2024年福建南平武夷山職業(yè)學院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年福建南平武夷山職業(yè)學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.抑郁癥B.焦慮癥C.恐怖癥D.疑病癥【答案】：A2.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.課堂教學B.講座報告C.研究生團學組織和班級組織D.導師引導【答案】：A3.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題【答案】：B4.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.10B.6C.8D.14【答案】：D5.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.詐騙罪B.盜竊罪C.故意毀壞財物罪D.故意傷害致人重傷或者死亡罪【答案】：D6.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.動態(tài)性C.相對性D.可逆性【答案】：D7.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.實踐性知識B.本體性知識C.條件性知識D.文化知識【答案】：B8.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.靜態(tài)評價B.綜合評價C.單項評價D.動態(tài)評價【答案】：C9.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.學校教職工對學校的評價C.第三方評價D.家長對學校的評價【答案】：C10.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.育人的角色C.代理的角色D.管理的角色【答案】：D11.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力B.促進個體角色社會化C.促進個體思想意識和價值觀念社會化D.促進個體行為社會化【答案】：D12.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.教研結合型B.學歷進修型C.校本培訓型D.自我反思型【答案】：B13.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.教學能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】：D14.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.淵博的專業(yè)知識C.崇高的職業(yè)道德D.獨特的人格魅力【答案】：D15.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科方向建設B.學科體系規(guī)劃C.學科基地建設D.學科梯隊建設【答案】：A16.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業(yè)技術教育的全部施教機構系統(tǒng)的總和。A.壬成學制B.雙軌學制C.現(xiàn)代學制D.分支學制【答案】：C17.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學科領域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.交叉學科B.超學科C.跨學科D.多學科【答案】：C18.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感A.尊重的需要B.歸屬與愛的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.生理需要【答案】：B19.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心B.恰當，教師應當培養(yǎng)幼兒遵守紀律習慣C.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律D.恰當，教師應當關注每個幼兒發(fā)展【答案】：D20.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明教師職業(yè)道德的（）功能。A.對社會文明的示范功能B.對教師工作的促進功能C.對教育對象的教育功能D.對教師修養(yǎng)的引導功能【答案】：A21.注意的兩種最基本的特性是（）A.集中性與緊張性B.指向性與分散性C.指向性與選擇性D.指向性與集中性【答案】：D22.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.獨創(chuàng)性B.靈活性C.深刻性D.敏捷性【答案】：B23.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）A.《大學規(guī)程》B.《壬子癸丑學制》C.《修正大學令》D.《大學組織法》【答案】：B24.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）A.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。B.受處分的學生存在潛在危險的，經申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。C.在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。D.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校?！敬鸢浮浚篋25.人際關系的建立需要經過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態(tài)的是（）。A.零接觸狀態(tài)B.直接接觸狀態(tài)C.關注狀態(tài)D.間接接觸狀態(tài)【答案】：D26.高?？蒲袦蕚潆A段的主要環(huán)節(jié)有確定選題和（）。A.科學實驗B.撰寫成果C.申請立項D.整理文獻【答案】：C27.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.情感反應技術B.具體化C.共情技術D.澄清技術【答案】：A28.認為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學家是（）。A.英格里士B.奧爾波特C.馬斯洛D.羅杰斯【答案】：D29.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質A.發(fā)展性團體B.同質性團體C.治療性團體D.封閉性團體【答案】：A30.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.資源管理策略B.認知策略C.監(jiān)視策略D.組織策略【答案】：B31.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.藝術療法B.情緒疏泄法C.森田療法D.理性情緒療法【答案】：D32.高校教師的職業(yè)勞動在形式上具有的特點是（）。A.以個體腦力勞動為基礎的松散的集體協(xié)作勞動B.自主性C.組織性D.個體性【答案】：A33.有時內心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.豐富性與狹隘性并存B.外顯性與內隱性并存C.強烈性與敏感性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：B34.編制教學計劃的核心是（）。A.學制B.課時安排C.課程設置D.教學周數【答案】：C35.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德品質B.師德規(guī)范C.師德原則D.師德教育【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.明確管理責任分工C.加強設施檢查消除隱患D.停止舉行大型集體活動E.通過案例加強安全教育【答案】：ABCE37.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.合理分類和定位明確B.適度綜合化C.特色化發(fā)展D.以民辦院校為主導【答案】：ABC38.教師命題時，應注意（）。A.命題的有效性B.命題的隨意性C.命題的指向性D.命題的全面性【答案】：ACD39.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育現(xiàn)象B.高等教育問題C.高等教育規(guī)律D.高等教育矛盾【答案】：ABCD40.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.事故善后處理C.等待救援D.啟動應急預案E.快速疏導現(xiàn)場人員【答案】：ABDE41.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響C.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑D.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇【答案】：ABD42.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.調節(jié)作用B.導向作用C.裁判作用D.激勵作用【答案】：ABCD43.運用比較研究法的基本要求是（）。A.要保證可比性B.資料的可靠性C.深入到事物的本質中去D.堅持全面本質、科學的比較E.資料的準確性和可靠性【答案】：ABCDE44.教師良好的意志品質主要體現(xiàn)在（）。A.處理問題的果斷性和堅定性B.充沛的精力和頑強的毅力C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.明確的目的性【答案】：ABCD45.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.甘為人梯，樂于奉獻B.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)C.不得敷衍塞責D.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生【答案】：ABCD46.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行調節(jié)、校正和有意識的自我控制B.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋C.教師把自己的教學活動與他人分享D.教師對自己教學活動的預先計劃和安排【答案】：ABD47.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.強化職業(yè)觀念B.強化崗位規(guī)章制度C.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價D.強調從業(yè)人員的具體職責【答案】：ABD48.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.提出假設B.驗證假設C.明確問題D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：ABCD49.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.創(chuàng)新文化B.保存文化C.選擇文化D.傳遞文化【答案】：ABCD50.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.學而不厭,誨人不倦C.立志樂道，甘于奉獻等D.教學相長，相互尊重【答案】：ABCD51.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.辦學主體多元化B.民辦為主C.辦學功能多元化D.合作博弈關系【答案】：ACD52.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.方向性與可逆性C.集中性與分散性