江蘇省無錫市2024~2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題（含答案）

2024年秋學(xué)期初中期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷初一歷史本試卷分試題和答題卷兩部分，所有答案一律寫在答題卷上。考試時(shí)間為60分鐘，試卷滿分為50分。第I卷客觀題（共24分）一、選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1.地處長江流域的馬家浜文化距今6000多年，是無錫地區(qū)發(fā)現(xiàn)最早的新石器時(shí)代文化，堪稱無錫地域文明之源。馬家浜文化第一手史料的獲得主要通過（）A.神話傳說 B.考古發(fā)現(xiàn) C.史書記載 D.學(xué)者推斷2.某歷史學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用AI（人工智能）搜索古人類資料時(shí)，輸入了“距今約7000年”、“種植水稻”、“飼養(yǎng)家畜”三個(gè)關(guān)鍵詞。據(jù)此，AI可能展示給他們的古人類是（）A北京人 B.鄖縣人 C.河姆渡人 D.半坡人3.據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，五千多年前良渚古城內(nèi)外的貴族墓地里，隨葬品有數(shù)十件至數(shù)百件精美的玉器，與城外隨葬品稀少的普通墓地對(duì)比鮮明。這些考古發(fā)現(xiàn)說明當(dāng)時(shí)（）A.審美觀念提高 B.社會(huì)階級(jí)分化 C.建筑水平高超 D.農(nóng)耕技術(shù)發(fā)達(dá)4.考古發(fā)掘是了解史前時(shí)期歷史的重要途徑。下列出土于不同地區(qū)的玉器文物可以印證中華文明的（）A.連續(xù)性 B.和平性 C.創(chuàng)新性 D.多元一體5.據(jù)《蘭陵縣志》記載：周朝時(shí)期，在今天蘭陵縣內(nèi)出現(xiàn)了向邑（今向城鎮(zhèn)）、次室邑（今蘭陵鎮(zhèn)）、襄賁國（今長城鎮(zhèn)）等諸侯國。這一記載反映了當(dāng)時(shí)實(shí)行（）A.井田制 B.宗法制 C.分封制 D.行省制6.歷史史實(shí)是指對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述，歷史評(píng)價(jià)是指對(duì)歷史現(xiàn)象或事件進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判表述。下列屬于歷史評(píng)價(jià)的是（）A.春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)并被使用B戰(zhàn)國時(shí)晉國被韓、趙、魏三家大夫所瓜分C.齊桓公打出“尊王攘夷”旗號(hào)爭(zhēng)奪霸主地位D.春秋戰(zhàn)國時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上促進(jìn)了統(tǒng)一7.陜西寶雞青銅器博物館的西周青銅器“何尊”，底部鑄有銘文122字，其中“宅茲中國，自之乂民”，是關(guān)于“中國”一詞最早的銘文記載；《詩經(jīng)·蕩》中諷刺周厲王暴虐說：“內(nèi)避于中國，覃及鬼方。”這說明文物（）A.能夠完全反映歷史真實(shí) B.比文獻(xiàn)記載更加真實(shí)C.是研究歷史的唯一依據(jù) D.可與文獻(xiàn)資料相印證8.史學(xué)家胡寶國在《漢唐間史學(xué)的發(fā)展》一書中寫道：“政治上結(jié)束戰(zhàn)國是在秦代，而文化上結(jié)束戰(zhàn)國卻是在漢代?！蔽闹械摹罢紊辖Y(jié)束戰(zhàn)國”是指（）A.秦滅六國 B.秦的暴政 C.割據(jù)混亂 D.商鞅變法9.下圖為阿房宮遺址出土的一塊秦磚，刻有“海內(nèi)皆臣，歲登成熟，道毋饑人”十二個(gè)字。秦磚上的字體應(yīng)屬于（）A.甲骨文 B.小篆 C.楷體 D.行書10.漢初統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到“先富民，再強(qiáng)國”，為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，西漢建立之初采取的富民政策是（）A.嚴(yán)刑峻法 B.休養(yǎng)生息 C.分封諸侯 D.北擊匈奴11.東漢班固評(píng)價(jià)漢武帝“雄才大略，不改文景之恭儉以濟(jì)斯民”。北宋司馬光評(píng)價(jià)漢武帝“窮奢極欲、使百姓疲敝，異于秦始皇者無幾矣”。