中職建筑工程類市政工程施工專業(yè)人培方案（試行）

PAGEPAGE1江蘇省中等職業(yè)學校建筑工程類市政工程施工專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案（試行）一、專業(yè)及代碼專業(yè)類別：建筑工程類（代碼：03）專業(yè)名稱：市政工程施工(專業(yè)代碼：640601)二、入學要求與基本學制專業(yè)名稱：初中畢業(yè)生或具有同等學力者基本學制：3年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)落實立德樹人根本任務，注重學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)品質和勞動素養(yǎng)，掌握跨入建筑行業(yè)所必需的基礎知識與通用技能，以及本專業(yè)對應職業(yè)崗位所必備的知識與技能，能勝任市政道路橋梁施工與維護、市政管道施工與維護以及相應服務、管理等一線工作，具備職業(yè)適應能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質勞動者和復合型技術技能人才。四、職業(yè)面向主要職業(yè)（代碼）職業(yè)資格或職業(yè)技能等級要求繼續(xù)學習專業(yè)土木建筑工程技術人員（2-02-18-03）道路與橋梁工程技術人員（2-02-18-09）管道工(6-29-02-15)工程測量員（中級）建筑信息模型（BIM）（初級）建筑工程識圖（初級）高職：市政工程技術、道路與橋梁工程技術等本科：市政工程、道路與橋梁工程等五、培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的思想政治素質，堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強國之志、實踐報國之行。2.具有社會責任感，履行公民義務，行使公民權利，維護社會公平正義。具有較強的法律意識和良好的道德品質，遵法守紀、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。3.具有扎實的文化基礎知識和較強的學習能力，熱愛建筑行業(yè)，具有一絲不茍、腳踏實地的工作作風和精益求精的工匠精神，為職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。4.具有理性思維品質，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學原理和方法，能運用科學的思維方式認識事物、解決問題、指導行為。5.具有良好的心理素質和健全的人格，理解生命意義和人生價值，掌握基本運動知識和運動技能，養(yǎng)成健康文明的行為習慣和生活方式，具有健康的體魄。6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領域基本知識和文化成果，能夠通過1～2項藝術愛好，展現(xiàn)藝術表達和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識。7.具有積極勞動態(tài)度和良好勞動習慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行為，在勞動中弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。8.具有正確職業(yè)理想、科學職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能夠適應社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化。9.具有良好的社會參與意識和人際交往能力、團隊協(xié)作精神。熱心公益、志愿服務，具有奉獻精神。10.具備質量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新思維。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附件1）1.行業(yè)通用能力（1）了解建筑行業(yè)相關的政策和法規(guī)，知曉如BIM技術、裝配式建筑、智能建造等以工業(yè)化、信息化、智能化為基礎的綠色建筑新業(yè)態(tài)、新技術、新設備。（2）理解建筑物的投影原理，掌握制圖的基礎知識，熟悉建筑工程圖的有關知識，能有效識讀建筑施工圖、結構施工圖、節(jié)點圖、大樣圖等圖件。（3）掌握建筑材料的特點及適用方法，能識別常用建筑材料及其制品，了解其規(guī)格、性能特點及選用方法；熟悉建筑的組成和構造，能熟練運用建筑構造知識、制圖知識和計算機輔助軟件，進行建筑工程圖紙的繪制和出圖。（4）熟練掌握全站儀、水準儀等常用測量儀器的規(guī)范操作技能，能使用測量儀器完成點的平面位置、高程的測定及測設。（5）愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，能適應建筑崗位的艱苦環(huán)境，養(yǎng)成規(guī)范操作和節(jié)約資源的習慣，具有強烈的建筑工程生產(chǎn)安全與環(huán)境保護意識。2.專業(yè)核心能力（1）掌握市政工程構造的基本知識，熟悉道路和橋涵、管道的組成和結構，能熟練識讀道路、橋梁、管道的設計文件說明和施工圖。（2）掌握市政工程施工測量的基本方法，能進行水準點復測和道路中線的測設，能輔助完成橋涵、隧道測量和管道施工的對中、對高作業(yè)。（3）掌握施工方案的選擇與確定方法，能輔助編制單位工程施工組織設計；能運用橫道圖及網(wǎng)絡計劃技術編制施工進度計劃并進行優(yōu)化與調整。（4）理解市政工程造價的含義和組成，掌握定額計價法和清單計價法，能編制市政工程項目的工程量清單并計算工程量，會查閱計價表計算造價。3.職業(yè)特定能力(1)市政道路橋梁施工與維護：掌握道路路基、基層、面層、附屬構筑物的施工技術，掌握橋梁基礎、主梁、附屬結構的施工技術，會查閱相關規(guī)范，能協(xié)助指導道路或橋梁的施工并進行管理，能參與施工方案的編寫，能正確填寫施工日志，并能參與施工質量的檢查和驗收工作。(2)市政管道施工與維護：了解管道的分類和常用的管道材料，掌握管道的施工技術，掌握管道的維修和養(yǎng)護方法，會查閱相關規(guī)范，能協(xié)助指導管道施工作業(yè)并進行管理，能參與施工方案的編寫，能正確填寫施工日志，并能協(xié)助編寫舊管道的更新和維護方案。4.跨行業(yè)職業(yè)能力（1）具有適應崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級證書。（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（3）具有一線生產(chǎn)管理能力。六、課程設置及教學要求（一）課程結構（二）主要課程教學要求1.公共基礎課程教學要求課程名稱教學內容及要求參考學時思想政治執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校思想政治課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學?？