Starter Unit 1 SectionB (1a-1d)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊

StarterUnit1SectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）StarterUnit1SectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為StarterUnit1SectionB(1a-1d)，包括介紹新朋友、談?wù)撆d趣愛好以及進行簡單的對話。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密。本節(jié)課基于學(xué)生已掌握的基本問候語和日常用語，通過實際情境模擬，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行交流。教材章節(jié)為“StarterUnit1”，內(nèi)容涉及介紹自己、談?wù)撆d趣愛好等方面。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過角色扮演和對話練習(xí)，學(xué)生能夠提高聽說能力，增強跨文化交際意識，同時培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。此外，課程設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，以及積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)生能夠運用新學(xué)的詞匯和句型進行自我介紹和詢問興趣愛好。具體包括：

-使用新詞匯如“hobby”、“favorite”等描述個人興趣。

-運用句型“Doyoulike...?”,“Myhobbyis...”進行簡單對話。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生可能難以在真實情境中自然地運用新學(xué)的語言知識進行交流。具體難點如下：

-難點一：正確運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的興趣愛好。

-例如，學(xué)生可能忘記在描述過去興趣時使用過去時態(tài)，如將“Ilikereading”錯誤地用于描述現(xiàn)在的興趣。

-難點二：在對話中靈活運用疑問詞和句型進行提問。

-例如，學(xué)生在提問時可能忘記使用疑問詞，或者不能正確組合疑問詞和句型，如將“Howdoyoulike...?”錯誤地改為“Howdoyou...?”。

-難點三：在交流中保持流利性和準確性。

-例如，學(xué)生在對話中可能因為緊張或詞匯量不足而出現(xiàn)語速過快或停頓不自然的情況。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級英語上冊的教材，特別是StarterUnit1SectionB部分。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同興趣愛好的圖片，以及相關(guān)視頻片段，以輔助學(xué)生理解和練習(xí)。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示關(guān)鍵句型和詞匯，以及設(shè)計互動游戲卡片，用于小組活動和課堂練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行角色扮演練習(xí)，并確保教室內(nèi)有足夠的空間進行活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過展示一系列與學(xué)生年齡相仿的圖片，如運動、音樂、繪畫等，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好。

-提問：“Whatareyourhobbies?Canyoutellusaboutthem?”

-學(xué)生分享自己的興趣愛好，教師注意聽并記錄，為接下來的教學(xué)活動做準備。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：介紹新詞匯和句型

-教師展示PPT，介紹新詞匯如“hobby”、“favorite”等，并給出例句。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-第二條：練習(xí)句型結(jié)構(gòu)

-教師示范使用句型“Doyoulike...?”,“Myhobbyis...”進行對話。

-學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-第三條：過去時態(tài)的運用

-教師講解過去時態(tài)的基本用法，并舉例說明。

-學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：角色扮演

-學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的情景進行角色扮演，如詢問興趣愛好、介紹自己的愛好等。

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽開口。

-第二條：小組討論

-學(xué)生四人一組，討論自己最喜歡的愛好，并嘗試用英語表達。

-教師隨機抽取小組進行展示，給予評價和反饋。

-第三條：游戲活動

-教師組織“猜猜我的愛好”游戲，學(xué)生根據(jù)提示猜測對方的愛好。

-游戲過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：興趣愛好

-學(xué)生討論自己最喜歡的愛好，并嘗試用英語表達。

-例如：“Myhobbyisplayingfootball.Ilikeitbecauseithelpsmestayhealthyandkeepfit.”

-第二方面：過去時態(tài)

-學(xué)生討論自己過去喜歡過的愛好，并使用過去時態(tài)表達。

-例如：“Iusedtolikeplayingchess.ButnowIpreferplayingbasketball.”

-第三方面：文化交流

-學(xué)生討論不同國家的興趣愛好，分享自己了解的文化差異。

-例如：“InChina,peoplelikeplayingMahjong.IntheUS,peoplelikeplayingbasketball.”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-提問：“Whatdidwelearntoday?Canyoutellmesomenewvocabularyandsentencepatterns?”

-學(xué)生回答，教師給予評價和總結(jié)。

-教師布置課后作業(yè)，如用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文。

整個教學(xué)流程用時45分鐘，教師需根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時給予反饋和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：除了教材中提供的詞匯，可以進一步拓展與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如“collecting”、“fishing”、“hiking”等。

-交際用語拓展：收集一些日常生活中的交際用語，如詢問對方愛好的常用短語，以及表達同意或不同意的表達方式。

-文化背景拓展：介紹不同國家或地區(qū)特有的興趣愛好，如日本的傳統(tǒng)茶道、印度的瑜伽等，幫助學(xué)生了解多元文化。

2.拓展建議

-閱讀推薦：推薦一些與興趣愛好相關(guān)的英文書籍或雜志，如《NationalGeographic》中的關(guān)于戶外活動的文章。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找與興趣愛好相關(guān)的英語視頻，如TED演講、YouTube上的英文教學(xué)視頻等。

-實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或興趣小組活動，如參加環(huán)?；顒?、藝術(shù)展覽等，讓學(xué)生在實踐中運用英語交流。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生在家中調(diào)查家庭成員的愛好，并要求用英語寫一篇小報告，介紹家庭成員的愛好及其原因。

-課堂討論：在課堂上設(shè)置話題討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己了解的不同國家的興趣愛好，促進文化交流和理解。

-角色扮演：設(shè)計一些情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，如在旅行中詢問當(dāng)?shù)厝说呐d趣愛好，提高學(xué)生的實際運用能力。

-詞匯卡片：制作興趣愛好的詞匯卡片，讓學(xué)生在課后進行記憶和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一個小型的“我的興趣愛好”海報，用英文描述自己的愛好，并附上圖片或相關(guān)資料。典型例題講解1.例題一：

-題目：用正確的時態(tài)完成句子。

-原句：I_______(watch)TVeveryevening.

