中班主題課程 《好玩的紙》主題活動(dòng)方案

中班主題活動(dòng)

2019.3

*小好玩的紙

主題網(wǎng)......................................................................1

主題價(jià)值...................................................................2

活動(dòng)目標(biāo)...................................................................2

主題實(shí)施內(nèi)容安排表.................3

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

語(yǔ)言閱讀區(qū)紙的故事…...........5

紙娃娃…..........5

美工制作區(qū)可愛(ài)的小蝸牛...............................................5

紙袋玩偶..............6

五彩城堡............6

益智游戲區(qū)紙寶寶捉迷藏...............................................6

紙杯碰碰樂(lè)..........7

熱鬧的馬路................7

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)蠶寶寶喝水了.............7

制作再生紙................8

音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)彩條舞.....................8

拼插建構(gòu)區(qū)有用的紙袋…...................8

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一各種各樣的紙（綜合）................9

活動(dòng)二紙從哪里來(lái)（半日）.............10

活動(dòng)三花兒朵朵開(kāi)（印染畫(huà)）...........................................12

活動(dòng)四紙飛機(jī)（音樂(lè)游戲）.............................................13

活動(dòng)五紙的秘密（科學(xué)）...............................................15

戶外體育活動(dòng)

體育活動(dòng)小猴玩紙棒.................................................17

體育游戲風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn).................................................18

主題實(shí)施內(nèi)容安排表.......................................................19

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

語(yǔ)言閱讀區(qū)自制圖書(shū).................................................22

美工制作區(qū)紙面具...................................................22

撕貼畫(huà)...................................................22

紙漿創(chuàng)意作品.............................................23

益智游戲區(qū)快樂(lè)娃娃.................................................23

紙牌找家.................................................24

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)紙花開(kāi)放.................................................24

音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)紙面具舞會(huì)...............................................24

角色扮演區(qū)紙制品商店...............................................24

拼插建構(gòu)區(qū)紙袋公主的城堡…..........25

教育活動(dòng)

活動(dòng)一紙愛(ài)變花樣（音樂(lè)）.............................................25

活動(dòng)二小老虎的名片（語(yǔ)言）...........................................27

活動(dòng)三有趣的紙漿（半日）.............................................28

活動(dòng)四紙制品用途多（綜合）...........................................30

活動(dòng)五紙寶寶找家（數(shù)學(xué)）.............................................31

戶外體育活動(dòng)

體育活動(dòng)送信.........................................................32

體育游戲趕小豬.......................................................32

第三周我和紙兒做朋友

主題實(shí)施內(nèi)容安排表......................................................33

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

語(yǔ)言閱讀區(qū)節(jié)約用紙兒歌.............................................35

紙奶奶過(guò)生日.............................................35

修補(bǔ)圖書(shū).................................................36

美工制作區(qū)剪紙娃娃.................................................36

服裝設(shè)計(jì)師...............................................37

池塘里的小蝌蚪...........................................37

益智游戲區(qū)青蛙跳跳跳...............................................38

節(jié)約用紙飛行棋...........................................38

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)好玩的紙橋...............................................38

音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)紙的時(shí)裝秀...............................................39

角色扮演區(qū)紙的工藝品加工區(qū).........................................39

建構(gòu)拼插區(qū)紙牌變變變...............................................39

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一會(huì)飛的箱子（語(yǔ)言）.............................................40

活動(dòng)二創(chuàng)意時(shí)裝秀（半日）.............................................42

活動(dòng)三舞者（剪貼畫(huà)）.................................................44

活動(dòng)四小人書(shū)不要哭（歌曲）...........................................44

活動(dòng)五圖書(shū)笑了（社會(huì)）...............................................45

戶外體育活動(dòng)

體育活動(dòng)好玩的報(bào)紙...................................................46

好玩的紙

體育游戲抬花轎.......................................................47

主體參考評(píng)價(jià)表（教師）.................................................50

主題參考評(píng)價(jià)表（家長(zhǎng)）.................................................51

好玩的紙

好玩的紙主題網(wǎng)

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

1.紙的故事2.紙娃娃

3.可愛(ài)的小蝸牛

4.紙袋玩偶5.五彩城堡

6.紙寶寶捉迷藏

7.紙杯碰碰樂(lè)8熱鬧的馬路

9.蠶寶寶喝水了10.制作再

生紙

11.彩條舞12.有用的紙袋

教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)

1.會(huì)飛的箱子

1紙.愛(ài)變花樣

2.創(chuàng)意時(shí)裝秀

2小.老虎的名片

3.舞者

3有.趣的紙漿

好玩的紙4.小人書(shū)不要哭

4紙.制品用途多

5.圖書(shū)笑了一

5紙.寶寶找家

紙兒做朋友

1.好玩的報(bào)紙

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)2.抬花轎

L送信

1.自制圖書(shū)2.趕小豬

2.紙面具

3.撕貼畫(huà)

4.紙漿創(chuàng)意作品活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

5.快樂(lè)娃娃1.節(jié)約用紙兒歌2.紙奶奶過(guò)生日

:罌糠8.紙面具舞會(huì)3.修補(bǔ)圖書(shū)4.剪紙娃娃

9：益翟的城堡I。?紙制品商店5.服裝設(shè)計(jì)師6.池塘里的小蝌蚪

7.青蛙跳跳跳8.節(jié)約用紙棋

9.好玩的紙橋10.紙的時(shí)裝秀

II.紙的工藝品加工區(qū)12.紙牌變變變

好玩的紙

［主題誕工

紙?jiān)谟變旱纳钪邪缪葜煌慕巧?紙巾、衛(wèi)生紙、圖畫(huà)紙是幼兒生

活的小伙伴；圖書(shū)、紙盒、各種包裝紙是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料。中

班幼兒總是對(duì)身邊的事物非常感興趣，凡事兒愛(ài)問(wèn)為什么，喜歡探究各種

事物.紙的可變性和多樣性為幼兒提供了可探究的源泉。因此牛題活動(dòng)的

開(kāi)展能讓幼兒在做中學(xué)，在玩中體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紙的小秘密。

資源是課程內(nèi)容得以有效實(shí)施的必要條件。幼兒園、家庭、商店、蛋

糕房等等，到處都有紙和紙制品的影子，為幼兒了解紙的種類、用途、特

性提供了豐富的探究資源?；顒?dòng)中我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)

