第13課 現(xiàn)代交通運輸?shù)男伦兓虒W(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二

第13課現(xiàn)代交通運輸?shù)男伦兓虒W(xué)設(shè)計--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容第13課現(xiàn)代交通運輸?shù)男伦兓虒W(xué)設(shè)計--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二

本節(jié)課主要圍繞教材第13課“現(xiàn)代交通運輸?shù)男伦兓闭归_，內(nèi)容包括：1.20世紀以來交通運輸發(fā)展的新特點；2.鐵路、公路、水路、航空和管道運輸?shù)陌l(fā)展歷程及現(xiàn)狀；3.交通運輸新技術(shù)的應(yīng)用及其對社會經(jīng)濟的影響。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代交通運輸?shù)陌l(fā)展趨勢，提高對交通運輸重要性的認識。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，理解科技革命對交通運輸發(fā)展的推動作用；提升學(xué)生史料分析能力，通過對比分析不同時期交通運輸工具的特點；增強學(xué)生的全球視野，認識到交通運輸發(fā)展對國際交流與合作的重要性；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，思考未來交通運輸?shù)陌l(fā)展方向。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中二年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識和邏輯思維能力，對交通運輸?shù)陌l(fā)展有一定的認識，但對現(xiàn)代交通運輸?shù)男伦兓赡芰私庥邢?。在知識層面，學(xué)生對第一次和第二次工業(yè)革命時期的交通運輸發(fā)展有一定了解，但對20世紀后半葉以來交通運輸?shù)淖兏锖桶l(fā)展趨勢認識不足。在能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解和分析能力，但在運用歷史思維和方法進行綜合分析時，可能存在一定的困難。

學(xué)生的素質(zhì)方面，他們普遍具有較強的學(xué)習(xí)興趣，但自我管理能力和自主學(xué)習(xí)意識有待提高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生參與課堂討論的積極性較高，但部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意表達自己的觀點。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教師在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度分析現(xiàn)代交通運輸?shù)陌l(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師需要通過案例教學(xué)和小組討論等方式，幫助學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力。此外，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過分層教學(xué)，確保不同層次的學(xué)生都能有所收獲。最后，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和批判性思維能力。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)介紹現(xiàn)代交通運輸?shù)陌l(fā)展歷程，強調(diào)關(guān)鍵節(jié)點和重大事件。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“交通運輸新變化對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和表達觀點的能力。

3.案例分析法：選取典型案例，如高鐵、互聯(lián)網(wǎng)+物流等，引導(dǎo)學(xué)生分析其背景、影響和發(fā)展趨勢。

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示交通運輸?shù)陌l(fā)展變化。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)視野。

3.實物展示：如展示不同類型的交通工具模型，增強學(xué)生的感性認識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列現(xiàn)代交通工具的圖片或視頻，如高鐵、飛機、無人駕駛汽車等，提問學(xué)生：“這些先進的交通工具是如何改變我們的出行方式的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧工業(yè)革命以來交通運輸工具的發(fā)展，如蒸汽機車、汽車、輪船等，提問：“這些交通工具的出現(xiàn)對人類社會產(chǎn)生了哪些影響？”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹20世紀以來交通運輸發(fā)展的新特點，包括速度、效率、舒適度、安全性等方面的提升。

-舉例說明：以高鐵為例，講解高速鐵路的技術(shù)特點、發(fā)展歷程和對中國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分析高鐵、飛機等現(xiàn)代交通工具對城市布局、生活方式、國際交流等方面的改變。

3.案例分析（約10分鐘）

-引入案例：介紹“互聯(lián)網(wǎng)+物流”的概念，分析其對傳統(tǒng)物流行業(yè)的影響。

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組討論，分析互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用，如大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的討論結(jié)果，給予點評和補充，強調(diào)科技在交通運輸領(lǐng)域的重要作用。

