籃球原地及行進(jìn)間傳接球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

籃球原地及行進(jìn)間傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以籃球原地及行進(jìn)間傳接球?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容，旨在通過實(shí)踐操作，幫助學(xué)生掌握籃球基本技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時，通過游戲和比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的體育品德。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德，提高團(tuán)隊(duì)合作意識；提升身體協(xié)調(diào)性和空間感知能力，發(fā)展籃球運(yùn)動技能；增強(qiáng)規(guī)則意識，遵守比賽規(guī)則，形成健康的生活習(xí)慣和積極向上的精神風(fēng)貌。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確掌握籃球原地及行進(jìn)間傳接球的動作要領(lǐng)，包括傳球時的力度、角度和時機(jī)。

②學(xué)會與同伴進(jìn)行有效的配合，提高傳接球的準(zhǔn)確性，形成默契的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①控制傳球的力度和準(zhǔn)確性，使球在傳遞過程中穩(wěn)定飛行，不易被對方搶斷。

②在行進(jìn)間保持平衡，準(zhǔn)確完成傳球動作，避免因移動不穩(wěn)而失誤。

③在緊張的比賽氛圍中，保持冷靜，判斷合理時機(jī)進(jìn)行傳球，提高實(shí)戰(zhàn)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師示范和講解，使學(xué)生掌握傳接球的基本動作要領(lǐng)。

2.分組練習(xí)法：組織學(xué)生分組進(jìn)行傳接球練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.游戲法：設(shè)計(jì)籃球傳接球游戲，提高學(xué)生的興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用視頻展示優(yōu)秀運(yùn)動員的傳接球動作，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.實(shí)物教學(xué)：使用籃球模型和教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生理解動作細(xì)節(jié)。

3.統(tǒng)計(jì)分析：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析學(xué)生在傳接球練習(xí)中的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞籃球原地及行進(jìn)間傳接球動作要領(lǐng)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解傳接球的基本動作和技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解籃球傳接球動作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示籃球比賽精彩瞬間，引出籃球原地及行進(jìn)間傳接球課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解傳接球的動作要領(lǐng)，如手型、力度、時機(jī)等，結(jié)合示范動作幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組傳接球練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動作技巧。

解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組傳接球練習(xí)，體驗(yàn)動作的運(yùn)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解傳接球的動作要領(lǐng)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握傳接球技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解籃球傳接球的動作要領(lǐng)，掌握技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置籃球傳接球練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

提供拓展資源：推薦籃球技巧書籍、視頻教程等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的籃球傳接球練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球傳接球知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《籃球傳接球技巧解析》

-分析籃球傳接球的基本技巧，包括手型、力度、時機(jī)等，以及在不同比賽情境下的運(yùn)用。

《籃球團(tuán)隊(duì)配合的重要性》

-探討籃球比賽中團(tuán)隊(duì)配合的重要性，以及如何通過傳接球提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

《籃球運(yùn)動員身體素質(zhì)訓(xùn)練》

-介紹籃球運(yùn)動員在傳接球過程中所需具備的身體素質(zhì)，如速度、力量、協(xié)調(diào)性等，并提供相應(yīng)的訓(xùn)練方法。

《籃球比賽規(guī)則解讀》

-解讀籃球比賽中的傳接球規(guī)則，包括傳球、接球、運(yùn)球等動作的合法性和違規(guī)情況。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.觀看籃球比賽視頻，分析優(yōu)秀運(yùn)動員的傳接球技巧和團(tuán)隊(duì)配合。

b.閱讀籃球技巧書籍，學(xué)習(xí)不同傳接球技巧的運(yùn)用方法和實(shí)戰(zhàn)策略。

c.加入籃球俱樂部或參加籃球比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己的籃球技能。

d.與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討籃球傳接球技巧和團(tuán)隊(duì)配合的重要性，分享學(xué)習(xí)心得。

e.設(shè)計(jì)籃球傳接球練習(xí)方案，針對自己的不足進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

