2024年新統(tǒng)編版道德與法治1年級上冊全冊課件

新統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊全冊教學(xué)課件2024年新版教材

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課件小學(xué)一年級上冊道德與法治部編版開開心心上學(xué)去

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課件CONTENTS目錄1234新課導(dǎo)入新知講解知識(shí)講授課后小結(jié)

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課件核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)繪本故事、回憶自己上學(xué)第一天的情景。理解和悅納自己的新身份，感受周圍人對自己的新期待以及新身份帶來的成長感。道德修養(yǎng)：通過交流自己上學(xué)的開心事幫助不開心的小妹等，認(rèn)識(shí)和理解各種情緒，同時(shí)克服各種不良情緒，以積極的心態(tài)開啟新生活。法治觀念：為自己是一名小學(xué)生而感到高興和自豪，對小學(xué)生活充滿美好的憧憬，并初步感受到在校園生活中與師生分享的快樂。健全人格：知道自己成長為一名小學(xué)生了，體會(huì)到成為小學(xué)生的角色變化，初步適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。責(zé)任意識(shí)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

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課件新課導(dǎo)入

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課件歡迎你們成為小學(xué)生中的一員，你們喜歡上學(xué)么？

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課件“寶貝，別擔(dān)心，明天到了學(xué)校你自然就知道了。早點(diǎn)睡吧，小學(xué)生上學(xué)可不能遲到哦！“媽媽，您知道小學(xué)的教室有廁所嗎？媽媽，我不認(rèn)識(shí)小朋友怎么辦……”明天是小兔第一天上學(xué)，從晚上開始，它就一直纏著媽媽。

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課件新知講解

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課件上學(xué)新感受開學(xué)第一天，我們背上新書包干什么？還記得開學(xué)第一天的場景嗎？是誰把你送到了學(xué)校？第一次來學(xué)校你的心情是怎樣的？學(xué)校的哥哥姐姐們是怎樣歡迎我們的？談一談你作為一名小學(xué)生的感受吧。想一想，說一說

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課件想一想開學(xué)第一天你的心情如何？好奇?擔(dān)心？或者……

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課件選一選不舍開心憂慮好奇

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課件分享第一天上學(xué)的故事爸爸媽媽對你說了什么？你是怎么和老師打招呼的？如何與不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相處？

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課件你是小學(xué)生了，上課要認(rèn)真聽講哦上學(xué)了，爸媽對你說：要積極舉手，這樣別人才能了解你的想法……要聽老師的話，對人要有禮貌，與同學(xué)好好相處

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課件再見！爸爸，再見！老師好！你好,歡迎你！和爸爸再見吧。

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課件小學(xué)的教學(xué)樓和操場與幼兒園的一樣嗎？有什么區(qū)別？小學(xué)與幼兒園大不同

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課件幼兒園小學(xué)與幼兒園大不同

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課件我們的教室是什么樣的？誰來說說里面都有些什么？看一看，說一說

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課件小朋友們,怎么才能準(zhǔn)確的找到自己的教室呢?小學(xué)與幼兒園大不同

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課件記好教室的位置，一定要看班牌哦！

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課件小學(xué)和幼兒園在生活、學(xué)習(xí)上有什么不同？議一議

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課件在學(xué)校要認(rèn)識(shí)哪些人？上小學(xué)，要認(rèn)識(shí)校長、副校長、各科老師、同學(xué)們，還有門衛(wèi)保安叔叔。

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課件會(huì)上哪些課？語文課，學(xué)拼音

體育課，做體操

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課件小學(xué)與幼兒園大不同幼兒園益智游戲?yàn)橹餍W(xué)學(xué)習(xí)為主

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課件小學(xué)很多地方都與幼兒園不同，不僅老師同學(xué)變了，環(huán)境變了，學(xué)習(xí)的要求也變了，小學(xué)生活是以學(xué)習(xí)為主的，小朋友們要慢慢適應(yīng)新環(huán)境、新老師、新的小伙伴……小學(xué)與幼兒園大不同

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課件說說你要怎樣做一名合格的小學(xué)生呢？課后我會(huì)及時(shí)完成作業(yè)……我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)……

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課件我會(huì)按時(shí)起床上學(xué)……上課我會(huì)認(rèn)真聽講……

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上學(xué)后，很多地方都與幼兒園不同，學(xué)校生活是以學(xué)習(xí)為主的，同學(xué)們要做個(gè)有心的觀察員，慢慢適應(yīng)新環(huán)境、新老師、新的小伙伴……小總結(jié)

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課件知識(shí)講授

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課件有厚也有薄，有字也有圖，知識(shí)里面藏，越看越愛看。猜謎語

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課件原來謎底就在我們的【課桌】上，就在我們的【書包】里，我們要好好的愛護(hù)它，和它成為好朋友。謎底—書

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課件同學(xué)們是不是都有這些書？你們喜歡嗎？覺得書好看嗎？

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課件紙漿生產(chǎn)伐木創(chuàng)作成品紙小小討論會(huì)書是這樣來的

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課件編輯、排版印刷成品書裝訂

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我們了解了這些書本是來之不易的，不僅制作起來麻煩，更重要的是里面承載了很多的知識(shí)。來之不易的書本，我們該怎么愛護(hù)它？

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課件用報(bào)紙、日歷紙、書皮紙等給新書穿上外套。你的圖書有新衣嗎？

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課件玩耍后洗完手再看書吃東西時(shí)不看書

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課件別亂涂亂畫別撕毀圖書

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如果說書是我們的好朋友，也是我們獲得知識(shí)的來源，書包就是這些好朋友的“家”，它們都是我們的好朋友。接下來，我們一起來說說這些好朋友。

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課件觀察自己的新書包，并說說自己的書包是從哪來的?？匆豢磿锒佳b了些什么。（書、本子、文具盒……）這些書、本子、文具等對我們的學(xué)習(xí)都有幫助，我們稱之為“學(xué)習(xí)用品”。大家了解這些學(xué)習(xí)用品嗎？