律，以幼兒感興趣的方式，引導(dǎo)幼兒直接感知、實(shí)踐操作、親身體驗(yàn)，拓

展探究空間，提刀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒在豐富多彩的主題活動(dòng)中獲得發(fā)展。

活動(dòng)目屋1L

1.了解生活中常見(jiàn)紙的名稱和用途，感知紙易折、易撕、怕水等多樣

特性。

2.在操作實(shí)踐中探究紙的各種秘密，大膽與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3.能夠創(chuàng)造性使用各種紙的特性，創(chuàng)作出紙架娃娃、紙的服裝、紙袋

娃娃等多種紙的藝術(shù)品，并能運(yùn)用各種彩紙，隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。

4.了解紙的由來(lái)，知道紙是中國(guó)人最早發(fā)明的，激發(fā)幼兒的民族自豪

感。

5.懂得節(jié)約用紙的道理，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

2

◎第1周走進(jìn)紙王國(guó)主題實(shí)施內(nèi)容安排表

語(yǔ)言閱讀區(qū)

?紙的故事

投放《大熊的紙飛機(jī)》、《蔡倫造紙》、《紙袋娃娃》等繪本，引導(dǎo)幼兒閱

讀繪本，并根據(jù)圖片內(nèi)容講述繪本中的故事情節(jié)。

?紙娃娃

結(jié)合繪本《紙娃娃》，引導(dǎo)幼兒了解繪本內(nèi)容，并運(yùn)用紙偶講述繪本故事中

五個(gè)紙娃娃的經(jīng)歷。

美工制作區(qū)

?可愛(ài)的小蝸牛

觀察蝸牛圖片，運(yùn)用報(bào)紙卷出蝸牛的身體，鼓勵(lì)幼兒選擇合適的材料裝飾小

蝸牛。

?紙袋玩偶

觀察紙袋的形狀，能引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料亮片、紐扣、皺紋紙等，有創(chuàng)意制作

活“紙袋玩偶”

動(dòng)?五彩城堡

區(qū)運(yùn)用不同的紙盒拼接、組裝設(shè)計(jì)城堡，并弓I導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種各樣的紙進(jìn)行裝

活飾。

動(dòng)益智游戲區(qū)

?紙寶寶捉迷藏

通過(guò)游我引導(dǎo)幼兒互相合作，根據(jù)摸到的紙的特點(diǎn)，猜出紙的名稱，比一比

誰(shuí)猜正確的的最多，進(jìn)一步感受紙的多樣性。

?紙杯碰碰樂(lè)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)紙杯上的數(shù)字顏色以及圖形，找到相同類型的快速配對(duì)。

?熱鬧的馬路

結(jié)合繪本，運(yùn)用福祿貝爾、紙盒等紙類材料創(chuàng)意拼擺，大膽表現(xiàn)馬路上的熱

鬧情景。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

?蠶寶寶喝水了衛(wèi)生紙制作蠶寶寶，把水滴在“蠶寶寶”上，觀察蠶寶寶

的變化，進(jìn)一步感

受紙的吸水性。?制作再生紙

能根據(jù)制作再生紙的步驟嘗試自主制作再生紙，并運(yùn)用再生紙繪畫(huà)，感受造

紙的快樂(lè)。

音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

?彩條舞

能運(yùn)用各類紙制作彩條裝扮自己，并隨音樂(lè)節(jié)奏大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演彩條舞。

拼插建構(gòu)區(qū)

?有用的紙袋

觀察各種紙袋的樣子，探索用圍攏、交叉等方法，運(yùn)用雪花片拼插成紙袋形

狀，并大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的紙袋。

活動(dòng)一各種各樣的紙（綜合）

教

活動(dòng)二紙從哪里來(lái)（半日）

學(xué)

活動(dòng)三花兒朵朵開(kāi)（美術(shù)印染）

活

活動(dòng)四紙飛機(jī)（音樂(lè)游戲）

動(dòng)

活動(dòng)五紙的秘密（科學(xué)）

體育活動(dòng)：小猴玩紙棒

戶外

體育游戲：風(fēng)車轉(zhuǎn)「牙轉(zhuǎn)

體育

分散活動(dòng)：投放報(bào)紙、紙棒、紙箱、拱門、跨欄等器械材料，引導(dǎo)幼兒自由

活動(dòng)

拼擺設(shè)計(jì)游戲，探索紙類玩具的多種玩法。

1.鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服、鞋襪，自己扣紐扣，學(xué)習(xí)整理自己的物品。

生活

2.用餐環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒正確使用餐巾紙，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)

3.提醒幼兒在生活中注意正確的站、坐、行走姿勢(shì)。

L搜集各種各樣的紙，創(chuàng)設(shè)“紙的博覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種紙、并通過(guò)

試一試、摸一摸，如：試一試影印紙的特點(diǎn)等，引導(dǎo)幼兒觀察交流紙的特點(diǎn)。

2.主題墻創(chuàng)設(shè)“紙王國(guó)”，投放幼兒用各種各樣的紙制作的蝴蝶、大樹(shù)、蝸

環(huán)境

牛等作品，展現(xiàn)紙王國(guó)的熱鬧景象，引導(dǎo)幼兒在觀察制作中了解紙的多樣性。

創(chuàng)設(shè)

3.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題樹(shù)，弓1導(dǎo)幼兒從感興趣的話題，如：“紙從哪里來(lái)”、“紙怕什

么”等問(wèn)題入手，在老師的幫助下尋找答案，交流自己對(duì)紙的認(rèn)識(shí)。

4.科學(xué)區(qū)張貼再生紙的制作過(guò)程圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合步驟圖制作再生紙。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集“各種各樣的紙”及“紙從哪里來(lái)”圖片，豐富幼

兒對(duì)紙的認(rèn)識(shí)。

家園2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒查看古代造紙的相關(guān)資料，幫助幼兒了解古代造紙和現(xiàn)代造

社區(qū)紙的不同，為幼兒交流做好準(zhǔn)備。

3.建議家長(zhǎng)帶幼兒搜集有關(guān)紙的繪本圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒在閱讀中探索紙的更多