山Y合辦學特色、專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，增加不超過36學時的任意選修內容（拓展模塊），相應教學內容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定144+（36）語文執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校語文課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學時的教學內容，由學校結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定198歷史執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校歷史課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學?？山Y合辦學特色、專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，增加不超過18學時的任意選修內容（拓展模塊），相應教學內容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定72+（18）數(shù)學執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內容，由學校結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定144英語執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校英語課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內容，由學校結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定144信息技術執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校信息技術課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。具體教學內容應結合專業(yè)情況、學生發(fā)展需要，依據(jù)課程標準選擇確定108體育與健康執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修和任意選修教學內容，由學校結合教學實際、學生發(fā)展需求，在課程標準的拓展模塊中選擇確定180藝術執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校藝術課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學?？山Y合實際情況，增加一定學時的任意選修內容（拓展模塊），其教學內容可結合學校特色、專業(yè)特點、教師特長、學生需求、地方資源等，依據(jù)課程標準選擇確定36勞動教育執(zhí)行中共中央國務院發(fā)布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》相關要求，勞動教育以實習實訓課為主要載體開展，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時18物理執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校物理課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學?？山Y合實際情況，增加一定學時的任意選修內容（拓展模塊），其教學內容可結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定452.主要專業(yè)（技能）課程教學要求（1）專業(yè)類平臺課程課程名稱(參考學時)主要教學內容能力要求工程制圖與與CAD繪圖技術（126學時）（1）工程制圖的基本知識；（2）投影原理與基本元素的投影；（3）形體的表達方法；（4）專業(yè)圖紙分析；（5）CAD基本命令；（6）施工圖紙繪制（1）掌握工程制圖的基礎知識，熟悉建筑制圖國家標準、工程制圖的工具與用品，能使用制圖工具進行幾何作圖；（2）了解投影的分類，理解投影原理，掌握正投影的特性，能對物體進行三面投影；（3）掌握點的投影，熟悉不同位置點、線、面的三面投影特性，會判斷兩點的相對位置和兩直線的相對位置，能繪制平面上點和直線的三面投影；（4）了解平面體和曲面體的形成原理，能繪制基本體的三面投影，會在基本體表面上求點，掌握簡單的截交線和相貫線畫法；（5）了解組合體的組合方式，能繪制組合體的三面投影圖，并對組合體的三面投影圖進行尺寸標注；（6）了解軸測投影的形成原理和分類方法，能繪制形體的正等軸側投影圖和斜二測投影圖；（7）了解剖面圖、斷面圖的形成與分類，能根據(jù)形體投影圖繪制剖面圖和斷面圖；（8）了解建筑類各專業(yè)圖紙的組成和主要內容，掌握圖紙通識的方法和原理，能簡單識讀和抄繪重要圖紙；（9）掌握塊、屬性、圖層的使用方法，能熟練繪制圖形中的基本元素，并能對圖形元素進行編輯；（10）掌握繪圖的基本方法和步驟，能利用CAD技術繪制專業(yè)施工圖紙，會添加打印機，設置打印參數(shù)，并打印出圖建筑工程基礎（72學時）（1）建筑概述；（2）建筑施工技術；（3）裝飾施工技術；（4）市政及燃氣管道施工技術；（5）建筑法規(guī)基礎（1）了解中外建筑發(fā)展史，以及建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢；（2）了解建筑分類，理解民用建筑的構造、組成、功能和一般做法，了解結構抗震基礎知識；（3）了解綠色建筑的概念、發(fā)展，以及裝配式建筑和智能建造的融合；（4）會對基本構件進行受力分析，能畫出單個物體的受力圖，能繪制軸力圖、計算橫截面應力，并能繪制簡單內力圖；（5）了解砌筑材料的性能及常用工具的使用，熟悉墻體砌筑的基本施工工藝，能獨立完成砌筑實訓備料、砂漿的手工拌制、排磚撂底及一段直墻的砌筑任務；（6）了解抹灰材料的性能及常用工具的使用，熟悉一般抹灰的基本施工工藝，能獨立完成砂漿制備、基層清理、標志塊與標志筋的制作及內墻抹灰任務；（7）了解鋼筋的分類及常用工具的使用，能獨立完成鋼筋材料的除銹、調直、切斷下料和彎曲成型；了解綁扎方法及工具的使用，會根據(jù)工程要求完成綁扎任務；（8）了解常用鑲貼材料的性能和選用，熟悉鑲貼的基本施工工藝，能獨立完成鑲貼的備料、墻面基層處理與排磚、墻面的鑲貼（不包括陰、陽角）等任務；（9）了解常用管材的性能及常用工具的使用，能獨立完成鍍鋅鋼管的切斷下料和螺紋連接；（10）了解建筑法規(guī)以及表現(xiàn)形式和作用，知道申領建筑工程施工許可證的流程；了解建筑工程的發(fā)包和承包，會起草建設工程合同；（11）了解安全生產(chǎn)基本概念，掌握常規(guī)建筑施工安全的技術和保證措施，了解《安生生產(chǎn)法》的主要內容，理解全員安全生產(chǎn)責任制，明確安全管理職責建筑材料（72學時）（1）建筑材料的基本性質；（2）氣硬性膠凝材料；（3）水泥；（4）混凝土；（5