2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第二單元傳記第4課“布衣總統(tǒng)”孫中山節(jié)選練習(xí)粵教版必修1

PAGE1-第4課“布衣總統(tǒng)”孫中山（節(jié)選）一、基礎(chǔ)考查閱讀下面的文字，完成1～3題?！耙粋€(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。”________，以“還原真相”“不合常理”為幌子抹黑英雄、歪曲歷史，在網(wǎng)絡(luò)上反復(fù)出現(xiàn)，引發(fā)指責(zé)如潮的輿論。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士愛(ài)護(hù)法》上月底全票表決通過(guò)，并于5月1日起施行。當(dāng)此之時(shí)，以全網(wǎng)互動(dòng)形式提倡“崇尚英雄”、熱議“精忠報(bào)國(guó)”活動(dòng)，也是對(duì)這一法律的生動(dòng)踐行。()。新時(shí)代的中國(guó)，同樣須要英雄精神。靜默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的老師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死選擇，而且體現(xiàn)在_______的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中______，在一般崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。有人說(shuō)：“失去生命，并不是真正的死亡；真正的死亡，是被人徹底地遺忘。”“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”活動(dòng)還在接著。無(wú)論是________的知名英模英烈，還是一般網(wǎng)友講解并描述的“年老失聰?shù)耐庾娓浮薄熬}默寡言的父親”“當(dāng)年小學(xué)的代課老師”，都將在人們自發(fā)參加、互動(dòng)傳播中，凝聚為一份獨(dú)特的全民記憶。1．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．曾幾何時(shí)曠日長(zhǎng)久披肝瀝膽耳熟能詳B．光陰荏苒曠日長(zhǎng)久恪盡職守了如指掌C．光陰荏苒經(jīng)年累月披肝瀝膽了如指掌D．曾幾何時(shí)經(jīng)年累月恪盡職守耳熟能詳解析：選D。第一組：“曾幾何時(shí)”指時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久?！肮怅庈筌邸敝笗r(shí)間一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地消逝，時(shí)間慢慢地過(guò)去了。其次組：“經(jīng)年累月”指經(jīng)驗(yàn)許多年月，形容時(shí)間很長(zhǎng)?！皶缛臻L(zhǎng)久”指荒廢時(shí)日，長(zhǎng)期拖延。二者的區(qū)分是前者指經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間久，后者指消耗的時(shí)間久。第三組：“恪盡職守”指謹(jǐn)慎細(xì)致地做好本職工作。“披肝瀝膽”比方坦誠(chéng)相見(jiàn)，竭盡忠誠(chéng)。原句形容英雄人物“在日常工作中”的表現(xiàn)，不能運(yùn)用“披肝瀝膽”。第四組：“耳熟能詳”指聽(tīng)得次數(shù)多了，熟識(shí)得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。“了如指掌”指似乎指著自己的手掌給人看一樣，形容對(duì)事物了解得特別清晰?！傲巳缰刚啤辈荒苡糜谌宋?。2．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．以“還原真相”為名抹黑英雄、以“不合常理”為名歪曲歷史的言論，在網(wǎng)絡(luò)上反復(fù)出現(xiàn)，引發(fā)指責(zé)如潮的輿論。B．打著“還原真相”的幌子抹黑英雄、打著“不合常理”的幌子歪曲歷史，在網(wǎng)絡(luò)上反復(fù)出現(xiàn)，引發(fā)輿論如潮的指責(zé)。C．以“還原真相”為幌子歪曲歷史、以“不合常理”為幌子抹黑英雄，在網(wǎng)絡(luò)上反復(fù)出現(xiàn)，引發(fā)指責(zé)如潮的輿論。D．