一年級語文課本知識點(diǎn)

一年級語文課本知識點(diǎn)

詞語。

1、本冊的雙生字詞：

丁冬說話朋友你們紅花綠草爺爺知道全家父母父親

母親焦急仔細(xì).得意辦法同意由于陽光方法親情愛情

熱忱冷淡教師練習(xí)特別經(jīng)常玩球桃樹樹苗什么男孩

女孩江南江湖江河請坐讓座座位再見再會可以可是

遠(yuǎn)處短處處處找到照亮光明明晚照明空氣空軍海軍

軍隊(duì)竹橋看著叫聲笑聲苗條面條前面后面情面臉面

洗臉笑臉掃把掃地種地沒有很多許可冷熱淡紅淡綠

過橋過河高原緣由桃園送別（跳遠(yuǎn)）學(xué)習(xí)快樂香氣秀氣

和氣語氣話語笑話螞蟻涼快歡樂趕快就是成名出名

定時(shí)時(shí)間房間幫助早晚送給潔凈伙伴起立得到得意

鄉(xiāng)親老鄉(xiāng)家鄉(xiāng)用心惦念畫家合唱聽話古詩名氣

2、（近義詞）

非常=特殊=特別=非常辦法=（方法）=方法=點(diǎn)子

立刻=立即=抓緊=趕快許多=很多替=幫=為=給

快樂=快樂=愉快=歡樂時(shí)刻=時(shí)時(shí)=時(shí)常

朋友=伙伴仿佛=似乎喜愛=寵愛

3、（反義詞）(括號里是學(xué)寫過的字)

(是)——(非)(長)——(短)(大)——(小)(遠(yuǎn))——近

(有)——(無)(高)——矮、低(前)——(后)(出)——(進(jìn)、入)

(晚)——(早)(笑)——哭(上)——(下)(去)——(來)

(左)——(右)舊——(新)(冷)——(熱)甜——(苦)

慢——(快)(南)——(北)(古)——(今)閑——(忙)

臭——(香)丑——(美)(東)——(西)(合)——(分)

(收)——(放)(去)——(來、回)死——(活)(答)——(問)

(以后)——(以前)(冷淡)——(熱忱)黑暗——(光明、光明)

(男)——(女)濕——(干)紅——(綠)

一年級小學(xué)生下冊語文學(xué)問點(diǎn)

1、（組詞）。

么(什么)無(無法)高(快樂)跟(跟著)以(以后)問(問好)各(各種)氣(生氣)

公(公共)元(一元)亮(光明)很(很好)隊(duì)(中隊(duì))間(時(shí)間)名(名字)汽(汽水)

千(一千)汽(汽水)為(由于)桃(桃子)對(對面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

干(潔凈)吃(吃草)辦(方法)跳(（跳高）)隊(duì)(大隊(duì))像(似乎)我(我的)座(座位)

看(觀察)有(有無)請(請進(jìn))主(公主)媽(媽媽)話(說話)處(處處)秀(秀氣)

著(焦急)友(朋友)情(親情)王(王子)螞(螞蟻)活(生活)外(外面)香(香水)

2、一字開花。

如：愛(愛人)(親愛)(愛情)(得意)(喜愛)(友愛)

園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)

鄉(xiāng)(家鄉(xiāng))(老鄉(xiāng))(鄉(xiāng)親)(鄉(xiāng)情)(鄉(xiāng)下)

地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地)

情(親情)(友情)(愛情)(熱忱)(情意)

名(出名)(知名)(名字)(成名)(名氣)

雪(潔白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)

原(草原)(平原)(高原)(原來)(緣由)

3、量詞填空。

一(孔)石橋一(只)船一(顆)棗一(把)傘

一(間)書房一(群)羊一(個(gè))人一(頭)牛

一(條)彩虹一(堆)杏一(朵)花一(只)鳥

一(座)房一(個(gè))蘋果一(片)樹葉一(群)鴨子

一(幅)畫一(束)鮮花一(座)天安門一(艘)軍艦

一(塊)石頭一(匹)駿馬一(桿)大稱四(根)柱子

一(口)井一(輛)小車一(塊)石碑一(口)水缸

一(竿)翠竹一(方)魚塘一(列)火車一(道)小溪

一(包)菜子一(畦)秧苗一(片)沙灘兩(條)腿

一(塊)稻田一(面)隊(duì)旗一(場)球賽一(把)銅號

一(輪)圓月一(處)風(fēng)景一(片)歡樂幾(位)老

一年級（語文學(xué)習(xí)）方法技巧

方法一：穿插句背古詩

一首古詩，媽媽讀第一句，孩子讀其次句，接著媽媽再讀第三句，孩子讀第四句。根據(jù)這個(gè)挨次穿插進(jìn)展，不但增加了孩子讀背的興趣，而且很有效果。還可以兩人競賽誰讀的好，背的快。讀背課文時(shí)，也可用這個(gè)方法的。

方法二：做動作背古詩詞

?這個(gè)方法需要家長先理解下古詩詞內(nèi)容，接著將每句的關(guān)鍵詞形象的“比劃”出來，假如“比劃”的又精確又生動，孩子會更簡單理解，且興趣大增，背的很快的哈!

杜甫的絕句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳——一只手伸出二指向一邊;(黃鸝鳴)

一行白鷺上青天——另一手伸出一指向天空，做飛行。(白鷺飛)

窗含西嶺千秋雪——一只手指窗;

門泊東吳萬里船——另一手指門;

方法三：畫情景背古詩詞

將自己理解的古詩詞內(nèi)容畫成畫，也可以在腦海里形成畫面，一想到畫面就很簡單將古詩