《邊城》沈從文-課件教案課件

邊城——沈從文點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22教學(xué)流程1.展示圖片導(dǎo)入新課。 2.簡(jiǎn)要介紹作家，及湘西世界。3.概述情節(jié)，分析人物形象。4.引導(dǎo)探討小說的思想內(nèi)容，感悟湘西人情人性之美。5.了解小說藝術(shù)手法，感受藝術(shù)之美。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22電影《邊城》劇照點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22《邊城》劇照點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22鳳凰之子——沈從文

沈從文（1902——1988），湖南鳳凰縣人，原名沈岳煥。1922年受五四于波影響，只身離開湘西來到北京，1924年底開始發(fā)表作品，1930年起先后在武漢大學(xué)、青海大學(xué)任教，抗戰(zhàn)爆發(fā)后任西南聯(lián)大教授，抗戰(zhàn)勝利后為北京大學(xué)教授，著有《雨后》、《三三》、《邊城》、《長(zhǎng)河》、《蕭蕭》等，是現(xiàn)代文壇上最優(yōu)秀的作家之一。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22邊地小城——湘西點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22邊地小城茶峒就是沈從文理想中的湘西世界，這里的一切都充滿了“美”和“善”，這是大自然的一片凈土，作者心目中的世外桃源。而生活在這片土地上的人更是作者追慕的對(duì)象：他們坦城、熱情、安閑，日出而作，日落日息，人人都有古君子之風(fēng)，他們是一群未被近代文明污染的善良的人。人情最善，人性至美，真正是“優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”也真正是為人類的‘愛’字作的度恰如其分的說明。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22情節(jié)梗概

民國(guó)初年湘西小城茶峒，外公與翠翠在渡口擺渡，翠翠的婚事成為老船夫最大的心事，老船夫唯一的心事就是要將翠翠交給一個(gè)可靠的人。船總有四條船的家業(yè)且有兩個(gè)兒子，大佬天寶天性淳厚卻木訥寡言，二佬儺送眉目清秀活潑善良。翠翠年方十五，情竇初開，于端午節(jié)邂逅儺送，心里產(chǎn)生異樣，在二佬面前卻躲躲閃閃，這讓老船夫很苦惱。船總家派人來給大佬提親，老船夫?yàn)殡y。兄弟倆將話說明，相約山頭唱情歌，翠翠聽到情歌喉心有所動(dòng)，老船夫喜極將此事告知大佬，半個(gè)月老船夫在未聽到過山歌，卻得來寶遇難噩耗，天寶一家將天寶的死怪罪于老船夫求親時(shí)的躲閃。時(shí)間久了，老船夫明白了翠翠的心事，遇到儺送他招待儺送卻被報(bào)以冷眼，老船夫不甘，親自去船總家提親遭拒。王團(tuán)總以碾坊為嫁妝給女兒提親，船總答應(yīng)了，儺送以出去闖闖為由出門。老船夫心力交瘁，死于雷電交加的晚上。經(jīng)歷了這件事后，翠翠有所成長(zhǎng)，常年擺渡守候儺送。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22 人物形象分析

翠翠：女主人公翠翠是《邊城》靈魂之所在。她是一個(gè)情竇初開、渴望愛情的勤勞善良、清純靦腆、聰明伶俐、善解人意、溫柔乖巧、感情真摯，從未受到城市文明的污染的極富審美意義的少女形象。爺爺：是一個(gè)忠于職守、古道熱腸、心細(xì)如發(fā)、深愛至親的，勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)老人，是中國(guó)傳統(tǒng)美德的典范。 天保：癡情、豪爽、慷慨。既大膽表露愛情，又愛惜手足之情，在不知情中陷入愛情的矛盾中，最后孤獨(dú)地離開并死于意外。 儺送：多才多藝，性格與天保很相似，孤獨(dú)地追求愛情，最后為親情放棄愛情。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22思想內(nèi)容

《邊城》通過抒寫青年男女之間的單純情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛來表現(xiàn)人性之美，它寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他表現(xiàn)人性美最突出的作品。作者想要通過翠翠、儺送的愛情悲劇，去淡化現(xiàn)實(shí)的黑暗與痛苦，去謳歌一種古樸的象征著“愛”與“美”的人性與生活方式，但這似乎也反映出湘西在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命運(yùn)，一代又一代重復(fù)著悲涂的人生，寄托著作者民族的和個(gè)人的隱痛。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22感悟湘西人性、人情之美1.風(fēng)景如畫，風(fēng)俗至純。

讀《邊城》，如同欣賞湘西一路的風(fēng)景，這里的黃昏溫柔、美麗、平靜，這里的夜晚寧?kù)o而不乏生機(jī)。杜鵑叫個(gè)不停，草鶯囀著喉嚨，蟲聲繁密如落雨……這是大自然的一片凈土，作者心目中的世外桃源。而生活在這片土地上的人更是作者追慕的對(duì)象：他們坦城、熱情、安閑，日出而作，日落日息，人人都有古君子之風(fēng)，他們是一群未被近代文明污染的善良的人。民風(fēng)之純樸，讓人們不講等級(jí)，不談功利，人與人之間唯有真誠(chéng)相待和相互友愛。2.人情最善，人性至美。