秘密。

4

送活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

'Fi閱讀區(qū)』

Q紙的故事

\【材料】

提供與紙有關(guān)的圖書(shū)，如：科學(xué)類《蔡倫造紙》，故事類《大熊的紙飛機(jī)》《紙袋

娃娃》等。

【玩法與建議】

L引導(dǎo)自主幼兒閱讀繪本，大膽向同伴講述關(guān)于紙的故事。

2.請(qǐng)幼兒自選圖書(shū)，認(rèn)真觀察畫(huà)面，講述自己感興趣的圖片內(nèi)容，創(chuàng)編關(guān)于紙的故事。

3.提醒幼兒安靜的，一頁(yè)一頁(yè)的翻閱繪本，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

.紙娃娃

\【材料】

繪本《紙娃娃》、制作的娃娃、小草、恐龍、公交車、農(nóng)場(chǎng)、老虎等指偶

【玩法與建議】

1.鼓勵(lì)幼兒閱讀繪本《紙娃娃》，并引導(dǎo)幼兒講述繪本內(nèi)容。

2.結(jié)合繪本內(nèi)容，弓I導(dǎo)幼兒同伴之間互相配合，運(yùn)用指偶講述繪本故事中五個(gè)紙娃娃

經(jīng)歷的事情。

3.為幼兒提供指偶講述的機(jī)會(huì)，在集體面前進(jìn)行講述。

美工制作區(qū)

.可愛(ài)的小蝸牛

、【材料】

提供蝸牛圖片、大張報(bào)紙、彩色卡紙以及小樹(shù)枝、背景樹(shù)葉、油畫(huà)棒、雙面膠等裝

飾材料。

【玩法與建議】

1.鼓勵(lì)幼兒觀察蝸牛，并根據(jù)蝸牛的特點(diǎn)運(yùn)用

報(bào)紙卷出蝸牛的身體；用用彩色卡紙或小樹(shù)枝

做小蝸牛地觸角，

2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各色花紋裝飾小蝸牛。

3.指導(dǎo)幼兒將做好的小蝸牛放在大樹(shù)葉載體

中，感受創(chuàng)作的快樂(lè)。

5

仆口好玩的紙

紙袋玩偶

0【材料】

&小造型不同的紙袋子、各色水粉顏料、發(fā)光糖紙、各種形狀的卡紙、紐扣、毛線、

皺紋紙、膠水、棉簽等材料。

【玩法與建議】

1.觀察紙袋的形狀，引導(dǎo)幼兒根據(jù)紙袋形狀運(yùn)用

各種形狀的卡紙、發(fā)光糖紙等設(shè)計(jì)“紙袋玩偶的

五官等。

2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用紐扣、毛線、皺紋紙等進(jìn)行裝飾，

注意眼睛的對(duì)稱性，體驗(yàn)紙袋變成玩偶的樂(lè)趣。

3.將幼兒創(chuàng)意的紙袋娃娃進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒相

互交流，大膽介紹自己的作品。

五彩城堡

q【材料】

大小不一的紙箱子、紙盒、報(bào)紙、各種顏色的廣告紙、各種皺紋紙、彩卡、膠水、剪

刀、水粉、城堡圖片等

【玩法與建議】

1.結(jié)合城堡的圖片，根據(jù)紙盒的大小組裝、設(shè)計(jì)城堡，并在老師的幫助下為城堡剪出

出門窗。

2.引導(dǎo)幼兒選擇各種紙裝飾城堡，例如：運(yùn)用報(bào)紙卷成長(zhǎng)卷裝飾城堡的屋頂，運(yùn)用各

色卡紙撕成各種形狀裝飾城堡的墻等。

3.鼓勵(lì)幼兒用水粉涂色、添畫(huà)的方式將房子進(jìn)行裝飾.

L嘉智游戲區(qū)/

0紙寶寶捉迷藏

，【材料】

提供衛(wèi)生紙、復(fù)印紙、郵票、牛皮紙、瓦楞紙等各種各樣、不同形狀的紙、裝飾好的

紙箱、計(jì)數(shù)器等

【玩法與建議】

1.出示衛(wèi)生紙、牛皮紙等各種各樣、不同形狀的紙，指導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同紙的名稱，并

摸一摸感受紙的不同特點(diǎn)，鞏固對(duì)紙的認(rèn)識(shí)。

2.玩游戲“紙寶寶捉迷藏”：將各中紙放入裝飾好的紙箱，引導(dǎo)幼兒從紙箱中摸一張

紙，并根據(jù)紙的特點(diǎn)猜一猜是什么紙，然后拿出紙進(jìn)行驗(yàn)證。

3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作玩游戲，并互相記錄猜對(duì)的結(jié)果，比一比誰(shuí)猜對(duì)的多，在游戲

中進(jìn)一步了解紙的特征。

?紙杯碰碰樂(lè)

'【材料】

提供底部帶有數(shù)字和與數(shù)字相一致的圖案的紙杯20個(gè)（兩套）帶有搶答器。

【玩法與建議】

L引導(dǎo)幼兒觀察紙杯底部的數(shù)字和圖案，，學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字找到相對(duì)應(yīng)的圖案進(jìn)行配對(duì)。

2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律進(jìn)行配對(duì)游戲，游戲開(kāi)始：幼兒仔組觀察倒扣的紙杯上的數(shù)字或

圖案，找到相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)紙杯疊放在一起。

3.引導(dǎo)兩名幼兒進(jìn)行比賽：幼兒每人一套紙杯玩具，比賽鈴鐺響起，兩名幼兒同時(shí)開(kāi)

始尋找相對(duì)應(yīng)的紙杯疊放好，在鈴鐺再次響起時(shí)看看誰(shuí)的配對(duì)多，誰(shuí)就獲勝。

4.提示幼兒遵守游戲規(guī)則，鼓勵(lì)快速、準(zhǔn)確的進(jìn)行配對(duì)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

。熱鬧的馬路

'【材料】

提供馬路上車來(lái)車往的實(shí)景照片、福祿貝爾玩具、各種不同形狀的小型紙盒以及小

石頭、備課等服裝材料

【玩法與建議】

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)馬路場(chǎng)景圖片，運(yùn)用福祿貝爾、各種不同形狀的小型紙盒等紙類材料

創(chuàng)意拼擺，大膽表現(xiàn)馬路上的熱鬧情景。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)圖進(jìn)行拼擺，提醒幼兒邊拼擺邊講述畫(huà)面的內(nèi)容。

3.介紹自己的拼擺作品，感受創(chuàng)意的快樂(lè)。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)M

