Unit 4 Living with technology Reading 1 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語牛津譯林版(2020)選擇性必修第二冊

Unit4LivingwithtechnologyReading1教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語牛津譯林版(2020)選擇性必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit4LivingwithtechnologyReading1”為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生了解科技對生活的影響，提高閱讀理解能力。通過閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，同時加強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對科技發(fā)展的敏感性，提升信息獲取和批判性思維能力；增強(qiáng)跨文化意識，理解科技在不同文化背景下的應(yīng)用差異；提高語言運(yùn)用能力，通過閱讀和分析文本，提升英語寫作和口語表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀理解能力：理解文章主旨大意和細(xì)節(jié)信息，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

2.詞匯學(xué)習(xí)：掌握文中關(guān)鍵詞匯，理解其語境意義。

難點(diǎn)：

1.文章內(nèi)容的深度理解：對于科技發(fā)展和文化差異的理解需要學(xué)生具備一定的背景知識。

2.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生需在語境中正確使用詞匯，尤其是科技相關(guān)詞匯。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)，提供相關(guān)背景資料，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。

2.閱讀過程中，采用多種閱讀策略，如掃讀、略讀、細(xì)讀等，提高閱讀效率。

3.詞匯教學(xué)結(jié)合語境，通過例句和小組討論，加深學(xué)生對詞匯的理解和運(yùn)用。

4.設(shè)計小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和知識進(jìn)行交流。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)視頻、文章鏈接、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT課件、閱讀材料、互動式學(xué)習(xí)軟件教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對科技發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為科技在我們生活中扮演了什么角色？它對我們有什么影響？”

展示一些關(guān)于科技在日常生活中應(yīng)用的圖片或視頻片段，如智能手機(jī)、智能家居等，讓學(xué)生初步感受科技的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹科技的基本概念和它在現(xiàn)代社會中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科技基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的科技案例進(jìn)行分析，如可再生能源、自動駕駛汽車等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論科技的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用科技改善環(huán)境”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對科技的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科技發(fā)展的短文或報告，要求結(jié)合所學(xué)知識和個人觀點(diǎn)，探討科技對未來的影響。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范和提交時間。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果。

反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。知識點(diǎn)梳理Unit4LivingwithtechnologyReading1

1.文章主題：科技對生活的影響

2.關(guān)鍵詞匯：

-Technology（科技）

-Impact（影響）

-Lifestyle（生活方式）

-Innovation（創(chuàng)新）

-Integration（整合）

-Challenge（挑戰(zhàn)）

-Solution（解決方案）

3.文章結(jié)構(gòu)：

-引言：介紹科技對日常生活的影響。

-主體：分幾個段落詳細(xì)闡述科技在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

-結(jié)論：總結(jié)科技發(fā)展帶來的正面和負(fù)面影響，并探討未來的發(fā)展趨勢。

4.文章細(xì)節(jié)：

-科技在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、交通等。

-科技對人們生活方式的改變，包括工作方式、社交方式等。

-科技創(chuàng)新帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

-解決科技發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題的方案和建議。

5.閱讀策略：

-快速瀏覽文章，把握主旨大意。

-仔細(xì)閱讀每個段落，理解細(xì)節(jié)信息。

-通過關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

-對比不同段落，找出文章的論點(diǎn)和論據(jù)。

6.寫作技巧：

-使用合適的詞匯和句型表達(dá)科技對生活的影響。

-結(jié)合實(shí)際例子，增強(qiáng)文章的說服力。

-合理組織文章結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容清晰易懂。

-在結(jié)論部分提出個人觀點(diǎn)，展示思考深度。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和參與討論的積極性。

-學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度：通過提問和回答問題的方式，評估學(xué)生對文章主旨、細(xì)節(jié)和作者觀點(diǎn)的理解。

-學(xué)生對科技相關(guān)話題的興趣：通過學(xué)生的討論和提問，了解他們對科技發(fā)展的興趣和關(guān)注點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，包括是否積極參與、是否能夠有效溝通和協(xié)作。