4.課堂討論（約15分鐘）

-提出問題：討論交通運輸新變化對社會經(jīng)濟的影響，如對就業(yè)、城市化、國際貿(mào)易等方面的影響。

-學(xué)生活動：分組討論，各小組代表分享討論成果，全班進行交流。

-教師點評：總結(jié)各小組的觀點，強調(diào)交通運輸發(fā)展對社會經(jīng)濟的積極作用。

5.練習(xí)鞏固（約15分鐘）

-學(xué)生活動：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析案例，如分析某個城市交通擁堵的原因及解決方案。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對學(xué)生的練習(xí)情況給予個別指導(dǎo)和幫助。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)交通運輸新變化的特點和影響。

-教師總結(jié)：強調(diào)交通運輸發(fā)展對人類社會的重要性，鼓勵學(xué)生關(guān)注未來交通運輸?shù)陌l(fā)展趨勢。

7.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生查找資料，了解一種新型交通運輸工具，如磁懸浮列車、自動駕駛汽車等，并撰寫簡要報告。

-教師要求：要求學(xué)生在下次課前提交作業(yè)，并進行課堂分享。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂氛圍適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準確描述20世紀以來交通運輸?shù)陌l(fā)展歷程，包括鐵路、公路、水路、航空和管道運輸?shù)淖兓?/p>

-學(xué)生能夠識別和解釋現(xiàn)代交通運輸?shù)男绿攸c，如高速化、智能化、綠色化等。

-學(xué)生能夠舉例說明交通運輸新技術(shù)對經(jīng)濟社會的影響，如高鐵、無人機、智能交通系統(tǒng)等。

2.能力提升：

-學(xué)生通過案例分析，提高了運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。

-學(xué)生在討論和小組活動中，提升了合作溝通能力和團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生通過參與課堂討論，增強了批判性思維和獨立思考的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠從全球視野出發(fā)，理解交通運輸發(fā)展對國際交流與合作的重要性。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)交通運輸?shù)男伦兓?，培養(yǎng)了前瞻性思維，能夠思考未來交通運輸?shù)陌l(fā)展方向。

-學(xué)生在分析交通運輸對社會經(jīng)濟影響時，提升了辯證思維能力。

4.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生對交通運輸發(fā)展的認識更加全面，增強了社會責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生在了解交通運輸新技術(shù)時，激發(fā)了創(chuàng)新意識和探索精神。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)交通運輸?shù)臍v史與現(xiàn)狀，增強了文化自信和民族自豪感。

5.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀律。

-學(xué)生通過完成課后作業(yè)，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和探究問題的習(xí)慣。

-學(xué)生在查找資料和撰寫報告的過程中，提高了信息檢索和處理能力。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的觀點。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出良好的互動，能夠傾聽他人意見，并在此基礎(chǔ)上形成自己的見解。

-部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出害羞，但在教師的引導(dǎo)下逐漸融入討論。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠根據(jù)討論主題，整理出清晰的討論成果，并制作成PPT進行展示。

-學(xué)生在展示過程中，能夠準確表達小組的觀點，并與其他小組進行有效的交流。

-小組討論成果具有一定的深度和廣度，能夠反映出學(xué)生對交通運輸新變化的深入理解。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括選擇題、判斷題和簡答題，涵蓋了教材中的主要知識點。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對部分知識點的理解仍有待加強。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，包括案例分析報告和資料收集。

-作業(yè)內(nèi)容質(zhì)量較高，能夠反映出學(xué)生對交通運輸新變化的理解和應(yīng)用能力。

-部分學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)出創(chuàng)新思維，能夠結(jié)合實際提出自己的觀點和建議。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好互動給予肯定，同時對害羞的學(xué)生給予鼓勵，幫助他們更好地融入課堂。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的討論成果表示滿意，并指出需要進一步提高表達能力和邏輯思維能力。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，但對于部分學(xué)生的錯誤，教師將進行個別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)給予好評，并針對作業(yè)中的亮點和不足提出具體建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解現(xiàn)代交通運輸?shù)男伦兓瘯r，我們可以引入更多的實際案例，比如某個城市如何通過引入新的交通系統(tǒng)來解決交通擁堵問題，這樣能夠讓學(xué)生更加直觀地理解理論知識的應(yīng)用。