9蠶寶寶喝水了

“【材料】

衛(wèi)生紙若干、鉛筆

【玩法與建議】

1.引導(dǎo)幼兒將大小合適的衛(wèi)生紙卷在鉛筆上，然后從兩邊用力往中間擠，發(fā)現(xiàn)紙皺在

一起，再把鉛筆從中間抽出，用水彩筆點(diǎn)上眼睛，蠶寶寶就做好了。

2.讓幼兒把水滴在蠶寶寶的身上，引導(dǎo)幼兒觀察蠶寶寶的變化。鼓勵(lì)幼兒想想蠶寶寶

身體發(fā)生變化的原因，進(jìn)一步感受紙的吸水性。

制作再生紙

?【材料】

7

■好玩的紙

投放再生紙制作的步驟圖、過(guò)濾網(wǎng)、干毛巾、紙漿等

【玩法與建議】

1.幼兒能夠掌握制作再生紙的方法，并能自己動(dòng)手制作C

2.結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)根據(jù)制作再生紙的步驟圖合作制作再生紙。（制作再生

紙的步驟：把紙漿倒在過(guò)濾網(wǎng)上一用干毛巾蓋住過(guò)濾網(wǎng)壓出水分一一把過(guò)濾網(wǎng)倒扣

在報(bào)紙上吸干水分-----把擠干水分的紙漿夾在宣紙里壓在書(shū)下面--過(guò)一會(huì)取出來(lái)放

在陽(yáng)臺(tái)上曬干，一張?jiān)偕埦妥龊昧?。?/p>

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)制作的過(guò)程總結(jié)出方法，如：紙漿要薄薄的一層、一定要壓干水分、

紙要晾干才能用等。

4.引導(dǎo)幼兒用晾干的再生紙進(jìn)行繪畫(huà)，感受制作再生紙的成就感。

表現(xiàn)區(qū)4

分彩條舞

、'【材料】

提供節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)、各色皺紋紙、電光紙等剪成條狀

【玩法與建議】

1.弓I導(dǎo)幼兒自主選擇各種彩紙條，放到身體的各個(gè)位置，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏大膽創(chuàng)編動(dòng)作

表演，創(chuàng)造性的使用各色彩條。

2.提醒幼兒與同伴協(xié)商、創(chuàng)編動(dòng)作、隊(duì)形進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

3.鼓勵(lì)幼兒愿意在集體面前大膽表現(xiàn)自己。

插建構(gòu)區(qū)孑

◎有用的紙袋

'【材料】

各種形狀不同的實(shí)物紙袋、各種雪花插塑玩具

【玩法與建議】

8

好玩的紙

1.引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度觀察紙袋，并積極發(fā)言說(shuō)出紙袋的結(jié)構(gòu)、形狀。

2.鼓勵(lì)幼兒探索用圍攏、交叉等方法拼插出大小、形狀不同的紙袋。

3.提醒幼兒從拼插的方法、設(shè)計(jì)的思路等方面介紹自己的作用，并將作品進(jìn)行展覽。

寓教育活動(dòng)

?教育活動(dòng)一：各種各樣的紙（綜合）

【教材分析】

紙的種類繁多、用途廣泛，幼兒在生活中使用紙，在游戲中也經(jīng)常接觸各種各樣的

紙，對(duì)紙有了一定的認(rèn)識(shí)。為了增進(jìn)幼兒對(duì)紙的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我們引導(dǎo)幼兒收集了各

種各樣紙，引導(dǎo)幼兒在摸一摸、試一試、折一折等感受到紙的各種不同的特征，知道紙

的名稱，初步了解紙的用途，并鼓勵(lì)幼兒在操作實(shí)踐中為紙進(jìn)行分類，引發(fā)他們探究紙

的興趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道常見(jiàn)紙的名稱及用途，感知紙種類的多樣性及紙的厚薄、軟硬、色彩等特征。

2.能積極與同伴分享收集的紙的信息，嘗試按照家庭月包裝、學(xué)習(xí)等紙的用途進(jìn)行

分類。

3.激發(fā)幼兒探究紙的興趣，感受紙給人們帶來(lái)的方便。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.收集各種各樣的紙，布置“各種各樣的紙”展覽會(huì)。

2.5個(gè)塑料筐，分別貼上：學(xué)習(xí)用紙、家庭用紙、裝飾用紙、包裝用紙、其他用紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)“紙的展覽會(huì)”情境，了解常見(jiàn)紙的名稱，感知紙的多樣性及紙的特征。

1.幼兒介紹交流自己收集的紙，知道紙的名稱，感受紙的多樣。

提問(wèn)：你帶來(lái)的是什么紙？它可以用來(lái)做什么？

小結(jié)：我們生活中的紙是多種多樣的，有彩紙、卡紙、皺紋紙、衛(wèi)生紙、打印紙、

等各種紙，各種紙都有不同的用途，給我們的生活帶來(lái)方便。

2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作，感知紙的不同特征。

提問(wèn)：紙看上去是什么樣子的？摸上去有什么感覺(jué)？分別是什么顏色的？（引導(dǎo)幼

,通過(guò)操作，感受紙的不同特征）

小結(jié)：紙的厚薄、軟硬、色彩、光滑度都是不同的，有的紙軟、有的紙硬；有的紙

是光滑的、有的紙是粗糙的；紙也有各種各樣的顏色。

3.出示“紙的展覽會(huì)”中郵票、人民幣、復(fù)寫(xiě)紙等幾種特殊的紙，引導(dǎo)幼兒交流其

特征及用途。

9

好玩的紙

提問(wèn)：這是什么？他們和我們剛才看到的紙有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒再次摸一摸、

試一試，感知其不同）

小結(jié)：這些都是用特殊材料的紙做成的，好我們?nèi)粘Ｓ玫募埵遣灰粯拥摹?/p>

二、提供各種不同的紙，引導(dǎo)幼兒玩紙，感知紙的探索紙的不同用途及種類。

1.提供不同的紙，引導(dǎo)幼兒分組根據(jù)紙的不同特性，嘗試使用這些紙。

提問(wèn)：紙可以怎樣玩？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)紙的不同特點(diǎn)，使用紙）

餐巾紙-一擦手；繪畫(huà)紙-一畫(huà)畫(huà)；彩紙一一粘貼;包裝紙--包裝等。

2.引導(dǎo)幼兒展示交流。

提問(wèn)：你剛才用的是什么紙？用這些紙干什么了？

小結(jié)：紙的種類很多，紙的用途也和大，皺紋紙、繪畫(huà)紙、彩紙可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)是我