）建筑砂漿；（6）砌墻磚和砌塊；（7）建筑鋼材；（8）防水材料；（9）絕熱和吸聲材料；（10）建筑裝飾材料；（11）建筑材料檢測（1）了解建筑材料的定義和分類，理解建筑材料在建筑工程中的地位，掌握并能描述建筑材料的技術標準；（2）了解建筑材料的物理性質和力學性質，并能說出其作用；（3）了解石膏、石灰、水玻璃的技術性質，能合理進行氣硬性膠凝材料的保管；（4）了解硅酸鹽類水泥的分類，能說出水泥熟料的礦物組成及其特性；（5）了解各種水泥的技術性質，能合理選用水泥品種，并能進行進場驗收與保管；（6）了解混凝土的特點及分類，掌握混凝土的組成材料，以及混凝土的主要技術性能，能進行普通混凝土配合比設計；（7）掌握建筑砂漿的材料組成及分類，理解砂漿的技術性質，能合理選擇砂漿品種，并能進行砌筑砂漿配合比設計；（8）了解燒結普通磚和砌塊的技術要求，能合理選用墻體材料；（9）了解鋼材的分類以及鋼材料化學成分對鋼材性能的影響；（10）掌握建筑鋼材的主要技術性能，能進行熱軋鋼筋進場驗收與保管，能進行建筑鋼材的防腐處理；（11）了解瀝青及瀝青混合料的定義及分類，熟悉瀝青及混合料的技術性質，掌握瀝青混合料的配合比設計，熟悉防水卷材及防水涂料的性能特點，并能進行合理選用；（12）了解絕熱、吸聲材料的分類、組成、技術性質及運用；（13）了解建筑裝飾材料的分類、組成、技術性質及運用；（14）了解墻板的種類和性能特點，熟悉其在裝修及裝配式建筑中的應用；（15）了解水泥、混凝土、建筑鋼材及其他建筑材料的各項技術性能指標檢測方法工程測量基本技能（72學時）（1）測量基本知識；（2）水準測量；（3）角度測量；（4）距離測量；（5）坐標測量（1）了解測量的概念及研究對象，熟悉測定和測設的含義；

（2）了解地球的形狀和大小，了解地面點的空間位置的確定方法；理解水準面、大地水準面、鉛垂線、絕對高程、相對高程、高差的概念；

（3）掌握測量工作的三個基本要素和基本原則，理解我國使用的高程系統(tǒng)及相互關系；（4）了解測量誤差的概念、分類、來源，以及偶然誤差的特性,掌握評定精度的指標；（5）掌握水準測量的原理，了解水準儀、水準標尺和尺墊的基本構造，掌握普通水準測量外業(yè)、內業(yè)計算，會進行已知點的高程測設；（6）了解角度測量的原理，掌握經(jīng)緯儀、全站儀的操作方法，會水平角、垂直角的觀測與計算；（7）掌握鋼尺量距的方法與計算，了解全站儀測距的基本原理，掌握全站儀測距的方法，會使用全站儀測距；（8）理解坐標計算的原理，掌握方位角推算與坐標正反算的方法，會使用全站儀進行點的坐標測量，并能進行點的平面位置測設建筑信息模型（BIM）技術（72學時）（1）BIM概述及建模軟件；（2）BIM模型創(chuàng)建；（3）BIM模型出圖與渲染；（4）BIM建模綜合訓練；（5）BIM技術的應用（1）了解BIM的地位、作用及任務；（2）掌握BIM的建模軟件、硬件環(huán)境設置，熟悉參數(shù)化設計的概念與方法；（3）熟悉建模流程、軟件功能，了解不同專業(yè)的BIM建模方法；（4）熟悉標高、軸網(wǎng)的創(chuàng)建命令，掌握實體創(chuàng)建與編輯方法，會實體屬性定義及參數(shù)設置，能進行簡單建筑模型的創(chuàng)建；（5）熟悉標記創(chuàng)建與編輯命令，掌握標注類型、標注樣式和注釋類型、注釋樣式的設定方法，能對模型進行合理標注；（6）掌握在BIM中生成平、立、剖、三維視圖的方法，以及明細表和圖紙的創(chuàng)建方法，能在已有的模型基礎上生成正確的視圖和各個構件的明細表；（7）了解模型與渲染表現(xiàn)在深化方案中的設計運用，掌握模型的漫游動畫及視圖渲染方法，能熟練瀏覽模型；（8）能綜合運用所學知識與技能，完成小別墅、辦公樓等的創(chuàng)建，并進行成果輸出；（9）掌握模型文件管理與數(shù)據(jù)轉換方法，熟悉常用BIM建模軟件與其他CAD軟件的對接及后期應用；（10）熟悉BIM在建設工程全壽命周期的應用（2）專業(yè)核心課程課程名稱(參考學時)主要教學內容能力要求市政工程構造與識圖（126學時）（1）道路工程圖；（2）排水管道工程圖；（3）橋梁工程圖；（4）涵洞工程圖；（5）隧道工程圖（1）了解道路平面線型設計的知識，能識讀道路平面圖；（2）了解道路縱斷面設計的知識，能識讀道路工程縱斷面圖；了解道路橫斷面圖知識，能識讀道路工程橫斷面圖；（3）了解路基、路面結構知識，能識讀路基、路面結構施工圖；了解擋土墻的類型，能識讀擋土墻工程圖；（4）掌握排水工程平面圖的主要內容和圖例，能正確識讀排水工程平面圖；（5）了解排水構筑物的種類，能正確識讀檢查井結構圖和雨水口構造圖；（6）了解橋梁的組成和分類，能初步閱讀并繪制簡單的鋼筋混凝土結構圖；（7）能識讀橋位平面圖、縱斷面圖、橫斷面圖、平面圖、地質剖面圖；（8）能識讀樁基礎、橋墩、橋臺的施工圖及裝配式墩臺的施工圖；能正確識讀橋梁結構大樣圖；（9）熟悉涵洞的分類，能辨別各種涵洞洞口的形式；能熟讀各種涵洞工程圖；（10）了解隧道的作用、組成及附屬建筑物，能初步閱讀隧道洞身襯砌斷面圖、隧道洞門圖、避車洞圖等隧道施工圖市政工程施工測量（72學時）市政工程測量基礎；（2）控制測量；（3）地形圖測繪；（4）施工測量；（5）道路施工測量；（6）橋梁施工測量；（7）管道施工測量（1）掌握工程測量的基礎知識；（2）了解施工測量的概念，知道施工測量的任務，熟悉施工測量的工作過程；（3）掌握施工測設的基本方法，包括已知長度的測設方法、已知角度的測設方法、已知高程的測設方法、已知坡度直線的測設方法；（4）知道道路中線的類型，掌握交點、轉點的概念；（5）掌握中線直線段測設、路線轉點測定、里程樁的測定方法，能進行道路中心、轉點、里程樁測設；（6）掌握圓曲線測設方法，能進行圓曲線測設；了解緩和曲線測設方法；（7）了解縱斷面測量的概念及內容，能完成道路基平測量（路線高程控制測量），能完成道路中平測量（中樁超平），能根據(jù)基平、中平測量資料完整的繪制道路縱斷面圖；（8）了解橫斷面測量的概念，知道橫斷面測量的步驟，能利用方向架或經(jīng)緯儀等儀器確定橫斷面的方向，能測量橫斷面上邊樁到中樁的水平距離及高差；（9）知道橋梁施工測量的任務，了解橋梁中心線和控制樁的測設方法，了解基礎施工測量方法，了解橋梁墩臺頂部施工測量方法；（10）知道管道工程測量的任務，能進行地下管道中線測量；了解管道縱橫斷面圖測繪方法市政工程施工組織與管理（90學時）（1）施工組織設計概述；（2）施工準備工作；（3）施工進度設計；（4）施工方案編制；（5）施工保障措施；（6）單位工程施工組織設計；（7）施工組織總設計（1）熟悉市政工程施工組織設計的概念、作用和分類；了解建筑產(chǎn)品及其生產(chǎn)的特點；（2）熟悉市政施工準備工作的意義、要求和分類；了解圖紙會審內容；（3）掌握現(xiàn)場施工準備工作的內容和要求，能編制簡單工程的施工準備工作計劃；（4）掌握流水施工的基本原理，熟悉流水施工的主要參數(shù)，能夠根據(jù)具體工程的情況組織安排流水施工；（5）了解單代號和雙代號網(wǎng)絡圖的概念和表示方法，能計算雙代號網(wǎng)絡圖時間參數(shù)，并進行優(yōu)化和調整；（6）能合理確定土石方開挖工程、基坑降水、支護工程、模板及支撐體系施工、腳手架施工等施工方案；（7）掌握質量保障措施、進度保障措施、季節(jié)施工保障措施，掌握施工安全、文明管理制度；（8）能進行單位工程施工施工方案選擇、施工進度計劃的編制；（9）能繪制單位工程施