案：土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。解析：“平曠”意為平坦寬廣；“儼然”指整齊的樣子；“屬”是類的意思。翻譯時(shí)需準(zhǔn)確譯出這些實(shí)詞的含義，使句子通順。本題考查文言文句子翻譯，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中（2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。答案：他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，于是就同外界的人隔絕了。解析：“云”是說；“妻子”指妻子和兒女，是古今異義詞；“絕境”指與人世隔絕的地方，也是古今異義詞；“間隔”是隔絕的意思。準(zhǔn)確翻譯古今異義詞是本題的關(guān)鍵。對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中文中描繪的桃花源是一個(gè)怎樣的社會(huì)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：桃花源是一個(gè)沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè)、和睦相處、自由平等的理想社會(huì)。表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。解析：從文中對(duì)桃花源中人們生活場(chǎng)景、人際關(guān)系等方面的描述來分析其社會(huì)特點(diǎn)，再結(jié)合作者所處時(shí)代背景體會(huì)其思想感情。對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（3）。難度：中（三）現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成1-4題?！稄V西旅游：從山水風(fēng)光到多元體驗(yàn)的蛻變》廣西，這片神奇的土地，以其獨(dú)特的山水風(fēng)光聞名遐邇。桂林山水甲天下，漓江兩岸的奇峰羅列、碧水縈回，宛如一幅綿延百里的山水畫卷，吸引著世界各地的游客前來觀賞。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，廣西旅游不再僅僅局限于自然景觀，而是逐漸向多元體驗(yàn)轉(zhuǎn)變。廣西擁有豐富的民族文化資源，壯族、瑤族、苗族、侗族等多個(gè)少數(shù)民族聚居于此，各民族獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)技藝和特色美食構(gòu)成了廣西獨(dú)特的文化魅力。在柳州，螺螄粉作為當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，不僅在國內(nèi)深受歡迎，還走向了國際市場(chǎng)。螺螄粉獨(dú)特的風(fēng)味，鮮、香、酸、辣、爽，讓人回味無窮。圍繞螺螄粉產(chǎn)業(yè)，柳州還開發(fā)了螺螄粉文化博物館，游客可以在這里了解螺螄粉的發(fā)展歷程、制作工藝，品嘗到最正宗的螺螄粉，實(shí)現(xiàn)從美食體驗(yàn)到文化體驗(yàn)的升級(jí)。在旅游資源開發(fā)方面，廣西積極打造特色旅游小鎮(zhèn)。黃姚古鎮(zhèn)，這座有著近千年歷史的古鎮(zhèn)，保存著大量明清時(shí)期的建筑，石板街、古戲臺(tái)、宗祠等建筑古樸典雅，充滿了歷史韻味。古鎮(zhèn)內(nèi)的居民依然保持著傳統(tǒng)的生活方式，游客在這里可以感受到濃厚的歷史文化氛圍，還能參與制作傳統(tǒng)手工藝品，如竹編、木雕等，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的魅力。此外，廣西還依托豐富的自然資源，開發(fā)了眾多生態(tài)旅游項(xiàng)目。在大明山，游客可以徒步登山，欣賞原始森林的美景，呼吸清新的空氣，感受大自然的生機(jī)與活力。在潿洲島，游客可以觀賞火山地質(zhì)景觀，體驗(yàn)潛水、海釣等海上活動(dòng)，享受陽光沙灘的愜意。廣西旅游正以全新的姿態(tài)迎接八方來客，從單一的山水觀光向深度體驗(yàn)、文化旅游、生態(tài)旅游等多元化方向發(fā)展，讓每一位游客都能在這里找到屬于自己的獨(dú)特體驗(yàn)。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.廣西旅游資源豐富，既有以桂林山水為代表的自然景觀，又有獨(dú)特的民族文化資源。B.柳州螺螄粉文化博物館的建立，使游客對(duì)螺螄粉的體驗(yàn)從單純的美食品嘗上升到文化層面。C.