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課件我的書包從這里來——奶奶做的…媽媽買的…阿姨送的…

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課件大家喜歡這個(gè)承載滿滿愛意的小書包嗎？現(xiàn)在我們打開書包看看里面除了新書之外，還有什么？

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同學(xué)們的分享過程也是獲得知識(shí)的過程，那么接下來，我們還需要討論以下兩個(gè)問題：1）請從書包里拿出一本你最喜歡的書，并說說原因。2）請從書包中拿出一樣文具？說說它的作用是什么？

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課件請從書包里拿出一本你最喜歡的書，并說說原因。我喜歡語文。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了識(shí)字……我最喜歡音樂書，因?yàn)橐魳肥刮腋鞓贰?/p>

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課件這些學(xué)習(xí)用品，可以讓我們學(xué)到新的知識(shí)，讓我們進(jìn)步，也能讓我們明白很多道理，讓我們成長！說說你的好朋友

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課件同學(xué)們把書包里的東西放在書桌上，按照你們的方式進(jìn)行整理。整理書包大比拼

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課件（1）書包里不裝玩具和零食;（2）按用途把物品分類排放;（3）按大小把物品放到適當(dāng)?shù)奈恢?。溫馨小提?/p>

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書包整理有技巧，我們一定要掌握，習(xí)慣養(yǎng)成不可缺。另外，更重要的是自己的事情自己做。

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課件課后小結(jié)

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通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了書本的來之不易，意識(shí)到了書包和學(xué)習(xí)文具的重要性，希望以后大家都能愛護(hù)我們的學(xué)習(xí)用品，快樂地學(xué)習(xí)吧！

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課件謝謝大家

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課件小學(xué)一年級上冊道德與法治部編版我向國旗敬個(gè)禮

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課件核心素養(yǎng)目標(biāo)[核心素養(yǎng)-健全人格]1.通過了解升旗儀式的紀(jì)律要求,知道升國旗、奏唱國歌時(shí),

做到肅立、不言語,行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。2.通過了解國旗的含義和象征意義,

知道升旗的禮儀和尊重國旗的重要性。3.通過學(xué)唱國歌,感受國歌充滿力量的旋律,

更加重視高唱國歌這個(gè)行為。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)]1.重點(diǎn):學(xué)會(huì)升國旗、奏唱國歌時(shí)肅立、不言語,

行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。2.難點(diǎn):通過了解升旗儀式的紀(jì)律,

能嚴(yán)肅、認(rèn)真對待升旗儀式。

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課件新課導(dǎo)入

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課件美麗的旗，莊嚴(yán)的旗。四顆小金星，朝向一顆大星五星紅旗我們的國旗我們深深地愛著你

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課件新知講解

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課件同學(xué)們都參加過升旗儀式,但你們了解我們國家的國旗和國歌嗎?

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課件想一想在哪些場合有升旗儀式，你曾經(jīng)有過哪些經(jīng)歷？

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課件升旗

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課件用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

課件天安門廣場升旗儀式

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同學(xué)們,你們參加過升旗儀式嗎?

當(dāng)時(shí)你有什么樣的感受呢?

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課件談?wù)剠⒓由靸x式的感受聽見國歌,我特別興奮,有時(shí)候還有想哭的心情。我覺得特別自豪,作為一個(gè)中國人,我覺得特別的光榮,我希望祖國越來越好每次參加完升旗儀式,我都覺得自己更愛祖國了。

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課件我注意到人們都站得很直,眼睛一直盯著國旗,直到國旗升到最頂端。同學(xué)們,你們觀察到升旗儀式上人們是怎么做的了嗎？很多人隨著國旗的升起一起唱起了國歌。我看到有人流下了眼淚,我猜他們一定特別激動(dòng)。

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在天安門廣場參加升旗儀式是一件值得驕傲和自豪的事。作為一名中國人,同學(xué)們了解我們的國旗嗎?讓我們通過一個(gè)故事來一起了解一下我們國旗誕生的故事。

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1949年夏天,上海。一位年輕人寄出了一份畫稿。他叫曾聯(lián)松,時(shí)任上?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)通訊社秘書。1949年7月,《人民日報(bào)》刊登了《新政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)為征求國旗國徽圖案及國歌詞譜啟事》。曾聯(lián)松看到了啟事,心潮澎湃:“祖國新生,群力群策,我為何不能一試?!”那段時(shí)間了,下班后他就把自己關(guān)在閣樓里畫稿,幾乎到了廢寢忘食的地步。構(gòu)思開始不是很順利,廢棄的圖紙有一大堆。有一天,一陣婉轉(zhuǎn)深情的滬劇唱腔從窗外飄來:“盼星星,盼月亮,盼來了中國共產(chǎn)黨……”

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“星星,星星……”曾聯(lián)松反復(fù)默念,突然找到了靈感:中國共產(chǎn)黨是中國人民的大救星,當(dāng)年紅軍帽上就有一顆紅五星,用五角星這個(gè)革命的標(biāo)志來作為國旗的主體,不是很有意義嗎?經(jīng)過反復(fù)推敲,他終于把帶有五星的國旗畫稿完成并寄出。1949年9月27日,在中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議上,確定了“中華人民共和國的國旗為紅地五星旗,象征中國革命人民大團(tuán)結(jié)?！倍@版五星紅旗圖案就是由曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的。(最終版本有部分修改:去掉了大星中的鐮刀錘頭,使圖案簡化)

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課件五星紅旗

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課件了解國旗設(shè)計(jì)背后的故事，你有什么感受？看一看，說一說

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課件我為曾聯(lián)松先生的才華和貢獻(xiàn)感到驕傲,了解五星紅旗的歷史,使我不禁感嘆中國的崛起和發(fā)展。我感到國旗不僅是一個(gè)簡單的標(biāo)志,更是國家和人民的信仰和精神的象征,它所代表的團(tuán)結(jié)、奮斗和自豪,激勵(lì)著每一個(gè)中國人勇往直前。我了解了國旗設(shè)計(jì)背后的故事,我更加敬愛和尊重我們的國旗,也更加熱愛我們的國家和人民。