工進度計劃中橫道圖和網(wǎng)絡圖，能根據(jù)施工圖紙及規(guī)范要求繪制施工現(xiàn)場平面布置圖；（10）了解施工組織總設計的研究對象及編制單位，掌握施工組織總設計的內容、作用和編制依據(jù)、程序；（11）了解某實際工程的施工組織總設計，能編制簡單工程的單位工程施工組織設計市政工程計量與計價（108學時）（1）工程造價基礎；（2）定額計價原理；（3）定額計價應用；（4）清單計價原理；（5）清單計價應用；（6）計價軟件應用（1）了解工程造價的含義，掌握建筑安裝工程費用的組成；了解建設項目的劃分和建設程序；了解工程造價管理制度；（2）了解工程定額的概念和分類、編制方法，掌握市政工程綜合定額的組成及每冊的組成部分；（3）了解預算定額中人工費、材料費、機械費的計算方法，掌握定額計價的過程，并會套用定額；（4）會對土石方工程、道路工程、橋涵工程、排水工程套用定額表計算價格，進行人工、材料、機械單價調整，能根據(jù)招標文件要求取相應費率計算工程造價；（5）了解清單的概念和清單的組成，能查閱《市政工程工程量清單計價規(guī)范》編制分部分項工程量清單；（6）了解清單計價的步驟，能對清單項目包含的工作內容進行分解并套用定額計算綜合單價及分部分項工程費；（7）能查閱《市政工程工程量計算規(guī)范》，對土石方工程、道路工程、橋涵工程、排水工程項目編制清單表格，并能根據(jù)規(guī)則計算清單工程量；（8）能計算分部分項工程費，并能根據(jù)招標文件要求取相應費率計算工程造價；（9）掌握運用軟件進行工程計價的操作方法，能熟練運用計價軟件；（10）能對給定的實際工程案例用計價軟件進行工、料的分析以及工程價格的計算（3）專業(yè)拓展課程①市政道路橋梁施工與維護方向課程名稱(參考學時)主要教學內容能力要求道路施工技術（72學時+實訓1周）（1）道路工程施工技術概述；（2）施工準備；（3）路基工程施工；（4）道路基層施工；（5）瀝青路面施工；（6）水泥混凝土路面施工；（7）路基防護與支擋工程施工；（8）附屬工程施工；（9）道路施工實訓（1）熟悉道路的分類，掌握道路的結構組成及性能要求；（2）能進行道路施工前的各項準備工作，熟悉道路施工流程；（3）熟悉路基施工的工作程序和施工作業(yè)要求，掌握道路路基施工基本技術；（4）了解道路基層的類型及特點，掌握道路基層的施工方法，能進行道路路面基層施工；（5）了解瀝青混凝土路面的類型及特點，掌握瀝青混凝土路面的施工方法，能進行瀝青混凝土路面面層施工；（6）理解水泥混凝土路面的類型及特點，掌握水泥混凝土路面的施工方法，能進行水泥混凝土路面面層施工；（7）了解路基邊坡防護的知識，知道擋土墻的作用和分類，能進行擋土墻的施工；（8）了解道路附屬工程包含的內容，掌握道路附屬工程施工方法、施工工藝、施工要求；（9）了解道路工程施工的全過程，能合作完成一段路基的開挖、基底處理及清表、填筑；（10）能獨立完成收集、整理道路施工各種檔案資料，會進行路基路面工程竣工驗收工作橋涵施工技術（90學時）（1）橋梁的認知；（2）施工準備及施工測量；（3）橋梁基礎施工；（4）橋梁墩臺施工；（5）鋼筋混凝土梁式橋施工；（6）拱橋施工；（7）懸索橋施工；（8）斜拉橋施工；（9）橋面系及附屬工程施工；（10）涵洞施工（1）了解市政橋梁工程基本知識、分類、構造；（2）能進行橋梁施工前的各項準備工作，知道橋梁施工測量的標準；（3）了解橋梁基礎的分類和特點，了解沉井構造，掌握鉆孔灌注樁施工、淺基礎施工工藝及方法，能協(xié)助指導基礎施工；（4）了解橋梁墩臺的分類和特點，掌握墩臺砌筑的施工工藝、施工方法，了解錐坡施工，能協(xié)助指導墩臺施工；（5）了解簡支梁橋施工方法和施工工序，知道鋼筋混凝土簡支梁橋的制造工藝，熟悉裝配式構件的起吊、運輸和安裝；（6）了解拱橋的構造與施工方法，掌握拱橋的轉體施工原理和施工程序，熟悉拱架安裝、拱圈及拱上建筑的施工方法；（7）了解懸索橋的分類及施工內容，掌握懸索橋的錨定施工、索塔施工、主纜施工的施工工藝；（8）理解懸索橋的防腐涂裝的重要性，掌握懸索橋主纜的防護與涂裝要點；（9）了解斜拉橋的結構特點、索與塔與聯(lián)結形式，掌握斜拉橋拉索施工工藝；（10）了解橋面系和附屬工程的組成，掌握橋面系的施工工藝，能協(xié)助指導橋面系施工；（11）知道涵洞的作用和分類，掌握涵洞的構造和施工工藝，熟知涵洞附屬結構的施工方法②市政管道施工與維護方向課程名稱(參考學時)主要教學內容能力要求市政管道施工技術（90學時+實訓1周）（1）管道基礎知識；（2）管道開槽施工；（3）管道不開槽施工；（4）市政供熱管道施工；（5）市政燃氣管道施工；（6）市政管道工程構筑物施工；（7）管道施工技術實訓（1）了解管道的分類和功能，知道常用的管道材料及特點，掌握管道的結構組成及要求；（2）知道管道開槽施工的工序及施工技術要點，并協(xié)助指導開槽施工，能對管道施工進行質量檢查驗收；（3）知道不開槽施工的方法及特點，掌握頂管施工技術和盾構施工技術；（4）掌握供熱管道的構造、所用材料及附件，掌握供熱管道的施工過程，能對施工質量進行檢查驗收；（5）掌握燃氣管道的施工過程，掌握燃氣管道安裝方法和防腐方法，能對燃氣管道進行功能性試驗和驗收；（6）知道管道的附屬構筑物類型，掌握檢查井的施工工藝流程，掌握渠道的施工工藝流程；（7）熟悉市政管道施工現(xiàn)場或已建成的工程項目，依據(jù)提供的工程實例，編寫施工操作程序、工藝要求，編制施工進度安排；（8）能合作完成市政給水管道及附屬構筑物的施工，能進行給排水管道工程質量檢測與驗收，了解城市排水泵站的布置與運行管道維修與養(yǎng)護（72學時）（1）管道一般性維護；（2）管道應急搶修；（3）管道局部修補；（4）管道全斷面修復；（5）管道更新；（6）管道維護安全防護（1）掌握管道一般性維修包括項目，熟悉維修操作規(guī)程，能正確指導維修工作；（2）掌握管道應急搶修包括項目，熟悉搶修操作規(guī)程，能正確指導搶修工作；（3）掌握管道的日常維修養(yǎng)護包括項目，熟悉日常養(yǎng)護操作規(guī)程，能正確指導日常養(yǎng)護工作；（4）掌握管道維修后的管線加固和回填技術要求；（5）掌握管道與附屬設施的防腐處理要求；（6）掌握管道全斷面修復的方法，能用內襯法和纏繞法、噴涂法對管道進行全斷面修復；（7）掌握管道更新方法，能用破管外擠、破管頂進方法進行管道更新；（8）了解管道安全管理與操作的規(guī)定，熟悉氣體檢測、下井防護設備等安全保護裝置的操作和維護七、教學安排（一）教學時間安排學期學期周數(shù)教學周數(shù)考試周數(shù)機動周數(shù)周數(shù)其中：綜合實踐教學及教育活動周數(shù)一20181（軍訓）1（入學教育及認識實習）11二2018/11三2018/11四2018/11五20181（《道路施工技術》—道路施工方案編寫）/《市政管道施工技術》—管道施工方案編制）112(社會實踐活動)六202018(崗位實習)//2(畢業(yè)考核、畢業(yè)教育)總計1201102555注：鼓勵學校加強實踐性教學，學時安排達到總學時的50%。