山東日照歷年中考語文古詩欣賞試題匯編（2003-2022）

山東日照歷年中考語文古詩欣賞試題匯編（2003——2022年）晚春韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。移家別湖上亭[唐]戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。16．下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．兩首詩描繪的都是春景。在詩人們的筆下，草木仿佛都有了情思，成了精靈。B．樸實(shí)無華的楊花榆英也不甘寂寞，像雪花般漫天飛舞，寥寥數(shù)筆，風(fēng)光滿眼。C．黃鶯頻頻地啼叫，在詩人戎顯著來，是它在離別之際，向久住的湖上亭告別。D．韓愈詩語言輕靈，戎昱詩風(fēng)格清新。兩首詩構(gòu)思角度新穎，讀起來饒有情趣。17．《晚春》中的“斗”字和《移家別湖上亭》的“系”字用得生動傳神，請從擬人手法的角度分別加以賞析。（4分）【參考答案】16、C17、“斗”形象生動地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象，“系”字抒寫不忍離去之情，正好切合柳條，藤蔓修長的特點(diǎn)，又寫出柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，又符合春日和風(fēng)拂拂的情景，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。（2022山東日照）卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。13．“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描寫了哪些意象？這些意象有什么作用？（2分）14．“揀盡寒枝不肯棲”表現(xiàn)出詞人怎樣的品質(zhì)？（3分）【參考答案】13．描寫的意象有“缺月”“疏桐”“漏”“人”，渲染了寂寞清冷的氛圍。（2分。意象答出“缺月”“疏桐”“漏”即得1分，作用1分。意思答對即可）14．這句詞的意思是孤鴻找遍所有寒枝也不肯棲息，表現(xiàn)出詞人志趣高潔、堅(jiān)守理想的品質(zhì)。（3分?！爸救じ邼崱薄皥?jiān)守理想”，答對一點(diǎn)2分，答對兩點(diǎn)3分。意思答對即可）（2020山東日照）月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。（1）“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句請從景與情關(guān)系的角度簡要賞析。（2）理解詩歌尾聯(lián)的意思及表達(dá)的情感?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥俊对乱箲浬岬堋肥翘拼笤娙硕鸥?chuàng)作的一首五律。此詩首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，烘托出戰(zhàn)爭的氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音訊，于是思念之情油然而生，特別是在入秋以后的白露時(shí)節(jié)，在戌樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，這種思念之情越發(fā)顯得深沉和濃烈。全詩托物詠懷，層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情?？蓮氖址ā⑶楦?、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。詩歌常見的思想感情：憂國憂民，建功報(bào)國，懷古傷今，懷才不遇，思鄉(xiāng)懷人等。這句詩以景襯情，既實(shí)寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念。（2）第一問：考查尾聯(lián)的意思，尾聯(lián)中“長”是“一直、總是”的意思，這兩句是說平時(shí)寄出的書信尚且無法到達(dá)，更何況是在戰(zhàn)爭還沒有停止的時(shí)候！第二問：考查學(xué)生賞析詩歌情感能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。本題題目是“這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情”。抒發(fā)了詩人怎樣的情感，可以通讀對詩歌內(nèi)容的具體分析得出。本題不能作簡單化的回答，要顧及全詩，詩中寫了兄弟因戰(zhàn)亂而離散，杳無音信。在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露，只能倍增思鄉(xiāng)憶弟之情。顛沛流離中的詩人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更為國家而悲痛，其中“月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念之情；“有弟皆分散”表達(dá)對親人的牽掛和憂慮之情；“無家問死生”表達(dá)互不相顧的焦慮和絕望之情；“況乃未休兵”表達(dá)對國家前途的深切憂慮之情；“戍鼓斷人行”表達(dá)民生凋敝，對人民生活現(xiàn)狀的同情和憂慮之情。答案：（1）這兩句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主觀感受，寫景生情，景隨情變，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實(shí)感的自然流露。此外，今夜露白、故鄉(xiāng)明月的詞序稍作變化，化平凡為神奇，成為千古名句。（2）①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會安定。（2019山東日照）從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。17.首聯(lián)中“照”字生動傳神，富有表現(xiàn)力，試作簡要賞析。（2分）18.“寧為百夫長，勝作一書生”運(yùn)用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（3分）【參考答案】17.“照”本意為照耀，這里是“傳”的意思，形象地寫出邊塞軍情傳到長安，渲染了軍情的緊急與氣氛的緊張。（共2分。意思理解和作用各1分）。18.直抒胸臆（直接抒情），抒發(fā)了詩人投筆從戎、保邊衛(wèi)國的壯志豪情。（共3分。抒情方式1分，情感2分。）（2018山東日照）贈從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！17．詩中“一何盛”“一何勁”分別寫出了“風(fēng)”和“松”的什么特點(diǎn)？（2分）__________________________________________________________________________18．全詩主要運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷？（3分）__________________________________________________________________________【參考答案】17、【答案】“一何盛”突出了風(fēng)之大，“一何勁”突出了松柏的雄健挺拔（堅(jiān)韌）?！窘馕觥勘绢}考查煉字?！耙缓巍保岸嗝础钡囊馑?，分別修飾“盛”和“勁”，突出的是風(fēng)“大”和松“勁”。18、【答案】象征手法。全詩借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，自喻高潔、堅(jiān)貞的情懷，在自勉中也勉勵堂弟做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人?！窘馕觥勘绢}考查詩歌寫作手法和作者情懷。詩歌的內(nèi)容是吟松，但寫作目的是贈堂弟，借贊松樹的精神達(dá)到勸勉堂弟的目的，很自然會想到象征手法。作者情懷是勸勉堂弟要做松樹一樣品格的人。解題的基本思路：手法十結(jié)合句意分析手法十情感或效果。（2017山東日照）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！17．“沙場秋點(diǎn)兵”與“可憐白發(fā)生”所抒發(fā)的情感有什么不同？（2分）18．“馬作的盧飛快”一句引用了“的盧”的典故，有什么作用？（3分）【參考答案】17．前句抒發(fā)了渴望殺敵報(bào)國的豪情壯志，后句表達(dá)了作者壯志難酬的悲憤之情。（2分。每句1分，意思對即可。）18．引用“的盧”馬的典故，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)斗的激烈，人物的英勇無畏。［3分。答出手法“側(cè)面（或襯托）得1分，“戰(zhàn)斗的激烈”得1分，“英勇無畏”得1分。意思對即可。］（2016山東日照）山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。18.這首曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）19、請對“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”一句中“聚”“怒”二字進(jìn)行簡要賞析。（3分）【參考答案】18、參考答案：對勞動人民的深切同情和對歷代統(tǒng)治者的憤慨?！窘馕觥看祟}考查考生分析理解詩歌情感的能力。解答此種題型，要首先從整首詩歌中把握詩歌大意，然后從關(guān)鍵句子中找到流露作者情思的句子。本題從最后一句中“苦”可透視作者的情感。19、參考答案“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個(gè)“聚”字，既寫出了群山包圍之中的潼關(guān)險(xiǎn)要地勢，又賦予了潼關(guān)四周山巒生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)?！安缗保龥坝颗炫群孟裨诎l(fā)怒，一個(gè)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要?！窘馕觥看祟}考查從煉字的角度體會詩句的語言表達(dá)效果。要比較“聚”“怒”的表達(dá)效果，要學(xué)會從修辭，從手法等方面分析。最后依照手法+分析+情感或效果的思路答題。（2015山東日照）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。13.《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯(lián)交代，尾聯(lián)抒發(fā)了作者的感情。（2分）14.古人寫詩講究煉字，常有一字傳神之妙，試簡要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達(dá)效果。（3分）答：【參考答案】13.遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的思鄉(xiāng)評分：每空1分，共2分。14.“隨”字化靜為動（或“以靜寫動”），寫出群山隨著平原的出現(xiàn)而不復(fù)見，形象地描繪了渡過荊門后的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人喜悅開朗的心情。評分：本題共3分，表現(xiàn)手法、景物特點(diǎn)、思想感情各1分。（2014山東日照）蘇幕遮