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課件哪些是愛旗護(hù)旗的行為？判斷對錯(cuò)

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課件議一議情境一:下雨了,可是國旗還沒收起來。預(yù)設(shè)1:我們不能讓國旗破損、污損,所以下雨、刮大風(fēng)或其他惡劣天氣應(yīng)該盡快降旗,國旗收到室內(nèi)。預(yù)設(shè)2.我們應(yīng)該盡快告訴老師或者負(fù)責(zé)升降國旗的國旗班哥哥姐姐,這樣才能更快更好的把國旗收進(jìn)室內(nèi)。

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課件情境二:活動(dòng)結(jié)束了,留在手中的小國旗怎么辦呢?預(yù)設(shè)1:小國旗應(yīng)該妥善的保管起來,不可以丟棄或、涂鴉或損壞,愛護(hù)國旗也是熱愛祖國的表現(xiàn)。預(yù)設(shè)2:如果下次活動(dòng)有需要,可以把這面小國旗拿出來繼續(xù)使用,這樣就不會(huì)對國旗造成損壞,也可以物盡其用。

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課件《國旗法》第17條:不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國旗。《國旗法》第19條:在公共場合故意以焚燒,、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的,依法追究刑事責(zé)任:情節(jié)較輕的,由公安機(jī)關(guān)處以十五日以下拘留。

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課件知識(shí)講授

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課件同學(xué)們我們剛才看的電影是《風(fēng)云兒女》我們的國歌也在其中得到了體現(xiàn)。你知道我們的國歌叫什么名字嗎？

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課件國歌:義勇軍進(jìn)行曲

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課件思考:唱國歌時(shí),我們?yōu)槭裁葱枰獓?yán)肅認(rèn)真呢?請同學(xué)們讀讀國歌歌詞,談?wù)勀愕母惺茴A(yù)設(shè)1:革命時(shí)期人們生活的不好,現(xiàn)在我們的生活特別幸福,所以我們應(yīng)該特別珍惜。預(yù)設(shè)2:我們應(yīng)該用真誠的心去歌唱國歌,表達(dá)我們對國家的熱愛和歸屬感。我們還應(yīng)該保持尊重和敬意,不僅是對祖國,還是對英雄們。

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課件交流思考:以下情境中聽到國歌的人們心中有怎么的感受。(1)情境一:聽到國歌響起馬上在雨中駐步的小學(xué)生。(2)情境二:讓國歌在奧運(yùn)賽場奏響的中國女排隊(duì)員。(3)情境三:唱國歌過邊境的撤僑親歷者。

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課件1:雨中駐足的小學(xué)生是我學(xué)習(xí)的榜樣,他真正做到了尊重與敬愛我們的祖國。

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課件2:國歌響起時(shí),女排運(yùn)動(dòng)員高唱國歌,這是她們?yōu)閲鵂幑夂蟮墓鈽s和自豪。

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課件3:撤僑時(shí)響起的國歌是海外同胞的底氣,祖國是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾

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課件補(bǔ)充:《中華人民共和國國旗法》《國歌法》第7條:奏唱國歌時(shí),在場人員應(yīng)當(dāng)肅立,舉止莊重,不得有不尊重國歌的行為。

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課件提問:同學(xué)們,看到手語版國歌,你有什么樣的感受?預(yù)設(shè)1:我覺得震撼,看著他們用自己的方式表達(dá)自己的愛國之情,我特別感動(dòng)。預(yù)設(shè)2:很多的殘疾人士,雖有缺陷,但他們也是中國的一分子,也是我們國人,我們絕不會(huì)拋棄他們。

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課件預(yù)設(shè)1:聽到上操鈴聲我們應(yīng)該快速有序站隊(duì),按照老師的口令統(tǒng)一下樓,站到操場生班級指定地點(diǎn),在這個(gè)過程中我們應(yīng)該保持安靜,展現(xiàn)班級風(fēng)貌。預(yù)設(shè)2:升旗儀式過程中,我們應(yīng)注肅立脫帽,目光注視國旗行注目禮,少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,不發(fā)出聲音,心懷對國旗的崇敬之情,以示對國旗的尊重，預(yù)設(shè)3:升旗儀式中我們應(yīng)該高唱國歌,由小主持人帶領(lǐng)一起溫習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,齊頌校訓(xùn)和少先隊(duì)作風(fēng),展現(xiàn)班級的精神面貌。

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課件小結(jié):同學(xué)們總結(jié)的特別到位,正如同學(xué)們所說的,升旗儀式不僅表達(dá)我們對祖國的情誼,更是展示小學(xué)生風(fēng)采的機(jī)會(huì),在這樣的重要集會(huì)中,我們應(yīng)該全程保持嚴(yán)肅認(rèn)真,體現(xiàn)我們的班級紀(jì)律與班風(fēng)班貌。

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課件升旗儀式是一個(gè)莊重的儀式,所有在場人員都要身體直立,昂首挺胸,雙手下垂靠攏身體兩側(cè),保持立正姿式,要面向國旗神態(tài)要莊嚴(yán)、肅立、脫帽、致敬,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,其他人員要行注目禮。這個(gè)時(shí)候,還在場內(nèi)走來走去,或者還在旁若無人地繼續(xù)做自己的事都是不當(dāng)?shù)男袨?應(yīng)該等到升國旗完畢后,在進(jìn)行自由活動(dòng)。當(dāng)國歌響起時(shí),要自然、大方的高唱國歌,表示對國旗、國歌、國家的尊重和熱愛。

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課件課后小結(jié)

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通過今天的學(xué)習(xí),我們知道了國旗和國歌是國家的象征,代表著國家。我們要尊重國旗國徽和國歌,熱愛我們的祖國。同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了升旗儀式的紀(jì)律要求,能按要求能做到肅立、不言語,行注目禮。小總結(jié)