（二）教學進程安排課程類別課程名稱學時學分學期123456公共基礎課程公共基礎必修課程思想政治1448√√√√(√)語文19811√√√√歷史724√√(√)數(shù)學1448√√√√英語1448√√√√信息技術1086√√√體育與健康18010√√√√√藝術362√√勞動教育181√√√√√物理452.5√公共基礎限選課程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等362√√小計112562.5專業(yè)︵技能︶課程專業(yè)類平臺課程建筑工程基礎724√工程制圖與CAD繪圖技術1267√√建筑材料724√工程測量基本技能724√建筑信息模型（BIM）技術724√專業(yè)核心課程市政工程構造與識圖1267√市政工程施工測量724√市政工程施工組織與管理905√市政工程計量與計價1086√專業(yè)拓展課程市政道路橋梁施工與維護道路施工技術724√橋涵施工技術905√市政管道施工與維護市政管道施工技術905√管道維修與養(yǎng)護724√綜合實訓道路施工技術—道路施工方案編寫/市政管道施工技術—管道施工方案編制302√崗位實習54027√小計154283合計2667145.5注：1.“√”表示建議此課程開設的學期，“(√)”表示由學校根據(jù)實際情況選擇性確定；2.本表不含軍訓、社會實踐、入學教育及認識實習、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育及公共基礎課程任意選修課和各校自主設置的專業(yè)拓展課程教學安排；3.課程開設順序和開設學期，以及學時、學分，學校可根據(jù)實際情況調整。八、實施保障（一）師資條件1.師德師風熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻精神，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關愛學生，團結協(xié)作。在教育教學崗位上，以人格魅力、學識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學生，因材施教、以愛育愛，做學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長的引路人，展示出默默奉獻的職業(yè)精神，爭做“四有”好老師。2.專業(yè)能力（1）專業(yè)帶頭人原則上應具備高級講師及以上職稱和較高的職業(yè)技能等級證書，擁有建筑行業(yè)的專業(yè)視野和實踐經(jīng)驗，具有專業(yè)前沿知識和先進教育理念，教學水平高、教學管理強，在本區(qū)域或本專業(yè)領域具有一定的影響力。能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，較好地把握市政行業(yè)、專業(yè)發(fā)展態(tài)勢，了解市政行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求，潛心課程教學改革，帶領教學團隊制訂高水平的“實施性人才培養(yǎng)方案”具有組織開展學校專業(yè)建設、課程建設、教科研工作、生產(chǎn)技術革新、咨詢服務等能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。（2）公共基礎課程學科帶頭人和專業(yè)（技能）課程負責人應在市政工程施工專業(yè)的課程教學、教育科研、課程開發(fā)等方面起到引領作用。要關注學科（課程）改革和發(fā)展狀況，熟悉本學科（課程）的課程標準、教學任務、主要教學內容及要求。具有較強的課程研究能力和實施能力，能夠組織開展具有一定規(guī)模的示范性、觀摩性等教研活動，能夠組織專業(yè)團隊積極推進課堂教學改革與創(chuàng)新，提升課程建設水平，建設新型教學場景，優(yōu)化課堂生態(tài)，深化信息技術應用，打造優(yōu)質課堂。（3）專任教師應具有中等職業(yè)學校教師資格證書和與任教學科相符的專業(yè)背景，熟悉教育教學規(guī)律，對任教課程有較為全面理解，具備較強的學情分析、教學目標設定、教學設計、教案撰寫、教學策略選擇、教學實施和評價能力，能運用信息化教學手段，合理使用信息化資源，注重教學反思，關注教學目標達成，持續(xù)改進教學效果；能積極開展課程教學改革和實施，具備一定的課程開發(fā)能力。專任專業(yè)教師還應具有從事學科（課程）教學所在行業(yè)高級以上職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書，近5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。專業(yè)教師應具有良好的專業(yè)知識和實踐能力，能夠開展理實一體教學活動及實踐技能示范教學，參加產(chǎn)學研項目研究及教學競賽、技能競賽等活動，能開發(fā)具專業(yè)特色的校本教材。（4）“雙師型”教師應取得國家或省相關規(guī)定的職業(yè)資格或非教師系列的專業(yè)技術職稱，如工程師等非教師系列專業(yè)技術職務或注冊建造師等與本專業(yè)有關的中、高級職業(yè)技能等級證書或執(zhí)業(yè)資格證書。兼職教師須經(jīng)過教學能力專項培訓，并取得合格證書。3.團隊建設專任專業(yè)教師與在籍學生的師生比，本科學歷、研究生學歷、高級職稱的比例，專任專業(yè)教師高級以上職業(yè)技能等級證書或非教師系列專業(yè)技術中級以上職稱的比例，兼職教師的比例及相關要求，應符合國家、省關于中等職業(yè)學校設置和專業(yè)建設的相關標準要求和具體規(guī)定。專任專業(yè)教師中應具有來自不同專業(yè)背景的專業(yè)水平高的專任專業(yè)教師，建設符合項目式、模塊化教學需要的課程負責人領銜的、跨學科領域的、專兼結合的教學創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)知識、技能和實踐經(jīng)驗的優(yōu)質互補和跨界融合，不斷優(yōu)化教師團隊能力結構，以團隊協(xié)作的方式開展教學、提升質量。（二）教學設施1.專業(yè)教室專業(yè)教室應符合國家、省關于中等職業(yè)學校設置和市政工程施工專業(yè)建設的相關標準要求和具體規(guī)定，配備符合要求的安全應急裝置和通道；建有智能化教學支持環(huán)境，配備計算機、投影儀、視頻展示臺、投影屏幕、音響設備等多媒體教學器材，滿足信息化教學的必備條件；具有體現(xiàn)建筑行業(yè)特征、專業(yè)特點、職業(yè)精神的文化布置。2.實訓實習基本條件（1）校內實訓實習基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，按每班35名學生為基準，校內實訓室配置如下：實訓室名稱主要設備名稱數(shù)量（臺/套）規(guī)格和技術的特殊要求測量實訓室水準儀及配件25每千米往返測高差中數(shù)的偶然中誤差≤±3.0mm；望遠鏡物鏡有效孔徑≥28mm、放大率≥38×；乘常數(shù)100；自動安平水準儀補償器工作范圍15′，安平精度±0.3″，安平時間≤2s；圓水準器靈敏度20′/2mm；工作溫度-30～+50℃；配套腳架及一對2m木質雙面水準尺（紅面分別為4787、4687）、記錄板全站儀及配件25望遠鏡物鏡有效孔徑Φ45mm，分辨率3″，放大倍率30×；測距，精測1S，跟蹤0.5S，精度±(2mm＋2×10-6·D)，最短視距1.0m，測程5000m/單棱鏡；角度測量，測角方式絕對編碼（碼盤直徑79mm）測角精度2″；補償器補償范圍≤±4′，補償精度≤1″；電源工作時間≥12小時；鍵盤，全數(shù)字鍵盤；防水、防塵IP65；2套帶基座覘牌單棱鏡組，3副三腳架測量實操場地/建筑測量實操場地提供有至少20個已知水準點，20個待放點（立柱、木樁或墻面等），場地范圍至少60×15m；全站儀坐標測量場地提供有至少25個測站點，10個后視點，10個待測點，場地范圍至少60×30m。