如今，對(duì)漢武帝的科學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該（）A.堅(jiān)信班固的舊觀點(diǎn) B.采納年代久遠(yuǎn)的看法C.贊同司馬光的認(rèn)識(shí) D.堅(jiān)持客觀辯證的立場(chǎng)12.面對(duì)斷壁殘?jiān)?、江山破碎的社?huì)狀況，劉秀勤于國政，改革開拓，使東漢王朝在一片焦土和廢墟中恢復(fù)和發(fā)展，呈現(xiàn)出較為安定繁榮的景象。這一景象史稱（）A.王莽建新 B.文景之治 C.光武中興 D.開元盛世13.《后漢書》記載：漢和帝年幼繼位，外戚竇憲兄弟獨(dú)攬大權(quán)，內(nèi)外臣僚都難以接近皇帝。后來，皇帝借助宦官鄭眾等鏟除了竇氏勢(shì)力，鄭眾被封爵加官，登公卿之位。上述材料反映出東漢中后期政治的重要特征是（）A.階級(jí)矛盾日趨尖銳 B.社會(huì)長期動(dòng)蕩不安C.中央集權(quán)遭到破壞 D.外戚宦官交替專權(quán)14.絲綢之路開通后，西域的僧人運(yùn)載佛經(jīng)到洛陽，佛教逐步在中國社會(huì)傳播開來。西方的羅馬貴族以穿中國絲綢為富有和榮耀的象征。這反映了絲綢之路的開通（）A.促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流 B.推動(dòng)了北方少數(shù)民族不斷內(nèi)遷C.大大加強(qiáng)了中央對(duì)地方控制 D.導(dǎo)致了國家長期分裂政局動(dòng)蕩15.下面流程示意圖反映的是我國古代的（）洗滌原料——浸漬漚制——燒制草木灰——蒸煮、春搗——制漿——撈取晾曬——碼放A.青銅鑄造 B.制瓷工藝 C.造紙技術(shù) D.農(nóng)業(yè)耕作16.東漢班固認(rèn)為，(司馬遷)其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄。此處的“實(shí)錄”指的是（）A.《離騷》 B.《春秋》 C.《史記》 D.《水經(jīng)注》17.“拜水都江堰，問道青城山?！倍冀呤侵袊糯乃こ?，青城山則被譽(yù)為中國道教的發(fā)源地。與這兩處人文景觀密切相關(guān)的歷史人物分別是（）A.吳起、張仲景 B.李斯、張角 C.管仲、張衡 D.李冰、張陵18.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。下圖中①②對(duì)應(yīng)的朝代分別是（）A.夏、西周 B.東漢、西晉 C.東漢、唐 D.南宋、北宋19.南朝的沈約在《宋書》中寫道：“江南之為國盛矣……三十余載，兵車勿用，民不外勞，役寬務(wù)簡(jiǎn)，民庶繁息……戶不夜閉，蓋東西之極盛也?！边@反映了（）A.江南地區(qū)得到開發(fā) B.政治中心開始調(diào)整C.文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展 D.商業(yè)城市逐漸興起20.“謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水擊之。……秦兵遂潰……其走者聞風(fēng)聲鶴唳，皆以為晉兵且至，晝夜不敢息，……死者什七、八?！贝颂幟枋龅膽?zhàn)役是（）A.涿鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.淝水之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)21.《資治通鑒》記載：“魏主欲變易舊風(fēng)，壬寅，詔禁士民胡服。……今斷諸北語（鮮卑語），一從正音……國人多不悅?！边@則史料反映的是（）A.戰(zhàn)國商鞅變法 B.周平王東遷洛邑 C.西晉八王之亂 D.北魏孝文帝改革22.中國古代有一位科學(xué)家把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。這位科學(xué)家是（）A祖沖之 B.賈思勰 C.鐘繇 D.蔡倫23.中華民族以自強(qiáng)不息的偉大精神繼續(xù)傳承和發(fā)展著中華文明，創(chuàng)造出璀璨的文化。以下圖片和文化成就對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（）A.《女史箴圖》 B.《汜勝之書》 C.《傷寒雜病論》 D.《蘭亭集序》24.這一時(shí)期是中國由分裂走向局部統(tǒng)一的時(shí)期，多個(gè)政權(quán)并立，政局紛亂復(fù)雜。但是各民族間加強(qiáng)了交往、交流與交融，區(qū)域的開發(fā)尤其是南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。