-討論內(nèi)容的質(zhì)量：評價小組討論的深度和廣度，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)和解決方案。

-學(xué)生表達(dá)能力的提升：觀察學(xué)生在小組討論中的語言表達(dá)是否清晰、流暢，是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

-閱讀理解能力：通過隨堂測試，評估學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度，包括主旨大意、細(xì)節(jié)信息和作者態(tài)度。

-詞匯運(yùn)用能力：測試學(xué)生對文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯的掌握情況，包括詞匯的拼寫、意義和語境中的使用。

-寫作能力：通過寫作練習(xí)，評估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)觀點(diǎn)的能力，包括文章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯的準(zhǔn)確性。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評估自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-互評：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，通過同伴反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和共同進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、提問和回答問題給予肯定，對表現(xiàn)不足的地方提出改進(jìn)建議。

-針對小組討論：對小組合作的效果和討論內(nèi)容的質(zhì)量給予評價，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，同時指出討論中的不足。

-針對隨堂測試：對學(xué)生的閱讀理解、詞匯運(yùn)用和寫作能力進(jìn)行評價，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對課后作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，提出自己的見解，同時提供具體的反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計①文章主題：

-Livingwithtechnology

-Theimpactoftechnologyonourlives

②關(guān)鍵詞匯：

-Technology

-Impact

-Lifestyle

-Innovation

-Integration

-Challenge

-Solution

③文章結(jié)構(gòu)：

-Introduction:Theinfluenceoftechnologyondailylife

-Body:Detaileddiscussionsontheapplicationandimpactoftechnologyinvariousfields

-Conclusion:Summarizingthepositiveandnegativeeffectsoftechnologicaldevelopmentandfuturetrends

④重點(diǎn)句子：

-"Technologyhasrevolutionizedthewaywelive,work,andcommunicate."

-"Innovationisthedrivingforcebehindtechnologicaladvancements."

-"Theintegrationoftechnologyintoourlivesbringsbothopportunitiesandchallenges."

⑤文章細(xì)節(jié)：

-Educationaltechnology

-Medicaltechnology

-Transportationtechnology

-Changesinlifestyle

-Theroleoftechnologyinsocialinteractions

-Theneedforsolutionstotechnologicalchallenges教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思我們可以更好地了解教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對“Unit4LivingwithtechnologyReading1”這一節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)。

1.設(shè)計反思活動

在教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思活動：

-回顧課堂表現(xiàn)：我觀察了學(xué)生的參與度、討論的積極性以及對文章內(nèi)容的理解程度。

-分析教學(xué)資源：我思考了所使用的教學(xué)資源是否合適，是否能夠有效輔助教學(xué)。

-評估教學(xué)方法：我反思了所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)改進(jìn)措施

基于以上反思，我計劃在未來的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-豐富教學(xué)資源：為了更好地幫助學(xué)生理解科技對生活的影響，我計劃引入更多與科技相關(guān)的視頻、案例和圖片，以直觀的方式呈現(xiàn)科技的應(yīng)用和發(fā)展。

-優(yōu)化教學(xué)方法：我注意到一些學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較少的參與度，因此我計劃在未來的教學(xué)中采取更加靈活的小組討論形式，如角色扮演、辯論等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-加強(qiáng)詞匯教學(xué)：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解文章細(xì)節(jié)時遇到了困難，這可能與他們的詞匯量有關(guān)。因此，我計劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯教學(xué)，通過詞匯卡片、詞根詞綴等手段幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力。

-鼓勵學(xué)生思考：在教學(xué)過程中，我意識到需要更多地鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)。為此，我計劃在未來的教學(xué)中設(shè)置更多開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。

-課后跟進(jìn)：為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計劃在課后布置一些相關(guān)的作業(yè)，如寫作、討論等，讓學(xué)生有機(jī)會進(jìn)一步探索科技發(fā)展的主題。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