所有測量場地均應在監(jiān)控鏡頭覆蓋范圍之內CAD繪圖室多媒體教學設備1/建筑工程類信息化考核平臺35節(jié)點數(shù)與計算機配套計算機35處理器（CPU）主頻≥2.0GHz，內存≥4GB，硬盤容量≥500G，顯示器尺寸≥19英寸CAD軟件35節(jié)點數(shù)與計算機配套建筑工程識圖軟件35中望，節(jié)點數(shù)與計算機配套其他軟件35輸入法、PDF閱讀器，節(jié)點數(shù)與計算機配套標準、規(guī)范、圖集、施工圖等教學資料1/BIM實訓室多媒體教學設備1/計算機35處理器（CPU）主頻≥2.0GHz，內存≥8GB，硬盤容量≥500G，顯示器尺寸≥19英寸BIM相關軟件35節(jié)點數(shù)與計算機配套建筑構造與識圖實訓室多媒體教學設備1/建筑結構模型1砌體結構、框架結構、剪力墻結構、鋼結構和木結構等結構類型建筑構造模型1屋頂、樓梯、基礎及基坑、墻體、幕墻、地面、吊頂、門窗、陽臺、雨篷構造鋼筋工程實物系統(tǒng)1墻、梁、板、柱節(jié)點建筑工程施工工藝展板或仿真教學軟件1/標準、規(guī)范、圖集、施工圖等教學資料1/建筑材料檢測實訓室萬能試驗機1WES-100B數(shù)顯建材壓力試驗機1JES-2000數(shù)顯方孔篩2/鼓風烘箱2數(shù)顯混凝土攪拌機2雙轉雙速維勃稠度儀2/坍落度筒2/振動臺2/建筑施工綜合實訓室砌筑實訓設備35實訓工位、灰桶、磚刀、雙輪推車5輛、檢測工具10套、砂漿攪拌機1臺抹灰實訓設備35實訓工位、灰桶、靠尺、刮尺、木抹子、灰盤、鐵鏟、雙輪推車5輛、砂漿攪拌機1臺鋼筋實訓設備35實訓工作臺、安裝操作工具、鋼筋調直機1臺、切斷機1臺、彎曲機1臺、壓力焊機1臺、套絲機1臺管道實訓設備35實訓工作臺、龍門鉗、割刀、套絲鈑(DN15、DN20、DN25)、卷尺鑲貼實訓設備≥10實訓工位（如墻的正反兩面皆可進行鑲貼操作，且有一定的操作空間，滿足工作要求，則算作兩個工位）、瓷磚刀、線墜、齒型（抹子）刮板、墊尺(鑲貼瓷磚用)、電動攪拌器（含攪拌棒）、鋼直尺、卷尺、角尺、內外直角檢測尺、拐尺、塞尺、靠尺（2m）、水平尺（60cm、90cm、2m）、激光投線儀模擬設施實訓室道路工程實體模擬設施1/橋梁工程實體模擬設施1/管道工程實體模擬設施1/支架工程實體模擬設施1/工程檢測實訓室萬能試驗機1與建筑材料實驗室共用壓力試驗機1與建筑材料實驗室共用擊實儀、環(huán)刀、灌砂裝置各10/貝克曼梁路面彎沉儀2/擺式儀5/連續(xù)式平整度儀5/綜合實訓室計算機≥40與CAD繪圖室共用市政工程資料管理軟件1網(wǎng)絡版計價軟件1網(wǎng)絡版道路、橋梁工程施工圖35/管道工程施工圖35/（2）校外實訓實習基本條件校外實訓基地應滿足學生崗位實習、專業(yè)教師企業(yè)實踐的需要，按照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求配備場地和實習實訓指導人員，實訓設施設備齊全，校企雙方共同制訂實習方案、組織教學與實習管理。校外實訓基地的具體要求如下：①根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和建筑行業(yè)發(fā)展的特點，建立校外實習基地，一是以專業(yè)認識和參觀為主的實習基地，該基地能反映目前專業(yè)發(fā)展新技術，并能同時接納較多學生實習，為新生入學教育及認識實習提供條件；二是以接收學生社會實踐和崗位實習為主的實訓基地，該基地能為學生提供真實的專業(yè)綜合實踐訓練的工作崗位，以上校外實訓基地6個以上，且合作協(xié)議滿3年。實習企業(yè)應具備獨立法人資格、依法經(jīng)營3年以上，具有一定的規(guī)模，能滿足至少35人同時進行專業(yè)認識實踐或道路施工測量、管道施工測量、橋涵施工測量等技能實訓活動。②符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求。實習單位應具有現(xiàn)代化管理理念、先進的管理模式和完善的管理制度，能依法依規(guī)保障學生的基本勞動權益，保障學生實習期間的人身安全和健康。實習單位應提供市政工程施工所涉及的技術規(guī)范、操作規(guī)程等詳細資料，配備必要的圖書學習資料及網(wǎng)絡資源，為實習生提供必需的住宿、餐飲、活動等生活條件。③實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師。實習指導教師應從事該專業(yè)崗位工作3年以上，思想素質較高、業(yè)務素質優(yōu)良，責任心較強，有一定的專業(yè)理論水平，熱心于市政工程施工專業(yè)崗位的技能人才培養(yǎng)，能協(xié)同專任專業(yè)教師開發(fā)具有行業(yè)特色、符合教學需求的技能教學項目，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成學生實習質量評價，共同做好學生實習服務和管理工作。（三）教學資源1.教材學校應建立嚴格的教材選用制度，教材原則上應從國家推薦教材目錄和《江蘇省中等職業(yè)教育主干專業(yè)核心課程推薦教材目錄》中遴選。專業(yè)教材要能體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術、新工藝、新規(guī)范，發(fā)揮市政專業(yè)教師、行業(yè)專家等作用，規(guī)范專業(yè)教材遴選程序，禁止不合格的教材進入課堂。根據(jù)專業(yè)性、基礎性、實用性的原則，組織專業(yè)教師結合課程特點和教學需要，編寫專業(yè)課程教材，建設有特色、高質量的校本教材。2.圖書文獻資料配備土木建筑行業(yè)政策法規(guī)、職業(yè)標準、技術手冊、實務案例及專業(yè)期刊等圖書文獻，如《中華人民共和國建筑法》《建設工程質量管理條例》《城鎮(zhèn)道路施工質量檢查驗收規(guī)范》《城鎮(zhèn)橋涵施工質量檢查驗收規(guī)范》《城鎮(zhèn)管道工程質量檢查驗收規(guī)范》《城鎮(zhèn)給排水施工質量檢查驗收規(guī)范》《給排水構筑物質量檢查驗收規(guī)范》《建設工程安全管理條例》等；有規(guī)范的市政工程施工專業(yè)教學計劃、課程標準、教學標準、實踐教學任務書等完備的教學文件，如教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》《江蘇省中等職業(yè)教育市政工程施工專業(yè)技能教學標準（試行）》等。3.數(shù)字資源充分利用智慧職教平臺有關土木建筑類專業(yè)國家教學資源庫中相關數(shù)字化資源。學?？梢愿鶕?jù)自身條件建設，在市政工程施工專業(yè)實訓教學場所建設1個及以上的虛擬仿真實訓室，建有與實訓內容相配套的信息化教學資源，能夠組織開展信息化實訓教學活動。