以“還原真相”為名歪曲歷史、以“不合常理”為名抹黑英雄的言論，在網(wǎng)絡(luò)上反復(fù)出現(xiàn)，引發(fā)輿論如潮的指責(zé)。解析：選D。畫(huà)線句存在的語(yǔ)病較多，一是“以……為幌子”句式雜糅，應(yīng)說(shuō)成“以……為名”或“打著……幌子”；二是語(yǔ)序前后照應(yīng)不周，所謂“還原真相”其實(shí)是“歪曲歷史”，所謂“不合常理”其實(shí)是“抹黑英雄”，前后應(yīng)保持對(duì)應(yīng)；三是“在網(wǎng)絡(luò)上反復(fù)出現(xiàn)”缺少必要的主語(yǔ)；四是“引發(fā)……輿論”不搭配。另外，畫(huà)線句前半句也以分說(shuō)為佳，故答案選D。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．找尋英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄B．努力成為英雄，更要找尋英雄、崇尚英雄C．努力成為英雄，更要崇尚英雄、找尋英雄D．崇尚英雄、努力成為英雄，更要找尋英雄解析：選A。作為其次段的開(kāi)頭句，要留意與上文的連接，上一段講的“活動(dòng)”其實(shí)是對(duì)英雄、英烈的確定，即找回我們的英雄，所以“找尋英雄”應(yīng)置于句首；其次段括號(hào)后面的內(nèi)容講的是新時(shí)代中國(guó)各行各業(yè)的英雄，結(jié)論是“每個(gè)人都可以成為‘自己的英雄’”，這些內(nèi)容是受“更要努力成為英雄”引領(lǐng)的。故選A。4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A．衙門(mén)/通衢滂沱/磅礴調(diào)和/調(diào)控B．追溯/塑料膻味/檀香店鋪/鋪張C．供奉/供應(yīng)請(qǐng)?zhí)?妥當(dāng)處理/處所D．拜謁/枯竭盤(pán)踞/倨傲屏蔽/屏氣解析：選C。A項(xiàng)yá/qú，pānɡ/pánɡ，tiáo；B項(xiàng)sù，shān/tán，pù/pū；C項(xiàng)ɡònɡ/ɡōnɡ；tiě/tiē，chǔ/chù；D項(xiàng)yè/jié，jù，pínɡ/bǐnɡ。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成5～7題。拿破侖：昨天和今日的世界領(lǐng)袖[美]麥圭爾拿破侖將指揮總部設(shè)在尼斯，并且約見(jiàn)這些將領(lǐng)們。將領(lǐng)們細(xì)致端詳著他們的新任總指揮官——一個(gè)只有26歲，留著長(zhǎng)亂發(fā)須的瘦小家伙，一雙手緊拿著他新婚妻子的畫(huà)像，并且堅(jiān)持每個(gè)人都要觀賞——但沒(méi)有人留下什么深刻的印象。他們一樣認(rèn)為這個(gè)不起眼的人是位政治陰謀家，借著什么隱私交易而謀得了此職位。莫非他真的能希望這些在生氣、饑餓中掙扎的27000名士兵來(lái)對(duì)抗奧地利帝國(guó)？這些人已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)有領(lǐng)軍餉，且衣不蔽體，穿著草鞋。但是年輕的拿破侖卻氣定神閑，一點(diǎn)也沒(méi)有被他們的氣概嚇倒。反而有條不紊地詢問(wèn)他們單位的大小，部隊(duì)的士氣，以及補(bǔ)給的問(wèn)題。然后他告知他們，他將于次日檢閱士兵，并且在后天就要開(kāi)拔部隊(duì)。他并沒(méi)有完全依照原先支配的時(shí)間進(jìn)度來(lái)做，但是也沒(méi)有落后多少。在48小時(shí)之內(nèi)，他已經(jīng)設(shè)法取得足夠的面包、肉類，甚至還有白蘭地酒，至少可以維持6天。他又將部隊(duì)中頑皮不馴的士兵打散，分布到其他單位中，借以分散他們的生氣以及哄吵的力氣。為了增加部隊(duì)弟兄們劇烈的認(rèn)同感，拿破侖主持了一次正式的檢閱。他對(duì)部隊(duì)的演講，展示了他那激發(fā)部隊(duì)士氣的宏大實(shí)力，使將士們深受感動(dòng)，并且從1796年4月2日起先行軍。他放棄從阿爾卑斯山穿越的近途，因?yàn)槟抢镉蟹佬l(wèi)完善的隘口天險(xiǎn)，反而快速地率領(lǐng)大軍穿過(guò)熱那亞領(lǐng)地。在四次遭受戰(zhàn)中，輕易擊退了奧地利與撒丁尼亞的聯(lián)軍，接著在4月28日，撒丁尼亞國(guó)王同意停戰(zhàn)。而奧地利軍隊(duì)也撤退以保衛(wèi)米蘭市。首次成功后，拿破侖又向他的部隊(duì)做了一次演講：“將士們！到目前為止，你們始終在為一些不毛之地奮戰(zhàn)著，雖然這些不毛之地因?yàn)槟銈兊脑⊙獖^戰(zhàn)而出了名，但是對(duì)國(guó)家卻毫無(wú)用處……在缺乏一切物資的狀況下，你們卻能成就一切事情。