2.多媒體融合：利用多媒體技術(shù)，比如視頻、動畫等，來展示交通運輸?shù)陌l(fā)展歷程，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能幫助他們更好地理解復(fù)雜的概念。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)不夠積極，可能是由于害羞或者對某些話題不感興趣。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂氛圍。

2.教學(xué)深度：在講解某些知識點時，可能過于注重知識的普及，而忽視了深入探討。比如在講解高鐵技術(shù)時，可以更加深入地分析其技術(shù)原理和創(chuàng)新點。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是隨堂測試和課后作業(yè)，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。我需要探索更加多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作等。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動：通過設(shè)計更多開放性的問題，鼓勵學(xué)生參與討論，對于害羞的學(xué)生，可以提供一些小組成員間的互助機會，讓他們在小組討論中逐漸放松和參與。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解高鐵技術(shù)等復(fù)雜概念時，可以加入一些實際操作或模擬實驗，讓學(xué)生親身體驗技術(shù)原理，從而加深理解。

3.多元化評價方式：除了傳統(tǒng)的測試和作業(yè)，可以引入課堂表現(xiàn)評價、小組合作評價等，這樣能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，也可以讓學(xué)生參與到評價過程中，提高他們的自我評估能力。

4.加強課程實踐：與相關(guān)企業(yè)或機構(gòu)合作，組織學(xué)生參觀現(xiàn)代交通設(shè)施，或者邀請行業(yè)專家來校講座，讓學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，提高他們的實際應(yīng)用能力。重點題型整理1.題型一：描述現(xiàn)代交通運輸新變化的特點

-例題：請簡述20世紀后半葉以來交通運輸發(fā)展的主要特點。

-答案：20世紀后半葉以來，交通運輸發(fā)展呈現(xiàn)出以下特點：高速化、智能化、綠色化、網(wǎng)絡(luò)化。

2.題型二：分析交通運輸新技術(shù)對社會經(jīng)濟的影響

-例題：以高鐵為例，分析高速鐵路對中國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。

-答案：高鐵的發(fā)展對中國經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生了以下影響：促進了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，提高了人民生活質(zhì)量，增強了國家綜合實力。

3.題型三：比較不同時期交通運輸工具的特點

-例題：比較第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命時期交通運輸工具的特點。

-答案：第一次工業(yè)革命時期，交通運輸工具主要是蒸汽機車、輪船等，特點是動力來源于蒸汽機，速度較慢；第二次工業(yè)革命時期，交通運輸工具主要是汽車、飛機等，特點是動力來源于內(nèi)燃機，速度更快。

4.題型四：探討交通運輸新變化對生活方式的改變

-例題：分析互聯(lián)網(wǎng)+物流對人們生活方式的改變。

-答案：互聯(lián)網(wǎng)+物流的出現(xiàn)使得人們可以更加便捷地購物、出行，提高了生活效率，改變了人們的消費觀念和生活方式。

5.題型五：預(yù)測未來交通運輸?shù)陌l(fā)展趨勢

-例題：根據(jù)當前交通運輸技術(shù)的發(fā)展，預(yù)測未來交通運輸可能出現(xiàn)的趨勢。

-答案：未來交通運輸可能出現(xiàn)的趨勢包括：更加智能化、綠色化、無人化，以及與其他行業(yè)的深度融合，如智能交通系統(tǒng)、自動駕駛等。板書設(shè)計①知識點：20世紀以來交通運輸發(fā)展的新特點

-重點詞句：高速化、智能化、綠色化、網(wǎng)絡(luò)化

②知識點