Unit 8 Green Living Lesson 1 Roots And Shoots Reading 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊

Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊課程基本信息1.課程名稱：Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊

3.授課時間：2023年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生認識到綠色生活的重要性。

2.提高學(xué)生的英語閱讀能力，通過閱讀RootsandShoots文章，提升對環(huán)境保護議題的理解。

3.增強學(xué)生的跨文化交流能力，學(xué)習(xí)RootsandShoots項目的國際視野和行動精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生在閱讀過程中提出自己的觀點和思考。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語語法、詞匯和基本的閱讀技巧。他們可能對環(huán)境保護有一定的了解，尤其是在日常生活中接觸到的環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)能減排等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于RootsandShoots項目的介紹，對國際環(huán)保組織有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對環(huán)境保護和全球性問題通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們渴望了解和參與到實際的環(huán)?；顒又?。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過多種渠道獲取信息，如閱讀、觀看視頻等。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好于通過討論和合作學(xué)習(xí)來提高自己的理解和應(yīng)用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀RootsandShoots文章時，學(xué)生可能會遇到生詞較多、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問題，這可能會影響他們的閱讀速度和理解深度。此外，由于環(huán)保議題的復(fù)雜性，學(xué)生可能難以將文章中的信息與自己的實際生活相結(jié)合，從而產(chǎn)生理解和應(yīng)用的困難。此外，對于一些學(xué)生來說，可能需要克服對環(huán)保議題的先入為主觀念，以更開放的心態(tài)接受不同的觀點和解決方案。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺（如PowerPoint）、英語閱讀軟件、在線詞典

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、英語學(xué)習(xí)APP

-信息化資源：RootsandShoots項目官方網(wǎng)站資料、環(huán)保主題的英文文章和視頻

-教學(xué)手段：投影儀、電子白板、課堂討論板、環(huán)保主題圖片和圖表教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-利用多媒體展示環(huán)保主題圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“你們知道RootsandShoots項目嗎？它有什么特別之處？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保與個人行為的關(guān)系，為閱讀新課做鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-閱讀RootsandShoots文章，教師引導(dǎo)學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞匯和環(huán)保理念。

-第一條：教師講解文章背景，介紹RootsandShoots項目的起源和發(fā)展。

-第二條：教師帶領(lǐng)學(xué)生分析文章中的環(huán)保案例，討論如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。

-第三條：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的語言特點，如長難句、詞匯搭配等，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-學(xué)生分組討論，針對文章中的環(huán)保案例，設(shè)計一個校園環(huán)?；顒臃桨?。

-第一條：學(xué)生分享自己的活動想法，教師給予指導(dǎo)和建議。

-第二條：學(xué)生分組討論，確定活動目標(biāo)、實施步驟和預(yù)期效果。

-第三條：學(xué)生展示活動方案，教師點評并給予改進意見。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-學(xué)生圍繞以下三個方面進行討論：

-第一方面：RootsandShoots項目對環(huán)境保護的意義。

舉例回答：學(xué)生討論RootsandShoots項目如何通過教育、社區(qū)參與和全球合作推動環(huán)保事業(yè)。

-第二方面：個人在環(huán)保行動中的作用。

舉例回答：學(xué)生討論如何從自身做起，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-第三方面：如何將RootsandShoots項目的理念傳播給更多人。

舉例回答：學(xué)生討論通過社交媒體、學(xué)?；顒拥确绞教岣吖妼Νh(huán)保問題的關(guān)注度。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)綠色生活的重要性。

-提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對綠色生活有什么新的認識？”

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行綠色生活，為環(huán)境保護貢獻自己的力量。知識點梳理1.環(huán)境保護的基本概念

-環(huán)境保護的定義：保護自然環(huán)境，防止生態(tài)破壞，實現(xiàn)人與自然和諧共生。

-環(huán)境保護的必要性：維護生態(tài)平衡，保障人類生存和發(fā)展。

2.RootsandShoots項目介紹

-項目背景：由世界自然基金會（WWF）發(fā)起，旨在培養(yǎng)年輕一代的環(huán)保意識。

-項目目標(biāo)：通過教育、社區(qū)參與和全球合作，推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

