滬科版 信息技術(shù) 選修2 4.1 任務(wù)一 觀察計算機中的動畫 教學(xué)設(shè)計

滬科版信息技術(shù)選修24.1任務(wù)一觀察計算機中的動畫教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容滬科版信息技術(shù)選修24.1任務(wù)一觀察計算機中的動畫

1.計算機動畫的基本概念和分類；

2.計算機動畫的制作原理和關(guān)鍵技術(shù)；

3.觀察計算機動畫實例，分析其制作過程和特點；

4.學(xué)習(xí)使用簡單的動畫制作軟件進行動畫創(chuàng)作實踐。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升對動畫技術(shù)的認識和應(yīng)用能力。

2.增強學(xué)生問題解決能力，通過觀察和分析動畫實例，學(xué)會應(yīng)用技術(shù)解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力，通過動手操作，體驗動畫制作過程，激發(fā)創(chuàng)造力。

4.強化學(xué)生信息社會責(zé)任感，理解信息技術(shù)在文化傳承與創(chuàng)新中的作用。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在此前的學(xué)習(xí)中已接觸過基本的信息技術(shù)知識，如計算機操作、文件管理、簡單軟件使用等。他們對計算機的基本功能和操作有一定的了解，但關(guān)于動畫制作的具體知識相對較少。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對動畫制作有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，通過實際操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)動畫制作時，可能會遇到以下困難：一是對動畫原理和技術(shù)理解不夠深入，導(dǎo)致制作過程遇到瓶頸；二是軟件操作不熟練，影響動畫創(chuàng)作的效率和質(zhì)量；三是缺乏創(chuàng)新思維，難以創(chuàng)作出有創(chuàng)意的動畫作品。此外，部分學(xué)生可能因為對計算機操作不熟悉而感到困惑，需要教師給予適當(dāng)指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有滬科版信息技術(shù)選修2教材，以及相關(guān)的教學(xué)輔助手冊。

2.輔助材料：準備與動畫制作相關(guān)的圖片、圖表、教學(xué)視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生理解動畫原理。

3.實驗器材：準備動畫制作軟件，確保每位學(xué)生都能在計算機上操作軟件進行動畫創(chuàng)作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得；在實驗操作臺布置必要的電腦設(shè)備，確保實驗順利進行。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放一段有趣的動畫片段，引導(dǎo)學(xué)生思考動畫是如何制作的，激發(fā)學(xué)生對計算機動畫的興趣。

2.回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中關(guān)于計算機操作和軟件使用的知識，為學(xué)習(xí)動畫制作打下基礎(chǔ)。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-計算機動畫的基本概念和分類；

-計算機動畫的制作原理和關(guān)鍵技術(shù)；

-動畫軟件的基本操作和功能。

2.舉例說明：

-展示不同類型的計算機動畫實例，分析其制作過程和特點；

-通過實際案例講解動畫制作中的關(guān)鍵步驟和技巧。

3.互動探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享他們對動畫制作的看法和理解；

-設(shè)定問題，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和操作探索動畫制作的奧秘。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：

-學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識，利用動畫軟件進行動畫創(chuàng)作；

-學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的心得和體會。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視各小組，給予學(xué)生操作上的指導(dǎo)；

-教師針對學(xué)生遇到的問題，及時解答和糾正；

-教師組織學(xué)生進行作品點評，提升學(xué)生的審美能力和評價能力。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)動畫制作的重要性和技巧；

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)動畫制作的經(jīng)驗和收獲；

3.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立完成一個簡單的動畫作品；

2.學(xué)生將作品上傳至學(xué)習(xí)平臺，與其他同學(xué)分享和交流；

3.教師對學(xué)生作品進行評價，給予反饋和建議。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動畫制作技術(shù)手冊》：詳細介紹動畫制作的基本原理、技術(shù)流程和常用軟件。

-《動畫史話》：了解動畫的發(fā)展歷程，包括早期動畫的起源、發(fā)展以及不同時期的代表性作品。

-《數(shù)字藝術(shù)與動畫設(shè)計》：探討數(shù)字技術(shù)在動畫制作中的應(yīng)用，以及動畫設(shè)計在當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域的地位。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動畫軟件進行創(chuàng)作，如AdobeAfterEffects、ToonBoomHarmony等，以拓寬自己的技能范圍。