們小朋友的學(xué)習(xí)用紙；衛(wèi)生紙、餐巾紙和我們的生活有關(guān)，是生活用紙等等。

三、玩游戲“把紙送回家”，引導(dǎo)幼兒按紙的用途將紙分類。

1.討論：這么多紙，怎樣擺放用起來(lái)更方便？引發(fā)幼兒產(chǎn)生將紙分類的想法。

2.出示5個(gè)整理箱，引導(dǎo)幼兒按照學(xué)習(xí)用紙、家庭用紙、裝飾用紙、包裝用紙、其

他用紙進(jìn)行分類，體驗(yàn)游戲“把紙送回家”的快樂(lè)。

3.引導(dǎo)幼兒交流：自己分類的紙，進(jìn)一步感受紙的多種多樣。

四、活動(dòng)延伸

到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探索紙的秘密，感知紙的特性。

◎教育活動(dòng)二：紙從哪里來(lái)（半日）

【教材分析】

隨著幼兒對(duì)紙的種類及特征和用途有了初步的認(rèn)識(shí)，他們喜歡在活動(dòng)區(qū)里擺弄、操

作各種紙，同時(shí)也對(duì)“到底紙是怎么來(lái)的？”表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索興趣。根據(jù)孩子的興趣，

我們預(yù)設(shè)了“紙從哪里來(lái)”這一活動(dòng)，通過(guò)多媒課件引導(dǎo)幼兒了解紙的由來(lái)及現(xiàn)代造紙

的便捷，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作的方法，引導(dǎo)幼兒親身體臉制作紙的過(guò)程，引發(fā)了幼兒對(duì)紙的

進(jìn)一步探究，同時(shí)通過(guò)了解古代的造紙，使幼兒知道紙最早是我們中國(guó)人發(fā)明的，萌發(fā)

幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道紙最早是中國(guó)人發(fā)明的，了解古代造紙術(shù)的由來(lái)和再生紙的制作方法。

2.在老師的指導(dǎo)下嘗試制作再生紙，并能和同伴交流分享造紙的感受。

3.體驗(yàn)制作再生紙帶來(lái)的快樂(lè)，萌發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.提前一天將廢舊紙巾、報(bào)紙碎片用水泡好做成紙漿。

2.小篩子、白棉布、網(wǎng)紗、水、盆、搟面杖等0

3.視頻《現(xiàn)代造紙》；課件《蔡倫造紙》、《制作再生紙》

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【活動(dòng)過(guò)程】

一、播放現(xiàn)代造紙廠造紙的視頻，感受現(xiàn)代化造紙的便捷。

1.通過(guò)談話引起幼兒探究的興趣

提問(wèn)：你知道我們使用的紙是從哪里來(lái)嗎？

2.播放視頻，感受現(xiàn)代造紙的快捷

提問(wèn)：紙是用什么加工而成的？

現(xiàn)代人們是怎樣造紙的？造紙的速度怎么樣？

小結(jié)：紙主要是由木材加工而成的，現(xiàn)代造的紙都是月機(jī)器來(lái)做的，速度快，很方

便我們的使用。

二、出示視頻分段講述故事《蔡倫造紙》，了解古代造紙的由來(lái)及制作方法，萌發(fā)

作為中國(guó)人的自豪感。

1.結(jié)合視頻講述故事第一段，了解古代人記錄事情的方法。

提問(wèn)：古代人一開(kāi)始把字都寫(xiě)在什么上？這種方法怎么樣？

2.講述故事第二段，了解古代造紙的方法。

提問(wèn)：是誰(shuí)最早發(fā)明的紙？他是哪個(gè)國(guó)家的人？(知道紙是中國(guó)人發(fā)明的，萌發(fā)做

中國(guó)人的自豪感。)

古代造紙需要什么材料？古代人是怎么造紙的？

小結(jié)：古代造紙需要用破布和漁網(wǎng)等原料，要經(jīng)過(guò)剪切、清洗、煮、過(guò)濾等方法制

作，古代人制作了紙以后，給生活也帶來(lái)的很多的方便。

三、出示視頻，在老師的指導(dǎo)下嘗試制作再生紙，并能和同伴交流分享造紙的感受。

1.出示浸泡的紙、紗網(wǎng)布小篩子等制作再生紙的材料，引發(fā)幼兒猜想制作再生紙的

方法。

(1)提問(wèn)：我們制作再牛紙，要怎樣制作？(引發(fā)幼兒猜想)C

(2)引導(dǎo)幼兒自己嘗試試一試。

2.出示視頻，了解制作再生紙的步驟。操作步驟如下：

(1)先將浸泡在水里的紙用手揉碎，撈出來(lái)用攪拌器拌成糊狀做成紙漿。

(2)將紙漿倒入放水的大盆中，攪拌均勻。

(3)把帶細(xì)網(wǎng)的小篩子上面鋪上軟綿布，進(jìn)入盆中，將紙糊平平地篩起，一層紙

漿就會(huì)留在上面，讓多余的水滴去，就是一張紙胚。

3.幼兒在老師的幫助下分組制作再生紙，教師巡回指導(dǎo)。

教師提示幼兒將紙放到紙網(wǎng)的小篩子上時(shí)，要放薄薄的一層，不要放的太多。

4.將紙胚放在陽(yáng)光下徹底晾干，交流分享造紙的感受

提問(wèn)：再生紙做好了，制作的紙是什么樣子的？感覺(jué)怎么樣？你想用它做什么？

四、活動(dòng)延伸

1.請(qǐng)幼兒再自制的再生紙上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，感受成功的喜悅。

11

好玩的紙

2.引導(dǎo)幼兒在生活中愛(ài)惜紙，節(jié)約用紙。

i?A附：

《蔡倫造紙》

在很久很久以前，人們必須把字一筆一劃地刻在龜甲、竹片或木片上，甚至寫(xiě)在干

的獸皮上。

后來(lái)西漢人開(kāi)始用植物纖維造紙，可是造紙價(jià)不高，看起來(lái)十分粗糙，而且書(shū)寫(xiě)不

方便.到了東漢，他們用絲紙寫(xiě)字，可是價(jià)格昂貴。

皇宮里的蔡倫在皇宮了做官，經(jīng)常用到紙。曰子久了，他覺(jué)得用絲紙花費(fèi)套多，心

里很苦惱。于是，他開(kāi)動(dòng)腦筋利用樹(shù)皮、破布和費(fèi)漁網(wǎng)等去西先在大鍋中煮，再放到然

后在大石臼中搗成漿加上漂白粉，最后把漿平鋪席子上，鋪的又薄、又平、又均勻。晾

干后揭起來(lái)，蔡倫高興地大叫起來(lái)：“這的確是紙呀！”蔡倫取來(lái)紙墨，在上面寫(xiě)字看

效果?！拔覀兂晒α?，這種紙比原來(lái)的絲紙吸墨快，而且不容易散開(kāi)，這才是真正的紙

呵！”蔡倫興奮地說(shuō)。

蔡倫成功的制造出了紙，蔡倫造紙讓文字記錄更方便，造紙術(shù)成為我國(guó)的“四大發(fā)