-答案：watched

-解析：根據(jù)句意，這里描述的是過去經(jīng)常發(fā)生的動作，因此應(yīng)該使用過去時態(tài)。

2.例題二：

-題目：選擇正確的疑問詞完成句子。

-原句：_______doyouliketodoinyourfreetime?

-答案：What

-解析：根據(jù)句意，這里需要詢問對方喜歡做什么，因此應(yīng)該使用疑問詞“What”。

3.例題三：

-題目：用正確的介詞填空。

-原句：She_______(go)tothelibrarylastweek.

-答案：went

-解析：根據(jù)句意，這里描述的是過去發(fā)生的動作，應(yīng)該使用“go”的過去式“went”，并且使用介詞“to”表示方向。

4.例題四：

-題目：完成句子，使用“usedto”或“beusedto”。

-原句：I_______(play)soccerwhenIwasachild.

-答案：usedtoplay

-解析：這里描述的是過去經(jīng)常發(fā)生的動作，應(yīng)該使用“usedto”結(jié)構(gòu)。

5.例題五：

-題目：用正確的時態(tài)和語態(tài)完成句子。

-原句：Theteacher_______(ask)ussomequestionsyesterday.

-答案：asked

-解析：根據(jù)句意，這里描述的是過去發(fā)生的動作，應(yīng)該使用一般過去時，并且使用主動語態(tài)。

補充說明：

-例題一和例題五涉及到時態(tài)的運用，是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)知識點。學(xué)生需要掌握不同時態(tài)的用法，并能根據(jù)句意選擇正確的時態(tài)。

-例題二和例題三考察了疑問詞和介詞的用法，這是構(gòu)成英語句子結(jié)構(gòu)的重要部分。學(xué)生需要熟悉不同疑問詞和介詞的用法，以便正確構(gòu)建疑問句和描述動作的方向。

-例題四涉及到“usedto”和“beusedto”的用法區(qū)別，這是英語中常見的時態(tài)表達方式。學(xué)生需要理解這兩個短語的含義和用法，并能根據(jù)語境選擇正確的表達。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、回答問題的積極性以及語言表達的準確性來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-例如，學(xué)生是否能主動參與討論，是否能正確使用新學(xué)的詞匯和句型進行交流。

2.小組討論成果展示：

-教師評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、溝通技巧和語言運用。

-例如，學(xué)生是否能有效地與同伴交流，是否能準確地傳達信息，以及是否能尊重他人的觀點。

3.隨堂測試：

-教師設(shè)計隨堂測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-測試形式可以是填空題、選擇題或簡答題，涉及新學(xué)的詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)。

-例如，測試可能包括以下題目：

-Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinparentheses.

-I_______(be)inthelibrarylastweekend.

-Choosethecorrectsentencetocompletethedialogue.

-A.What'syourhobby?

-B.Ilikereadingbooks.

-Writeashortparagraphdescribingyourfavoritehobbyusingthenewvocabularyandsentencepatternslearnedinclass.

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括積極參與、正確使用英語等方面。

-學(xué)生之間進行互評，互相提供反饋，這有助于提高學(xué)生的批判性思維和合作能力。

-例如，學(xué)生可以填寫評價表格，列出自己在課堂上的優(yōu)點和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

-教師針對學(xué)生的表現(xiàn)給出具體的評價和反饋，強調(diào)學(xué)生的進步和需要改進的地方。

-教師評價應(yīng)具體、有針對性，如：“Youdidagreatjobusingnewvocabularyinyourdiscussiontoday.Keeppracticing!”

-教師反饋應(yīng)包括對學(xué)生的鼓勵和指導(dǎo)，如：“Inoticedthatyou'reabitshywhenspeakinginfrontoftheclass.Let'sworkonbuildingyourconfidencetogether.”板書設(shè)計①知識點：

-詞匯：hobby,favorite,collect,read,play,watch,listento,etc.

-句型：Doyoulike...?Myhobbyis...Iusedto...Ilike...because...

-時態(tài)：過去時態(tài)（usedto）和一般現(xiàn)在時

②詞：

-hobby：愛好

-favorite：最喜歡的

-collect：收集

-read：閱讀

-play：玩

-watch：觀看

-listento：聽

③句：

-Doyoulikeplayingfootball?

-Myhobbyisreadingbooks.

-Iusedtoplaychess,butnowIpreferplayingbasketball.

-Ilikeplayingsoccerbecauseithelpsmestayhealthy.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真