-學(xué)生可以研究動畫制作中的三維動畫技術(shù)，了解三維動畫的基本原理和制作流程。

-學(xué)生可以探索動畫在電影、游戲、廣告等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解動畫制作在不同行業(yè)中的重要性。

-學(xué)生可以嘗試將動畫技術(shù)與編程相結(jié)合，創(chuàng)作交互式動畫作品，提升自己的綜合能力。

-學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外動畫制作領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢和技術(shù)創(chuàng)新。

3.實踐項目建議：

-學(xué)生可以參與校園動畫制作比賽，鍛煉自己的實際操作能力。

-學(xué)生可以嘗試制作一部短片，從劇本創(chuàng)作、角色設(shè)計、場景搭建到動畫制作，全面提升自己的動畫制作水平。

-學(xué)生可以組建動畫制作團隊，分工合作完成一個動畫項目，培養(yǎng)團隊合作精神。

4.拓展活動：

-組織學(xué)生參觀動畫制作公司或影視基地，了解動畫制作的實際工作環(huán)境。

-邀請動畫制作專家進行講座，分享動畫制作的經(jīng)驗和技巧。

-開展動畫制作工作坊，讓學(xué)生在專業(yè)人士的指導(dǎo)下進行動畫創(chuàng)作。七、課堂1.課堂評價：

a.提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對動畫制作基本概念和原理的掌握程度。設(shè)計開放式問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論，展示他們的思考過程。

b.觀察：在學(xué)生進行動畫制作實踐時，觀察他們的操作熟練度、解決問題的能力以及團隊協(xié)作情況。通過觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，如操作不規(guī)范、思路不清晰等，并給予個別指導(dǎo)。

c.測試：設(shè)計小測驗，評估學(xué)生對動畫制作軟件的基本操作和動畫制作流程的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.課堂互動評價：

a.小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，評價學(xué)生之間的溝通能力、協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。觀察學(xué)生在討論中的發(fā)言，以及是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

b.作品展示：在學(xué)生完成動畫作品后，組織作品展示活動，評價學(xué)生的創(chuàng)意、技術(shù)實現(xiàn)和作品質(zhì)量。鼓勵學(xué)生進行自我評價和互評，提高他們的評價能力。

3.課堂反饋與調(diào)整：

a.及時反饋：在課堂教學(xué)中，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時反饋，包括表揚優(yōu)秀表現(xiàn)和指出不足之處。確保學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進度和改進方向。

b.調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，適時調(diào)整教學(xué)策略。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在某一方面的困難，可以增加相關(guān)內(nèi)容的講解和練習(xí)。

4.作業(yè)評價：

a.作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，包括動畫制作軟件的操作、動畫設(shè)計思路、作品質(zhì)量等方面。批改過程中，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和評價。

b.及時反饋：在作業(yè)批改后，及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點和不足，并給出改進建議。

c.鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，注重鼓勵學(xué)生的進步和努力，提高他們的學(xué)習(xí)動力。

5.課堂評價記錄：

a.記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)：建立學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄，包括提問回答、小組討論、作品展示等方面的表現(xiàn)。

b.分析學(xué)生進步：定期分析學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和存在的問題。

c.制定改進措施：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和進步，制定相應(yīng)的改進措施，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)動畫制作。八、課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-利用所學(xué)動畫制作軟件，創(chuàng)建一個簡單的循環(huán)動畫，如一個擺動的鐘擺或旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇。

-在動畫中添加至少兩個不同的動畫效果，如淡入淡出和移動路徑。

-完成動畫后，保存為不同的格式，如GIF或MP4，并解釋你選擇的格式原因。

2.分析作業(yè)：

-觀看課本中提供的動畫實例，分析其動畫類型（如關(guān)鍵幀動畫、粒子系統(tǒng)動畫等）。

-記錄下至少三個動畫實例的制作技巧和創(chuàng)意，并簡要說明這些技巧如何增強了動畫的效果。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計一個簡單的動畫故事情節(jié)，描述一個角色從靜止狀態(tài)開始，經(jīng)歷一系列動作，最終達到一個目標。