范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

13．上闋寫景，前四句描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）

14．“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”兩句采用了什么抒情方式？抒發(fā)了怎樣的思想感情？（3分）

【參考答案】13．碧云，黃葉，綠波，翠煙，構(gòu)成了一幅色彩斑斕的黃昏秋景圖。評分：本小題2分。答出4個(gè)意象得1分，“色彩斑斕的秋景圖”1分，意思對即可。14．直抒胸臆（或直接抒情）；抒發(fā)了作者心頭揮之不去、糾纏不休的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思。評分：本小題3分。抒情方式1分，思想情感（懷鄉(xiāng)之情、羈旅之思）2分，意思對即可。（2013山東日照）浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。7.詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了、和等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。（3分）8.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【參考答案】7.答案：夕陽、落花、歸雁。評分：每空1分,共3分。8.答案：抒發(fā)了作者傷春惜時(shí)的感情。評分：2分，意思對即可。（2012山東日照）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7.本詩以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了的感情。詩中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語是。（2分）8.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個(gè)動詞好在何處。（3分）【參考答案】7．答案：喜愛錢塘湖春天美景愛（最愛）評分：每空1分，共2分。8．答案：“爭”和“啄”兩個(gè)動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機(jī)。評分：本題共3分。找出動詞1分；賞析2分，每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對即可。（2011山東日照）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金蟾開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫，半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。7．首句用壓城的黑云暗喻_________________，一個(gè)“壓”字，把敵軍_________________的情況，淋漓盡致地提示出來（2