制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊（教學設計）2024-2025學年三年級上冊信息技術魯教版

制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊（教學設計）2024-2025學年三年級上冊信息技術魯教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2024年10月15日星期一第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新的能力。學生通過制作家鄉(xiāng)電子宣傳冊，將所學信息技術知識應用于實際，提升信息處理能力和創(chuàng)新意識。同時，通過團隊協(xié)作，鍛煉溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)社會主義核心價值觀，增強文化自信。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：三年級學生已具備基本的計算機操作能力，如鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的圖形編輯和文字輸入。他們可能對基本的圖片處理和文字排版有一定的了解，但尚未深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術課程有較高的興趣。他們的動手能力強，但邏輯思維和問題解決能力尚在培養(yǎng)之中。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學生可能更偏好理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在制作電子宣傳冊時可能遇到的問題包括：如何選擇合適的圖片和文字內(nèi)容、如何排版美觀、如何使用電子表格或演示軟件進行設計等。此外，對于一些學生來說，可能存在操作軟件的熟練度不足、團隊協(xié)作中的溝通不暢等挑戰(zhàn)。教師需關注這些潛在問題，提供必要的指導和幫助。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息技術》魯教版三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與家鄉(xiāng)風光、文化相關的圖片、圖表，以及介紹電子宣傳冊制作步驟的視頻。

3.實驗器材：電腦教室的電腦設備需保證正常運行，每位學生一臺電腦。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，確保學生有足夠的空間進行合作，并在教室中布置展示區(qū)域，用于展示學生的電子宣傳冊作品。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布《家鄉(xiāng)電子宣傳冊制作》的PPT和視頻教程，要求學生預習電子宣傳冊的基本制作步驟和設計原則。

-設計預習問題：提出問題如“如何選擇適合家鄉(xiāng)特色的圖片？”和“電子宣傳冊的文字排版有哪些注意事項？”引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺查看學生提交的預習筆記，確保學生完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習任務閱讀材料，了解電子宣傳冊的基本概念。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的想法和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過在線平臺提供預習資源，鼓勵學生自主學習。

-信息技術手段：利用在線平臺實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解電子宣傳冊的制作過程，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以“家鄉(xiāng)之美，我手繪心”為主題，展示家鄉(xiāng)風景圖片，激發(fā)學生學習興趣。

-講解知識點：講解電子宣傳冊的設計原則和制作步驟，如頁面布局、圖片選擇、文字排版等。

-組織課堂活動：分組進行電子宣傳冊制作，每組負責一個板塊。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考電子宣傳冊的設計要點。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，共同完成電子宣傳冊的制作。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細講解電子宣傳冊的制作技巧。

-實踐活動法：通過小組合作，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解電子宣傳冊的制作方法，掌握相關技能。

-通過實踐活動，提高學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生利用所學知識，制作一份個人或班級的電子宣傳冊。

-提供拓展資源：推薦相關的電子設計網(wǎng)站和軟件，供學生課后學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生獨立完成電子宣傳冊的制作，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用拓展資源，提高電子宣傳冊的設計水平。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)，提高自學能力。

-反思總結(jié)法：學生反思制作過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識，提高實際應用能力。