你們?cè)跊](méi)有大炮的武力下贏得戰(zhàn)斗，在沒(méi)有橋梁的狀況下橫渡河流，在沒(méi)有靴鞋的狀況下咬緊牙關(guān)行軍，并且常常在沒(méi)有面包食物，沒(méi)有白蘭地的狀況下空腹露宿扎營(yíng)。只有自由斗士才能夠承受你們所忍受的艱難困苦！我誠(chéng)心地感謝你們所做的一切?！蹦闷苼鲞z留下一個(gè)宏大的傳奇，而且這個(gè)傳奇在他死后膨脹得愈來(lái)愈大。他的兒子拿破侖二世從未統(tǒng)治過(guò)法國(guó)。但是到了1852年，他的侄兒路易·拿破侖，卻利用這個(gè)名字的聲望，宣布成立其次帝國(guó)，并且天經(jīng)地義地用了拿破侖三世這個(gè)頭銜。拿破侖主義——信任政府應(yīng)由人民所指派之強(qiáng)大且獨(dú)裁的統(tǒng)治者所治理——這種觀念接著在法國(guó)的政治中流行多年，即使在今日，它仍是一種明確而有形的力氣。拿破侖事實(shí)上是千百種文藝創(chuàng)作的靈感源泉，多數(shù)的繪畫(huà)、詩(shī)詞、戲劇和電影都歌頌他的功績(jī)。不管他在歷史上的真實(shí)角色是什么，不行否認(rèn)，他仍舊是一位特別堅(jiān)毅的人，一位超越了生命本身的人。不論我們是觀賞他或是憎恨他，是頌贊他或是詛咒他，我們都很難不同意他為他自己所下的評(píng)語(yǔ)：“我的一生是多么精彩的傳奇！”(選自《拿破侖：昨天和今日的世界領(lǐng)袖》，有刪改)5．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“年輕的拿破侖卻氣定神閑，一點(diǎn)也沒(méi)有被他們的氣概嚇倒”，這反映了拿破侖鎮(zhèn)靜自若、毫無(wú)畏懼的品行，為后文寫(xiě)其取得的驕人戰(zhàn)績(jī)做了鋪墊。B．拿破侖的兒子拿破侖二世沒(méi)有統(tǒng)治過(guò)法國(guó)，到了1852年，他的侄兒路易·拿破侖成立其次帝國(guó)，并且天經(jīng)地義地用了拿破侖三世這個(gè)頭銜。C．拿破侖的演講能很好地抓住士兵的心理，表明白自己與士兵榮辱與共、苦樂(lè)共享，自己和整個(gè)法國(guó)理解士兵。D．拿破侖在演講中強(qiáng)調(diào)了斗爭(zhēng)的一個(gè)作用，那就是可以?shī)Z取敵方的物資補(bǔ)給自己。同時(shí)，他高度贊揚(yáng)了士兵敢于克服困難，敢于打硬仗的作風(fēng)。解析：選C。C項(xiàng)，“表明白自己與士兵榮辱與共、苦樂(lè)共享”錯(cuò)誤，他的演講并未體現(xiàn)此內(nèi)容。6．下列對(duì)作品的分析和概括，正確的一項(xiàng)是()A．26歲時(shí)，拿破侖就已經(jīng)是一名優(yōu)秀的軍事指揮官，他率領(lǐng)饑餓中的27000名士兵四次戰(zhàn)勝了奧地利與撒丁尼亞的聯(lián)軍。B．拿破侖的演講極具魅力，富有鼓動(dòng)性，鼓舞了士兵的士氣，激發(fā)了他們的斗志，使散漫、頑皮的軍隊(duì)變成有戰(zhàn)斗力的堅(jiān)毅集體。C．拿破侖的演講使士兵深受感動(dòng)，他們放棄從阿爾卑斯山穿越的近途，因?yàn)槟抢镉蟹佬l(wèi)完善的隘口天險(xiǎn)，他反而快速地率大軍越過(guò)熱那亞領(lǐng)地。D．拿破侖事實(shí)上是全部文藝創(chuàng)作的靈感泉源，多數(shù)的繪畫(huà)、詩(shī)詞、戲劇和電影都歌頌他的功績(jī)。不管他在歷史上的真實(shí)角色是什么，不行否認(rèn)，他仍舊是一位特別堅(jiān)毅的人，一位超越了生命的人物。解析：選B。A項(xiàng)，“他率領(lǐng)饑餓中的27000名士兵”不當(dāng)，文中說(shuō)“他已經(jīng)設(shè)法取得足夠的面包、肉類，甚至還有白蘭地酒，至少可以維持6天”。C項(xiàng)，放棄從阿爾卑斯山穿越的近途的不是士兵，而是拿破侖；D項(xiàng)，原文是“千百種文藝創(chuàng)作的靈感源泉”，而選項(xiàng)將范圍擴(kuò)大為“全部文藝創(chuàng)作的靈感泉源”。7．“拿破侖遺留下一個(gè)宏大的傳奇，而且這個(gè)傳奇在他死后膨脹得愈來(lái)愈大”一句有什么深意？答：解析：回答這個(gè)問(wèn)題，可從句中關(guān)鍵詞的意思入手，比如“宏大的傳奇”“膨脹”等；然后，將詞語(yǔ)的意思連綴成句。其中“宏大的傳奇”主要贊美的是拿破侖的人格魅力和軍事才能，“膨脹”指拿破侖的侄兒利用拿破侖的聲望所獲得的成就和“拿破侖主義”在法國(guó)政治中的強(qiáng)大力氣等。