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少先隊(duì)員行隊(duì)禮。同時(shí)同學(xué)們也意識(shí)到除了升旗儀式為,規(guī)則意識(shí)存在日常學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴中,讓我們一起努力成為一名具有規(guī)則意識(shí)的小學(xué)生。小總結(jié)

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課件謝謝大家

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課件小學(xué)一年級上冊道德與法治部編版這是我們的校園

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課件CONTENTS目錄1234新課導(dǎo)入新知講解知識(shí)講授課后小結(jié)

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課件核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)校園內(nèi)各種場所，說出它們的功能及注意事項(xiàng)。道德修養(yǎng):學(xué)生知道自己成長為一名小學(xué)生了。熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設(shè)施與自己的學(xué)習(xí)生活的關(guān)系。法治觀念:通過“探秘”實(shí)踐活動(dòng)熟悉校園環(huán)境，了解校園設(shè)施，能利用相關(guān)設(shè)施解決實(shí)際問題，產(chǎn)生主動(dòng)探索校園的興趣,增強(qiáng)對新學(xué)校的熱愛。

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課件核心素養(yǎng)目標(biāo)健全人格：學(xué)生能夠初步適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活,能夠文明、有秩序地參觀校園，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師有禮貌地交往。責(zé)任意識(shí)：熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的功能室和設(shè)施，嘗試著利用這些設(shè)施解決自己的一些問題。

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課件新課導(dǎo)入

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課件我們的校園

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課件你去過學(xué)校的哪些地方？

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做個(gè)小小探密家，到校園的各個(gè)角落去探密，看哪個(gè)小組收獲最多！

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課件新知講解

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課件小伙伴們在哪？校園探秘我們的校園有……

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課件我們的教室我們的文化墻

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課件我們的圖書閱覽室我們的食堂

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課件門衛(wèi)室教學(xué)樓

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課件操場國旗桿下

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課件男女廁所

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課件醫(yī)務(wù)室圖書室

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課件電腦室體育室

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課件還有一些地方，我們以前都沒有見過……

少先隊(duì)就是中國少年先鋒隊(duì)，建立于1949年10月13日。少先隊(duì)

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課件中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌（我們是共產(chǎn)主義接班人）周郁輝作詞寄明作曲我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，

鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。

不怕困難，不怕敵人，

頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭。

向著勝利勇敢前進(jìn)，

向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)，

向著勝利勇敢前進(jìn)，

我們是共產(chǎn)主義接班人。

……我也要戴上紅領(lǐng)巾，做個(gè)好學(xué)生。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。我在六一兒童節(jié)戴上了它。

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課件少年先鋒隊(duì)介紹中國少年先鋒隊(duì)是中國少年兒童的群團(tuán)組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。

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“紅領(lǐng)巾”是什么？它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。

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課件多彩的少先隊(duì)活動(dòng)慶祝六一晚會(huì)去操場訓(xùn)練集體操

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課件我們的午餐是從哪里來的呢？老師不上課會(huì)在哪呢？

學(xué)校食堂廚房教師辦公室

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課件注意：

校園如配電房這樣的地方，我們不能進(jìn)去；教師、校長辦公室是他們工作的場所，沒有必要時(shí)我們也不要隨隨便便地進(jìn)去，進(jìn)教師辦公室要先敲門或喊報(bào)告，得到允許再進(jìn)去。

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課件請開啟我們發(fā)現(xiàn)的小馬達(dá)，看一看我們校園還有哪些地方你不是很熟悉？猜一猜、想一想這是什么地方？

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課件我們在這學(xué)習(xí)什么課程？我們在這學(xué)習(xí)什么課程？

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課件剛才經(jīng)過大家一番有趣的探秘，我們已經(jīng)知道了校園里的很多地方與場所。那么進(jìn)入這些地方，我們需要注意什么？

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課件不要在教室追逐游戲不可以奔跑離開座位椅子要放好下課桌子要收拾干凈保持教室干凈整潔我知道在教室要注意：

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課件我知道上廁所要注意：下課的時(shí)候上廁所上廁所要排隊(duì)上廁所要關(guān)門衛(wèi)生紙要丟在垃圾桶上完廁所要洗手

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課件知識(shí)講授

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在逛校園之前，我們要制定一個(gè)路線圖，大家一起來規(guī)劃路線吧。

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課件廁所第一條路線游戲區(qū)操場

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課件第二條路線圖書館音樂教室舞蹈教室

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課件第三條路線教師辦公室計(jì)算機(jī)房食堂

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課件我們的校園，讓很多同學(xué)欣喜不已，你們一定喜歡上了這里。那你最喜歡的地方又是哪里呢？請用我最喜歡的地方是——，因?yàn)椤獊砀爬ā?/p>

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課件我喜歡學(xué)校的操場，有草坪，有運(yùn)動(dòng)設(shè)施……操場

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課件我喜歡去舞蹈室，在那里我可以聽著音樂，學(xué)跳舞。舞蹈室

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課件種植園我最喜歡的地方是種植園，因?yàn)樾⌒》N植園是我們的樂園。

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課件體育器材室我最喜歡的地方是體育器材室，因?yàn)槟抢镉泻芏囿w育器材。

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課件美術(shù)室我最喜歡的地方是美術(shù)室，因?yàn)槟抢锸俏覀兠佬g(shù)小組活動(dòng)的場所。

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課件把自己最喜愛的一個(gè)或多個(gè)地方，用圖畫的形式表達(dá)出來。學(xué)生展示自己的畫，并讓其說說自己畫的內(nèi)容、講一講自己繪畫的理由。

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課件同學(xué)們剛才分組參觀了學(xué)校，現(xiàn)在試著和其它同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方。每找到一處給自己獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

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課件找一找門衛(wèi)室電腦房教師辦公室

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課件音樂室舞蹈室圖書館找一找

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課件我們的教室是我們共同生活的樂園，快來說說教室里哪些地方是你最喜歡的？

