第16課 國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)

第16課國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第16課《國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇》主要講述了中國(guó)近代史上的重要事件，包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等，旨在讓學(xué)生了解中國(guó)近代社會(huì)變革的歷史背景和主要進(jìn)程。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與高一學(xué)生已學(xué)的歷史知識(shí)相聯(lián)系，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等，為學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)近代史提供基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等事件，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)近代化的艱難歷程，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀(guān)念，理解國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略加劇的歷史必然性。

2.提升學(xué)生史料實(shí)證能力，通過(guò)分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等歷史事件，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史資料進(jìn)行論證。

3.增強(qiáng)學(xué)生歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度解讀中國(guó)近代化的探索過(guò)程。

4.培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切，樹(shù)立正確的國(guó)家觀(guān)和歷史觀(guān)。三、學(xué)情分析高一年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解尚處于形成階段。從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等中國(guó)近代史事件有一定了解，但對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等更深入的歷史事件認(rèn)知有限。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀和分析能力，但歷史思維和批判性思維能力尚需培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍關(guān)心國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，但對(duì)國(guó)家近代史的曲折歷程認(rèn)識(shí)不足，家國(guó)情懷有待加強(qiáng)。

在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對(duì)歷史學(xué)習(xí)缺乏興趣，表現(xiàn)為課堂參與度不高，對(duì)歷史事件的理解停留在表面。此外，由于歷史學(xué)科的特殊性，學(xué)生可能對(duì)抽象的歷史概念和復(fù)雜的歷史人物關(guān)系感到困惑，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)案例教學(xué)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考?xì)v史事件背后的原因和影響。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力，通過(guò)史料分析和問(wèn)題探究，幫助學(xué)生形成正確的國(guó)家觀(guān)和歷史觀(guān)。此外，通過(guò)講述國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中外歷史綱要上冊(cè)》教材，以便查閱第16課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的圖片、戊戌變法的示意圖、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的紀(jì)錄片等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性和生動(dòng)性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的討論空間；同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行歷史事件的模擬分析。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和影響。

2.提出問(wèn)題：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)面臨著怎樣的困境？學(xué)生對(duì)此有何認(rèn)識(shí)？

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)困境的認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)并引入本節(jié)課主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（5分鐘）

-講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、主要內(nèi)容、成果與局限性。

-通過(guò)圖片展示洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表企業(yè)，如江南制造總局、福州船政局等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程有何影響？

2.戊戌變法（5分鐘）

-講解戊戌變法的背景、主要內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程、失敗原因。

-通過(guò)圖片展示戊戌變法的代表人物，如康有為、梁?jiǎn)⒊取?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生思考：戊戌變法為何失敗？對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程有何啟示？

3.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)（5分鐘）

-講解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景、主要內(nèi)容、斗爭(zhēng)形式、歷史意義。

-通過(guò)圖片展示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志，如義和團(tuán)旗幟、拳師形象等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程有何影響？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，每組提出一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行討論和解答。

2.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)分別對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程有何影響？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你會(huì)選擇怎樣的道路來(lái)拯救國(guó)家？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何從歷史事件中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供借鑒？

2.學(xué)生分享：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)近代化探索的短文，闡述自己對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)和感悟。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：5分鐘

-戊戌變法：5分鐘

-義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：5分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《中國(guó)近代史》——羅爾綱著，本書(shū)詳細(xì)介紹了中國(guó)近代史的發(fā)展脈絡(luò)，包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等重大歷史事件，適合學(xué)生深入了解中國(guó)近代史的背景和影響。

2.《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)史》——茅海建著，該書(shū)從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度分析了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史意義，有助于學(xué)生全面理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵和影響。

3.《戊戌變法史》——湯志鈞著，本書(shū)以詳實(shí)的史料為基礎(chǔ)，對(duì)戊戌變法的背景、過(guò)程、成果和失敗原因進(jìn)行了深入剖析，適合學(xué)生深入探究戊戌變法的歷史價(jià)值。