這些都為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。“這一時(shí)期”是（）A.夏商周時(shí)期 B.秦漢時(shí)期C.三國兩晉南北朝時(shí)期 D.隋唐時(shí)期第Ⅱ卷主觀題（共26分）二、材料解析題（本大題共3小題，第25題9分，第26題8分，第27題9分，共26分）25.閱讀材料，回答問題。材料一以激烈變革的時(shí)代為背景……學(xué)術(shù)思想界出現(xiàn)了諸子并起、學(xué)派林立、“百家爭(zhēng)鳴”的空前繁榮的文化氣象……他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會(huì)問題?！幾择T天瑜等《中華文化史》材料二伏爾泰認(rèn)為，中國道德與政治、法律的結(jié)合，即為中國式的德治主義，成了公正與仁愛的典范。他主張歐洲應(yīng)該引進(jìn)中國的優(yōu)良法律和道德?！幾晕浔蟆段拿鞯牧α浚褐腥A文明的世界影響力》材料三商鞅一方面否認(rèn)道德教化對(duì)人的勸導(dǎo)意義，主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應(yīng)的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展，對(duì)中國封建社會(huì)的刑法理論和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！幾灾苊堋渡眺毙谭ㄋ枷爰白兎▽?shí)踐》材料四秦漢以后，因國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定，生產(chǎn)發(fā)展，各民族融合的加強(qiáng)以及對(duì)外交往的擴(kuò)大，使文化也定型為以儒學(xué)為正宗，兼納百家，融匯釋道的帝國文化?！幾择T天瑜《中華文化史》材料五現(xiàn)代國家固然需要強(qiáng)調(diào)依法治國，但也要強(qiáng)調(diào)以德治國。法治與德治必須結(jié)合，法可厚德，德可固法。只有大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，堅(jiān)持德治和法治統(tǒng)一，自律和他律并重，社會(huì)才能穩(wěn)定有序?！幾蕴浦揪吨袊鴤鹘y(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，回答“激烈變革的時(shí)代”是哪一歷史時(shí)期？并據(jù)材料一，指出各學(xué)派提出各自學(xué)說的目的。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，回答“德治主義”體現(xiàn)了孔子的哪一思想主張？并結(jié)合所學(xué)，回答孔子的思想核心是什么？（3）據(jù)材料三，指出商鞅認(rèn)為“禁奸止過的最好辦法”是什么？并結(jié)合所學(xué)，回答商鞅屬于哪一學(xué)派的代表人物？（4）據(jù)材料四，分析“儒學(xué)”取得正宗地位的原因。并結(jié)合所學(xué)，回答西漢時(shí)期促使“儒學(xué)為正宗”的具體措施。（5）據(jù)材料五，指出現(xiàn)代國家的治國方略。26.閱讀材料，回答問題。材料一權(quán)力高度集中的標(biāo)志，首先是皇權(quán)至上。皇帝將國家一切權(quán)力——司法、立法、行政各種大權(quán)，皆操在一人手中，成為獨(dú)裁君主。由于權(quán)力集中于皇帝，“家天下”的皇位繼承制就成為專制主義的另一個(gè)特點(diǎn)?！幾粤謩Q《秦漢史》材料二到武帝，又用主父偃之計(jì)，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實(shí)行了，此計(jì)妙哉。封建政體反動(dòng)的余波，至此才算解決?！幾浴久馈堪柌亍た死赘瘛豆饦O簡(jiǎn)中國史》材料三圖1秦朝疆域圖圖2西漢疆域圖材料四秦漢以來“大一統(tǒng)”觀念形成以后，歷朝歷代，無論是統(tǒng)一時(shí)期還是分裂時(shí)期，皆以天下一統(tǒng)為正流，以天下分異為歧路?！Z益《從國家治理的角度思考中國歷史上的“華夷”與“大一統(tǒng)”》（1）據(jù)材料一，指出權(quán)力高度集中的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)，回答秦朝開創(chuàng)的政治制度及地方行政制度。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，回答武帝用“主父偃之計(jì)”的措施名稱。