明”之一，是中國(guó)人最早發(fā)明了紙。直到現(xiàn)在，我們使用的很多紙還是沿用當(dāng)初蔡倫的

造紙方法呢！

?教育活動(dòng)三：紙飛機(jī)（音樂(lè)游戲）

【教材分析】

歌曲《紙飛機(jī)》的歌詞通俗易懂，簡(jiǎn)單易學(xué)，歌詞內(nèi)容描述了折紙飛機(jī)的方法以及

游戲的過(guò)程°本活動(dòng)結(jié)合幼兒折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)唱歌曲，以此來(lái)解決附點(diǎn)音符的唱法。

并融入玩紙飛機(jī)的游戲，引導(dǎo)幼兒在唱歌曲的同時(shí)體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)唱歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容，掌握歌曲中附點(diǎn)音符的唱法。

2.能隨音樂(lè)進(jìn)行游戲，創(chuàng)造性的表現(xiàn)飛機(jī)起飛、上升等不同的飛行動(dòng)作。

3.體驗(yàn)游戲中紙飛機(jī)去旅游的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.歌曲《紙飛機(jī)》2.課件《紙飛機(jī)》3.彩色折紙人手一張

【活動(dòng)過(guò)程】

一、師幼談話，在發(fā)聲練習(xí)中掌握附點(diǎn)音符的唱法。

L看一看，說(shuō)一說(shuō)。

提問(wèn)：飛機(jī)是什么樣子的？它是怎樣飛的？

2.發(fā)聲練習(xí)：弓I導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，感受模仿飛機(jī)飛行的快樂(lè)。

3.j512_7.1||

咻麻咻.咻.真開(kāi)心

12

Qw好玩的紙

二、學(xué)唱歌曲，借助“折飛機(jī)”理解歌詞內(nèi)容，并用歡快的情緒演唱歌曲。

L教師范唱，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

提問(wèn)：聽(tīng)了歌曲有什么感覺(jué)？歌曲里唱了什么？

2.結(jié)合折紙飛機(jī)課件，教師再次范唱。

提問(wèn)：歌曲里還唱了什么？（引導(dǎo)幼兒逐句整理歌詞）。

3.鼓勵(lì)幼兒邊折飛機(jī)邊嘗試演唱歌曲，感受邊折邊唱的快樂(lè)。

4.弓I導(dǎo)幼兒用歡快的情緒演唱歌曲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

提問(wèn)：飛機(jī)可以怎樣飛？鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。

三、以“紙飛機(jī)去旅游”為情景進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1.出示圖片，教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲，掌握游戲玩法和規(guī)則。

提問(wèn)：這是哪里？你會(huì)怎么飛？引導(dǎo)幼兒扮演紙飛機(jī)隨音樂(lè)大膽表現(xiàn)飛行動(dòng)作。

2.引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)在情景圖片的提示下用高飛、低飛、轉(zhuǎn)圈飛等飛行方法并進(jìn)行游

戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

提問(wèn)：紙飛機(jī)都到哪里旅游了？你是用什么方法飛行的？引導(dǎo)幼兒在情境中表現(xiàn)不

同的飛行動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

五、活動(dòng)延伸

1.紙飛機(jī)還會(huì)飛到哪里去？還會(huì)怎么飛呢？鼓勵(lì)幼兒和小伙伴一起探索更多的玩

法，體驗(yàn)玩紙飛機(jī)的快樂(lè)。

2.到音樂(lè)表演區(qū)繼續(xù)與同伴合作表演游戲。

n>m：

歌曲

?教育活動(dòng)四：花兒朵朵開(kāi)（印染畫(huà)）

【教材分析】

印染畫(huà)色彩豐富，具有神奇多變的藝術(shù)魅力?；顒?dòng)中我們結(jié)合紙的吸水性的特點(diǎn)，

選用宣紙為印染載體，裁剪出各種花朵的輪廓，并引導(dǎo)幼兒將花朵形狀的宣紙進(jìn)行反復(fù)

折疊，并通過(guò)自主大膽探索印染的方法，發(fā)現(xiàn)在印染中的問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題看教師進(jìn)

行示范點(diǎn)、蘸等印染的方法，能夠引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索印染方法的興趣。同時(shí)，通過(guò)在

印染過(guò)程中感受色彩和圖案的變化，進(jìn)一步激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興趣。

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)按花朵形狀紙的不同形狀有規(guī)律折疊，能用點(diǎn)、蘸等方法印染漂亮的花朵。

2.能大膽操作，嘗試在花朵形狀的紙上印染出不同的圖案。

3.感受印染畫(huà)的神奇與美妙，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索印染藝術(shù)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.提前收集具有印染工藝的裙子、手絹等。

2.提供各種大小、形狀不一的花朵形狀的宣紙若干，教師示范用的花朵宣紙。

3.每?jī)扇艘唤M的調(diào)好水的彩色顏料、棉簽、抹布等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀察手絹、花裙等印染實(shí)物的圖片，初步了解印染畫(huà)，感受印染的神奇與美

妙。

提問(wèn)：看了這些手絹和花裙上的圖案是怎么做出來(lái)的？

這些物品上的色彩和花紋有什么不一樣的地方？

小結(jié)：這種手絹和裙子上的圖案是特殊的染色方法——印染做成的。將容易吸水

的布輕輕的蘸到顏料上或用工具把顏料點(diǎn)到布上變成的漂亮圖案就是印染畫(huà)。

二、出示印染材料，學(xué)習(xí)按花朵的不同形狀有規(guī)律折疊及點(diǎn)、蘸的印染方法。

1.出示用宣紙剪出的花朵輪廓圖，引導(dǎo)幼兒自主探索印染的方法。

(1)提問(wèn)：這是什么紙？遇到水會(huì)怎么樣？(知道印染畫(huà)要用吸水性強(qiáng)的紙)