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課件植物角圖書角和衛(wèi)生角板報(bào)宣傳欄我喜歡…21世紀(jì)教育網(wǎng)

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課件課后小結(jié)

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課件校園是我家，我們將在這里一同學(xué)習(xí)一同游戲，每個(gè)設(shè)施，每個(gè)場館都需要我們共同愛護(hù)！

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課件謝謝大家

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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課件小學(xué)一年級上冊道德與法治部編版平平安安回家來

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課件CONTENTS目錄1234新課導(dǎo)入新知講解知識(shí)講授課后小結(jié)

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課件核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：觀察熟悉自己的上學(xué)回家路線。道德修養(yǎng)：了解回家路上明顯的標(biāo)志物。法治觀念：了解不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學(xué)生的回家路線。健全人格：關(guān)注路上的安全問題，

知道路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。責(zé)任意識(shí)：樹立安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己。

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課件新課導(dǎo)入

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課件在我們每天回家的路上，有哪些好看的風(fēng)景，又有哪些好玩的事情呢。讓我們一起來回憶一下吧。

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課件說一說，畫一畫

小朋友回家的方式各不相同

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課件新知講解

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課件說一說你是如何回家的？

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課件說一說，畫一畫

我和媽媽走路回家。

爸爸接送我回家

我乘校車回家

我和同學(xué)結(jié)伴走路回家。

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課件有的同學(xué)是走路回家，有的是乘車回家，有的是家長騎車或開車接受回家的。用“回家的路不一樣，我……回家，路上經(jīng)過……”的句子說一說自己的上學(xué)路線和上學(xué)方式。分組討論

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課件說一說你的回家路線及路上的標(biāo)志。分享路上發(fā)生的有趣事情…回家路上趣事多，我們在路上要注意什么？

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課件回家路上趣事多，你的回家路上有哪些安全事項(xiàng)要注意呢？

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課件遵守交通規(guī)則不要和陌生人走不要陌生人的東西不買路邊攤的零食…

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課件畫一畫、寫一寫每位學(xué)生用自己喜歡的方式記錄自己回家的路線！

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課件說一說，畫一畫

聽完其他同學(xué)的介紹，看完別的同學(xué)的路線圖，想一想，你的回家路線還需要哪些修改和補(bǔ)充？

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無論你是走路、騎車、還是坐車到學(xué)校，都請熟悉路線注意安全！

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小朋友的上學(xué)路線和方式一樣嗎？你還知道哪些其他小朋友的上學(xué)路線？

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課件別樣回家路…考考你

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課件別樣回家路…考考你

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課件溫馨提示生活在不同地方的孩子有不同的回家路，大家都要平安、快樂地來到學(xué)校學(xué)習(xí)！

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課件這樣安全嗎

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課件給我看看！兩個(gè)人在車上打鬧是很危險(xiǎn)的，容易碰到頭。

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課件坐在自行車的后面，只有一只手摟著爸爸，還回頭說話，容易摔下去，特別危險(xiǎn)。

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課件小心?。『舆呌譂裼只?，不能亂跑！萬一不小心掉下去很危險(xiǎn)。

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課件小心，過馬路要慢行，不要亂跑！如果這輛車不能及時(shí)剎車，很危險(xiǎn)。

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過馬路小朋友，過馬路，人行橫道要看清。紅燈停，綠燈行，交通信號發(fā)指令。先左看，再右看，汽車不動(dòng)再通行。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，交通規(guī)則記心中。

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課件你們每天都是誰送到回家的呀？你是不是感受到滿滿的暖意呢？

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我們要給自己的家人點(diǎn)個(gè)贊，是他們每天不辭辛苦、風(fēng)雨無阻地送我們來上學(xué)；也要給自己的好朋友點(diǎn)個(gè)贊，感謝他們路上的陪伴。

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課件（1）媽媽每天接我來回家，

很感謝媽媽。（2）我和好朋友一起回家，可高興了！

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課件小小分享會(huì)請記住這些溫暖人心的瞬間在學(xué)校附近路口的警察和交通協(xié)管員在雨中等待接孩子的家長們每天輪流在校門口執(zhí)勤的家長

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課件1）你在回家路上受到過誰的幫助？2）如果沒有他們會(huì)怎樣？3）你想對他們說點(diǎn)什么？小分享

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課件警察叔叔在馬路上保護(hù)我們通行，節(jié)省了我們回家的時(shí)間，謝謝您！回家路上沒帶傘，感謝姥姥為我撐傘，讓我不被雨淋，謝謝您！

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課件回家路上，大家給予我們很多的關(guān)愛與溫暖，我們要杜絕不安全的行為，讓大家放心。

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課件知識(shí)講授

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在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則，而是不清楚一些交通信號的含義，那今天我們就來比一比，看看誰知道的交通信號多——“交通信號我知道”競猜大比拼。競猜大比拼

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課件這是什么？競猜大比拼

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課件這又是什么

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課件這些是…競猜大比拼

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課件交通標(biāo)志分為：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志七類。小知識(shí)

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如果有小朋友知道了信號燈，仍然不遵守，后果會(huì)怎樣呢？情境大模擬

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課件沒有人行橫道的馬路你準(zhǔn)備怎么辦？

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課件沒有紅綠燈的馬路你準(zhǔn)備怎么通過呢？

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課件覺得同學(xué)們模擬的過馬路的方式正確嗎？如果不對，應(yīng)該怎么做？

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課件課后小結(jié)

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今天我們熟悉了上下學(xué)路上常見的交通標(biāo)識(shí)和安全標(biāo)識(shí)，請同學(xué)們真正做到自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)自覺守規(guī)則的好孩子。

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課件謝謝大家

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課件小學(xué)一年級上冊道德與法治部編版我認(rèn)識(shí)您了

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課件CONTENTS目錄1234新課導(dǎo)入新知講解知識(shí)講授課后小結(jié)