并據(jù)材料二指出此計(jì)的妙處所在。（3）觀察材料三中的圖1和圖2，與秦相比，西漢的疆域范圍發(fā)生了怎樣的變化？并結(jié)合所學(xué)，寫出圖2中A處設(shè)置的行政機(jī)構(gòu)名稱。（4）據(jù)材料四，歸納秦漢以來歷代統(tǒng)治者建立和維護(hù)政權(quán)的主流觀念。27.閱讀材料，回答問題。材料一春秋時(shí)代，秦、楚等國開疆拓土，力圖爭(zhēng)霸中原，但還是被各中原諸侯國視為夷狄。戰(zhàn)國時(shí)期，秦、楚認(rèn)同于華夏，中原諸國也承認(rèn)了秦、楚是華夏族的組成部分，與齊、燕、趙、魏、韓并稱七雄，形成七個(gè)地區(qū)性統(tǒng)一的多民族國家。——摘編自張豈之《中國歷史·先秦卷》材料二古代世界有游牧與農(nóng)耕兩大民族，彼此之間沖突不斷，……兩漢王朝，面對(duì)威脅，一方面戰(zhàn)爭(zhēng)；另一方面本著“和為貴”的理念與傳統(tǒng)的“合縱連橫”策略，積極從外部世界尋找同盟者。——摘編自張象《論古絲綢之路歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示》材料三三國鼎立時(shí)期，無論魏、蜀、吳都在局部地區(qū)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。這種局部統(tǒng)一為后來的全國統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。各國都重視發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，增強(qiáng)國力，促進(jìn)了局部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，魏、蜀、吳三國還重視處理與少數(shù)民族的關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)了民族大融合?！幾酝踔贍巍段簳x南北朝史》材料四（魏晉南北朝）時(shí)期的民族融合，從方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影響，也有統(tǒng)治者的主動(dòng)政策。各族人民在與漢族融合的同時(shí)，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如尊重婦女的意識(shí)、夷漢之別觀念的淡化等?！幾灾旖B侯《中國古代史（上冊(cè)）》（1）據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國時(shí)期中原諸侯國對(duì)“秦、楚”態(tài)度發(fā)生的變化。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，回答兩漢王朝主要受到哪個(gè)游牧民族的威脅？并據(jù)材料二，指出兩漢王朝面對(duì)威脅采取的對(duì)策。（3）據(jù)材料三，指出三國鼎立局面的形成產(chǎn)生了哪些積極影響？（4）據(jù)材料四，歸納魏晉南北朝時(shí)期民族融合的兩種方式。2024年秋學(xué)期初中期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷初一歷史參考答案第I卷客觀題（共24分）一、選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】C【17題答案】【答案】D【18題答案】【答案】B【19題答案】【答案】A【20題答案】【答案】C【21題答案】【答案】D【22題答案】【答案】A【23題答案】【答案】D【24題答案】【答案】C第Ⅱ卷主觀題（共26分）二、材料解析題（本大題共3小題，第25題9分，第26題8分，第27題9分，共26分）【25題答案】【答案】（1）時(shí)期：春秋戰(zhàn)國時(shí)期；目的：希望用自己的學(xué)說解決社會(huì)問題。（2）主張：為政以德、德政、以德治國；思想核心：仁。（3）辦法：重刑；學(xué)派：法家。（4）原因：國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定，生產(chǎn)發(fā)展，各民族融合的加強(qiáng)以及對(duì)外交往的擴(kuò)大；措施：尊崇儒術(shù)。（5）治國方略：德治和法治相結(jié)合、思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)相結(jié)合、自律和他律相結(jié)合?！?6題答案】【答案】（1）特點(diǎn)：皇權(quán)至上；皇位繼承制；