根據(jù)文章內(nèi)容，寫一篇短文，探討科技對個人生活的影響。文章應(yīng)包括以下要點(diǎn)：

-介紹一種你認(rèn)為對個人生活有重大影響的科技產(chǎn)品或服務(wù)。

-分析這種科技產(chǎn)品或服務(wù)是如何改變你的日常生活或工作的。

-討論這種改變帶來的正面和負(fù)面影響。

-提出你對未來科技發(fā)展的期望。

答案示例：

Withtheadventofsmartphones,mylifehasbeentransformedinmanyways.Thesedeviceshavebecomeanessentialpartofmydailyroutine,allowingmetostayconnectedwithfriendsandfamily,accessinformationquickly,andmanagemytasksefficiently.However,thisconveniencecomeswithitsownsetofchallenges,suchasincreasedscreentimeandpotentialprivacyconcerns.Ihopethatfuturetechnologicaladvancementswillfocusonbalancingconveniencewithsecurityandhealth.

2.角色扮演：

設(shè)想你是一位科技公司的產(chǎn)品經(jīng)理，正在開發(fā)一款能夠幫助人們改善生活質(zhì)量的智能家居產(chǎn)品。請撰寫一份產(chǎn)品提案，包括以下內(nèi)容：

-產(chǎn)品名稱和簡介。

-主要功能和特點(diǎn)。

-預(yù)期目標(biāo)用戶群體。

-市場分析和競爭優(yōu)勢。

答案示例：

ProductProposal:SmartHomeHealthMonitor

Introduction:

TheSmartHomeHealthMonitorisaninnovativedevicedesignedtoprovideuserswithreal-timehealthmonitoringandpersonalizedwellnessrecommendations.Itintegratesadvancedsensors,auser-friendlyinterface,andAI-driveninsightstopromoteahealthierlifestyle.

MainFeatures:

-Real-timeheartrate,bloodpressure,andoxygensaturationmonitoring.

-Sleepqualityanalysisandwake-upalerts.

-Customizablewellnessprogramsandexerciserecommendations.

-Integrationwithothersmarthomedevicesforaseamlessuserexperience.

TargetAudience:

Individualsaged30-65whoarehealth-consciousandinterestedinmaintainingtheirwell-beingthroughtechnology.

MarketAnalysisandCompetitiveAdvantage:

Themarketforsmarthealthmonitoringdevicesisgrowingrapidly,withafocusonuserconvenienceandpersonalizedcare.Ourproductstandsoutduetoitscomprehensivehealthtrackingcapabilitiesandintuitivedesign,offeringacompetitiveedgeoverexistingsolutions.

3.小組討論：

將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-科技發(fā)展對環(huán)境有何影響？

-如何在享受科技帶來的便利的同時，減少對環(huán)境的影響？

-你認(rèn)為政府和企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？

答案示例（小組討論總結(jié)）：

Thegroupconsensusisthatwhiletechnologyhasgreatlyimprovedourlives,ithasalsohadnegativeenvironmentalimpacts.Tomitigatetheseeffects,wesuggestpromotingsustainablepracticesintechnologydevelopment,suchasusingrenewableenergyandrecyclingelectronicwaste.Additionally,webelievethatgovernmentregulationsandcorporatesocialresponsibilityinitiativesarecrucialinaddressingthesechallenges.

4.案例分析：

閱讀以下案例，并分析科技在解決社會問題中的作用：

-案例一：使用無人機(jī)進(jìn)行農(nóng)作物監(jiān)測，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量。

-案例二：開發(fā)智能交通系統(tǒng)，減少城市交通擁堵。

答案示例：

Case1:DronesforCropMonitoring

Theuseofdronesforcropmonitoringhassignificantlyimprovedagriculturalefficiency.Byprovidingfarmerswithreal-timedataoncrophealth,dronesenablemorepreciseirrigationandpestcontrol,leadingtoincreasedyieldsandreducedenvironmentalimpact.

Case2:Smart