建設、配備與市政工程施工專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等數(shù)字資源，提供住房和城鄉(xiāng)建設局（廳、部）、建筑行業(yè)協(xié)會等政府主管部門和相關行業(yè)協(xié)會的各種專業(yè)網(wǎng)站，以及移動客戶端資源，做到種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學要求。九、質量管理（一）編制實施性人才培養(yǎng)方案職業(yè)學校依據(jù)本方案，開展專業(yè)調研與分析，結合學校具體實際，編制科學、先進、操作性強的實施性人才培養(yǎng)方案（體例格式見附件2），并滾動修訂。具體要求為：1.落實立德樹人根本任務，注重學生正確價值觀、必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)，主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，確定本校本專業(yè)培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設置和教學內容。2.注重中高職銜接人才培養(yǎng)。著眼于學習者的專業(yè)成長和終身發(fā)展，針對“3+3”“3+4”分段培養(yǎng)，職教高考升學，以及中高職銜接其他形式，通過制訂中高職銜接人才培養(yǎng)方案，在現(xiàn)代職教體系框架內，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標、課程內容、評價標準，實現(xiàn)中職與高職專業(yè)、中職與職教本科專業(yè)，在教學體系上的有機統(tǒng)一。3.貫徹教育部《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》開足開好公共基礎必修課程。公共基礎限選課程要落實國家、教育部的相關規(guī)定，公共基礎任意選修課程的課程設置、教學內容、學時（學分）安排，要結合專業(yè)特點、學生個性發(fā)展需求和學校辦學特色，有針對性地開設，并科學合理地選擇課程內容。以下任意選修公共基礎課程僅供參考：禮儀、地理、環(huán)境教育、應用文寫作、海洋科學、社會責任、文學名著欣賞等。4.按照《江蘇省中等職業(yè)學校建筑工程專業(yè)類課程指導方案（試行）》開足開好專業(yè)類平臺課程。專業(yè)核心課程的教學內容和要求，必須依據(jù)本方案以及相應課程標準的要求執(zhí)行；專業(yè)拓展課程可結合學校本專業(yè)的專門化方向，選擇相應專業(yè)方向課程并按相應要求執(zhí)行，也可以模糊專門化方向，在不同專業(yè)方向間交叉組合選擇拓展課程，在選擇時還可以根據(jù)學校教學需要在本方案提供的課程之外增設其他的專業(yè)拓展課程，形成學校具有地方特色的校本課程。以下增設的專業(yè)拓展課程僅供參考：工程經(jīng)濟、工程法規(guī)、工程監(jiān)理、綜合管廊施工、綠色建筑施工、建筑節(jié)能與環(huán)保、工程招投標與合同管理、工程質量控制、建設工程安全管理、建設工程資料管理等。5.制訂課程實施性教學要求（1）對于所有課程的教學內容和要求，學校應集中教研力量，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》《江蘇省中等職業(yè)學校建筑工程專業(yè)類課程指導方案（試行）》《省中等職業(yè)學校本專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案》，以及教育部中等職業(yè)學校公共基礎課課程標準、江蘇省中等職業(yè)學校公共基礎有關課程的教學要求、省中等職業(yè)學校專業(yè)課程標準、職業(yè)院?！?+X”證書制度試點內容，研究確定所有課程的實施性教學要求，并填入相應課程教學內容要求表中。對于教學內容和教學要求改動較大的專業(yè)課程，以及公共基礎任選課程、增設的專業(yè)拓展課程，可參照相應課程標準（或教學要求）的體例格式，單獨編寫相應課程實施性教學要求，并以“××學校××專業(yè)××課程實施性教學要求”為標題，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。（2）課程實施性教學要求必須有機融入思想政治教育元素，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一，緊密聯(lián)系專業(yè)發(fā)展實際和行業(yè)發(fā)展要求，推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接，合理確定課程教學目標，科學選擇教學內容，明確考核要求，著力轉變教學方式、優(yōu)化教學過程，有力支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。（3）課程實施性教學要求必須能切實指導任課教師把握教學目標、優(yōu)化教學內容，創(chuàng)新教學設計、規(guī)范教案撰寫和課堂教學實施，合理運用教材和各類教學資源，提高教學組織實施水平。6.實施“2.5+0.5”學制安排，學生校內學習5學期，校外崗位實習1學期。三年總學時數(shù)為3000～3300，其中，公共基礎課程（含軍訓）學時占比約為40%，專業(yè)（技能）課程（含入學教育及認識實習、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育等）學時占比約為60%。課程設置中應設任意選修課程，其學時數(shù)占總學時的比例應不少于10%。7.職業(yè)學校應統(tǒng)籌安排公共基礎課程、專業(yè)（技能）課程，科學安排課程順序，參考專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案中的“教學安排”建議，編制本校本專業(yè)教學進程表和課程表，呈現(xiàn)在正文中或作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。為適應中等職業(yè)學校專業(yè)課程門數(shù)較多、實踐時間較長的特點，教學進程表和課程表編制方式應科學合理、靈活機動，保證開足公共基礎課程、專業(yè)（技能）課程每門課程所需學時和教學內容。學分計算辦法：公共基礎課程每18學時計1學分，專業(yè)（技能）課程18學時計1學分；軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動，1周為1學分；專業(yè)實踐教學周每周按30學時計算，1周計2學分；崗位實習1周計1.5學分。8.在專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案的基礎上，細化本校本專業(yè)的“實施保障”內容，包括專業(yè)教師、教學設施、教學資源等在結構、內容、數(shù)量、質量上的配置情況；明確“質量管理”舉措，包括教學管理機制和管理方式，本專業(yè)教育教學改革的推進模式、主要內容和實踐舉措；說明“畢業(yè)考核”的具體要求。（二）推進教育教學改革1.強化基礎條件。持續(xù)做好師資隊伍、專業(yè)教室、實訓場地、教學資源等基礎建設，統(tǒng)籌提高教學硬件與軟件建設水平，為保障人才培養(yǎng)質量創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。