-繪制故事板，包括關(guān)鍵幀和動作描述，為你的動畫故事做準備。

4.技術(shù)挑戰(zhàn)作業(yè)：

-嘗試在動畫中使用遮罩效果，創(chuàng)建一個有層次感的動畫元素。

-設(shè)計一個動畫場景，使用至少三種不同的動畫層，展示它們?nèi)绾蜗嗷ビ绊憽?/p>

5.綜合作業(yè)：

-選擇一個你感興趣的日常物品或現(xiàn)象，設(shè)計一個動畫，展示其工作原理或動態(tài)變化。

-在動畫中加入聲音效果，如物品移動的摩擦聲或環(huán)境聲音，以增強動畫的真實感和表現(xiàn)力。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-創(chuàng)建一個擺動的鐘擺動畫，使用了淡入淡出效果和移動路徑。

-保存格式：MP4，因為MP4格式支持音頻，可以更好地展示動畫的動態(tài)效果。

2.分析作業(yè)：

-觀察到的動畫類型：關(guān)鍵幀動畫和粒子系統(tǒng)動畫。

-制作技巧：使用粒子效果模擬煙霧或爆炸，增加場景的動態(tài)效果。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-故事情節(jié)：小貓從窗臺上跳下，追逐一只蝴蝶，最終蝴蝶飛入花叢。

-故事板：包括小貓?zhí)S的關(guān)鍵幀、蝴蝶飛行的路徑和花叢的靜態(tài)背景。

4.技術(shù)挑戰(zhàn)作業(yè)：

-遮罩效果：使用遮罩創(chuàng)建了一個光暈效果，使動畫元素更加突出。

-動畫層：使用多個動畫層創(chuàng)建了角色的移動、環(huán)境變化和光影效果。

5.綜合作業(yè)：

-物品或現(xiàn)象：電梯的工作原理。

-動畫設(shè)計：展示了電梯上升、停止和下降的動態(tài)過程，加入了門打開關(guān)閉的音效。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的。學(xué)生們對動畫制作很感興趣，課堂互動也很積極。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放一個有趣的動畫片段，很快就抓住了他們的注意力。學(xué)生們在討論和實踐中表現(xiàn)得非?；钴S，這讓我很欣慰。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解新知的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動畫制作的基本概念還是有些模糊。這可能是因為他們對計算機操作不夠熟悉，或者是對動畫制作的理解還不夠深入。所以在今后的教學(xué)中，我需要加強對基礎(chǔ)知識的講解，讓學(xué)生有更扎實的理論基礎(chǔ)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分組討論和互動探究的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。這種方式效果還不錯，學(xué)生們在討論中能夠提出很多有創(chuàng)意的想法。但我也注意到，有些學(xué)生在討論中不太積極，可能是因為他們不太擅長表達或者缺乏自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)言，提高他們的自信心。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序上還有待提高。有時候，課堂上的討論過于熱烈，導(dǎo)致我很難控制整個課堂。這可能是因為我沒有提前設(shè)定好討論規(guī)則，或者在討論過程中沒有及時引導(dǎo)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在動畫制作的基本概念和原理上有了更深入的了解，動手能力也得到了提升。而且，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用有了更直觀的認識，這對他們的未來發(fā)展是有益的。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于動畫制作軟件的操作還不夠熟練，這需要在今后的教學(xué)中加強實踐環(huán)節(jié)。另外，對于一些復(fù)雜的技術(shù)問題，我在講解時可能沒有講清楚，導(dǎo)致學(xué)生理解起來有困難。這些問題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進。

1.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保學(xué)生有扎實的理論基礎(chǔ)。

2.采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.注重課堂紀律的培養(yǎng)，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

4.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高講解的清晰度和針對性，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)問題。

5.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提升他們的綜合能力。

我相信，通過不斷反思和改進，我的教學(xué)水平會不斷提高，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。板書設(shè)計①計算機動畫基本概念

-動畫：連續(xù)播放的靜態(tài)圖像序列，產(chǎn)生連續(xù)運動的效果。

-計算機動畫：利用計算機技術(shù)制作的動畫，具有更高的精度和表現(xiàn)力。

②動畫分類

-關(guān)鍵幀動畫：通過關(guān)鍵幀定義動畫的關(guān)鍵狀態(tài)，計算機自動插值生成中間幀。

-粒子系統(tǒng)動畫：通過模擬大量粒子的運動，創(chuàng)造出煙霧、火焰等效果。

-三維動畫：利用三維建模和渲染技術(shù)制作的動畫，具有立體感。

③動畫制作原理

-時間軸：動畫制作的核心，用于控制動畫