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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課件核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過“清清他是準(zhǔn)”游戲，

回憶、認(rèn)識(shí)任課老師，對老師產(chǎn)生親近感。道德修養(yǎng)：通過觀看圖片、觀看視頻、簽名活動(dòng)等，

認(rèn)識(shí)其他教職工。法治觀念：了解任課老師和其他教職工的工作和為學(xué)生服務(wù)的意義。健全人格：了解其他教職工的工作與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系責(zé)任意識(shí)：讓學(xué)生能夠在與老師和其他教職工的互動(dòng)中

產(chǎn)生親近感，形成積極向上的校園生活情緒。

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課件新課導(dǎo)入

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有一首歌，不僅歌詞優(yōu)美，而且曲調(diào)動(dòng)聽，讓我們一起來聽聽吧。

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課件同學(xué)們：兒歌中描述的人物是誰？

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課件想一想，這首歌表達(dá)了怎樣的感情呢？

這首歌表達(dá)了孩子對老師的敬佩和思念之情。

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成為一年級學(xué)生后，我們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)科的課程？

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課件新知講解

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課件語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、思品……

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課件同學(xué)們學(xué)了很多學(xué)科,一定認(rèn)識(shí)了一些老師。接下來我們玩?zhèn)€游戲：“我說你猜”…

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課件游戲規(guī)則1.其他同學(xué)說出老師的特征；2.你來猜猜這是哪位老師。

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課件我們每天都能看到他，他常常手拿計(jì)數(shù)器來上課，教我們認(rèn)識(shí)數(shù)字，學(xué)習(xí)加減法，總給我們留一些有趣的思考題。數(shù)學(xué)老師

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課件他是一位男老師，聲音有點(diǎn)兒粗，個(gè)子很高，很健壯。他總在室外給我們上課，每天穿一身運(yùn)動(dòng)裝，哨子從來不離手。體育老師

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她是位女老師，長得很漂亮，她鋼琴彈得特別棒，唱歌也特別好聽。每天上課帶著我們學(xué)習(xí)打節(jié)拍、唱歌，我們都特喜歡上她的課。音樂老師

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課件這位老師我們每天都能見到，她教我們漢語拼音、識(shí)字、寫字，經(jīng)?？湮覀兝首x聲音洪亮，背誦又快又準(zhǔn)呢！語文老師

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課件你想到了哪位老師？也來出個(gè)題目讓大家猜一猜吧。

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課件我的老師

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課件請你用心觀察老師一天的工作，看看他們都在做什么？想一想他們的工作與我們的校園生活有什么關(guān)系。

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課件清晨，老師在校門口迎接我們。

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課件語文課上，老師教我們漢語拼音。老師一遍又一遍教我們“舉手”的正確方法。

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課件記得那天，我……課間，老師帶著我們玩老鷹抓小雞的游戲……

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課件此時(shí)此刻，你有什么想法或感受？老師們一天的工作很忙碌，也很辛苦。老師教給我們知識(shí)和做事的道理。

老師像媽媽一樣關(guān)心我們，愛我們。我很感謝老師！

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課件同學(xué)們都在留心觀察我們的老師，所以才能在短短的時(shí)間內(nèi)，對老師們?nèi)绱耸煜ぁ＠蠋焸兠刻於寂惆槲覀兊膶W(xué)習(xí)和生活，他們雖然各有各的特點(diǎn)，但卻有一個(gè)共同的愿望：希望同學(xué)們能夠在學(xué)校里學(xué)好本領(lǐng)，快樂成長。

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除了在課堂上和我們一起學(xué)習(xí)的老師，校園里還有很多其他的工作人員，默默的在自己崗位上工作，讓我們一起來認(rèn)識(shí)他們吧。我還想認(rèn)識(shí)……

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課件校長先生管理領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)學(xué)校,是學(xué)校的負(fù)責(zé)人。

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課件保安叔叔負(fù)責(zé)學(xué)校及學(xué)生的安全

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課件保潔人員負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生確保干凈整潔

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課件每一位老師和工作人員都非常熱愛學(xué)校，他們辛勤地工作，用心呵護(hù)同學(xué)，就像太陽一樣放射出七色光彩，照亮我們的校園。

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課件知識(shí)講授

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我們經(jīng)常會(huì)遇到很多困難，在幼兒園的時(shí)候，我們會(huì)請老師幫忙，那么當(dāng)我們成為小學(xué)生后，是不是就可以自己做好了呢？

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我們在以后的學(xué)習(xí)及生活中，可能還會(huì)遇到一些自己解決不了的困難，我們都可以放心地找到身邊的老師

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成為小學(xué)生后的你們，在學(xué)校和老師一起學(xué)習(xí)知識(shí)，和同學(xué)一起游戲、生活，你有沒有遇到過什么困難和麻煩？

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課件結(jié)合下面三種情境，請同學(xué)來演一演，如何請老師幫忙？如果有些問題自己解決不了，我們可以請誰來幫忙呢？老師

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小花的書包帶開了，怎么也系不上。遇到了不是教本班學(xué)科的老師…可不可以找老師幫忙呢？

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學(xué)校有規(guī)定，不允許踩踏草坪，小同學(xué)的皮球不慎滾到了草坪上……怎么揀出來呢？

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課件體育課剛下課，小明出了很多汗，拿出水杯想喝點(diǎn)水…打不開杯蓋,

我該怎么辦？

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老師是我們學(xué)習(xí)和生活上的引導(dǎo)者，大家都是怎么尊敬老師的呢？

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課件我是小演員（如何尊敬老師）

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課件對老師的輔導(dǎo)說謝謝見到老師主動(dòng)問好課間，在教室給老師讓座上課專心聽講課下認(rèn)真完成作業(yè)禮貌行為

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課件不好行為遇到老師不打招呼未經(jīng)許可擅自翻老師的東西遲到?jīng)]有喊報(bào)告闖入教室上課時(shí)在下面講話吃東西和老師說話沒有稱呼