運(yùn)用什么方法印染才能讓花朵變漂亮？(弓I導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)紙應(yīng)該怎么樣折疊、怎樣

蘸顏料等)

(2)幼兒初步嘗試印染，探索印染的方法。

(3)個(gè)別幼兒交流印染的作品。

提問(wèn)：你是怎樣印染花朵的？在印染的時(shí)候發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在印染

的時(shí)候沾顏料的方法，邊和腳怎么印染，沒(méi)有印染到的地方應(yīng)該怎么辦等問(wèn)題。)

2.教師示范印染的方法，重點(diǎn)示范蘸、點(diǎn)的方法。

(1)教師邊朗誦兒歌邊示范印染的技能

花朵折一折，花邊對(duì)花邊；花邊、角兒輕輕蘸，空白的地方點(diǎn)一點(diǎn)，綻放美麗的小

花朵。

(2)教師展示印染作品。激發(fā)幼兒探索印染的興趣。

提問(wèn)：老師的作品好在哪里？(提示幼兒說(shuō)一說(shuō)顏色的運(yùn)用、蘸染的方法

等)

還可以怎樣折疊花朵輪廓圖？小結(jié)：折疊的形狀不同、蘸染料的區(qū)域和

多少不同，印染的花紋也不同。

三、幼兒印染作畫(huà)，嘗試印染出不同的圖案，探索印染的規(guī)律，體驗(yàn)印染

畫(huà)的樂(lè)趣。

1.提出要求：

(1)提醒幼兒印染時(shí)要把握好蘸顏料的量，不要將紙長(zhǎng)時(shí)間浸在顏料里。

14

(2)燃料要及時(shí)的用抹布擦干凈

(3)印染好的作品要打開(kāi)晾干

2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

四、分享交流，引導(dǎo)幼兒感受印染畫(huà)的神奇與美妙。

1.把幼兒的作品展示在大版面上，布置“花兒朵朵開(kāi)”情景。

2.引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)同伴的印染作品。

◎教育活動(dòng)五：紙的秘密(科學(xué))

【教材分析】

隨著幼兒對(duì)紙的探究越來(lái)越深入，發(fā)生在他們身邊的一些事情會(huì)吸引著他們“為什

么有的紙很容易撕破，有的紙不容易撕破？”“為什么衛(wèi)生紙灑上水以后會(huì)吸收

水？”……結(jié)合幼兒的這些問(wèn)題，我們運(yùn)用幼兒感興趣的小實(shí)驗(yàn)終，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用猜一

猜、試一試等方法，自主探究、發(fā)現(xiàn)紙的特性，提高幼兒的探究能力，并將愛(ài)惜紙張

等情感教育因素自然滲透在教育的過(guò)程中。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特性。

2.能大膽猜想與實(shí)驗(yàn)，并用符號(hào)記錄觀察加過(guò)，積極與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn)。

3.喜歡探究紙的秘密，萌發(fā)幼兒愛(ài)惜紙張的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.各種質(zhì)地的紙制作的小船、記錄表、每名幼兒一個(gè)苗蓋子的小塑料瓶；人手一張

小圖畫(huà)紙(能塞進(jìn)小瓶里)。2.將幼兒分成四組，每組一個(gè)盛水的盆；3.情境圖片3

幅:圖畫(huà)紙皺起了眉頭；明明把水灑在了地板上。

【活動(dòng)i寸程】

一、播放《紙著火》的視頻引導(dǎo)幼兒交流，引發(fā)幼兒興趣，

提問(wèn)：仔細(xì)看視頻，發(fā)生了什么事情？

你還見(jiàn)過(guò)哪些紙著火？

小結(jié)：原來(lái)，我們紙很怕火，我們生活中有很多的紙，所以小朋友可不要隨便的玩

火。

二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽猜想與實(shí)驗(yàn)了解紙的特性，并大膽交流。

1.出示各種紙制作的小船，引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)“紙船悠悠”，了解紙怕水的特點(diǎn)。

(1)提問(wèn)：猜一猜，小船在水里會(huì)發(fā)生什么變化？

(2)引導(dǎo)幼兒把用各中線做的紙船同時(shí)放到水里，觀察小船的變化，并把發(fā)現(xiàn)的

結(jié)果用符號(hào)進(jìn)行記錄。

提問(wèn)：紙船發(fā)生了什么變化？哪條紙船最怕水？哪條紙船最不怕水？(引導(dǎo)幼兒

觀察不同的紙船下水后的變化，并進(jìn)行記錄)

15

好玩的紙

(3)引導(dǎo)幼兒交流各自的發(fā)現(xiàn)：如衛(wèi)生紙很快就沉到水底、掛歷紙?jiān)谒嫔系臅r(shí)

間最長(zhǎng)等，感受紙的吸水性的不同。

教師小結(jié)：紙是怕水的，不同的紙吸水性也不一樣，有的快、有的慢。

2.創(chuàng)設(shè)情景“紙寶寶過(guò)河”，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索紙怕撕、易皺等特點(diǎn)。

(1)講述“紙寶寶過(guò)河的情景”提問(wèn)：紙寶寶是怎樣過(guò)小河的？

(2)引導(dǎo)幼兒每人將一張圖畫(huà)紙塞進(jìn)小瓶里，放到水里試一試，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

(3)觀察取出的“紙寶寶”，引導(dǎo)幼兒打開(kāi)紙交流探索的過(guò)程及結(jié)果。

提問(wèn)：紙寶寶安全過(guò)河了嗎？

你的紙寶寶有什么變化？和原來(lái)的紙有什么不一樣？為什么會(huì)這樣？(弓I

導(dǎo)幼兒說(shuō)出紙一開(kāi)始是平整的，現(xiàn)在出現(xiàn)了褶皺，發(fā)現(xiàn)紙易折的特點(diǎn))

你的紙寶寶還發(fā)生了哪些變化？(教師發(fā)現(xiàn)有撕破的紙，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)紙

容易撕破的特點(diǎn))

教師小結(jié)：紙不僅怕水、怕火，還容易被褶皺、撕破，所以我們?cè)诋?huà)畫(huà)、做手工、

看書(shū)的時(shí)候要愛(ài)護(hù)他們。

三、出示情境圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)紙的不同特性，解決生活中存在的問(wèn)題。