2.明確教改方向。充分體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，積極推進現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，加強德技并修、工學結合，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、綜合素質和職業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質量。3.提升課程建設水平。堅持以工作過程為主線，整合知識和技能，重構課程結構；主動適應產(chǎn)業(yè)升級、社會需求，體現(xiàn)新技術、新工藝、新規(guī)范，引入典型生產(chǎn)案例，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家，共同開發(fā)工作手冊、任務工作頁和活頁講義等專業(yè)課程特色教材，不斷豐富課程教學資源。對于推進“1+X”證書制度試點項目，應制訂本專業(yè)開展教學、組織培訓和參加評價的具體方案，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。4.優(yōu)化課堂生態(tài)。推進產(chǎn)教融合、校企合作，建設新型教學場景，將企業(yè)車間轉變?yōu)榻淌?、課堂，推行項目教學、案例教學、場景教學、主題教學；以學習者為中心，突出學生的主體地位，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，促進學生主動學習、釋放潛能、全面發(fā)展；加強課堂教學管理，規(guī)范教學秩序，打造優(yōu)質課堂。5.深化信息技術應用。適應“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，推進信息技術與教學有機融合，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術在教育教學中的廣泛應用，推廣翻轉課堂、混合式教學等教學模式，建設能夠滿足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務供給模式，推動課堂教學革命。（三）嚴格畢業(yè)要求根據(jù)國家和省的有關規(guī)定，落實本專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，細化、明確學生畢業(yè)要求，完善學習過程監(jiān)測、評價與反饋機制，強化實習、實訓、畢業(yè)綜合項目（作品、方案、成果）等實踐性教學環(huán)節(jié)，注重全過程管理與考核評價，結合專業(yè)實際組織畢業(yè)考核，保證畢業(yè)要求的達成度。本專業(yè)學生的畢業(yè)要求為：1.符合《江蘇省中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)定》中關于學生畢業(yè)的相關規(guī)定，思想品德評價和操行評定合格。2.修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格，取得規(guī)定學分，本專業(yè)累計取得學分不少于170。在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項的同學，按照獎項級別和等級，給予相應的學分獎勵。3.畢業(yè)考核成績達到合格以上。畢業(yè)考核方式：（1）綜合素質評價，包括思想素質、文化素質、身體素質、勞動素質、藝術素質、社會實踐等；（2）學業(yè)成績考核，包括本專業(yè)各科目的學業(yè)成績、江蘇省中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試成績，以及結合本校本專業(yè)實際而開設的畢業(yè)綜合考試；（3）實踐考核項目，包括學校綜合實踐項目考評、崗位實習報告、作品展示等。學生在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項，按照獎項級別和等級，視同其“實踐考核項目（學校綜合實踐項目考評、崗位實習報告、作品展示等）”成績?yōu)楹细?、良好、?yōu)秀。4.取得人社部門委托社會化認定的中級以上或教育部門委托第三方社會化認定的初級以上市政工程相關職業(yè)技能等級證書1項以上，如：工程測量員（中級）、建筑工程識圖（初級）、建筑信息模型（BIM）（初級）等。十、編制說明（一）編制依據(jù)本方案依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學校建筑工程專業(yè)類課程指導方案（試行）》，參考教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》以及思想政治、語文、歷史、數(shù)學等12門公共基礎課程標準，參考《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015版）、《國家職業(yè)資格目錄》和國家相關職業(yè)標準、職業(yè)技能等級標準等編制。（二）開發(fā)單位及核心成員牽頭單位成員：蘇州建設交通高等職業(yè)技術學校，劉亞雙、黃建國、王維。參與單位與成員：南京高等職業(yè)技術學校，倪洪將；南京市城建中等專業(yè)學校，戴海波；阜寧高等師范學校，李書翠；江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院，袁建剛；蘇州市建鑫建設集團有限公司，時軍亞。PAGEPAGE21附件1江蘇省中等職業(yè)學校市政工程施工專業(yè)“工作任務與職業(yè)能力”分析表職業(yè)崗位工作任務職業(yè)技能能力整合排序課程設置施工員1.施工前期準備（1）技術準備能協(xié)助編制施工方案1.行業(yè)通用能力（1）了解建筑行業(yè)相關的政策和法規(guī)，知曉如BIM技術、裝配式建筑、智能建造等以工業(yè)化、信息化、智能化為基礎的綠色建筑新業(yè)態(tài)、新技術、新設備。（2）理解建筑物的投影原理，掌握制圖的基礎知識，熟悉建筑工程圖的有關知識，能有效識讀建筑施工圖、結構施工圖、節(jié)點圖、大樣圖等圖件。（3）掌握建筑材料的特點及適用方法，能識別常用建筑材料及其制品，了解其規(guī)格、性能特點及選用方法；熟悉建筑的組成和構造，能熟練運用建筑構造知識、制圖知識和計算機輔助軟件，進行建筑工程圖紙的繪制和出圖。（4）熟練掌握全站儀、水準儀等常用測量儀器的規(guī)范操作技能，能使用測量儀器完成點的平面位置、高程的測定及測設。（5）愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，能適應建筑崗位的艱苦環(huán)境，養(yǎng)成規(guī)范操作和節(jié)約資源的習慣，具有強烈的建筑工程生產(chǎn)安全與環(huán)境保護意識。2.專業(yè)核心能力（1）掌握市政工程構造的基本知識，熟悉道路和橋涵、管道的組成和結構，能熟練識讀道路、橋梁、管道的設計文件說明和施工圖