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課件天天見面，沒必要天天問好老師您好！

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課件多管閑事！又不是我的老師，我不禮貌咋了！

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課件尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，同學(xué)們對老師要有禮貌，更要從內(nèi)心里敬重老師。

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課件課后小結(jié)

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老師是我們成長路上的一盞指路明燈，我們應(yīng)該改掉不禮貌行為，尊敬老師從我做起、從點(diǎn)滴做起！

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校園就像一個(gè)大家庭。老師和同學(xué)們在這里快樂的學(xué)習(xí)生活。讓我們的小手拉起大手，共同朝前走！

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課件謝謝大家

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課件小學(xué)一年級上冊道德與法治部編版拉拉手，交朋友

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課件核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：能積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)新同學(xué)，學(xué)會(huì)向朋友介紹自己。初步掌握交往的方法和技巧，大膽結(jié)交新朋友。道德修養(yǎng)：通過討論交流、齊讀兒歌等活動(dòng)，獲得更多的交友方法，感受交友的快樂，從而獲得與同伴交往以及適應(yīng)新校園生活的積極情感體驗(yàn)。法治觀念：發(fā)現(xiàn)和自己有相同愛好的同學(xué)，

知道結(jié)交新朋友的方法和技巧。健全人格：通過““網(wǎng)”到一個(gè)新朋友”、“送張名片給朋友”等活動(dòng)，克服與同伴交往的膽快心理，初步學(xué)習(xí)結(jié)交新朋友的基本技能。責(zé)任意識(shí)：通過聽繪本故事、“介紹好伙伴”等活動(dòng)，

回憶與同伴的交往經(jīng)歷，獲得交友經(jīng)驗(yàn)。

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課件新課導(dǎo)入

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課件我們每個(gè)人都有自己的好朋友，當(dāng)同學(xué)們進(jìn)入到新學(xué)校，有這么多新同學(xué)的時(shí)候，想過要怎么找到自己的好朋友嗎？

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課件找朋友

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在優(yōu)美的歌曲中和新的學(xué)期里，我相信每位同學(xué)都會(huì)交到很多好朋友，這一節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何交朋友。

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課件新知講解

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同學(xué)們進(jìn)入小學(xué)一段時(shí)間了,

你們一定認(rèn)識(shí)了一些新朋友、

結(jié)交了一些新伙伴。

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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課件上學(xué)新感受一起做個(gè)小游戲（音樂傳花）說一說你認(rèn)識(shí)了哪些新伙伴？怎么認(rèn)識(shí)這些好伙伴的？

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課件聽音樂傳花、說伙伴(由老師控制音樂，音樂聲一停，拿到花的小朋友就要說一說你認(rèn)識(shí)的好伙伴以及你是如何認(rèn)識(shí)的？)

（和快樂在一起）

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課件小麗是我的好伙伴，我們是通過一起跳繩認(rèn)識(shí)的，我們喜歡一起玩游戲。

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課件小明是我的好伙伴，我們是在圖書館認(rèn)識(shí)的，我們喜歡一起看書。

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課件小蘭和小球是我的好伙伴，我們都喜歡唱歌。

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課件看來在短短的時(shí)間里，同學(xué)們已經(jīng)交到了很多好朋友。

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真替大家感到高興，每個(gè)小朋友都找到了自己的好伙伴，可是有個(gè)小朋友到現(xiàn)在還沒找到伙伴呢,我們一起來看看下面的這個(gè)故事吧……

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在浩瀚無邊的大海上，有一座孤島，孤島上住著一只孤零零的小猴。小猴每天都做著同一個(gè)夢，夢里它有很多很多的朋友，陪它玩耍。可當(dāng)夢醒來時(shí)，小猴仍然是孤零零的一個(gè)人，它總在想：怎樣才能找到朋友呢？小猴找朋友

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課件大家?guī)托『锵胂朕k法,讓它也能找到朋友,一起快樂地玩耍。

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課件◎勇敢地和別人交流◎大方地介紹自己,讓別人了解自己◎走出孤島,去外面的世界看看……◎把孤島建設(shè)得漂漂亮亮,吸引朋友過來……大家說

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課件大家很熱心地給小猴出了主意,相信它會(huì)交到朋友的……現(xiàn)實(shí)生活中的你,在交朋友這方面是怎么表現(xiàn)的呢？

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課件初識(shí)朋友時(shí)，是如小兔般忐忑害羞？還是如小貓般勇敢？

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對入學(xué)不久的我們來說，彼此間不是很熟悉，這個(gè)游戲能讓大家互動(dòng)起來，找到彼此的相似之處，相互了解，消除陌生感。小結(jié)

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課件【好朋友挪挪腳】

老師出8個(gè)題目，答案只有喜歡或者不喜歡，如果你的答案是喜歡，請往前走，如果是不喜歡請往后站。

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課件你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？比如跑步、游泳、踢足球……你喜歡畫畫嗎？你喜歡唱歌嗎？你喜歡看書嗎？比如漫畫、偵探、科學(xué)……你喜歡吃各種美食嗎？你很開朗，特別喜歡愛說話嗎？你很內(nèi)斂，很喜歡安靜嗎？你很喜歡樂高積木嗎？

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發(fā)現(xiàn)那么多同學(xué)與你有相同的愛好、相似的特點(diǎn)，你覺得開心嗎？

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不管是生活還是學(xué)習(xí)方面，我們總能找到和自己有相同愛好的人。只要我們勇敢地伸出雙手，友好地跟別人一起玩、一起游戲，就可以找到朋友!