黃姚古鎮(zhèn)開發(fā)的竹編、木雕等傳統(tǒng)手工藝品，深受游客喜愛，帶來了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。D.大明山和潿洲島開發(fā)的生態(tài)旅游項(xiàng)目，為游客提供了親近自然、享受自然的機(jī)會(huì)。答案：C解析：文中僅提及游客能在黃姚古鎮(zhèn)參與制作竹編、木雕等傳統(tǒng)手工藝品，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的魅力，但未提及這些手工藝品帶來豐厚經(jīng)濟(jì)效益。A、B、D選項(xiàng)內(nèi)容均與原文相符。本題考查對(duì)文章信息的篩選與理解，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中文章主要運(yùn)用了哪種說明方法？請(qǐng)舉例說明并分析其作用。答案：文章主要運(yùn)用了舉例子的說明方法。如“桂林山水甲天下，漓江兩岸的奇峰羅列、碧水縈回，宛如一幅綿延百里的山水畫卷，吸引著世界各地的游客前來觀賞”，通過舉桂林山水的例子，具體形象地說明了廣西擁有獨(dú)特的山水風(fēng)光；又如“在柳州，螺螄粉作為當(dāng)?shù)氐奶厣朗场€開發(fā)了螺螄粉文化博物館”，舉柳州螺螄粉及螺螄粉文化博物館的例子，具體說明了廣西旅游向多元體驗(yàn)轉(zhuǎn)變，使文章更具說服力。解析：考查對(duì)說明方法及其作用的分析，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（1）。難度：中請(qǐng)簡(jiǎn)要概括廣西旅游從山水風(fēng)光向多元體驗(yàn)蛻變的表現(xiàn)。答案：廣西旅游從山水風(fēng)光向多元體驗(yàn)蛻變的表現(xiàn)有：開發(fā)民族文化資源，如柳州螺螄粉及螺螄粉文化博物館；打造特色旅游小鎮(zhèn)，如黃姚古鎮(zhèn)，游客可體驗(yàn)歷史文化和傳統(tǒng)手工藝；開發(fā)生態(tài)旅游項(xiàng)目，如大明山的登山、潿洲島的海上活動(dòng)等，讓游客親近自然。解析：從文中提取相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剰V西旅游未來還可以在哪些方面進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。答案：可以從文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)方面創(chuàng)新，將廣西的民族文化、山水風(fēng)光等元素融入文創(chuàng)產(chǎn)品中，如設(shè)計(jì)具有壯族特色圖案的飾品、印有桂林山水的文具等；在旅游線路整合上創(chuàng)新，推出包含自然景觀、民族文化體驗(yàn)、特色美食品嘗等多種元素的綜合旅游線路；利用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)線上虛擬旅游項(xiàng)目，讓游客足不出戶就能領(lǐng)略廣西的美景和文化。（答案不唯一，言之有理即可）解析：結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，從不同角度思考旅游創(chuàng)新發(fā)展方向，考查對(duì)文章內(nèi)容的拓展探究，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（4）。難度：難四、材料寫作題（2題）（一）應(yīng)用文寫作（10分）假設(shè)你是廣西某職業(yè)學(xué)校的學(xué)生李明，學(xué)校將于下個(gè)月舉辦“廣西特色文化節(jié)”，需要招募志愿者。請(qǐng)你根據(jù)以下信息，寫一封自薦信。要求：格式正確，內(nèi)容完整，語言表達(dá)得體，不少于150字。個(gè)人信息：李明，18歲，旅游管理專業(yè)，擅長(zhǎng)溝通交流，對(duì)廣西文化有濃厚興趣，曾參與過學(xué)校組織的文化宣傳活動(dòng)。答案：自薦信尊敬的“廣西特色文化節(jié)”活動(dòng)負(fù)責(zé)人：您好！我是旅游管理專業(yè)的李明，今年18歲。我對(duì)廣西文化懷有濃厚興趣，一直致力于深入了解其魅力。我擅長(zhǎng)溝通交流，能夠與不同背景的人友好互動(dòng)。并且曾參與學(xué)校組織的文化宣傳活動(dòng)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。得知學(xué)校將舉辦“廣西特色文化節(jié)”并招募志愿者，我非?？释麉⑴c其中。我相信自己能憑借熱情和能力，為活動(dòng)貢獻(xiàn)力量，向更多人展示廣西特色文化的獨(dú)特之處。期待能得到您的認(rèn)可，成為