-通過拓展學習，激發(fā)學生的學習興趣，拓寬知識面。知識點梳理1.電子宣傳冊的基本概念

-電子宣傳冊的定義：電子宣傳冊是一種以電子形式展示信息、圖片、文字等內(nèi)容的媒介，通常用于宣傳、展示或介紹。

-電子宣傳冊的特點：互動性強、傳播速度快、易于保存和分享。

2.電子宣傳冊的制作步驟

-確定主題：根據(jù)宣傳目的和對象，確定電子宣傳冊的主題。

-內(nèi)容策劃：收集相關圖片、文字、視頻等素材，進行內(nèi)容策劃。

-頁面設計：設計電子宣傳冊的頁面布局，包括字體、顏色、圖片等元素。

-制作編輯：使用電子設計軟件（如AdobePhotoshop、MicrosoftPowerPoint等）進行編輯和排版。

-導出分享：將制作完成的電子宣傳冊導出為適合分享的格式（如PDF、HTML等）。

3.圖片素材的選擇與處理

-圖片素材的選擇：根據(jù)宣傳主題和內(nèi)容，選擇合適的圖片素材。

-圖片處理技巧：對圖片進行裁剪、調(diào)整亮度、對比度、飽和度等處理，使圖片更加美觀。

4.文字排版與編輯

-文字排版原則：遵循清晰、簡潔、美觀的原則進行排版。

-文字編輯技巧：調(diào)整字體、字號、行距、段落間距等，使文字易于閱讀。

5.頁面布局與設計

-頁面布局設計：根據(jù)宣傳冊的主題和內(nèi)容，設計合理的頁面布局。

-設計元素：運用圖片、文字、顏色、線條等設計元素，使頁面更具吸引力。

6.互動功能的設計

-互動功能類型：按鈕、鏈接、動畫、視頻等。

-互動功能應用：根據(jù)宣傳冊的主題和需求，設計合適的互動功能。

7.電子宣傳冊的導出與分享

-導出格式：根據(jù)分享平臺和需求，選擇合適的導出格式（如PDF、HTML等）。

-分享途徑：通過電子郵件、社交媒體、網(wǎng)站等途徑分享電子宣傳冊。

8.電子宣傳冊的優(yōu)化與改進

-收集反饋：收集用戶對電子宣傳冊的反饋意見。

-優(yōu)化改進：根據(jù)反饋意見，對電子宣傳冊進行優(yōu)化和改進。

9.電子宣傳冊的應用場景

-企業(yè)宣傳：展示企業(yè)產(chǎn)品、服務、企業(yè)文化等。

-個人展示：展示個人作品、成就、經(jīng)歷等。

-事件宣傳：宣傳活動、展覽、比賽等。

10.電子宣傳冊的制作注意事項

-注意版權問題：確保使用的圖片、文字等素材合法合規(guī)。

-優(yōu)化用戶體驗：關注用戶在瀏覽電子宣傳冊時的體驗，確保內(nèi)容易于閱讀和操作。

-確保宣傳效果：根據(jù)宣傳目的，合理設計電子宣傳冊的內(nèi)容和形式。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成個人家鄉(xiāng)電子宣傳冊：學生需根據(jù)本節(jié)課所學的電子宣傳冊制作方法，制作一份以自己家鄉(xiāng)為主題的電子宣傳冊。宣傳冊應包含家鄉(xiāng)的自然風光、人文歷史、特色美食等內(nèi)容，并體現(xiàn)電子宣傳冊的設計原則和制作技巧。

2.撰寫制作心得：學生在完成電子宣傳冊制作后，需撰寫一篇心得體會，總結(jié)自己在制作過程中的收獲和體會，以及對電子宣傳冊制作的建議和改進措施。

3.互評與交流：學生之間相互評價對方的電子宣傳冊，并提出改進意見，以促進彼此的學習和成長。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：教師應在學生提交作業(yè)后的第一時間進行批改，確保作業(yè)反饋的及時性。

2.評價標準：作業(yè)評價應圍繞以下幾個方面進行：

-內(nèi)容完整性：宣傳冊內(nèi)容是否豐富，是否涵蓋了家鄉(xiāng)的各個方面。

-設計美觀度：頁面布局是否合理，設計元素是否運用得當。

-技術應用：是否掌握了電子宣傳冊制作的相關技術，如圖片處理、文字排版等。

-創(chuàng)新性：宣傳冊是否具有獨特性，是否體現(xiàn)了學生的創(chuàng)意和思考。

3.指出問題與建議：在批改作業(yè)時，教師應指出學生存在的問題，如內(nèi)容缺失、設計不合理、技術應用不當?shù)?，并給出具體的改進建議。

4.集體反饋：組織學生進行集體反饋，讓學生了解自己的不足，并學習他人的優(yōu)點。

5.個別輔導：對于作業(yè)完成情況較差的學生，教師應進行個別輔導，幫助他們提高電子宣傳冊制作能力。

1.鞏固學生在課堂上學到的知識，提高實際操作能力。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美能力。

3.提升學生的團隊合作意識和溝通能力。

4.促進學生之間的相互學習和共同進步。板書設計①電子宣傳冊制作步驟

-確定主題

-內(nèi)容策劃

-頁面設計

-制作編輯

-導出分享

②圖片素材的選擇與處理

-選擇合