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課件面對不熟悉的人時(shí)，我比較害羞，害怕她們不和我玩……我一般等著小朋友主動(dòng)來找我玩……我比較自來熟,和誰都能很快熟悉起來……我會(huì)主動(dòng)找小朋友玩……被動(dòng)型主動(dòng)型

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游戲規(guī)則：所有同學(xué)任意找一搭檔，當(dāng)老師說“好朋友”時(shí)，你們大聲說“碰碰車”；老師說“肩碰肩”，搭檔就相互碰碰對方的肩膀；老師說“膝蓋碰膝蓋”，你們就互相碰碰對方的膝蓋。

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課件◎講究衛(wèi)生,保持干凈整潔;◎應(yīng)該對人有禮貌，學(xué)會(huì)禮貌用語；◎應(yīng)該講文明、不亂扔垃圾、不隨地吐痰；◎應(yīng)該與人友好相處、尊重、善待別人……

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在交朋友的過程中，也應(yīng)該改掉壞毛病，讓自己變得越來越完美，有越來越多的閃光點(diǎn)，自然而然就能吸引更多人跟你做朋友咯。

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課件知識(shí)講授

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請你們辯一辯，你們都是怎么通過幫助別人找到朋友的？

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在生活中，有些幫助卻是朋友間不需要的。接下來我們玩?zhèn)€游戲，請同學(xué)們辨一辨，下面哪種幫助是合適的，哪種是不恰當(dāng)?shù)模?/p>

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月月：我有一道題目做不出了，怎么辦啊？誰來幫幫我？你把作業(yè)本給我看看吧，好嗎？秋秋：好呀，你趕緊抄吧！

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課件下雨了，紅紅沒帶傘小明：紅紅，快過來，我們撐一把傘回家吧。紅紅：謝謝你！小明：不客氣！我們結(jié)伴回家更快樂……

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課件一小明的做法是合適的，他幫助了別人也快樂了自己。即使秋秋讓月月看了作業(yè)，月月還是不會(huì)做這道題，這樣的幫助反而害了她。

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當(dāng)別人遇到困難時(shí)，請用恰當(dāng)?shù)姆绞綗崆榈厝椭?，你也?huì)因此收獲更多的朋友！

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課件分享的快樂

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課件我上課忘帶鉛筆時(shí)，小多主動(dòng)把筆借給我用。

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課件小周同學(xué)今天因?yàn)樯险n表現(xiàn)不好被老師批評了，心情非常糟糕，正在傷心的掉眼淚。作為好朋友的你看見了會(huì)怎么做呢？請你演一演

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課件小你在畫畫比賽中得了第一名，你又怎么與朋友分享這份快樂呢？請你演一演

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課件當(dāng)你有不開心或開心的事情時(shí)，你會(huì)不會(huì)向你的好朋友分享呢！與朋友分享快樂，你就得到兩份快樂；如果你與朋友分擔(dān)憂慮，你就減少一半的憂慮。

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課件課后小結(jié)

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課件謙讓是種美德。朋友在相處過程中，面對摩擦和矛盾時(shí)，如果能夠相互謙讓，學(xué)會(huì)寬容，那么大家一定都會(huì)很開心快樂！

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課件謝謝大家

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課件小學(xué)一年級上冊道德與法治部編版上課了

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課件CONTENTS目錄1234新課導(dǎo)入新知講解知識(shí)講授課后小結(jié)

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課件核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過視頻觀看、合作活動(dòng)等，

知道做好課前準(zhǔn)備的重要性，學(xué)會(huì)做課前準(zhǔn)備。道德修養(yǎng)：通過情境辨析、交流感受等活動(dòng)，

知道上課要多提問題勤舉手，學(xué)習(xí)正確提問的方法。法治觀念：通過聽故事結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)知道上課要勤舉手，多提問，學(xué)會(huì)認(rèn)真聽。

多動(dòng)腦把想要表達(dá)的內(nèi)容說清楚，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言。健全人格：認(rèn)識(shí)到做好課前準(zhǔn)備的重要性，能做到根據(jù)課程表做好課前準(zhǔn)備。責(zé)任意識(shí)：知道上課要多提問題勤舉手，學(xué)會(huì)上課認(rèn)真聽，

多動(dòng)腦，把想要表達(dá)的內(nèi)容說清楚，能舉手發(fā)言。

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課件新課導(dǎo)入

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兒歌上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。書本擺放好，靜等把課上。

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同學(xué)們，一分鐘前你們還在各處做著自己喜歡的事情，現(xiàn)在為什么都回到自己的座位上了呢?上課了

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課件新知講解

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課件上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂趕快進(jìn)教室繼續(xù)玩耍

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課件書本擺放好，靜等把課上

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課件猜謎語“小個(gè)頭，本事大。所有課程都裝下，啥時(shí)該上哪節(jié)課，看他一眼就知道?！?/p>

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課件說一說這節(jié)課是什么課？你們是怎么知道的？

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課件謎底就在于，我們有課程表，知道每天的課程安排。一起來了解

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課件它就是：課程表

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課件視頻《我的時(shí)間我做主》

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課件課前可以讀古詩。課前一起唱首歌吧。充分了解課程表，課間我們可以這樣子……一起來了解

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課件課程表真神奇，許多課程藏這里，大家只要按照課表把書本用具準(zhǔn)備好，再上課時(shí)就方便了。

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課件通過課程表，我們知道下節(jié)課是什么，那么要如何準(zhǔn)備呢？

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課件課前用點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的書本文具，上課一旦需要，心里也不會(huì)著急。

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課件這位小朋友遇到了什么麻煩？她以后應(yīng)該怎么做呢？

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課件沒準(zhǔn)備好學(xué)具會(huì)有哪些影響呢？沒帶學(xué)具課堂作業(yè)完不成，還打擾了同學(xué)的學(xué)習(xí)。沒帶齊學(xué)具，影響自己的學(xué)習(xí)，也影響心情。

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課件在家不忘記，課前心里記，課表小幫手，助我用具齊，上課不亂翻，心里不著急!一起來準(zhǔn)備

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課件不會(huì)寫的字，我就用符號代替……分享藏在“課程表”中的小秘密

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課件課后小活動(dòng)：制作一張課程表妙招一：利用課程表，提醒自己每天上學(xué)前做好相關(guān)準(zhǔn)備，不要遺忘學(xué)具。

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素