小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第10課《認(rèn)識(shí)新的筆和紙（認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)和寫(xiě)字板）》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第10課《認(rèn)識(shí)新的筆和紙（認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)和寫(xiě)字板）》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第10課《認(rèn)識(shí)新的筆和紙（認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)和寫(xiě)字板）》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第10課《認(rèn)識(shí)新的筆和紙（認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)和寫(xiě)字板）》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年10月20日，星期四，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的重要性。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)鍵盤(pán)和寫(xiě)字板的基本操作，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)鍵盤(pán)輸入和寫(xiě)字板書(shū)寫(xiě)，體驗(yàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的便捷，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.信息倫理與安全意識(shí)：教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，樹(shù)立信息安全意識(shí)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生可能已經(jīng)初步接觸過(guò)電腦，對(duì)鼠標(biāo)的基本操作有所了解，但對(duì)于鍵盤(pán)和寫(xiě)字板的使用還處于陌生階段。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一定的動(dòng)手操作能力，但集中注意力和持久性相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對(duì)鍵盤(pán)布局不熟悉，導(dǎo)致輸入錯(cuò)誤；寫(xiě)字板的使用可能需要一定的時(shí)間適應(yīng)，學(xué)生可能會(huì)在書(shū)寫(xiě)速度和準(zhǔn)確性上遇到困難。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能在課堂管理上需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦教室，學(xué)生每人一臺(tái)電腦，標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)，寫(xiě)字板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)或教學(xué)管理軟件。

-信息化資源：一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)課件、鍵盤(pán)布局圖、寫(xiě)字板操作指南。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)、視頻教程。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一課《認(rèn)識(shí)新的筆和紙（認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)和寫(xiě)字板）》。你們知道嗎？信息技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下鍵盤(pán)和寫(xiě)字板，這兩樣工具可以幫助我們更方便地使用電腦。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

（老師）首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下鍵盤(pán)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)電腦，看看你們的鍵盤(pán)是什么樣的?，F(xiàn)在，我將演示一下鍵盤(pán)的布局和各個(gè)鍵的功能。

（學(xué)生）老師，我們看到了鍵盤(pán)上有很多鍵，但我們不知道每個(gè)鍵的作用。

（老師）沒(méi)錯(cuò)，鍵盤(pán)上的鍵有很多種，包括字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵等。我們先來(lái)看字母鍵，它可以幫助我們輸入字母。現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起，用手指指出字母A的位置。

（學(xué)生）我找到了字母A，它在這里。

（老師）很好，接下來(lái)我們看看數(shù)字鍵。數(shù)字鍵可以幫助我們輸入數(shù)字?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們找到數(shù)字1的位置。

（學(xué)生）我找到了數(shù)字1，它在這里。

（老師）很好，大家要注意的是，有些鍵是雙功能的，比如數(shù)字鍵和字母鍵。當(dāng)我們按下鍵盤(pán)左下角的“Shift”鍵時(shí)，數(shù)字鍵就可以輸入對(duì)應(yīng)的字母了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>

（學(xué)生）我按下了“Shift”鍵，數(shù)字鍵變成了字母鍵。

2.認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下寫(xiě)字板。寫(xiě)字板可以幫助我們像在紙上寫(xiě)字一樣，在電腦上書(shū)寫(xiě)文字。

（學(xué)生）老師，寫(xiě)字板在哪里呢？

（老師）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)電腦，找到寫(xiě)字板的圖標(biāo)?，F(xiàn)在，我將演示如何使用寫(xiě)字板。

（老師）首先，我們需要打開(kāi)寫(xiě)字板。然后，我們可以看到寫(xiě)字板上有三個(gè)工具欄：筆、橡皮和文字選擇工具。我們可以用筆來(lái)寫(xiě)字，用橡皮擦除錯(cuò)誤，用文字選擇工具選擇文字。

（學(xué)生）老師，我看到了，寫(xiě)字板真的可以像在紙上寫(xiě)字一樣。

（老師）是的，寫(xiě)字板的使用非常簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用筆在寫(xiě)字板上寫(xiě)幾個(gè)字。

（學(xué)生）我寫(xiě)了一個(gè)“好”字。

（老師）很好，大家要注意的是，寫(xiě)字板上的文字是可以編輯的，我們可以修改、刪除或復(fù)制粘貼。

三、課堂練習(xí)

（老師）現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)寫(xiě)字板，嘗試寫(xiě)一段話，比如：“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧?！?/p>

（學(xué)生）我寫(xiě)了一段話，但是有幾個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。

（老師）沒(méi)關(guān)系，我們可以用橡皮擦除錯(cuò)誤，然后重新寫(xiě)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們互相檢查一下，看看誰(shuí)寫(xiě)得最好。

（學(xué)生）我檢查了同學(xué)的字，發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)得很好，沒(méi)有錯(cuò)誤。

四、總結(jié)與反思

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了鍵盤(pán)和寫(xiě)字板的使用，大家做得很好。希望大家能夠熟練掌握這些工具，以后在電腦上學(xué)習(xí)和工作會(huì)更加方便。

（學(xué)生）老師，我學(xué)會(huì)了鍵盤(pán)和寫(xiě)字板的使用，以后我可以更方便地使用電腦了。

（老師）非常好！同學(xué)們，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們要不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠積極運(yùn)用信息技術(shù)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

五、布置作業(yè)

（老師）今天的作業(yè)是：請(qǐng)同學(xué)們回家后，練習(xí)使用鍵盤(pán)輸入一段話，并使用寫(xiě)字板書(shū)寫(xiě)一篇短文。明天我們將進(jìn)行交流分享。

（學(xué)生）好的，老師，我明白了。

六、課堂小結(jié)