f.參加籃球知識競賽或演講比賽，提升自己的籃球知識和表達(dá)能力。

知識點(diǎn)：

a.籃球原地及行進(jìn)間傳接球的基本動作要領(lǐng)。

b.籃球傳接球技巧的分類和應(yīng)用。

c.籃球團(tuán)隊(duì)配合的重要性及其在比賽中的體現(xiàn)。

d.籃球運(yùn)動員身體素質(zhì)訓(xùn)練方法。

e.籃球比賽規(guī)則解讀。

f.籃球傳接球技巧在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

實(shí)用性：

a.通過拓展閱讀材料，學(xué)生可以深入了解籃球傳接球技巧和團(tuán)隊(duì)配合的重要性，提高自己的籃球技能。

b.通過課后自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，提升自己的籃球水平。

c.通過小組討論和分享，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

d.通過設(shè)計(jì)練習(xí)方案和參加比賽，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了籃球原地及行進(jìn)間傳接球?？粗鴮W(xué)生們從最初的一籌莫展到逐漸掌握技巧，我感到非常欣慰。下面，我想對這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法相結(jié)合的方式。通過講解動作要領(lǐng)，讓學(xué)生了解傳接球的基本原理；通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受動作的運(yùn)用；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些方法都收到了不錯的效果，學(xué)生們在課堂上積極參與，互動良好。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如，有些學(xué)生在傳接球時，手型不正確，導(dǎo)致傳球力度不穩(wěn)定；還有的學(xué)生在行進(jìn)間傳球時，動作不夠協(xié)調(diào)，容易失誤。針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生動作要領(lǐng)的講解和示范，同時增加一些針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生糾正錯誤。

在教學(xué)策略方面，我注意到，有些學(xué)生在練習(xí)中容易分心，影響練習(xí)效果。因此，我嘗試在課堂上設(shè)置一些小比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的注意力。此外，我還鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

在課堂管理上，我盡量做到公平、公正，關(guān)注每一個學(xué)生的表現(xiàn)。對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我給予表揚(yáng)和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我耐心指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，及時改進(jìn)。

1.學(xué)生們對籃球原地及行進(jìn)間傳接球的基本動作要領(lǐng)有了更深入的理解。

2.學(xué)生的傳接球技巧得到了一定的提高，動作更加規(guī)范、協(xié)調(diào)。

3.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力得到了鍛煉。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在練習(xí)中動作不夠標(biāo)準(zhǔn)，需要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)；還有的學(xué)生在比賽中容易緊張，需要提高他們的心理素質(zhì)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對他們的不足進(jìn)行有針對性的練習(xí)。

2.適當(dāng)增加一些心理素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生在比賽中的抗壓能力。

3.在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。典型例題講解在籃球原地及行進(jìn)間傳接球的教學(xué)中，以下是一些典型的例題，用以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

例題一：

假設(shè)你是一名前鋒，你需要將球傳給站在三分線外的隊(duì)友。請描述你在傳球時的動作要領(lǐng)，并解釋為什么這樣操作可以保證傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

答案：在傳球時，我應(yīng)該站在球的側(cè)面，用手掌中心部位接觸球，手臂自然彎曲，用前臂的力量將球傳出。這樣可以確保球在飛行中保持穩(wěn)定，避免因?yàn)橛昧^猛或過輕導(dǎo)致球偏離目標(biāo)。同時，傳球時要觀察隊(duì)友的位置和防守情況，選擇合適的時機(jī)和角度進(jìn)行傳球。

例題二：

在進(jìn)行行進(jìn)間傳球時，如果遇到防守球員的干擾，應(yīng)該如何調(diào)整傳球動作以保證傳球的成功率？

答案：面對防守球員的干擾，我應(yīng)該采取以下調(diào)整：

1.眼神不要只盯著防守球員，要隨時觀察隊(duì)友的位置。

2.調(diào)整傳球的手型和力度，根據(jù)防守球員的干擾程度靈活調(diào)整。

3.利用身體作為掩護(hù)，比如轉(zhuǎn)身或側(cè)身，為傳球創(chuàng)造空間。

4.選擇防守球員視線盲區(qū)進(jìn)行傳球，增加傳球的隱蔽性。

例題三：

在籃球比賽中，如何通過傳接球來打亂對方的防守陣型？

答案：可以通過以下方式打亂對方的防守陣型：

1.快速傳球：通過快速連續(xù)傳球，打亂對方的防守節(jié)奏，迫使對方防守球員來回移動。

2.突破分球：在突破時，根據(jù)防守球員的位置變化，適時將球傳給空位隊(duì)友。

3.跨步傳球：在移動中，通過跨步動作，將球傳給防守球員身后或側(cè)面的隊(duì)友，創(chuàng)造出空位。

例題四：

在防守對方傳球時，如何判斷傳球的方向和目的地，以便及時調(diào)整防守策略？

答案：在防守對方傳球時，我應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.觀察傳球者的眼神和手勢，判斷傳球的方向。

2.分析隊(duì)友的位置，預(yù)測傳球的目的地。

3.根據(jù)對方球隊(duì)的習(xí)慣和戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，預(yù)測可能的傳球路線。

4.及時溝通，與隊(duì)友形成默契，