圍繞翠翠這一湘西精靈，作者寫到爺爺、天保、儺送等人，展示了“優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式……為人類的‘愛’字作一度恰如其分的說明?！薄｜c(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22血濃于水的親愛

不論是爺爺和翠翠之間的祖孫情感，還是天保和儺送之間的兄弟情誼，作者都不惜筆墨，不遺余力。爺爺具有中國(guó)傳統(tǒng)的美德，他對(duì)孫女親情無限。為翠翠的婚事?lián)模谏钌蠠o比關(guān)懷，在感情上盡力體涼。而翠翠對(duì)外公關(guān)心備至。她擔(dān)心外公的身體老去，她愿意把心思向外公傾訴……

天保和儺送之間的感情是圍繞翠翠展開的。愛情上公平競(jìng)爭(zhēng)，互相謙讓，充分尊重對(duì)方，把愛情和親情放在同等的位置。這些血濃于水的親情，是作者最為珍惜和倡導(dǎo)的。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22兩情相悅的情愛

古樸的愛情表達(dá)方式:天保的“車”路、儺送的“馬”路。這是湘西特殊的示愛方式。特別是“馬”路，以歌傳情，以草示愛，至純至真，毫無銅臭之氣，似乎讓人聽到了幾千年之前在河邊之上的關(guān)關(guān)之鳩之聲。

單純的愛情內(nèi)涵：翠翠和天保、儺送的愛情，是建立在充分尊重理解對(duì)方的基礎(chǔ)之上，他們追求心心相印，以情感人，他們奉行奉獻(xiàn)利他，他們沒有現(xiàn)代文明中的爾虞我詐,自私自利。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22

單純的愛情內(nèi)涵：翠翠和天保、儺送的愛情，是建立在充分尊重理解對(duì)方的基礎(chǔ)之上，他們追求心心相印，以情感人，他們奉行奉獻(xiàn)利他，他們沒有現(xiàn)代文明中的爾虞我詐,自私自利。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22藝術(shù)特色（1）作者擅長(zhǎng)將人物的語言、行動(dòng)描寫與心理描寫結(jié)合起來，以揭示人物的個(gè)性特征和豐富的內(nèi)心世界。如對(duì)翠翠的描寫，作者靜觀、揣摩少女在青春發(fā)育期性心理所表現(xiàn)的各種情態(tài)，通過粗線條的外部刻畫與細(xì)膩入微的心理描寫，從而把羞澀、溫柔的個(gè)性突現(xiàn)出來。

（2）小說結(jié)構(gòu)寓嚴(yán)謹(jǐn)于疏放。全篇圍繞翠翠的愛情故事這一中心逐步展開，情節(jié)集中、單純；作品以儺送、天保兩人鐘情于翠翠為經(jīng)線，以老船夫關(guān)心、撮合孫女的婚事為緯線，推動(dòng)故事有節(jié)奏地向前發(fā)展。又以翠翠與儺送、天保的愛情糾葛為明線，以王團(tuán)總想儺送當(dāng)女婿為暗線。經(jīng)緯交織，明暗結(jié)合，將情節(jié)的單純性與復(fù)雜性完美結(jié)合。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22

（3）作者特意在故事的發(fā)展中穿插了對(duì)歌、提親、賽龍舟等苗族風(fēng)俗的描寫。特別是關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的描寫，來展示邊城的自然環(huán)境、人文環(huán)境，既是“邊城”鄉(xiāng)土性的詩(shī)意揭示，又是撲朔迷離的詩(shī)意烘托。（4）《邊城》的藝術(shù)風(fēng)格，它是一首抒情的詩(shī)，一曲浪漫主義的牧歌。翠翠與儺送的愛情故事成為詩(shī)情的載體，抒情才是小說的“本事”與目的。作者敘事的筆端，傾瀉著、流動(dòng)著作者對(duì)“愛”與“美”的詩(shī)性的謳歌與詠嘆。作者還在藝術(shù)上追求詩(shī)意化的表現(xiàn)。以關(guān)于動(dòng)作、對(duì)話的白描與韻味發(fā)掘翠翠內(nèi)心豐富的“潛臺(tái)詞”；情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，以經(jīng)緯交織、明暗結(jié)合的手法，烘托內(nèi)在的情緒節(jié)奏；在鄉(xiāng)土風(fēng)俗描寫方面，將人物的活動(dòng)置于一幅幅風(fēng)俗風(fēng)情畫面上，形成了詩(shī)情畫意的意境。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22小結(jié)

《邊城》是沈從文供奉人性人情的神廟，是文學(xué)史上毋庸置疑的經(jīng)典之作，它引領(lǐng)著我們走進(jìn)了善與美的理想世界，為人類愛字做了恰如其分的說明。在感受邊城人性人情之美的同時(shí)，也能體味到邊城人面對(duì)悲劇而不悲觀的達(dá)觀意識(shí)，這源于對(duì)生命執(zhí)著的熱愛我們也要追求美與善，追求一種健康的生活方式。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2025/2/22思考與練習(xí)

1.感受文章古樸、簡(jiǎn)約的語言，探討心理描寫在刻畫人物中的妙處。2.課外觀看電影《邊城》，或《邊城》全文，探討翠翠愛情悲劇的成因。3.查閱相關(guān)背景資料，想想作者寫這樣一個(gè)“世外桃源”般的鄉(xiāng)村世界，有怎樣的深層意蘊(yùn)？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

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