（老師）今天的課程就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電腦鍵盤(pán)的起源與發(fā)展》：介紹鍵盤(pán)的歷史和演變過(guò)程，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展背景。

-《計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)布局圖詳解》：提供詳細(xì)的鍵盤(pán)布局圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶鍵盤(pán)布局。

-《寫(xiě)字板應(yīng)用技巧》：介紹寫(xiě)字板的高級(jí)功能，如文字格式設(shè)置、圖片插入等，豐富學(xué)生的電腦應(yīng)用知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用鍵盤(pán)輸入一些簡(jiǎn)單的英文句子，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生可以探索寫(xiě)字板的不同工具，如顏色選擇、字體選擇等，發(fā)揮自己的創(chuàng)意進(jìn)行文字創(chuàng)作。

-學(xué)生可以查找一些關(guān)于電腦鍵盤(pán)和寫(xiě)字板的歷史資料，了解這些工具的發(fā)展歷程。

-學(xué)生可以嘗試使用鍵盤(pán)和寫(xiě)字板進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng)作，提高自己的審美能力和動(dòng)手能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行“鍵盤(pán)打字比賽”，提高學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性。

-開(kāi)展“寫(xiě)字板創(chuàng)意設(shè)計(jì)”活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)個(gè)性化的寫(xiě)字板背景和字體。

-學(xué)生可以嘗試使用鍵盤(pán)和寫(xiě)字板制作簡(jiǎn)單的電子賀卡，送給親朋好友，提高自己的實(shí)踐能力。

4.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-了解鍵盤(pán)的布局和功能，包括字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵等。

-掌握寫(xiě)字板的基本操作，如文字輸入、編輯、格式設(shè)置等。

-學(xué)習(xí)電腦打字的基本技巧，如正確的坐姿、手指分工等。

-了解電腦輸入法的選擇和設(shè)置，提高打字效率。

-掌握電腦文字處理的常用工具，如復(fù)制、粘貼、查找、替換等。

5.實(shí)用性?xún)?nèi)容建議：

-教育學(xué)生正確使用電腦，保護(hù)視力，養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生利用電腦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展。

-提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們?cè)谖磥?lái)社會(huì)中具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鍵盤(pán)布局、字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵

-關(guān)鍵詞：主鍵盤(pán)區(qū)、功能鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、控制鍵區(qū)

-句子：主鍵盤(pán)區(qū)是輸入文字和符號(hào)的主要區(qū)域，包括字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵。

②鍵盤(pán)操作技巧

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：手指分工、正確的坐姿、打字速度和準(zhǔn)確性

-關(guān)鍵詞：手指分工圖、正確坐姿圖、打字練習(xí)

-句子：正確的手指分工可以提高打字速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)注意保持良好的坐姿。

③寫(xiě)字板基本操作

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寫(xiě)字板界面、工具欄、文字編輯

-關(guān)鍵詞：寫(xiě)字板界面圖、工具欄圖、文字編輯功能

-句子：寫(xiě)字板界面包括工具欄和文本編輯區(qū)，通過(guò)工具欄可以實(shí)現(xiàn)對(duì)文字的編輯和格式設(shè)置。

④鍵盤(pán)布局圖

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：QWERTY鍵盤(pán)布局、鍵位分布

-關(guān)鍵詞：QWERTY、鍵位分布圖、字母鍵、數(shù)字鍵

-句子：QWERTY鍵盤(pán)布局是國(guó)際上最常見(jiàn)的鍵盤(pán)布局，字母鍵和數(shù)字鍵分布在鍵盤(pán)的不同區(qū)域。

⑤寫(xiě)字板應(yīng)用

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寫(xiě)字板功能、文字創(chuàng)作、圖片插入

-關(guān)鍵詞：寫(xiě)字板功能、文字創(chuàng)作、圖片插入

-句子：寫(xiě)字板不僅可以用于文字輸入，還可以進(jìn)行文字創(chuàng)作和插入圖片，豐富文檔內(nèi)容。

⑥鍵盤(pán)和寫(xiě)字板使用注意事項(xiàng)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：保護(hù)視力、正確使用、安全意識(shí)

-關(guān)鍵詞：保護(hù)視力、正確使用、安全意識(shí)

-句子：在使用鍵盤(pán)和寫(xiě)字板時(shí)，要注意保護(hù)視力，正確操作，并樹(shù)立信息安全意識(shí)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)新的筆和紙（認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)和寫(xiě)字板）》，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。但是，在回顧和反思的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。一開(kāi)始，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們談?wù)撟约褐皩?duì)電腦的接觸和體驗(yàn)。這樣的互動(dòng)讓課堂氣氛活躍起來(lái)，學(xué)生們也愿意參與到課堂中來(lái)。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于電腦的接觸比較少，他們對(duì)鍵盤(pán)和寫(xiě)字板的了解非常有限。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)不同學(xué)生基礎(chǔ)的關(guān)注，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

其次，我在講解鍵盤(pán)布局和寫(xiě)字板操作時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和示范。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上畫(huà)出鍵盤(pán)布局圖，并親自演示鍵盤(pán)操作時(shí)，學(xué)生們更容易理解和記憶。這也讓我意識(shí)到，直觀的教學(xué)方法對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們嘗試使用鍵盤(pán)輸入文字，并用寫(xiě)字板進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字板的操作掌握得比較快，但對(duì)于鍵盤(pán)的輸入速度和準(zhǔn)確性還有待提高。因此，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些打字練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生們通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高自己的打字技能。

此外，我還注意到，在課堂上，部分學(xué)生因?yàn)椴僮鞑皇炀毝@得有些焦慮。這讓我意識(shí)到，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，操作技能的培養(yǎng)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更是為了培養(yǎng)他們的自信心和耐心。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生操作技