答案：贊美了拿破侖的人格魅力和軍事才能；生動(dòng)形象地概括了拿破侖對(duì)后世的影響，即拿破侖的侄兒利用拿破侖的聲望所獲得的成就以及作為法國(guó)政治力氣強(qiáng)大根基的拿破侖主義。三、語(yǔ)言表達(dá)8．閱讀寓言《螞蟻的啟示》，依據(jù)上文補(bǔ)寫(xiě)出畫(huà)橫線處的內(nèi)容。要求緊扣寓意，語(yǔ)意連貫，句式與畫(huà)波浪線句相同。兩只螞蟻想到墻那邊去找食物，第一只螞蟻?lái)樦吓?，剛爬到一半就掉了下?lái)，如此反復(fù)了幾次。另一只螞蟻看到這種狀況，就繞過(guò)墻到了那邊，等到第一只螞蟻爬過(guò)墻時(shí)，那只螞蟻已將食物吃完了。第一只螞蟻秉承著“永不氣餒、永不放棄”的“美德”讓自己失去了食物。所以，輕言放棄是弱者，______________________，__________________。解析：從上面故事的內(nèi)容看，堅(jiān)持向上爬的螞蟻?zhàn)罱K沒(méi)有得到食物，繞過(guò)墻的螞蟻卻得到了。由此推斷，在某些狀況下，堅(jiān)守不如放棄，懂得適時(shí)放棄才是聰慧的選擇。答案：(示例)不言放棄是愚者懂得如何放棄是智者9．在這篇課文中，孫中山先生與張之洞的對(duì)聯(lián)特別好玩：“持三字帖，見(jiàn)一品官，儒生妄敢稱兄弟”，輕視之情溢于言表；而“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，布衣亦可傲王侯”，則才學(xué)膽識(shí)鋒芒畢露。請(qǐng)細(xì)致揣摩這副對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，看看下面的對(duì)聯(lián)存在什么問(wèn)題，并加以修改。上聯(lián)：花間蝴蝶含春醉下聯(lián)：錦鱗湖底見(jiàn)月迷答：解析：對(duì)聯(lián)是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的語(yǔ)言形式。從所給的上下聯(lián)看，“花間蝴蝶”和“錦鱗湖底”結(jié)構(gòu)形式不同，應(yīng)作調(diào)整。答案：這副對(duì)聯(lián)短語(yǔ)之間的結(jié)構(gòu)不對(duì)應(yīng)，“花間蝴蝶”和“錦鱗湖底”在構(gòu)詞形式上不一樣?？筛臑椤昂ㄩg”。10．提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給“元宵節(jié)”下個(gè)定義。(不超過(guò)45字)①正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。②元宵節(jié)是中國(guó)漢族民族傳統(tǒng)節(jié)日。③農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”。④元宵節(jié)是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。⑤中國(guó)幅員寬闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。⑥正月十五日是大地回春的時(shí)候，人們對(duì)此加以慶祝。元宵節(jié)是解析：題目要求是單句形式，就是要求只能是一個(gè)謂語(yǔ)。內(nèi)容包括4個(gè)要點(diǎn)，元宵節(jié)是漢族民族傳統(tǒng)節(jié)日、元宵節(jié)的時(shí)間、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)慶賀的目的。答案：(元宵節(jié)是)我國(guó)于正月十五那天以吃元宵、賞花燈、猜燈謎等習(xí)俗來(lái)慶祝大地回春的漢民族傳統(tǒng)節(jié)日。11．社會(huì)生活中有關(guān)“善”的辯論從未停止過(guò)?！罢嬲纳啤笔鞘裁矗烤烤故恰吧菩摹边€是“善行”？假如你也參加辯論，你更贊同哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)你寫(xiě)一段辯詞，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于60字。答：解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)的精確、顯明、生動(dòng)。既然是寫(xiě)辯詞，那么首先就要點(diǎn)明觀點(diǎn)；要辯，可講道理，亦可擺事實(shí)(當(dāng)然，因篇幅所限不能詳敘事例)，段末最好有總結(jié)句與觀點(diǎn)照應(yīng)；思