2025年WK社區(qū)中心幼兒園中班科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案小紙人跳舞

匯報時間：202X202XPowerPointDesign------------------2025年WK社區(qū)中心幼兒園中班科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案《小紙人跳舞》PPT大綱一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題二、探索與發(fā)現(xiàn)：感知靜電現(xiàn)象三、實踐與創(chuàng)造：自制小玩具四、總結(jié)與延伸：鞏固知識，拓展視野CONTENTSPart01---------------------PowerPointDesign一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題出示一張薄紙，用剪刀剪成幾個1.5-2厘米高的小紙人，插入大頭針使其站立，引導(dǎo)幼兒觀察小紙人的形狀和結(jié)構(gòu)[^14^]。提問幼兒：“小紙人會跳舞嗎？”激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲[^14^]。展示小紙人鼓勵幼兒思考并嘗試用各種方法讓小紙人跳起來，如吹、晃、搖等，記錄幼兒的嘗試方法[^14^]。引導(dǎo)幼兒分享自己的想法，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維[^14^]。提出問題認(rèn)識小紙人引出課題向幼兒介紹“摩擦起電”的概念，解釋絲綢和玻璃摩擦后會產(chǎn)生靜電，靜電能使小紙人跳起來[^14^]。強調(diào)本次活動的重點是探索靜電現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力[^14^]。教師示范教師用絲綢在玻璃板上摩擦后靠近小紙人，讓小紙人“跳舞”，引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)象[^14^]。提問幼兒：“為什么小紙人會跳舞呢？”激發(fā)幼兒對靜電現(xiàn)象的興趣[^14^]。激發(fā)探索欲望Part02---------------------PowerPointDesign二、探索與發(fā)現(xiàn)：感知靜電現(xiàn)象幼兒實驗提供玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料等材料，讓幼兒自己動手操作，嘗試讓小紙人跳舞[^14^]。觀察幼兒的操作過程，引導(dǎo)幼兒注意摩擦的力度和方向，以及小紙人的反應(yīng)[^14^]。交流分享組織幼兒分享自己的實驗結(jié)果，鼓勵幼兒用完整的語言描述實驗過程和發(fā)現(xiàn)[^14^]。讓幼兒互相交流不同的操作方法，如有的幼兒可能發(fā)現(xiàn)摩擦?xí)r間越長，小紙人跳得越高[^14^]。動手操作，感知靜電0102提問幼兒：“為什么摩擦后的玻璃板能讓小紙人跳舞呢？”引導(dǎo)幼兒思考靜電的作用[^14^]。通過提問和討論，幫助幼兒初步理解靜電的產(chǎn)生和作用[^14^]。用簡單的語言向幼兒解釋靜電的原理，如“摩擦讓玻璃板帶電，帶電的玻璃板吸引小紙人，使它跳起來”[^14^]。結(jié)合圖片或動畫，幫助幼兒更直觀地理解靜電現(xiàn)象[^14^]。提出問題教師講解深入探究，理解原理靜電的應(yīng)用簡單介紹靜電在生活中的應(yīng)用，如靜電復(fù)印、靜電除塵等[^14^]。讓幼兒了解靜電不僅有趣，還有實際用途，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣[^14^]。生活中的靜電引導(dǎo)幼兒回憶生活中常見的靜電現(xiàn)象，如冬天脫毛衣時的火花、梳頭發(fā)時頭發(fā)飄起來等[^14^]。鼓勵幼兒分享自己在生活中遇到的靜電現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察能力[^14^]。遷移經(jīng)驗，拓展思維Part03---------------------PowerPointDesign三、實踐與創(chuàng)造：自制小玩具出示自制玩具教師展示用輕薄材料制成的小動物等自制玩具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感[^14^]。引導(dǎo)幼兒觀察玩具的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)，鼓勵幼兒大膽想象[^14^]。提出要求提出制作要求，如使用安全材料、注意剪刀的使用等[^14^]。鼓勵幼兒設(shè)計獨特的玩具，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力[^14^]。創(chuàng)意設(shè)計幼兒分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題[^14^]。鼓勵幼兒互相合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力[^14^]。幼兒操作組織幼兒展示自己的作品，讓幼兒介紹自己的創(chuàng)作思路和制作過程[^14^]。鼓勵幼兒互相欣賞和評價，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達(dá)能力[^14^]。展示作品動手制作將幼兒制作的玩具放在展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞和交流[^14^]。鼓勵幼兒用絲綢在玻璃板上摩擦，讓自己的玩具跳起舞來，體驗成功的喜悅[^14^]。作品展示教師對幼兒的作品進(jìn)行評價，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力[^14^]。鼓勵幼兒互相評價，提出優(yōu)點和建議，培養(yǎng)幼兒的評價能力[^14^]。評價與反饋作品展示與評價Part04---------------------PowerPointDesign四、總結(jié)與延伸：鞏固知識，拓展視野回顧知識點通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，如靜電的產(chǎn)生、靜電的作用、生活中的靜電現(xiàn)象等[^14^]。強調(diào)靜電現(xiàn)象的有趣性和實用性，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣[^14^]。表揚與鼓勵對幼兒在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，表揚幼兒的積極參與和努力[^14^]。鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神[^14^]。課堂總結(jié)拓展閱讀推薦一些關(guān)于靜電的科普書籍或繪本，如《靜電的秘密》《奇妙的靜電現(xiàn)象》等[^14^]。鼓勵幼兒在課后閱讀，進(jìn)一步拓展對靜電現(xiàn)象的認(rèn)知和理解[^14^]。家庭作業(yè)布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后和家長一起制作一個簡單的靜電小玩具，如靜電風(fēng)車、靜電小球等[^14^]。鼓勵幼兒向