-項目內(nèi)容：組織環(huán)?；顒?、開展環(huán)保教育、促進國際交流等。

3.綠色生活的理念與行動

-綠色生活的定義：在日常生活中采取環(huán)保措施，減少對環(huán)境的影響。

-綠色生活的理念：節(jié)約資源、減少污染、保護生物多樣性。

-綠色生活的行動：垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行、節(jié)約用水等。

4.環(huán)保英語詞匯與表達

-環(huán)保詞匯：如recycle（回收）、reduce（減少）、reuse（再利用）、sustainable（可持續(xù)的）等。

-環(huán)保表達：如“節(jié)約用水，保護地球”、“綠色出行，從我做起”等。

5.環(huán)保案例與啟示

-案例一：某學(xué)校開展垃圾分類活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-案例二：某社區(qū)組織環(huán)保志愿者，清理河道垃圾，改善環(huán)境。

-案例三：某企業(yè)實施節(jié)能減排措施，降低碳排放。

6.國際環(huán)保組織與合作

-世界自然基金會（WWF）：全球最大的環(huán)保組織之一，致力于保護生物多樣性和自然生態(tài)系統(tǒng)。

-聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）：負責(zé)協(xié)調(diào)全球環(huán)境事務(wù)，推動可持續(xù)發(fā)展。

-國際環(huán)保組織合作：如聯(lián)合國氣候變化大會、世界環(huán)境日等。

7.綠色生活方式的推廣與傳播

-推廣方式：通過教育、媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，提高公眾對環(huán)保問題的關(guān)注度。

-傳播途徑：舉辦環(huán)?；顒印⒅谱鳝h(huán)保宣傳資料、開展環(huán)保知識競賽等。

8.個人在環(huán)保行動中的作用

-自我認知：認識到自己在環(huán)保行動中的責(zé)任和作用。

-行動實踐：從自身做起，采取實際行動參與環(huán)保。

-影響他人：通過自己的行為影響身邊的人，共同為環(huán)保事業(yè)貢獻力量。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)：**

-題目：假如你是RootsandShoots項目的一名志愿者，寫一篇短文，描述你參與的一次環(huán)?；顒?，并說明這次活動給你帶來的啟示。

-答案示例：IparticipatedinaRootsandShootsprojectactivitywhereweplantedtreesinourlocalcommunity.ItwasasunnySaturdaymorning,andweworkedtogetherwithlocalschoolsandcommunitymembers.Weplantedover50trees,andIlearnedtheimportanceofreforestationandhowitcanimproveourenvironment.Thisexperienceinspiredmetocontinuepromotingenvironmentalawarenessinmycommunity.

2.**閱讀理解擴展：**

-題目：閱讀課文中的RootsandShoots項目案例，分析其中一個案例，并討論該項目如何幫助年輕人發(fā)展環(huán)保技能。

-答案示例：ThecaseofRootsandShootsinKenyashowshowyoungpeoplecandevelopenvironmentalskills.Theprojectorganizedaworkshoponsustainableagriculture,teachingparticipantshowtogrowfoodwithoutusingharmfulchemicals.Thisnotonlytaughttheyoungpeoplepracticalskillsbutalsoencouragedthemtoapplytheseskillsintheirowncommunities,leadingtomoresustainablepractices.

3.**角色扮演：**

-題目：假設(shè)你是一位環(huán)保專家，被邀請到學(xué)校做講座。準(zhǔn)備一份講座大綱，包括你將討論的環(huán)保主題和預(yù)期達到的目標(biāo)。

-答案示例：Title:"ThePowerofGreenLiving"

-Outline:

-Introduction:Brieflyexplaintheimportanceofgreenliving.

-KeyPoints:

-Theimpactofindividualactionsontheenvironment.