4.《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)史》——李新著，該書(shū)從歷史背景、斗爭(zhēng)形式、社會(huì)影響等方面對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了全面梳理，有助于學(xué)生了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性和歷史地位。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以閱讀以上拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解中國(guó)近代史的相關(guān)知識(shí)，特別是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等歷史事件。

2.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)近代化探索的短文，分析不同歷史事件對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程的影響，并提出自己的見(jiàn)解。

3.學(xué)生可以分組進(jìn)行討論，就以下問(wèn)題展開(kāi)研究：

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為何會(huì)失??？它對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程有何啟示？

-戊戌變法為何未能成功？它對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程有何影響？

-義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義是什么？它對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程有何影響？

4.學(xué)生可以收集相關(guān)歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，制作一份關(guān)于中國(guó)近代化探索的PPT，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和分享。

5.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)代化建設(shè)，思考如何從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.組織學(xué)生參觀(guān)歷史博物館或相關(guān)歷史遺址，親身體驗(yàn)歷史，加深對(duì)歷史事件的理解。

2.邀請(qǐng)歷史學(xué)者或相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的研究成果和觀(guān)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.開(kāi)展歷史知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歷史思維能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與討論的情況，評(píng)估學(xué)生在課堂上的積極性和參與度。

-學(xué)生注意力集中度：通過(guò)學(xué)生的眼神交流、筆記記錄和課堂互動(dòng)，評(píng)估學(xué)生是否能夠集中注意力聽(tīng)講。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的深度和廣度：評(píng)估學(xué)生在小組討論中是否能夠提出有見(jiàn)地的問(wèn)題，是否能夠從不同角度分析歷史事件。

-小組合作效果：通過(guò)小組展示的PPT、報(bào)告或辯論等形式，評(píng)估小組成員之間的合作效果和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等歷史事件的基本知識(shí)的掌握程度。

-思考和分析能力：通過(guò)測(cè)試中的問(wèn)題，評(píng)估學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史事件的原因和影響。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，相互評(píng)價(jià)在小組討論中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括積極參與、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)等方面，給予正面的鼓勵(lì)和具體的改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括討論的深度、廣度和合作效果，指出小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的隨堂測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析學(xué)生的知識(shí)掌握情況，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行檢查，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、主要內(nèi)容、成果與局限性。

-重點(diǎn)詞句：自強(qiáng)求富、師夷長(zhǎng)技以制夷、江南制造總局、福州船政局。

②戊戌變法：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：戊戌變法的背景、主要內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程、失敗原因。

-重點(diǎn)詞句：維新變法、公車(chē)上書(shū)、百日維新、戊戌政變。

③義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景、主要內(nèi)容、斗爭(zhēng)形式、歷史意義。

-重點(diǎn)詞句：扶清滅洋、義和團(tuán)、拳師、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述歷史事件

-題目：請(qǐng)描述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)近代化的影響。

-答案：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容是引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)，培養(yǎng)人才，推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程。其影響包括：促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，對(duì)外國(guó)資本的入侵起到了一定的抵制作用，為后來(lái)的戊戌變法和辛亥革命提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.題型二：分析歷史事件原因

-題目：分析戊戌變法失敗的主要原因。

-答案：戊戌變法失敗的主要原因有：清政府內(nèi)部保守勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)；變法派力量薄弱，缺乏群眾基礎(chǔ)；變法措施過(guò)于激進(jìn)，觸動(dòng)了封建統(tǒng)治階級(jí)的利益；外部帝國(guó)主義勢(shì)力的干涉。

3.題型三：評(píng)價(jià)歷史事件

-題目：評(píng)價(jià)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。

-答案：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義在于：展現(xiàn)了中國(guó)人民反抗侵略、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的決心；打擊了帝國(guó)主義的囂張氣焰，使帝國(guó)主義認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民的覺(jué)醒；為后來(lái)的辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)提供了思想基礎(chǔ)。

4.題型四：比較歷史事件

-題目：比較洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法在內(nèi)容和目的上的