1.出示情境圖片“明明不小心把水灑在了地板上”，引導(dǎo)幼兒思考：用什么紙能很

快把水吸干？

2.出示“褶皺的圖畫(huà)紙”引發(fā)幼兒思考：用紙的時(shí)候要注意什么？

教師小結(jié)：我們生活中離不開(kāi)紙，但紙易皺、易撕、怕水、怕火等，所以用紙時(shí)要

小心，好好愛(ài)惜。

附：

《紙寶寶過(guò)河》

情景一：今天天氣真好呀！紙寶寶們要去玩啦！看，圖畫(huà)紙、宣紙、報(bào)紙、牛皮紙、

掛歷紙寶寶都來(lái)了！

紙寶寶們遇到了河邊，心里很害怕呀！怎么辦呢？他們看到了一些塑料瓶“太好了！

太好了！”，他們一起躲進(jìn)了小瓶子，“哈哈，我們不怕水啦！”紙寶寶們一起高興地

安全過(guò)了河。

i戶外體育活動(dòng)

'Y禰育活動(dòng)/

小猴玩紙棒

【教材分析】

在孩子們的手中，紙棒可以變成槍、變成孫悟空的金箍棒，它給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮

的樂(lè)趣。幼兒進(jìn)入中班后，基本動(dòng)作有了很大提高，他們不僅能夠自如的跑、爬，而且

敢于嘗試，探索具有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作，喜歡合作進(jìn)行游戲。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在充分探索紙

棒多種玩法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩紙棒，練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，增強(qiáng)幼

工動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.探索紙棒的多種玩法，學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.能夠積極探索紙棒的多種玩法，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.能與同伴合作玩紙棒，體驗(yàn)玩紙棒游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報(bào)紙制作紙棒，每人一根。

2.平衡木4根、拱形門4個(gè)、水果圖片若干。

3.《猴哥》、《白龍馬》音樂(lè)、小蜜蜂音響

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師扮演孫悟空，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)《猴哥》音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒模仿“猴王”做準(zhǔn)備動(dòng)作：如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳

等。

二、“創(chuàng)設(shè)小猴玩金箍棒”的情景，引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的多種玩法，學(xué)習(xí)助

跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

1.出示紙棒，引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的多種玩法。

提問(wèn)：紙棒可以怎么玩？

2.幼兒分散自由玩紙棒，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、

擊劍、騎竹馬等玩法.

3.幼兒交流分享各種玩紙棒的方法。

三、幼兒合作玩紙棒，重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

L合作玩紙棒，練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

提問(wèn)：如果小朋友合作玩紙棒，可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒把紙棒擺成小河，增加

練習(xí)的趣味性，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。）

2.教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：兩手半握空拳，曲肘于體的兩側(cè)，助跑到小河前，一只腳

用力蹬地，另一條腿跨過(guò)小河，單腳落地，（屈膝緩沖）保持平衡。

3.引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)魚(yú)貫練習(xí)，嘗試跨跳過(guò)比較寬的小河。

四、玩游戲“小猴摘果子”，進(jìn)一步鞏固助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1.介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒站成四路縱隊(duì)，幼兒助跑跨跳過(guò)紙棒擺的小河、走過(guò)

小橋（平衡木）、鉆過(guò)山洞后，摘一個(gè)果子跑回，拍擊下一位小猴的手，先回的一組為

勝者。

17

仆口好玩的紙

規(guī)則：每名幼兒應(yīng)安全跨過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋，否則重新開(kāi)始。

2.幼兒玩游戲“小猴摘果子”。

第一遍游戲：幼兒跨過(guò)小河，摘到果子返回。

第二遍游戲：將小河的寬度調(diào)整（有的寬、有的窄），引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的

強(qiáng)弱選擇不同寬窄的小河并走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，取回果子。

3.游戲中教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出。

五、聽(tīng)音樂(lè)《白龍馬》做放松動(dòng)作。

幼兒互相捶捶背、捏捏肩，學(xué)學(xué)師徒四人兩天取經(jīng)走路的樣子等等。

'?飛育游戲孑

風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

【活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)】

練習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-3圈，發(fā)展幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)力。

【活動(dòng)材料】

幼兒自制的各種顏色的紙風(fēng)車

【玩法與規(guī)則】

幼兒拿風(fēng)車走一走、跑一跑，使風(fēng)車迎風(fēng)轉(zhuǎn)起，引發(fā)幼兒玩風(fēng)車的興趣。游戲開(kāi)始,

教師講解游戲玩法：幼兒手拿風(fēng)車念兒歌“小風(fēng)車，真有趣，風(fēng)兒一吹轉(zhuǎn)起來(lái)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈?！蹦钔陜焊瑁蠋熣f(shuō)“風(fēng)來(lái)了”幼兒手拿風(fēng)車原地自轉(zhuǎn)，老

實(shí)說(shuō)“風(fēng)停了”幼兒就停下不動(dòng)。

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第2周紙的本領(lǐng)大主題實(shí)施內(nèi)容安排表

語(yǔ)言閱讀區(qū)

?自制圖書(shū)

運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼圖片等形式自制圖書(shū)，并與同伴一起根據(jù)剪貼的內(nèi)容講述圖書(shū)

中的內(nèi)容。

美工制作區(qū)

?紙面具

運(yùn)用繪畫(huà)、粘貼等形式，在紙面具上創(chuàng)作出不同造型。

?撕貼畫(huà)

結(jié)合繪本，引導(dǎo)幼兒選擇各種顏色、材質(zhì)的紙，撕貼出繪本畫(huà)面內(nèi)容。

?紙漿創(chuàng)意作品

能運(yùn)用自制紙漿裝飾花瓶、紙盒、喜歡的動(dòng)物等，能選擇合適的裝飾工具。

益智游戲區(qū)

?快

娃

樂(lè)

娃

活提

供

娃

娃

臉

形

狀

布

的

各

、

種

紙

、

紙

盒

、

紙

筒

等

，

導(dǎo)

引

兒

幼

用

利

載

大

拼

體

紙

擺

娃

動(dòng)娃

。

區(qū)

?紙

牌找

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數(shù)

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、

圖

案

和

顏

色

找到，

合適

的紙

牌進(jìn)

行配

對(duì)

動(dòng)。

科

學(xué)

發(fā)

現(xiàn)

區(qū)

花開(kāi)放

?紙

了解

進(jìn)一步