-Practicaltipsforreducingwasteandconservingenergy.

-Theroleofcommunitiesincreatingasustainablefuture.

-Conclusion:Encouragestudentstotakeactionintheirdailylives.

4.**小組討論題目：**

-題目：討論以下問題：“你認為在學(xué)校中實施環(huán)保政策有哪些挑戰(zhàn)？如何克服這些挑戰(zhàn)？”

-答案示例：Challengesincludelackofawareness,limitedresources,andresistancetochange.Toovercomethesechallenges,schoolscanstartwithsmall,achievablegoals,provideeducationontheimportanceofenvironmentalprotection,andinvolvestudentsindecision-makingprocesses.

5.**創(chuàng)意寫作：**

-題目：創(chuàng)作一個短故事，講述一個因為環(huán)境問題而改變的社區(qū)，以及這個改變?nèi)绾斡绊懮鐓^(qū)居民的生活。

-答案示例：InthesmalltownofGreenfield,pollutionfromthelocalfactoryhadseverelyaffectedthequalityoflife.Thestoryfollowsayounggirl,Emily,whobecomesawareoftheissueandmobilizeshercommunitytotakeaction.Throughprotests,communityclean-upevents,andpartnershipswithlocalbusinesses,thetownmanagestoshutdownthefactoryandrestoreitsnaturalbeauty.ThestoryendswithEmilyreflectingonthepowerofcollectiveactionandthepositiveimpactithasonhertown.板書設(shè)計①本文重點知識點：

-環(huán)境保護的基本概念

-RootsandShoots項目的介紹

-綠色生活的理念與行動

②關(guān)鍵詞：

-環(huán)境保護

-RootsandShoots

-綠色生活

-可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)保行動

③重點句子：

-“保護自然環(huán)境，防止生態(tài)破壞，實現(xiàn)人與自然和諧共生?！?/p>

-“RootsandShoots項目旨在培養(yǎng)年輕一代的環(huán)保意識?！?/p>

-“綠色生活是指在日常生活中采取環(huán)保措施，減少對環(huán)境的影響?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading?？傮w來說，我覺得這節(jié)課進行得還比較順利，但也存在一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我選擇了環(huán)保主題的圖片和視頻，這個方法挺有效的，學(xué)生們很快就進入了課堂氛圍。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于RootsandShoots項目的了解不是很深入，所以在講解這個項目的時候，我可能需要更加詳細一些，讓他們更好地理解這個項目的意義。

在講授新課的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如提問、小組討論等，這些方法都收到了不錯的效果。學(xué)生們在討論環(huán)保案例的時候，表現(xiàn)得非常積極，他們能夠提出很多有創(chuàng)意的解決方案。不過，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生可能因為語言表達或者思路不夠清晰，導(dǎo)致討論不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和批判性思維能力。

實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組設(shè)計校園環(huán)?；顒臃桨?，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計初衷是讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過程中，對活動方案的設(shè)計不夠具體，缺乏可行性。這可能是因為他們對環(huán)?；顒拥牧私獠粔蛏钊?，或者是對活動策劃的經(jīng)驗不足。所以，我需要在今后的教學(xué)中，增加一些關(guān)于環(huán)?；顒硬邉澋陌咐窒?，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了三個方面的討論問題，學(xué)生們都積極參與，并且給出了很多有價值的回答。這讓我很欣慰，也讓我看到了他們在環(huán)保意識上的成長。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因為害怕出錯，而不太敢發(fā)表自己的觀點。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重營造一個包容和鼓勵的氛圍，讓學(xué)生們敢于表達自己。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解RootsandShoots項目時，增加更多細節(jié)，讓學(xué)生更深入地了解這個項目。

2.在實踐活動環(huán)節(jié)，提供更多關(guān)于環(huán)?；顒硬邉澋陌咐?，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的觀點，營造一個包容和鼓勵的學(xué)習(xí)氛圍。

4.結(jié)合實際案例，具體講解綠色生活的實踐方法，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際生活